学期计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的学期计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学期计划

学期计划篇1

　　转变思想观念，强化质量意识，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的现代中学生。

　　一、教学内容

　　本学期将进行全面的复习。对三年来所学语文知识进行系统复习。有意识地提高学生的语文阅读技能和写作水平。

　　二、具体工作及措施

　　（一）提高自身业务能力

　　新的教育形势需要教师具有较高的文学素养和丰富的文化知识，更需要教师有足够丰富的教育教学理论和较强的教学能力，因此，本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论知识，以便使自己更快更好地适应新课改教学；有意识地加强自身业务能力训练，主要可从以下几方面进行：

　　1、认真学习新课改理论和教学方法

　　教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平时教学注重教学方法的积累与运用。有意识地学习优秀课的成功的教学方法。把握一些重要的复习方法，做好初三语文复习工作。

　　2、认真备课

　　本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，结合复习材料，认真领会教材内容，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使学生对当堂所练内容能当堂消化。保证复习课的质量。

　　3、认真学习新的好的辅助教学手段，尽力付之于实践，以激发学生的学习兴趣。

　　（二）认真做好指导和批改工作

　　部分学生的学习基础太差，对语文知识的接受能力也较差，但是大部分同学的语文学习能力还是很高的，并且有很大的积极性。因此，我常鼓励学生如有疑问要及时问教师，鼓励学生多到教室问题，以求及时解决。指导学生多做题。指导正确的做题方法。本学期将有目标、有目的地加大对部分学生的课后辅导，尤其是作文的指导。这样使他们能跟上教师的步伐，更快地进行语文复习。

　　认真做好作业批改和反馈工作。课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况，因而本学期要精选课后作业，并且及时批改，认真记分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。以提高学生的作业质量。

　　有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将改变上学期的做法，认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，要写出自己的真情实感。平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生注意发扬优点，改正缺点；上好作文批改课，让学生相互批改，让他们自己发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热情和作文能力，也从而提高学生自己修改作文的能力。

　　（三）努力做好提优补差工作

　　在所教的班级学生中，有几名学生其它科成绩较好，但他们最不理想的却恰好是语文，为提高学生的语文成绩，本学期决定加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下：

　　（1）、巩固基础知识，把七至九年级的语文基础知识进行有计划的巩固。加大字词的`理解掌握。

　　（3）、加大阅读能力的培养，有部分学生从未看过什么文学书籍，因此知识面太窄，平时做题理解能力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓励他们广泛地阅读，拓宽他们的知识面，丰富他们的文学视野。

　　（4）、提高作文水平，鼓励学生多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。教师做到及时批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文能力和作文质量。

　　三、结合相关材料，重点文章，进行思想教育

　　在所做材料中，有很多做为德育教育的好素材。因此，教学中要合理地把握这些文章的特点进行思想教育。通过学习，使学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。从散文诗中，捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。保护自然是每一个人的责任，从环保材料中教育学生树立环保意识。所以，通过选文的学习，增强学生对生存环境的忧虑与思考。学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，帮助学生掌握重点文言文。学习古人高尚的品质、博大胸襟及远大的政治抱负。

　　四、有意识地提高自身业务能力

　　教学中注重提高自身业务能力，精心备课，认真上课，根据学生发展特点采取行之有效的措施。平时加强课外阅读，扩大积累，拓宽知识面。在阅读名著时，有意识地做读书笔记，不断提高自己的阅读能力。课上指导学生阅读理解时，有意识地训练自己的能力，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼提高语文素养。这样对以后的教学会有很大的帮助。

学期计划篇2

　　新时期班主任要做好班级管理工作，应重点从以下几个方面作为切入点：

　　1、要正确认识学生的心理特点，引导学生走出心理误区现在的中学生以张扬自我，追求快乐为目标，他们对自己喜欢的事情会乐此不疲地去做，而对家长和老师所强调的一些事常常无动于衷。由于他们这个年龄段正处于世界观形成阶段，他们对许多事情的看法往往不是很成熟，因而做起事来往往是非不分，自然也就会做出一些“出格”的事。

　　所以，班主任在工作中就要深入了解自己学生的全面的情况，以便对学生实施针对性的有效的帮助和教育。这里说的针对性意思是班主任不仅仅只是以朋友的身份找学生聊聊天、谈谈话、常常进教室看看学生、主动参与学生的活动就行了，而是要更深层次的了解学生的内心世界。

　　2、要对学生充满爱心，学会与学生进行情感交流爱心是教育成功的基石。因为有爱才有教育，有爱才有魅力，有爱才有威望，有爱才有成功。所以，要赢得学生的尊重，靠的是教师人格的力量，慈爱善良的心地，高尚纯洁的品德，渊博的学识，聪慧的才智，适度的幽默。现在的中学生，绝大多数是独生子女，他们在家里至少受到两代人的'宠爱，很少经受过挫折，因而，往往会以自我为中心，在与同学，老师的交往中，经常会产生这样那样的磨擦。这就要求班主任在工作中一定要有耐心。

　　当学生出现问题时，教师不要歧视他们，说服教育学生也不只是板着面孔、只讲大道理，据调查这种方法是学生很反感的。教师要学会用根雕艺术家的眼光去看待学生，尽量发现他们的优点，要给学生多一点人文关怀，即使犯了错误，也不要一棍子将他打死，要用发展的眼光对待学生，给他改正错误的足够时间。

　　这样，学生就会把你当作他们中的一员，久而久之，学生也会将老师当知心朋友，无拘无束地推心置腹地和老师交流。这样也就为教师的教育创造了良好的条件，使教师的教育真正地落到实处。

　　3、要采用民主的管理方式，指导学生学会与人交往当今学生中的许多问题，集中反映在与同学的交往过程中，不善于沟通和交流。鉴于此，班主任在工作中宜采用民主的领导方式，组织和指导学生交往，指导学生正确判明特定交往情境中的交往原则交往伙伴的需要、性格、交往风格和当时情绪以及与本人的关系等，同时，班主任要将这项工作落实到建立新型的班级人际关系之中。

　　新型的班级人际关系表现为：学生热爱班集体并在集体主义原则指导下作到个人服从集体；师生关系融洽，民主平等，尊师爱生；学生之间团结友爱，互助合作，非正式群体的目标与班集体的目标一致成为实现集体目标的积极的辅助力量。只有这种新型的班级人级关系建立起来，一个良好的班风的形成也就为时不远了，此时班主任也就步入了教育的阳光正道。

　　班主任要相信，没有一个孩子未被赋予天舐。苏霍姆林斯基说过并非每个人都能成为学者、作家、演员，并非每个人都能发明火药，但每个人应当成为自己行业上的能手——此乃全面发展的重要条件”，我们的学生就如要开采的宝藏，要琢磨的美玉，只要精心开凿，他们就会越来越顺眼。所以管理学生不应只是压制，更应是尊重理解。

学期计划篇3

　　一、指导思想

　　本学期，中学训导工作以提高学生的综合素质为目的，以《国民道德教育纲要》为内容，以“学会做人”为主旨，以日常行为养成教育和自主教育为主线，以班会为主阵地，以主题活动为载体，进一步确立“抓基储严管理、重建设、讲实效、创特色”的工作方针，抓好训导的常规管理、文化建设和训导队伍建设，努力实现班级管理常规化、行为习惯规范化、组织活动系列化、教育内容明晰化，不断总结经验，与时俱进，促进学风校风建设。

　　二、主要工作目标

　　1、加强育人队伍建设，促进训导工作科学有效地开展。

　　2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。

　　3、丰富学生自我管理活动，引导学生在体验中感悟、习得。

　　4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。

　　5、密切联系社会、家庭，拓展训导渠道。

　　三、主要工作思路

　　以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以“感恩教育”为突破口，加强学生思想道德建设；以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设；以训导教育活动为载体，丰富训导内容，促使学生全面发展。

　　1、确立一种意识：以学生为主体，关注学生的全面发展。

　　2、抓住三条主线：养成教育、爱国主义教育、班级文化建设。

　　3、实施“三化”：行为习惯规范化、主题教育系列化、班级建设特色化。

　　四、工作措施

　　（一）加强训导队伍建设，进一步提高训导工作实效。

　　1.加强值周管理工作。

　　各个值周组要对值周工作明确责任分工，严格执行各项管理制度要求，实施日查、周结、月累、评比的管理方法，认真做好每周“模范班级”的评比，值周组之间要坚决杜绝时紧时松、力度不一致现象，每周的检查扣分记录必须分两块内容记载，一块为值周老师扣分加分，一块为值日学干扣分加分，两块扣分加分分开记录，要非常清楚，对加分情况要尤为谨慎，值周总结少谈不谈现象，多谈怎么解决发现问题的，对每天的值周情况要及时公布通报，量化反馈要及时准确，便于班主任及时整改解决。

　　2.强化部门成员服务意识。训导部成员分工明确，各司其职，既讲分工，更讲合作。部门成员有的例行工作定点到级部，联系协助并负责检查督促有关训导工作的落实情况，落实相关考核制度，使工作有的放矢。

　　3.强化级部训导职能，扩大提升级部管理特色。

　　新学期，进一步强化落实级部职责，完善级部教育管理功能，使管理工作在级部得到进一步落实和细化，走出一条富有本年级特色的管理模式。各级部要充分考虑到所承担的管理责任，强化对本级部学生的全方位训导管理。

　　①学期初级部要制定本学期的工作计划及行事历。各个级部要积极配合训导部开展工作，各级部根据本年级的师生管理实际，采取最适合本年级的管理措施、方法，学期末总结形成本年级的管理经验方法。

　　②本学期，各个级部要围绕训导部学期初拟定

　　的教育活动主题，安排相应的月教育活动，精心布置，细致落实，形式多样，不拘一格，每次活动均要突出学生的活动主体，让学生广泛参与，让学生从中获得体验。活动结束后，各级部要完成每次训导活动的小结，上交训导部。

　　③配合宿舍加强对住校生的管理。

　　上一学年，初一年级课改班筹建了学生会。在王春风等主任的指导下，分设几个组，轮流值日。其中宿舍学干组参与本级部住校生楼层常规管理工作，对本级部的住校生的起身、就寝纪律、卫生等进行检查评比，结果纳入宿舍班级考核，宿舍学干成为我们级部、班主任、宿舍生活老师的工作帮手，据宿舍老师反馈信息看，管理效能比较显著，我觉得更重要的是提高了学生的自我管理、自我教育、自我监督的水平。所以，根据我校宿舍管理的实际情况，新学期推广这个做法。各级部配合宿舍管理组建宿舍楼层学干检查组。对学生干部不仅仅局限在“用”字上，更多地是把眼光放在对干部的指导和培训上，组织他们学习宿舍各方面的管理规定，同时教会他们在检查中如何妥善地处理好同学与同学之间的关系，提高他们的管理水平和组织能力。

　　④各年级建立“文明监督岗”。上一学年初二年级在各班设立了文明监督岗，每班每天推选一名文明监督员，提前到班，对本班进行文明监督，应该说是年级上课之前的一道亮丽的风景。“文明监督岗”的设立对讲文明的同学是一种激励，对不自觉的学生是个鞭策，其实何止是本班，他对其他班级、其他年级均产生了一种正面的积极的影响，实践表明这些做法很有效果。为培育典型，树立榜样，用榜样的示范作用来推动这项活动的深入开展。从新学期第二周开始，各年级各班均建立“文明监督岗”，对挑选出来的学生加强文明礼仪规范化培训指导。

　　4、加强班主任队伍建设。

　　①加强班主任聘任工作。学期初，由校长室、部门、级部确定班主任人眩结合我校的实际，新学期，要加快班主任后备队伍建设，各个级部要为青年教师加速成长提供良好的机会，增设副班主任岗位，让经验丰富的班主任指导青年教师参与班级管理，本学期酝酿建立对“结对”的青年班主任工作的考核办法。

　　②利用班主任例会，促进班主任之间的学习与交流。工作的'布置和总结尽可能通过书面的形式下发到班主任，节省出尽可能多的时间留给班主任的学习、交流。学习、交流的内容可以是经验的介绍、成功的个案和失败的个案分析、针对班级管理中某一种问题的研讨等等，引导班主任增强反思意识，养成反思习惯，做到边实践、边反思。

　　③班主任要坚持读书学习，努力提高自身水平。

　　在新的教育形势下，我们班主任必须与时俱进，加强学习，要不断地学习，不断增添自己的知识内涵，丰富自己的学识修养。每学期每位班主任阅读一本关于班主任专业的经典文化著作，学期结束前要完成上交一篇有质量的读书心得，届时训导部将组织进行评比。

　　④完善班主任的考核、激励机制，严格量化管理，注重工作实效，促进班主任工作积极性。

　　（二）积极开展训导教育活动。

　　1、有计划地开展月主题教育活动。

　　继续开展“每月一主题，主题系列化”教育活动，通过开展形式多样的各种教育活动，寓教于乐，促进学生思想道德健康发展。以教师节、国庆节、元旦等传统节日契机，多层次、全方位地开展各项活动，训导部于每月初设计好活动主题，由各年级部布置实施，组织各班级开展活动，同时要求各年级及时做好活动材料的收集工作。

　　月主题教育活动具体如下：

　　①九月班风、学风、校风建设月，深化行为规范教育。把理想、信念教育与诚信、品行教育结合起来，开展以“做一个文明的人”为主题的实践活动，积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚，培养学生健康文明的生活习惯。号召同学从身边的事情做起，从一点一滴做起，让学生养成礼貌、节俭的美德，谦虚、好学的品德，坚毅、乐观的心理。

　　②十月弘扬民族精神月，深化以“爱国主义、集体主义”为重点的思想品德教育。通过规范升旗仪式，利用重大节日、纪念日，加强对学生爱国主义教育。举行读书征文等比赛，培养学生爱国主义情感，增强民族主义精神，激发学习动力。树立主人翁意识，爱国从爱校做起，爱校从爱班集体做起，增强班级的凝聚力，培养学生集体主义观念。

　　③十一月心理健康、安全教育月，开展以“自尊、自爱、正直、进取”为切入点的个性心理健康教育，进一步完善学生的人格。心理健康教育要贴近学生，要研究学生学习生活中的心理健康状况。增强学生的法纪观念和自我保护意识，提高学生自我保护能力。全体班主任要充分重视学生的安全教育，加强防

　　范意识，警钟长鸣，做到班会课离不开安全教育话题，做到每一次活动要强调安全。

　　④十二月法制教育月，深化普法教育，通过讲座、知识竞赛等渠道来加强法制法规教育，增强学生法制观念。各班要重视特殊学生的转化工作，做好一对一的教育、引导，切实提高帮教效果，发现苗头性问题及时处理。

　　⑤一月感恩教育月，举行“感恩教育”主题班会，可能邀请中国时代之声演讲团荣誉团长、首席演讲家邹越来我校做感恩教育演讲，激发学生善于感恩的心灵，以感恩之心勤奋学习，回报家长回报老师。

　　2、以主题班会活动引领学生成长。

　　著名特级教师于永正老师给初为人师的女儿20条贴心建议，这其中凝聚着一位父亲对女儿的期望，这也是于老师长期的教育教学心得。第十六招、最好当班主任。当班主任，才能真正感受到当老师的甘苦，才能锻炼自己。如果当了班主任，别忘了搞活动。想一想，你童年的时代最喜欢什么活动，那时你希望老师搞什么活动。搞活动最明显的作用是能增强同学之间的团结和班集体凝聚力。

　　要求班主任精心设计每一次主题班会，精心策划每一项教育活动，在潜移默化中提升学生的道德品质。

　　班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动形式，也是班主任实施教育的重要手段。班主任参照部门、年级的主题安排，结合自己班级的情况，拿出本学期班级主题教育活动安排。要求有主题、有准备、有详细记录，有良好的教育效果。杜绝应付式、突击式、无目的的班会活动，使班会的教育功能与作用得到最大限度地发挥，及时解决学生思想中存在的实际问题。

　　本学期主题班会每两周一次，八次主题班会，要求学生主持，全体参与。

　　用固定的课时，固定的场所，严格遵照系列活动来展开，这是一种潜移默化的教育，对学生影响是深远的。班会理念必须发生变化，即形式、内容和主角均要发生变化，形式由单一变多样，内容由枯燥变丰富，主角由教师变成学生。

　　每个年级每个月精心安排一次主题班会观摩课，级部组织本年级班主任观摩，训导部参与。

　　3、推进班级文化建设。

　　班级文化具有一种无形的教育力量。一个班级是否具有正气，是否具有良好的班风，首当其冲的是要看这个班的班级文化建设。在一个具有浓厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气，在这样的集体中，学生能融洽地与同学相处，与老师交流，友好地进行合作，彼此互帮互助，共同进步。在这样积极向上，温馨和睦的环境中，学生会把班级当成自己的“家”，有着强烈的集体荣誉感和归属感。班级文化建设是形成良好班风的载体和平台。因此，班级文化建设务必成为训导工作的重要组成部分。怎么建设？从精神、制度与物质三层面全方位的推进班级文化建设：精神层面主要是形成正确的舆论导向。在班级内形成正确的舆论是非常重要的。因为在一个环境中，当一个错误被大家所认同的时候，那么在他们看来这个错误就不能算错误了。但实际是这仍然是一个错误，所以只有形成正确的舆论才能形成良好的氛围。制度层面要有适合班情的一套制度。根据校纪校规，根据班级的实际情况，经过大家的讨论之后制定和实施。制度不仅要有，关键落实到位。班级物质文化建设的主要内容是通过对所在班教室环境的布置构造一种教育和学习的具有文化和教育气氛的文化环境。（1）窗明几净，整洁干净。干净整洁的教室环境是我们班级文化的基础这个班级好不好，首先是看走进这个班教室卫生怎么样。这个年级管理的好不好，首先是看这个年级的卫生怎么样，要做到这一点，必须教育全体学生要有公德心和文明行为，禁止乱丢乱放，要像爱护自己的脸面一样爱护室内外环境的整洁；这是一个环保意识的培育过程，更是一个提高学生文明修养的过程。（2）认真布置教室的“班务栏”、“宣传栏”、“目标栏”、“特色栏”，彰显育人特色，要求学生自己设计，精选内容，常换常新，体现班级特色，体现学生特点，体现教育功能，班主任要在这方面作必要的指导。良好的育人环境往往起到潜移默化的教育效果。

　　4、开展学生群体性的文体活动。

　　训导活动小型化、年级化，体现各年级特色。部门发挥导向作用，具体操作还要靠各级部、班主任、班级落实。本学期，我们将组织好秋季广播操比赛等活动，增强班级凝聚力，丰富学生的校园生活。

　　5、进一步加强其他常规教育工作。

　　①抓好环境卫生：环境卫生是形象工程，通常说进门三看，其中一看就是卫生怎样。本学期各班级要认真抓实本班包干区特别是重点地段的

　　卫生保洁工作。班主任对值日生卫生打扫要加强指导，让学生清楚明白要做什么，以及怎么做，做到什么程度。训导部、级部、值周组在明确责任班级的基础上将加大抽查力度,及时予以通报督促。本学期，仍把不乱扔乱抛作为各班级必须完成的责任目标继续纳入量化管理，采取周“模范班级”评比一票否决制，即发现某班一名学生乱丢乱扔，除扣分之外，当周不得被评为“模范班级”，一个学期如有三次以上因乱抛乱扔而被取消周“模范班级”评比资格的，学期末取消“优秀班主任”的评优资格。我们必须花大力气，有针对性地开展学生习惯养成教育工作，一个周、一个月甚至一学期重点培养学生某一方面的习惯，使学生逐渐摒弃不良习惯，养成良好的习惯。

　　②注重安全教育。

　　通过印发材料，播放录像，举办安全知识竞赛，集会活动、张贴标语、主题班会等形式，对学生进行生动、直观、形式多样的安全教育，学习安全知识，增强学生的安全防范意识和安全防卫能力。

　　③加强生命教育。

　　随着社会的不断发展，种种社会矛盾和问题的出现，学生因为学习成绩、人际关系、情感情绪等原因而自残事件常见于报端，生命教育已成为学校教育无法回避的问题。培养学生珍视生命、善待人生已成为学生思想教育的重要内容之一。一方面，安全教育要警钟长鸣。班主任要教育学生增强安全意识，防患于未然，远离危险，确保人身和财产安全。另一方面，要深入开展人生观、价值观和世界观教育，强化生命意识，教育学生珍视生命、正视挫折，善待人生。在教育过程中，教师要真心关爱心理上需要帮助的“心困”、“学困”、“贫困”学生；要正确处理严格与爱护的关系防微杜渐，坚决有效预防恶性的事件的发生，努力打造平安校园。

　　④加强心理健康教育。

　　抓学习。各位班主任要通过网络认真学习教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，研究当前中学生心理问题。

　　狠抓后进生的教育。建立制度，更新观念，通过学习，帮助后进生产生自尊、自爱之心，对他们给予尊重与理解。

　　建立师生、生生对话平台，尤其是许多父母长期不在身边的留守学生，他们需要交流，需要关怀。通过对话交流使他们心理更健康。

　　⑤加强纪律教育。

　　(1)开学初，各班要利用班会学习贯彻《学生违纪处罚条例》等。

　　(2)整顿学生使用手机问题。虽然学校反复要求，仍有少数学生将手机带进教学区，接打电话、互发短信聊天，更有甚者在晚自习时玩手机，考试时偶尔用手机作弊，这些现象与学校的整体氛围不相适应。本学期严禁学生将手机带进教学区。极个别学生确因与家长联系的必需要带手机的，由家长写出申请，并保证在教学区内不拿出使用手机，报班主任审批。

　　(3)值周老师要深入班级、餐厅、宿舍、厕所等场所，重点查处违纪学生和旷课学生。查处的违纪、旷课学生要及时通报批评并予以扣分。

　　(4)年级主任有权对一般违纪行为做出处理决定（给予通报批评、警告处分）并及时将处理情况报训导部、保安部备案。

　　(5)训导部、保安部、级部定期，各班级要不定期地开展对不适宜学生阅读的书籍的自查活动，严禁危害学生心身健康的书籍和音像制品传入校园。

　　(6)加大对恶性违纪事件的处理力度，如有在社会上参与抢劫偷盗、打架斗殴造成伤害等对学校声誉造成不良影响的，相关班级要及时报学校研究处理。

　　对打架、斗殴、违规上网等违纪现象，我们要坚持以教育为主，根据违纪处罚条例，对违纪学生进行适当必要的处罚，对受处罚学生训导部将配合保安部进行跟踪，定期谈话，了解思想、学习、生活状况，促使他们向好的方面转化。学生受处罚后，确有悔改，表现良好者，最少2-3个月后，可由学生本人提出撤销处分的书面申请，经班委会表决通过，班主任同意、年级组长签字后，由训导部、保安部依程序给予撤销，并下达撤销处分的书面通知。

　　⑥开展班级文化月评比活动。

　　本学期，训导部、级部将按月组织评比班级文化布置活动。强调一点，在布置张贴栏目材料时禁止用胶水，不干胶，只能用透明胶带，这样不无损墙面。

　　另外，结合学校及时性、突击性的工作重点，适时调整工作重心。对学校承担下来分配给部门的及时性、突击性工作，要给予规范实施，确保任务分解到位，责任落实到位，检查督促到位，保障工作的圆满完成。

　　（三）有效开展家校联谊工作。

　　1.做好迎接召开家长会相关事宜。期中考试后，配合校

　　长室，训导部、级部、班级要做好迎接召开家长会相关事宜。班主任要与家长真诚沟通，汇报学生在校表现进步情况，让每位家长及时了解自己的孩子半学期的学习和生活情况，以得到与会家长的理解和支持，也能及时听取家长意见和建议，从而解决实际问题。家长会期间，训导部将印发了《家庭教育交流材料》等。

　　2.充分发挥“校园即时通”的联谊作用。各位班主任，必须建立家长有效的电话联系方式，每学期，班主任每2个月至少与每位学生家长有效沟通一次，要让学生家长及时了解学校的发展与变化，要让有关家长快速了解自己的孩子平时在校的学习和生活情况，第一时间配合学校做好教育工作；也及时接受家长的意见反馈，在第一时间掌握家长的最新要求和需要，为学校及时有效地开展工作创造了条件。

　　（四）积极做好档案归档工作。

　　本学期我们将严格按校长室的要求，保证电子档案的及时收集、整理工作，确保电子档案项目齐全，内容详实，归档规范，发挥档案资料在今后学校管理中的作用，为以后工作的开展提供有力的资料保证。

　　总之，本学期，我们将抓住中学部搬迁涟中本部的契机，训导工作将积极探索管理新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开展训导工作的新局面。

　　训导部人员分工

　　部门成员坚持团结、协作原则基础上，进行适当分工，全面完成学校训导管理任务，提升中学部训导工作形象。

　　苏中永：负责圣特初中部常规管理全面工作。

　　沈主任：负责特招班初中部常规管理全面工作。

　　方素梅主任：分抓初中部校园文化建设，班务工作检查汇总考核，女生宿舍管理，心理咨询教育工作，负责联系落实初一年级训导实施内容，协助、参与训导部日常管理工作。

　　郭安永主任：分抓中学部纪律、班集体文化建设工作，负责班级量化月积分及班主任津贴的核算、公布工作，负责联系落实特招初三年级训导实施内容，协助、参与训导部日常管理工作。

　　孙信军主任：分抓中学部卫生，男生宿舍工作，负责班级量化周积分的统计、公布工作（周前会时分发至班主任及常规公布栏公布），负责联系落实圣特初三年级训导实施内容，协助、参与训导部日常管理工作。

　　张勇主任：分抓中学部三操、学生餐厅工作，协助、参与训导部日常管理工作。

　　王春风：训导部主任助理，直接负责初二年级的训导工作。协助、参与训导部日常管理工作。

　　金志国：训导部干事。协助、参与训导部日常管理工作。重点负责学生证办理，部门档案资料收集归档管理。

　　中学训导部例行工作检查分工的说明

　　总负责：周雷例行工作检查项目、内容具体负责部门负责 1、常规管理

　　检查公布栏填写时间、周次、值周成员名单每周值周组长苏中永公布上周积分、模范班级结果孙信军 2、周前会后值周记录本簿等档案资料回收孙信军 3、学生证办理，部门资料归档整理等金志国 4、课间操（跑操）、升旗时班主任到岗情况检查各级部负责检查汇总、记载：张勇 5、每周周日下午4：00—4：30期间

　　检查班主任到岗情况各级部负责检查汇总、记载：王春风

　　周前会交值周组通报 6、每周一下午卫生大扫除情况检查公布反馈部门成员孙信军（牵头） 7、班级文化布置月检查评比、结果公布部门成员方素梅（牵头） 8、参与研究、处理违纪学生苏中永 9、班级、宿舍量化周积分及评比结

　　果的统计、汇总、公布工作孙信军（周一早读课常规公布栏周积分公布） 10、班务工作检查汇总考核初一年级汇总、公布：方素梅初二年级初三年级 11、周一班会召开情况检查各级部负责检查，部门抽查汇总、公布：方素梅 12、各级部每次考试成绩结算回收郭安永 13、班级常规管理量化月积分及

　　班主任津贴核算、公布郭安永、苏中永备注：未尽事宜，届时安排。

　　特别说明：本学期，特招班、圣特班训导管理工作各项检查、考评继续一起检查，统一尺度

学期计划篇4

　　首先，专业课方面。

　　这学期有好几门专业课要学习，最基本的任务是要做好预习。在学习新学科之前，我会把要学的内容仔细阅读一遍，基本做到心里有数，把不明白的内容圈画出来，作为上课重点听的内容。课后跟要及时复习，把当天学过的知识温故一遍，加深印象，做到温故知新。对即将从事护士职业的我来说，实践方面更是举足轻重。对于以往学过的操作技能，要不断的熟练，做到得心应手。新的操作知识我会认真、仔细学习，争取做到：听懂、看懂、会说、会做。争取这学期的学习成绩能够名列前茅。

　　其次，公共课方面。

　　所谓活到老学到老，对于各种课程我都会秉承着多学多做的精神，争取能够学到更多的内容，来不断的丰富和充实自己，做个有涵养的人。我最喜欢学英语，这学期我打算通过大学英语四级考试。我打算从听力方面开始努力，因为听力在大学英语四级考试中占很大的比重；然后我要加强的就是作文的训练。有了这两项内容的提高，相信我一定会圆满通过四级考试。

　　最后，在课外活动方面。

　　除了书本知识的.学习以外，我也会多读课外书（尤其是世界名著）并积极参加班级和学校组织的各种活动，不断提高自己的语言表达能力和交往能力。让自己在学习上和生活上都能有所进步。正如徐干所说的：“学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。”多读书、读好书，但不能死读书、读死书。把所学知识和人生的道理应用到实际生活中，在现实中检验自己、充实自己，做个全面发展的新时代大学生。

　　以上是我这学期的学习计划，我会严格要求自己，把计划变为活生生的行动。正如张衡曾说过：“人生在勤，不索何获。”希望我不断的“索”，会有绵绵不断的“获”。欲望以提升热情，毅力以磨平山高，凭借我的欲望和毅力，相信我会做的更好！

学期计划篇5

　　一、工作目标

　　1、抓好初三毕业班工作，完成教育局下达的高中和职教招生任务，中考成绩明显攀升。

　　2、初一、初二今学期期末各学科总评成绩位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名；初三年级今学期期末各学科总评成绩位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名。

　　3、全面落实以“三环节”为重点的教学改革，优化教学常规，扎实提高课堂教学质量。

　　4、围绕课堂，为了课堂，服务课堂，培养一支水平高，乐奉献的教师队伍，通过读书学习，研究，让每位教师有所发展，有所提高，鼓励教师成为学科教学的专家。

　　5、落实好教学常规，结合新情况，分类推进，逐步实现电子化备课，无纸化办公，对传统的教学各环节制定新标准，采取新举措

　　6、学生巩固率达98℅以上，确保学生不人为的流失。

　　7、初中学生及格率达95%，80%的学生得分率达80%以上，学生双基扎实，熟练掌握知识产生的过程和方法，情感态度价值观得到有效提升。

　　二、工作重点及工作措施

　　1、强化质量目标意识，规范年级管理

　　开学初，学校提出初中教学质量目标定位为：全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量，根据各年级基础和实际情况，确定三个年级在全县初中校中的目标位臵。同时，根据各年级学生不同特点和学习任务，初一重点是做好中小学衔接工作，抓学生的行为习惯和良好学习习惯的培养，旨在夯实基础。

　　初一只要把学生习惯培养好了，不愁质量上不了。初二随课程增加，学习任务的加重和要求的提高，学生两极分化最严重，年级工作的重点是强化管理，做好课堂教学中的防差补差工作，尤其是防差工作。我们要求教师认真借鉴洋思经验，力求做到“日日清，周周清，月月清”，不让学生掉队，谨防学困生队伍的扩大。

　　初三是九年义务教育的`冲刺阶段，面临就业和升学的挑战，重点是教育学生树立“一颗红心，两种准备”的思想，抓两头促中间，大面积提高教育教学质量。我认为，在策略上，初三是重点，但初一是基础，而初二是关键，因为初三大家都较关注，质量这根弦绷得较紧，因此，初三工作只要在战略上把握方向，在战术上一丝不苟，就不会出大的偏差。。

　　2、加强考试管理，抓好考后分析

　　学期教学抓严三个细节，即围绕期中、期末的两次考试，中间穿插两次教育教学情况调研即月考，抓严三个细节：

　　一是考前宣传发动到位，形成良好的学风。

　　二是考试组织到位，形成良好的考风。

　　三是考后分析到位，形成良好的教风，以达到反思、改进和提高的效果。

　　这三个细节中，尤其注重第三个细节——考后的分析。通过分析，总结得失，反思前期工作，促进下阶段的工作。

　　我们采取的措施，就班级层面而言，主要有召开主题班会，每班出好一期专题板报，召开家长会，根据不同层次学生分别召开学生会，班主任和任课教师每次考后必须同每位学生谈心一次等。就学校层面而言，首先是成立领导小组，对各年级进行调研分析，以班级为单位，由班主任主持召集任课教师召开分析会；其次是由校长室与个别落差大的学科教师谈心交流；其三是由年级教导处对各年级个别薄弱学科组织抽考，弄清薄弱原因，对症下药。这一系列扁平化的举措，旨在通过分析总结，肯定好的做法，改进不足之处，使下一步工作更具针对性、实效性，也有效地防止考后松懈情绪的发生。通过考后交流分析，体会心得，受益匪浅，对下阶段工作目标更明确，措施更扎实，效果更明显。

　　3、加强作业管理

　　加强作业管理与作业研究，实行作业不过天制度。作业布置必须遵循科学性、精简性、有效性。作业布置实行教师个人申请、备课组长把关、教导处审批制度，除作文外当天作业当天完成，当天批阅、当天反馈。只有科学合理地布置作业，才能真正做到增效减负。平时练习的油印量由年级教导处把关，课外练习册、教辅用书等资料，每生限订一套，其余全部封杀。

　　我们提倡教师手头多买几本参考书，每天做些筛选、剪贴、翻印的工作，这样布置的作业才具有针对性、实效性。只有自己根据教学内容精选的练习，才最切合自己所教的学生，才最科学合理，最有实效。在月常规考核中，我们对学生平时的课业负担要求非常严格，老师布置的作业必须及时批阅，自己来不及批阅的作业坚决不允许布置。布置一道练习，学生就要像考试一样及时地完成一道，教师认真地批改一道，并认真地评讲一道。学生做了作业，也必须进行反思，教师给予评析，否则就难以消化吸收。布置作业，应在练习的精选、精练、精评上下功夫。

　　4、加强单测管理

　　严格落实单元测试工作。学期初教师个人制定详细的教学工作计划，认真规划单元教学与单元测试，需要进行单元测试时报教导处统一安排，教师最迟于次日上午完成试卷批阅与分析，做好后进生的辅导，确保单元测试过关率达到98%以上。

　　5、加强课堂管理

　　（1）在课堂教学上，我们强调教学内容重在双基，要以教学难度的7：2：1中的7为主，教学对象则要瞄准中下等学生，甚至是最后几位学生，从而切切实实地提高45分钟的课堂教学效益。有的教师考后埋怨学生，这道题我讲了几十遍，还不会。事实上这位教师是教了几十遍，很辛苦，很敬业，但就是一遍都没有把学生教会、教懂、让学生弄通。只有树立了正确的45分钟效益观，在课堂上及时做好防差工作，才能真正大面积提高课堂效益。

　　不管三七二十一，在课堂上大量教给学生，灌给学生，不考虑学生的接受程度、掌握情况，从而导致课堂上不断制造差生，再指望到课后补差，结果只能是越补越差，收效甚微。

　　（2）在课堂的监控力度上，认真落实领导干部听课制度，每周至少入班听课两节，从课前预习，课中改进，达标测试等方面全面监控，并且认真做好测试成绩的统计与分析，对照课前预习、课中改进的情况对教师进行有针对的指导，确保每听一次课所任课教师的教学水平都有提高。

　　（3）级定期召开学生座谈会，调查了解教师的课堂教学情况，发放调查问卷收集在课堂教学中优秀的做法及存在的问题，及时反馈到每一位教师。