复习计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份计划。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的复习计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

复习计划

复习计划篇1

　　一、复习要求

　　1．关注知识结构的梳理，关注教学重点。

　　一年级起始阶段的学习内容相对来说比较简单，线索并不是很多。教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。除去拼音外，教师可以认真研究教材的价值，把具有相同价值取向的教材进行组合，既给学生新鲜的刺激，又抓住了教材的教学重点，使复习的块状结构更加清晰。例如可以把《识字5》和《大海睡了》组合起来，让孩子围绕“大海”说话，训练学生的句子表达。

　　2．关注学生的学习基础和学习差异。

　　学生在一学期的学习结束后，从作业、试卷的方方面面都呈现出真实的学习状态，这是复习阶段最有价值的基础性资源。教师要关注学生的学情，根据各班的实际情况，制定相应的复习计划。例如一年级的学生在问题上呈现出许多共性：拼音上表现在“ui、iu”的标调规则、“ｕ”在音节中的变化、“ie、ian”和“ｕe、ｕan”的'区分、前后鼻韵的区分等。生字上集中表现在同音字的混淆。阅读上则表现出不会联系前后灵活运用，尤其是稍微变化后的按课文内容填空。造句上更多的反映出表达的不正确、不通顺。

　　学生由于学前教育、家庭环境、个人学习能力的不同，表现出很大的差异性。教师要正视学生现有的能力，在复习中尽量安排弹性化的内容，让学生在丰富的、多层次的智慧的挑战中享受到学习的快乐。

　　3．关注复习阶段的师生心理调适。

　　学生第一次面临这么重要的考试，教师既要让孩子认真对待考试，又不能让其成为学生的思想负担。教师应在认真组织好复习课教学的过程中，保护孩子对学习的兴趣，同时帮助孩子梳理知识，掌握重点、难点。

　　教师也要积极克服复习中易产生的急躁情绪，要善于用自己的情绪去带动、感染学生，让孩子认为考试是一件重要而有意义的事，复习是轻松快乐的。另外，补差要充分考虑孩子的需要，不做无效甚至适得其反的工作。

　　二、复习方法

　　1.按单元进行要点复习。

　　2.分类进行汉语拼音、字、词、句、阅读、写话复习与练习。

　　三、复习内容：

　　（一）、汉语拼音：

　　1复习目标：

　　（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。

　　（2）能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。

　　（3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

　　（4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。

复习计划篇2

　　一、复习内容

　　（一）字、词、句

　　1、生字词：能掌握本册要求学会生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

　　2、词语：能理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。

　　3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。

　　4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

　　5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

　　（二）阅读：

　　1、能读懂程度适合的文章。

　　2、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

　　3、能把握文章的.叙述顺序，领悟表达方法。

　　4、能理解和把握文章的主要内容。

　　5、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

　　（三）习作：

　　能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

　　能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

　　能做到语句通顺，少写、不写写错别字，正确使用标点符号。

　　二、复习目标：

　　1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。

　　2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

　　3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

　　4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

　　5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

　　6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

　　7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。

　　8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。体会课文中关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

　　9、理解句、段、篇之间的联系。能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。会用修改符号修改自己的作文。

　　三、复习重难点：

　　1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。

　　2、用修改符号修改病句和自己的作文。

　　3、能围绕中心，具体地叙述一件事。

　　四、复习方法：

　　1、多学多练、查漏补缺、找共性问题、共同探讨解决、

　　2、集中国共产党性问题，进行试卷方式练习，学生愉快学习。

　　五、学生复习方法：

　　1、结合课文，理解精讲课文重点段落，提高学生理解能力。

　　2、合作学习，自主学习查找相关资料。

　　3、积累优美词语、句子、片段、例文来提高写作能力。

　　六、使用媒体：

　　小黑板、多媒体课件。

　　七、教学时间：

　　8课时。

复习计划篇3

　　从八月份开始到九月份结束，你需要把课本内容刷一遍，先高数然后线代，最后概率，并把课后习题都写一遍。完成这些，你的第一轮复习就算初步完成

　　从九月份开始到十一月份结束，一共两个月的时间，你要以复习全书为主，配合着做660题和分阶同步训练，把复习全书刷完一遍，把660题和分阶训练做完。完成这些，你的第二轮复习就结束了。顺便一提的是，在做题目的时候要把你自己做错的地方标记出来，并且反思为何做错。如果时间充裕，可以把自己的错题总结一下。还有就是你需要把那些你认为重要的公式或者你没记牢的公式整理起来，抄在一个笔记本上，方便最后几天的复习。

　　从十一月份开始到十二月中旬，是你不断查缺补漏的时间。模拟卷和真题卷是最好的选择，一方面来熟悉考试题型的安排，另一方面要自己学会控制答题时间。应先做真题卷，把最近十年真题刷完，然后做张宇最后四套卷，张宇最后四套卷难度很大，可能会打击你们的自信心。但是做完张宇，在考试时你的`心态会更稳定些，因为考研试题再难也不会难过张宇四套卷。这是你的第三轮复习。

　　最后一周时间，你需要记牢公式，把错题，没有掌握的题目拿出来反复做。完成上述的复习计划，考研数学问题就不大了。

　　文章最后说一下答题技巧，一般是先做填空题，然后是大题，最后是选择题。因为题目简单时，先后顺序无所谓。但是题目比较难时，选择题只有四个选项而且是单选，是可以蒙一个的。最后的最后祝大家考研成功！！！

复习计划篇4

　　一、复习目的：

　　在完成必须的学习任务后，引导学生进行系统的复习，巩固知识，进行考试，对一学期的学习有一个小结。

　　二、复习的时间：

　　从12月19日到12月28日，包括四天周末的时间，共15天时间。

　　三、复习安排和内容：

　　1、12月12日到12月16日，把分项考试考完。

　　（1）朗读课文；（2）背诵课文；

　　（3）背诵宋词；（4）口语交际；

　　（5）读词语表的词语；（6）听写词语；

　　（7）作文；（8）写字。

　　2、12月19日到12月28日，每天系统复习。

　　每天过一至两单元的书本内容，在复习本上写重点强调的内容（不要过多）。

　　3、复习的内容：

　　（1）生字词语；（2）句子；（3）课文；

　　（4）作文；（5）形近字；（6）多音字；

　　（7）阅读；（8）句式；（9）古诗。

　　(一)口试复习指导：

　　1、背诵宋词：能正确、流利地背诵五首宋词——水调歌头.苏轼、少年游.柳永、雨霖铃.柳永、如梦令.李清照、卜算子咏梅.陆游。

　　2、读词语：生字表（一）（180页—182页）会认的字会读、会组词。

　　3、朗读课文：能正确、流利、有感情地朗读本册书32篇课文和8篇选读课文。

　　4、背诵课文：本册书所有指定背诵的课文能正确、流利、有感情地背诵。

　　5、口语交际：考第八单元口语交际《我们的奇思妙想》。

　　(二)笔试复习指导：

　　1、听写生字词语：生字表（二）（183页——185页）所有的生字，知道生字的'拼音、结构、偏旁，会正确书写、组词、扩词。（组词不能用拼音代替生字）

　　2、会写的内容：本册书要求会背的古诗、八个单元的“读读写写”“日积月累”要会背会写、。

　　3、默写的内容：《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。

　　4、写字：注意写好每个字，规范美观，整洁干净。

　　5、作文：认真完成平时的作文，期末考试作文要读清楚题目要求再写，书写工整。

　　6、整理复习：将单元考试卷和练习册所带的单元复习卷装订，进行整理复习。

　　(具体复习内容补充)

　　所背的篇目：第1课3——4自然段、第2课7——8自然段和12——13自然段、第5课、第6课、第13课3——5自然段、第15课、第18课4——5自然段、第20课、第26课7——9自然段以及第31课第1自然段。

　　笔试复习指导：

　　1、生字表（二）（183页——185页）所有的生字，知道生字的拼音、结构、偏旁，会正确书写、组词、扩词。（组词不能用拼音代替生字）

　　2、本册书要求会背的古诗、八个单元的“读读写写”“日积月累”要会背会写、。

　　默写的内容：《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》；17页的“读读写写”、19页的“日积月累”、35页的“读读写写”、38页的“日积月累”、58页的“读读写写”、77页的“读读写写”、79页的“日积月累”、95页的“读读写写”、98页的“日积月累”、116页的“读读写写”、138页的“读读写写”、141页的“日积月累”、156页的“读读写写”。

　　3、给生字表（二）的生字找形近字或同音字，生字、形近字或同音字会组词。

　　4、在本册书中找多音字，给多音字组词。

　　5、本册书中出现的成语以及四字词组，能正确书写(常用成语会解释词义字义)，并会积累更多的成语。

　　6、积累近、反义词，能正确书写。

　　7、积累打比方句、拟人句和反问句，会用正确使用。

　　8、做因果关系、递进关系、转折关系、条件关系、假设关系等句型训练题，掌握这几种关系的关联词语。

　　9、训练改病句——词语搭配不当、缺句子成分、词序颠倒、词语重复等。

　　10训练给错乱句子排序的习题。

　　11有选择的认真做十篇阅读题。

　　12多看优秀习作，积累好词佳句。

【复习计划】相关文章：

复习计划【精选】08-02