大班健康活动教案《开心一刻》

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大班健康活动教案《开心一刻》

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的大班健康活动教案《开心一刻》，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班健康活动教案《开心一刻》

大班健康活动教案《开心一刻》1

　　活动目标：

　　1、通过活动体验互相学习和团结协作开展游戏的乐趣。

　　2、通过探索发现呼啦圈的多种玩法，发展动作的协调性和创造性思维。

　　3、练习行进跳、钻等基本动作。

　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　5、了解多运动对身体有好处。

　　活动准备：

　　呼啦圈乐园；呼啦圈若干；拱形门4个；金银奖牌若干。

　　活动过程：

　　一、探索学习呼啦圈的多种玩法

　　——今天老师要带你们去参观呼啦圈乐园，现在大家呀跟着好听的音乐出发吧！

　　孩子们，看，呼啦圈乐园到了，有那么多的圈，小朋友看看有什么不同吗？

　　小动物们要举行森林运动会了，你们想不想参加啊？（想）那我们就先练一下我们的本领吧！大家迅速排成3纵队，跟着老师一起跳段圆圈舞吧！

　　——自由探索单人玩圈

　　孩子们，你们的圈操做的真神气，圈可以做操还可以怎样玩呢？现在小朋友们自己自由的玩一玩，看谁的玩法多，等会把你们的玩法分享给老师和小朋友好吧！那我有一个小小的要求：音乐响开始玩，音乐停小朋友就到我的身边，一起来分享玩法。

　　——分享并体验玩圈的方法

　　小朋友玩的这么的高兴，来说说你们是怎么玩的。

　　师：大家开动脑筋想出了很多的办法，有的抛，有的转、有的滚——————你们真棒！

　　二、探索学习合作玩圈的.多种方法：

　　现在，大家继续玩，你们可以合作呀！可以是两个人、三个人、或者是更多的小朋友一起来合作玩，看看还能玩出什么不同的花样来。

　　“互相滚圈”、“钻山洞”、“毛毛虫”、“行进跳”

　　刚才有位小朋友跳的特别的好，请这位小朋友为大家展示一下你是怎样跳的。

　　师讲动作要领：身体向前倾，双臂向前摆动，膝盖弯曲向前跳，脚后跟抬起，前脚掌落地，落地时要轻。

　　孩子们，分成两队，一个接着一个跳，等前面的小朋友跳到第二个圈时下一个小朋友再跳，要互相配合，不要碰到别人了！

　　——师小结：今天，小朋友们，一起开动脑筋，想出了这么多的玩法，你们真的很棒！记住，多个小朋友一起玩圈的时候，一定要互相配合。

　　三、“行进跳”比赛

　　孩子们，森林运动会马上就要开始了，我们的本领也练好了，请大家把手里的圈轻轻地放回到呼啦圈乐园去，我们一起去参加运动会吧！

　　我们参加的项目是“行进跳”。宣布比赛方法：小朋友分成两队，一队是红队，一队是蓝队。（老师边讲边示范）

　　在游戏过程中，小朋友一定要遵守游戏规则，注意，第一：每位小朋友都要站在起跑线后等待，不能越过起跑线。

　　第二：拍到手后才能出发，要连续跳到每一个圈里。

　　第三：游戏结束后要到队尾站好。听明白了吗？我们先试赛一遍，这一遍不是正规比赛。好，预备……开始！

　　1、正式比赛。

　　2、师：“好，比赛结束，我宣布，今天冠军是…队，亚军是…队，现在为亚军队颁发银牌，为冠军队颁发金牌。

　　四、欣赏杂技图片

　　师问：那现在感觉你的身体怎么样了？（热，暖和，有的还出汗了）

　　师小结：“圈不光能玩，还锻炼身体，增加抵抗力，少生病，使我们的身体更加健康！”

　　五、放松运动

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

大班健康活动教案《开心一刻》2

　　活动目标：

　　1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。

　　2、能积极动脑探索有效的合作方法，体验游戏的滑稽与快乐。

　　活动准备：

　　1、每人一个塑圈、彩色插塑（放在签子里）。

　　2、教师自编呼啦圈操。

　　活动过程：

　　1、教师出示呼啦圈，引发幼儿游戏的兴趣。

　　（1）教师带领幼儿唱《健康歌》，调动幼儿快乐的心情和运动的积极性。

　　师：做操的时间到了，快乐宝贝我们一起来做操。

　　（2）幼儿手拿呼啦圈，跟着老师做呼啦操，活动自己的身体。

　　2、鼓励幼儿想出多种玩圈的方法如：滚圈、跳圈、带圈走、套圈等，并逐步尝试，教师个别指导。

　　（1）师：宝贝们看看我们手里拿的体育器械叫什么名字？

　　幼：呼啦圈

　　师：对，我听说快乐宝贝又聪明又可爱，呼啦圈除了能做操还有些更好的玩法，现在就请快乐宝贝动动小脑筋，仔细想一想，想，想，想。想到了吗？那就自己尝试一下吧。

　　（2）幼儿分散玩圈（幼儿自由探索各种玩圈的方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、抛圈等）。

　　（3）集中演示。

　　师：宝贝们的'玩法可真多呀，谁来介绍一下自己的玩法？

　　幼：个别师范。

　　师：个别学习。请快乐宝贝试一试没有玩过的方法。

　　3、学习膝盖套圈的方法。

　　（1）教师以游戏的口吻讲解膝盖套圈的动作要领：把圈套至膝盖，两腿分开挤住圈，不让其掉下来，在场地上自由的走、跳。

　　师：宝贝们快快来，老师有一个好玩法，你们想学吗？

　　幼：想。

　　师：把圈套至膝盖，两腿分开挤住圈，不让其掉下来，在场地上自由的走、跳。

　　（2）教师鼓励幼儿尝试膝盖套圈的玩法，根据需要引导幼儿讨论怎样使圈不轻易掉下来。

　　师：宝贝们也来试试吧（讲解玩法）。

　　幼：分散练习。

　　师：不好了，不好了，老师发现问题了。呼啦圈总是掉下来，谁来想个好办法。动动小脑筋，仔细想一想，想，想，想。谁有好办法快来说一说。

　　幼：……

　　（3）带领幼儿一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏，教师对膝盖套圈困难的个别幼儿进行指导。

　　幼：快乐宝贝真的是很聪明，有了好办法我们就不怕了。跟我一起玩一玩。（我走，我走，我走，走，走。我跳，我跳，我跳，跳，跳。）

　　4、鼓励幼儿大胆尝试两人合作套圈走的的玩法。

　　师：宝贝们，想不想试试两个人的玩法？

　　幼：想。

　　师：那两个人怎么玩走的又快又好呢？（动动小脑筋，仔细想一想，想，想，想。）谁有好办法？

　　幼：幼儿演示。

　　师：两人一组，幼儿练习。

　　5、教师组织幼儿游戏，将幼儿分成几队，站在起点，膝盖套圈快速向前跳，跳到终点后拿起一个插塑再往回跳，游戏反复直至叫最后一个插塑运完，速度快者为胜利。游戏中教师指导幼儿的动作要领，提醒幼儿做滑稽的表情与动作。待幼儿熟悉游戏后，可以增加游戏的难度，两人一起玩膝盖套圈，游戏同上。

　　师：宝贝们玩得开心吗？想不想更开心点？我们进行一场比赛。

　　（幼儿分为男生组女生组，站到起点，教师讲解游戏规则，开始游戏。）

　　师：快乐宝贝吗，准备好了吗？喊出我们的口号：快乐宝贝，冲，冲，冲。预备，开始！

　　6、教师随着幼儿对膝盖套圈走、跳能力的提高，逐渐增设游戏障碍，如拱形门、跨栏能使幼儿从中获得更多的情绪体验。

　　师：这个比赛对快乐宝贝来说容易吗？那我可要给你们增加难度了，怕不怕？（游戏中，老是偷偷地把女生组的路程缩短。）

　　7、放松活动：幼儿跟随教师做放松活动。

　　师：游戏结束了，我们班的男宝贝和女宝贝都棒极了。宝贝们出汗了没有啊？我很快回家洗洗澡吧。（教师带领幼儿做搞笑的洗澡动作，被邀请幼儿给别的幼儿洗澡，挠痒痒，搞出快乐的气氛。）

　　活动延伸：户外活动时继续玩膝盖套圈游戏。

　　师：下午户外活动时，我们再继续玩这个游戏。

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