第25届全国中小学生推广普通话活动情况汇报总结

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　　无论是在学习还是在工作中，汇报的应用范围越来越广泛，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，如何写一份正确的汇报呢？下面是小编帮大家整理的第25届全国中小学生推广普通话活动情况汇报总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

第25届全国中小学生推广普通话活动情况汇报总结

第25届全国中小学生推广普通话活动情况汇报总结1

　　今年的9月xx日至xx日，是全国第xx届推广普通话宣传周。本届推普周以“同讲普通话，携手进小康”为主题，用规范字书写中国梦，用普通话诵读中华经典，共同营造“说普通话，写规范字，做文明人”的浓郁氛围。

　　一、校园内悬挂醒目的横幅和推普周宣传标语

　　校园内悬挂醒目的横幅和推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

　　推广普通话人人有责，从自身做起，从现在做起！让普通话，贴近生活，走进生活！

　　二、向全校师生发出“推普周”活动倡议

　　向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

　　三、教师书法比赛

　　开展教师书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

　　四、年级部推普周活动

　　各年级开展形式多样的推普活动，结合我校实际情况特制订如下活动形式：

　　一、全校举行一个升旗仪式(升旗仪式的'主题是“规范使用国家通用语言文字，齐心建设美丽文明新xx”)

　　二、七年级各班利用下周二班会时间进行一下普通话宣传，举行“同讲普通话，携手进小康”主题班会。

　　三、八年级各班举办一次手抄报；进行“同讲普通话，携手进小康”的设计比赛，学校进行专项评比，激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

　　四、九年级各班下周办一期黑板报，主题是“同讲普通话，携手进小康”。

　　通过本次推普周宣传活动，学生们进一步领略了中华优秀传统文化的博大精深，汉字的神奇魅力，也激发了爱国主义情怀，相信在今后的学习生活中，会以更饱满的热情投入到知识的海洋里，从自身做起，为早日实现中华民族的伟大复兴梦而不懈努力！

第25届全国中小学生推广普通话活动情况汇报总结2

　　20xx年9月xx日至xx日是全国第xx届推广普通话宣传周，结合上级有关文件精神和本校实际情况，我校大力宣传，广泛动员，围绕“说好普通话，迈进新时代”的宣传主题，努力营造以普通话和规范汉字为主体的校园氛围，组织开展了丰富多彩的系列活动，将推普活动与日常学习生活紧密结合起来，进一步提高语言文字在校园的规范程度。

　　一、学校领导重视，活动组织有序

　　我校历来重视语言文字工作，成立了由校长担任组长的学校语言文字工作领导小组，各部门分工负责，配合协作，不断把学校的语言文字工作纳入到制度化、规范化、科学化发展轨道上来。针对本次推普周，陈xx校长及时召开了推普领导小组会议，确定由“推普”活动小组负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施等。进一步规范工作，加强活动的领导，使学校“推普”活动有计划、有安排、有序开展。

　　二、各个部门配合，宣传工作到位

　　为了使推普周活动深入开展，学校通过升旗仪式、校园广播、宣传栏、致师生倡议书、致家长倡议书等形式，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。在9月xx日升旗仪式上进行了推普周启动仪式。校长对全校师生进行宣传动员，强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。

　　三、组织开展活动，丰富校园生活

　　1、各班组织开展以“说好普通话，迈进新时代”为主题的主题班会。通过召开主题班会，让推普活动深入到学生的学习生活中，让学生对推普有了更加深入的了解，也时时提醒学生注意说普通话、写规范字。

　　2、学校组织各班制作“第xx届推普周”为主题的手抄报。通过手抄报的制作，让学生对普通话有更加深刻的`认识。

　　3、为传承中华优秀传统文化，展示汉字魅力，提高学生书写能力和水平，学校组织全校开展了硬笔书法比赛，比赛前老师认真组织辅导，比赛时每个学生认真对待，比赛后学校组织专人评选。

　　4、组织学生开展规范字书写活动。利用班会课时间，各班组织开展了各年级规范字书写活动，同学们相互纠错，在作业本或教参上找错别字。在这个活动的推动下，形成了说普通话，写规范字的良好语言文字氛围，学生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。

　　5、组织教师开展硬笔书法大赛及规范字书写活动。利用教职工大会的时间，教务处组织开展了全校教师硬笔书法大赛以及规范字书写活动，教师们交换教案，相互纠错。通过老师们在活动中认真书写、纠错，形成了写规范字的良好语言文字氛围。

　　本次推普周活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。“推普周”是短暂的，但“推普”的任务是长期的。一年一度的推普周虽然已经结束了，但是学校将继续做好以下几点：

　　1、在校园内使用普通话交流。

　　2、小手牵大手，让推普活动在学生家中也能开展起来。

　　3、不断努力提高全校师生的普通话水平。

　　4、文明用语，做语言美的人。

　　通过以上措施，达到带动周边社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

第25届全国中小学生推广普通话活动情况汇报总结3

　　20xx年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，在全国普通话宣传周期间，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”为主题开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好”推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

　　针对“推普周”活动，我校本着求真务实的精神，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了学校语言文字工作的.顺利开展。

　　一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

　　首先上一周的行政会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派教务处专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

　　二、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。

　　1、在校园内张贴推普周宣传画。在学校大门上方电子屏滚动播出宣传标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。

　　2、利用升旗仪式，进行”说普通话，写规范字”的国旗下讲话。

　　3、组织学生观看第24届全国推广普通话宣传周宣传片。

　　4、根据年级特点，开展推普周专项活动：六年级重点抓课文朗诵、课本剧表演，五年级组织演讲比赛，四年级开故事会，三年级开朗诵会，二年级进行自我介绍，一年级课前展示的主题为“人人说我家”。通过专题活动，既提高了学生的普通话水平，又培养了学生的表演能力、表达能力和交际能力。

　　5、教师方面，我们组织全体教师在本周末以“诵读经典美文，书写风骨人生”为主题进行了美文诵读比赛、粉笔字书写比赛既提高了老师的普通话水平，加强了规范书写意识，又增强了学校的战斗力、凝聚力，推动了学校教学工作的进一步发展。

　　今后，我们将认真总结经验，把推广普通话活动做得更深入，争取取得更大的成绩。

第25届全国中小学生推广普通话活动情况汇报总结4

　　幼儿园是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，为了深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是学前教育语言领域的重中之重。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以顺利开展。现将本学期的语言文字工作情况总结如下：

　　一、高度重视，促进语言文字规范化

　　我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提出普通话为幼儿园的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话，教师在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。为落实好有关“推普周”活动安排，全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。

　　1、为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

　　2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。

　　3、继续严格执行使用语言文字情况与教师评先、评职等方面相挂钩的办法。

　　4、加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。

　　二、营造氛围，提高语言文字应用性

　　我园积极开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的.学习，创设良好的学习氛围。通过多方配合，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

　　（一）幼儿活动

　　1、小班段落实“一天学一句普通话”的活动方案，在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。

　　2、中班段开展“我是中国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人当小记者。

　　3、大班段积极营造浓郁的普通话语言环境，开展幼儿讲故事表演，不仅提高了幼儿的语言表达能力，同时培养了幼儿大胆表现的能力。

　　（二）教师活动

　　1、开展教师讲故事比赛活动，以“我的教育梦”为主题，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话，用好普通话的能力。

　　2、组织全体教师开展“推普意义大”钢笔字比赛活动，进一步提高我园全体教职工及幼儿的语言文字规范意识和推普参与意识，切实提高教师写好规范字的水平。

　　（三）家长活动

　　1、向全园家长发放《推广普通话倡议书》，与家长密切联系，向家长、社会宣传说普通话的重要意义，共同做好推普工作。

　　2、通过家长会、家长开放日活动、家长进课堂等活动，向家长宣传说好普通话、用好规范字的重要意义，拓展覆盖面，扩大影响力，切实增强宣传效果。

　　三、深入研究，确保语言文字时效性

　　组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，探索幼儿口语发展和自主阅读的新办法、新对策。运用微信公众号、微信群、美篇、校讯通等多种方式加强对老师、幼儿、家长及周边人员的推普宣传，让普通话成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。

　　通过推普周活动的开展，进一步增强了全园师幼对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。营造了“人人讲普通话、个个写规范字”的良好氛围。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。

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