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期末复习计划

时间:2023-11-15 13:37:36 计划 我要投稿

期末复习计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编精心整理的期末复习计划4篇,希望能够帮助到大家。

期末复习计划

期末复习计划 篇1

  第一学期即将结束,按教学计划开展教学活动已进入复习阶段,为了把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高,全面达到本学期的教学目标,努力提升班级本学科的优生率和及格率,特制定本复习计划。

  一、复习内容:

  人教版小学数学第十一册。

  1、圆;2、百分数的应用;3、图形的变化;;5、比的认识;6统计;

  二、复习目标:

  (一)、圆复习要求:

  1、使学生认识圆,掌握其特征;理解直径与半径间的相互关系;理解圆周率的意义,掌握其近似值。

  2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式,并能正确地计算圆的周长与面积。

  3、使学生认识轴对称图形,知道轴对称的含义,能找出轴对称图形的`对称轴。

  重点;圆的特征、周长和面积计算公式。

  难点:圆面积计算公式的推导。

  (二)百分数复习要求:

  1、使学生理解百分数的意义,知道它在实际中的运用。

  2、使学生在理解题意,分析数量关系的基础上,能正确地解答百分数应用题。

  3、理解纳税、利息的意义,知道它们在实际生产生活中的简单应用,会进行这方面的计算。

  重点:理解百分数的意义,能熟练地进行小数、分数和百分数的互化,能正确地解答百分数应用题。

  难点:解答百分数应用题。

  (三)比的复习要求:

  (四)能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力,感受比在生活中的广泛应用。

  三、复习措施:

  1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理,查漏补缺。

  2、坚持以人为本的教学理念,确保学生的主体地位,通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动,让学生参与复习的全过程,巩固已学过的学习方法,不断提高自学能力,培养探索精神。

  3、加强知识的纵横联系,以学生为主体,引导学生主动地进行复习和整理,重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系,使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较,(如求比值与化简比)使学生明确它们之间的联系和区别。

  4、强化计算的基本训练,常见数量关系的积累和运用,使学生牢固掌握计算的基本方法,不断提高学生的计算能力。

  5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时,注意学生各种能力的培养。如,复习四则运算,在学生理解运算法则的基础上,经常性地进行训练,不断提高计算的正确率,培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。又如,复习圆的周长和面积时,通过各种直观手段发展学生的空间观念,培养测量和画图的技能。

  6、加强反馈,注意因村施教。复习时要注意抓重点,有针对性,加强反馈,及时根据学生的学习情况调节教学过程,使各种程度的学生得到有效发展。

  7、适当补充设计练习题,强化训练,进一步发展他们思维的灵活性,提高综合应用知识解决实际问题的能力。

  8、做好复习转差工作,尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。并成立互帮小组。结对子,一帮一。在教师和学生的共同帮助下,使后进学生争取在期末达到合格。

  9、以说代做,以听代练,以练代讲,有重点、有系统的进行有效复习检查。

  10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷,让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时,注重激发学生竞争意识,以口头表扬和发奖状(优秀奖和进步奖),调动学生的学习积极性。

期末复习计划 篇2

  为了搞好期末复习,针对学生实际特制定如下复习计划:

  一、总体思想:

  全面复习,查漏补缺;先章后总,循序渐进;先概念,后题目;一步一个脚印;重基础,抓重点;知识归类,形成体系;紧抓课本,适当拓展;加强个别学生的辅导。

  二、学情分析:

  七年级学生年龄小,理解能力不强,自控能力弱。有部分还没有真正完全适应初中学习生活,表现出懒散、不善思考、不善总结、不在乎的思想,这样给成绩的提高带来很大的`不利因素。

  三、教材分析:

  本期采用教材为义务教育课程标准实验教材(人教版),主要包括了《有理数》、《整式的加减》、《一元一次方程》、《图形认识初步》四个章节内容。重点是。《有理数》、《一元一次方程》二章内容。教材针对初中学生的认知水平和身心发展特点,在教材内容的编排与小学知识衔接紧密;同时,注重了知识的趣味性与科学性统一、理论与实践的统一。但也有一定的弊病,知识不够系统,不够严谨,课本上讲的和考题要求不接近。这样教师就必须补充相关内容,否则是很难应考的。

  四、进度安排:

  元月1日-元月2日第一章《有理数》一练一测评一讲解

  元月3日-元月4日第二章《整式的加减》一练一测评一讲解

  元月5日-元月7日第三章《一元一次方程》一练二测评二讲解

  元月8日-元月9日《图形认识初步》一测评一讲解

  元月10日期末模拟一

  元月11日期末模拟二

  元月12日期末模拟三

  元月13日期末模拟四

期末复习计划 篇3

  进入了初三,本次期终考试对于学生来说意义是非比寻常的,我们可以以此来检验此前的学习成果,同时也是发现问题,调整学习计划的最佳机会,所以我们要进行合理的规划,要充分的利用好这次考试和复习。

  一、学情分析

  期中考试,初三物理成绩不是特别好。这个原因是:将近五分之一学生是低分学生,出现两极分化。这部分学生主要问题:不重视学习,不认真听课,不做作业,不愿意思考。但是通过初二一年的学习习惯培养,他们对于学习物理的方法还是有一些了解的,所以要想通过期末复习,提高他们当中一些人的成绩,还是有可能的。

  二、复习课设计原则

  1、不能是对知识点简单的重复,要强调知识点之间的.联系,为考点设计知识框架,用知识对知识进行整合,重新排列,这样做平时优秀的学生不觉得简单重复很乏味,同时也为学困生对知识点的理解搭了梯子,降低了记忆和理解的难度。

  2、具体课时设计,我计划结课时间是1月15日,期末考试时间是1月23日,大致复习课时数5节,根据对期末考试的考点分析,难易度分析,制定了每节课的教学目标,和复习专题,做到每节课都有针对性,每节课都对复习内容有检测和反馈。而且课时设计有重点。

  3、采取多种多样的复习模式,比如小组学习,这半年以来也取得一定的效果,通过组内合作学习,让基础好一点的学生充当组内小老师,解决一些常识问题。也可以把抗震加固那段时间没做的演示实验或学生实验,在复习课上作为主线,以加深学习印象。

  4、分层练习、分层作业、分层辅导。这主要是针对学困生和优秀生而言,每年期末考试结束之后,都会留一些遗憾,能拿优秀的没拿着,能及格的没及格。其实这也是不得已而为之,学困生主要还是抓基础,优秀生主要进行便是训练,通过训练,挖掘对物理意义的理解和应用。

  5、落实课堂效果,落实考点过关,根据以往记录的知识点过关表进行有针对性的巩固和复习,并且要反复过关,及时记录。落实课堂实效,建立在研究考点的基础上,不仅知道要考什么,还要知道考到什么程度。选择例题要典型,不做题海战,时间紧迫也来不及做题海战。

  6、落实模拟题的训练,近3年的期末考试题目,争取做到有效模拟,不仅是做卷子上的题目,更要通过做模拟题提高应试能力,答题能力,以及考试的实践分配能力。

  三、复习目标

  复习目标定为三个层次:

  (1)对基础差的学生,做好思想工作,让他们获得基础知识和基本技能;

  (2)对基础略好的学生着眼深化和提高;

  (3)对基础好的学生着眼能力提高。因此要充分调动学生的积极性,让他们动眼、动脑、动手,积极解决问题,充分发挥学生的主题作用。

期末复习计划 篇4

  一、指导思想:

  以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

  二、复习内容:

  1、巩固本册生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用本册中出现的词语。

  2、能背诵指定课文,领会部分句子含义,会背诵、理解、默写古诗词。

  3、进行系统分块复习,整理所学知识,进一步巩固单元目标的掌握,对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练,并通过一定的练习,进一步巩固已学知识。

  4、通过复习,全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。

  三、复习重点、难点:

  本复习计划,针对不同层次学生,确定了不同的重点难点。

  优生、中等生重点:在基本掌握识字写字等基本知识的基础上,重点进行阅读和作文训练。

  难点:在阅读、作文训练中,贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求,提高阅读能力。

  后进生重点:以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写.

  难点:阅读中以对句段篇的理解,及学习训练点的巩固为重点,

  巩固所学知识,提高分析、解题的.应变能力,最终提高阅读能力。

  四、具体措施:

  (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

  (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。

  (3)优帮差,加强合作与督促。

  (4)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。

  (5)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。

  五、具体内容及时间:

  时间:6月9日-----6月30日

  第一阶段:语基部分

  依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。

  第二阶段:阅读部分

  内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,第1课和第23的六首古诗词,以及加强课外阅读指导.形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲.

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