大班古诗欣赏墨梅教案

大班古诗欣赏墨梅教案

　　在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编收集整理的大班古诗欣赏墨梅教案，希望对大家有所帮助。

　　设计意图：

　　古诗是我国优秀文化的瑰宝之一， 《墨梅》是元代诗人、画家王冕的一首题画诗，诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上借梅自喻,表达了自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。诗句简练,言浅意深。活动中我将注重让孩子观察画面，在欣赏图画的基础上理解诗意。让孩子轻松地学习古诗，激发学习古诗的兴趣，领略古诗文独有的意境之美。

　　大班的孩子

　　活动目标：

　　1.学习古诗，在欣赏图画的基础上理解诗意。

　　2.尝试根据图文，正确、有感情的朗诵古诗。

　　3.凭借古诗诗句，感受古诗美的意境 。

　　4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备：

　　1.梅花图片，墨梅图。

　　2.课件。

　　活动过程：

　　(一)出示梅花图片，认识梅花，激发孩子的兴趣。

　　教师：冬天是梅花盛开的时候，梅花有许多枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

　　(二)欣赏墨梅图，了解作者与古诗名字含义。

　　1.了解古诗题目含义。

　　教师：我们一起来欣赏一下这幅墨梅图，你知道为什么叫墨梅图吗?墨梅就是用水墨画成的梅花。

　　2.了解古诗作者。

　　教师：你知道这幅画是谁画的吗?

　　(二)欣赏图文课件，理解古诗内容，学习古诗。

　　1.幼儿欣赏课件。

　　教师：原来这是一首题画诗，是诗人王冕为自己画的一幅墨梅题的诗。

　　2.尝试根据图文，学习古诗。

　　教师：请小朋友来说说看，你在画中看到了什么?分别说说每幅图都说了什么?

　　4.解释古诗意思。

　　教师：你现在站在小溪头，鼻翼间却有香气飘逸;你现在来到了林间，那香气依然追随。即使你回到家里，心间依然还有那梅花的香味在萦绕。无论何时，无论何处，每个人都能闻到那梅花的香味。

　　5.感受古诗意境。

　　教师：你闻到的是怎样的梅香? 请小朋友闭起眼睛想象做了一个深呼吸，闻到那香气了吗?

　　(三)尝试用自己的方式吟诵、演唱古诗词。

　　1.教师根据图谱有感情的朗诵古诗一遍。

　　2.幼儿多形式朗诵古诗。

　　3.集体完整吟诵古诗。

　　活动延伸：

　　区域活动：在美术区进行墨梅画。

　　附：

　　我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕;

　　不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

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