教育技术学总结

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教育技术学总结

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，不如立即行动起来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的教育技术学总结，欢迎大家分享。

教育技术学总结

教育技术学总结1

　　本学期在学校的领导下，并结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期以来的工作，现总结如下：

　　一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。

　　1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。

　　2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到其它学校去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

　　3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生既能玩得高兴，又能学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会制作小动画，有的学生学会了用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

　　4、辅导学生参加了县、镇信息技术应用比赛和小学生电脑作品制作活动，均取得了较好的成绩，与往年相比不管是参赛作品质量上，还是数量上，都有了较大的提高。在镇里的评比中获得一等奖3名，二等奖5名，三等奖4名的好成绩，作品全部送县参评。

　　二、加强教学教研，努力提高业务水平。

　　教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。在本学期，县局举行了中小学优秀课件制作活动，学校配合县局的'工作在全镇范围内开展了课件制作活动，我校几名教师都参加了这次活动，上报的作品不管是质量上还是数量上均居全镇首位，受到了学校领导的好评，得到了中心校领导的认可。

　　三、配合学校工作。

　　做好信息技术过关工作本学期，县局继续举行对全县教师的信息技术过关工作，我们学校有多名教师报名参加了考试。在做好教学工作的同时，配合学校工作，对报名参加考试的教师进行了辅导，帮助多名教师顺利通过过关考核。

　　四、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。

　　作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作，全由电脑室来承担，本学期帮助其他教师制作了课件6个，受到了同事们的一致好评。另外还有学校的一部分资料和考试试卷的打印，学校机房和各室的计算机的维护和维修基本上都由我来完成。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

教育技术学总结2

　　我于20xx年10月20日至12月10日在双流县华阳中学进行了实习。经历了一个多月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。同时作为一名学校的技术人员，体会到自己的任务是多么的重要。在实习期间，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；作为学校的技术人员，我能够充分发挥自己的创新能力，认真的完成各项工作。同时作为一名实习生，我能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且认真完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

　　一、班主任工作

　　（1）在工作准备方面

　　首先我能较快的了解整个班级的情况特点。在刚开始实习的时候，我用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，我想身为学生的我要去面对学生，这是对我工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。通过努力，让我很快的就了解了整个班级的情况。

　　其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

　　（2）在班级日常管理方面

　　我能在班主任老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早读的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

　　（3）在班级活动方面

　　时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。

　　二、信息技术教学工作

　　教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

　　第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。

　　在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）试讲上课接受学生反馈的信息评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

　　在教学设计中，我能够注重情景的设计，对任务的.设计，对教学媒体的设计。在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，教师与学生之间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。

　　在教学过程中，自己还存在不少缺陷。

　　（1）个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。

　　（2）课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。

　　三、其他方面

　　除了信息技术教学和班主任工作，我还做了学校的摄影摄像工作，视音频的编辑制作工作，课件的制作工作，网页的制作和网站的维护工作。在这些工作中都涉及到很多的专业知识，这是对我大学的学习来说是一个很好的考验，是一个从学习到实践的很好的机会。

　　1、在摄影摄像方面，我结合我在学校学习的知专业识和指导老师的指导意见，参加了学校日常工作的摄影摄像工作，例如接见外宾来校视察学习，学校老师赛课，专家上指导课，学生活动等。让我学到了新闻，现场报道，课堂视屏等多种类别的拍摄方法。

　　2、在视音频的编辑制作方面，我学会了用Edius非线性编辑软件来编辑视音频。以前在学校学习的是Premiere编辑软件，通过两个不同的软件编辑，让我更好的好的懂得了如何去制作一个影视作品。在实习期间，我拍摄和制作了一个合唱参赛视频，制作了两个婚礼视频。

　　3、在网页制作和网站维护方面，我虚心的向指导老师学习，遇到不懂的就多问。通过实习，我懂得了怎样运用颜色的搭配来表现网页的风格，知道了怎样让图片和文字的排列使网页看起来更舒服等等。但是我觉得我在这方面的知识还欠缺很多，特别是专业英语，有很多的都不认识。

　　4、在华中电视台工作方面，我带领了中国小记者华阳中学记者站的学生在实习学校开运动会期间进行了培训。培训他们如何进行现场报道，如何采访。在实习期间，四川峨眉电视台来我校录制特别节目《阳光起跑线》，我协助电视台的摄影师和主持人工作参加录制工作，让我了解了电视节目制作过程，也学到了专业的节目拍摄手法。

　　从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。

教育技术学总结3

　　一、系统反思：

　　又到岁末，课程都陆陆续续结束，无外乎焦老师的《教育技术学基础理论研究》，经过一个学期的学习，老师可谓是煞费苦心地为我们传递新知识新事物，为我们介绍了不少的书籍，也在一开始就给我们指出了作为研究生应该有的价值取向，让我记忆犹新的就是我们应该是这个年代“最青春、最美好、最富有创造性”的青年学者，以及老师再开始就为我们制定的阅读建议，这些无不反映出老师对研究生教育的重视，无不表达出老师对我们的努力专研奋发向上的殷切期待。

　　但是临近期末看到自己手中的笔记，记录下的这些话语，自己心头很是不安，因为，我觉得自己没有完成老师交给的任务，这门课程不合格对不起老师的谆谆教诲。老师布置的三大平时作业：多看书；写博客；逛论坛。我都是由于这样那样的原因没有完成。但是从另一个角度上说，我对得起自己了。

　　在有限的时间里，人不可能同时做好许多事情，于是我选择做我自己喜欢的，做我自己想做的事情。我是计算机网络教育与应用的，当初报这个方向就是因为喜欢网络，所以我上来就想要提高自己的网络技术水平，但是技术部是一朝一夕就能提高的，加之网络所涉及的面实在太广，想要精通所有的方面，不下一番功夫真的很难有成绩。因此平时上什么我手里必定带着一本与网络有关的书籍。作为学生这样做是很不应该，但是我在想，从幼儿园到大学，满堂灌的现象是否在研究生的学堂中同样存在呢？结果是在焦老师的课堂中，我经常放下我手中的书，来聆听一些新的思想，接受新思维，得到新启示。这或许就是这门课程我得到最多的。

　　这些新的东西主要表现在两个方面：一个是技术对于教育来说，是用来解决问题的。另一个就是second life这款游戏对教育的启示。

　　技术是用来解决问题的，那么教育技术就是用来解决教育问题的，这么一个简单的.问题，在许多教育技术学出身的同学中认同的却不多。教育技术不是摆设，也不是花拳绣腿，我们不是简简单单地就将先进的工业技术、工程技术，放到教学课堂中，而是让它们实实在在帮助我们解决某些教学问题，甚至是某一特定教学问题。

　　最近在跟导师研究的一个实验室软件管理项目，导师发出这样的感慨：教育技术这门学科真是不可或缺啊！究其原因，是由于我们在与软件公司交流的时候才发现，软件公司在设计开发软件的过程当中，他们不了解一线教师的需要，用专业的角度说就是需求分析不明确，他们开发出来的东西往往要么是不符合教学要求，要么是操作复杂，将原本简单明了的东西做得纷乱繁琐。而我们教育技术人员呢，一方面既具备一定的技术能力，又有实践教学的经验，在这方面给软件公司做需要分析时搭建了一个很好的桥梁。可见，教育技术的的确确在改变着我们的教学环境，在解决着教育中存在的问题。

　　下面谈谈老师强烈推荐的一款3d游戏——second life。在教育游戏的研究中，我觉得做得比较好的还是南京师大的团队，他们确确实实想为教育界做些事情，正如老师希望second life这样一个虚拟空间能够改善我们交流的环境一样。sl这款游戏，就我个人而言，在我玩过的网游中，我算是第一次接触到这样类型的网游，它里面每一张地图都是自由的，任何地方都是自由的，言论是自由的，行动时自由的，里面也没有等级系统，经验系统等等，仅仅做了一个金钱系统，并且增加了许多用户自定义的东西。我个人认为它应用教育是可以的，但是首先要解决的是服务器的问题，因为这个一个外国公司的产品，服务器在国外，我们不可能在利用它开一个超大型的国际论坛会议，你想想看单单让中国所有的教育技术研究生都能够实时参与这样一个大型的会议，服务器的配置得有多高啊？另外就是要解决网速的问题，这个问题如果不解决，那么再好的平台，也是搭建不起来的。最后就是，如何设置屏障，去屏蔽那些干扰信息。如果将上述这三个问题（服务器负载、网速限制、屏蔽干扰）都解决了，那么这个平台将是一个前景不限的学习的平台。当然我们不排除日后会出现未知的问题。

　　二、学习情况总结：

　　一个学期的时间说长不长，说短不短，但是学习情况还是处在混沌之中。总结从以下三个方面阐述：读书；博客；论坛。

　　（一）读书

　　这个学期读过的书不少，但是老师介绍的书籍，只读了《正在爆发的互联网革命》，课程要求读的三本书都还未完成。

　　（二）博客

　　博客还很早以前就开了，但是打理了一段时间之后，发觉没有人看，也许是水平不到家吧，写出来的东西很少有人有共鸣，所以一直没有在外部博客，如搜狐、新浪、百度等其他博客上更新自己的文章，更多只是在qq空间中写下自己最近一段的心得体会，或者对自己关注的一些东西的摘录。

　　（三）论坛

　　对于我们老师所倡导的论坛，我还是觉得由于网速的限制，以及人气问题（对网站的粘着度）等的影响，我本人很少关注论坛的事物，但是如果在我关注的圈内有消息，自己还是会去关注一下，发个评论什么的。这不是出于完成什么任务，而是看自己的喜好。

　　如果要对学习情况做一个评分的话，100分制，我给自己打30分。因为上述三项我都只用了自己十分之一的精力去关注。

　　三、论文情况总结：

　　记得有一次讨论课，老师热情的邀请大家回答sl的教育应用问题，我自己也回答了，于是老师要求我将自己的想法写下来，我其实有在努力看着方面的文献的。论文构架也初具雏形。论文的主要内容是首先对软件评价标准的一个自定义，然后根据这个标准去比较三个游戏软件，它们分别是：sl，乌龙学院，摩尔庄园。如果时间充足的话，我想在加多一些其他类似的教育游戏，毕竟，这样的研究探索是很有意义的。如果能够这个评价标准更加系统的阐述，我想对有关教育游戏的研究领域还是具备一定的参考价值。这篇论文可能从实际的角度上并没有解决什么问题，只是对本人接触到的三款游戏软件做了简单的分析和比较。

　　四、教师教学评价：

　　毋庸置疑，焦老师的课堂上永远都是充满着欢声笑语，老师对教育技术中存在的问题直言不讳，对问题的评论针砭时弊，让大家在幽默中学会反思。同时老师讲课不拘泥形式，喜欢学生讨论，因此也就有了老师觉得外来的和尚好念经，觉得我们这些研究生不够积极主动，其实这与我们以前的学习经历是有很大的关系的，以前是过多被动的接受，提出质疑，这叫扰乱课堂秩序，是对老师的不敬，有了这样的顾虑再上老师的课，当然过多的会保持固有的沉默。我们都知道老师为活跃课堂做出很多努力，其实我们都有在认真的接受一些东西，只不过这些东西的接受是带有很大的主观意愿和选择性的。

教育技术学总结4

　　一、培训形式：

　　以专业兴趣小组的形式，以学生自主实践为主，教师指导为辅

　　二、涵盖范围

　　08级教育技术学生为主，09级学生主要是培训网站网页和课件制作，辐射10级同学

　　三、专业技能培训项目与时间安排

　　教育技术学专业技能培训包含如下三项内容：

　　1、节目制作专业技能培训---周国华、王福宝—三周每周五、周三晚6点—8点

　　2、多媒体课件研发---孙威、曲艳红----三周每周六、周日晚6点-8点

　　3、网页网站制作与开发---闫瑞华、张艳丽---三周每周一、周二晚6点-8点

　　四、专业技能培训具体内容

　　1、节目制作专业技能培训内容

　　每位学生根据学过的影视制作基本知识，编写出拍摄大纲和分镜头脚本，由指导教师挑选优良的脚本作为专业技能培训的脚本；学生根据制定的分镜头脚本进行素材的拍摄，并做好场记，以备后期编辑使用。学生在拍摄素材时要围绕所要制作节目的主题进行，在教师的指导下，运用学过相关的理论知识；精细取材；电视片的后期编辑。根据分镜头脚本，利用非线性编辑软件（大洋、Premiere等）对采集的素材进行编辑。

　　学生完成了以下作品：《教育技术学宣传片》《我愿意》等

　　2、多媒体课件研发专业技能培训内容

　　（1）软件开发及设计总流程的熟练掌握。软件开发的`需求分析、逻辑设计、流程图的编写，日程的安排，通过书面文档形式加以表现。

　　（2）在设计中所需要的素材要进行系统的处理，使其美观大方。

　　（3）按照设计方案进行系统的设计，通过计算机和软件开发工具加以实现，使其具备良好的教学功能。

　　3、网页网站制作与开发

　　每一同学根据自己的特点，设计了静态的和动态的网页。较好的完成了培训任务和技能的提高。

　　五、专业技能培训地点

　　节目制作专业技能培训：308301

　　课件制作专业技能培训：实验楼308301教育系多媒体网络实验室

　　网站网页设计：实验楼 308301教育系多媒体网络实验室

　　六、专业技能培训成绩的评定

　　1、评定标准：专业技能培训成绩采用五级记分制：优、良好、中等、及格、不及格。

　　2、获得奖励同学：课件制作：郭辉、王晓娇、伍月

　　节目制作：刘首猛、王卫星

　　网站网页设计：刘首猛、王蓉、陈睿勤

　　教育技术学教研室

　　20xx年x月

教育技术学总结5

　　见习时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日见习地点：**技师学院

　　见习成员：20xx级教育技术学专业全体学生

　　指导老师：刘**老师

　　为了提高师范生的素质和水平，锻炼我们的能力， 20xx年x月，我们20xx级教育技术学专业学生迎来了为期一周的见习。此次见习，我们全班36名成员在刘**老师的统一安排下，分为3组，分别在周*、李**、唐*老师的指导下，在**技师学院进行现场观摩课堂教学的见习。

　　3月x日，我们见习队的两名队长及三名组长和刘**老师一同来到**技师学院了解其情况，做好见习的相关工作。在**技师学院信息技术系欧阳主任的带领下，熟悉了我们的见习地点，了解了相关课程开设的教室，为我们的见习工作顺利的开展做好了相关准备。 3月x日至3月x日，我们在**技师学院开展了为期三天的课堂教学观摩见习。每天早上7：10，全体同学集合坐车来到**技师学院。所有同学分成三组，分别在组长的带领下去相应的课堂听课。在课堂上，同学们认真听课，做笔记，课后与任课老师一起进行了深入的探讨和交流。同学们都很积极，善于在观摩学习中发现老师讲课的优点，认真学习。直到下午4：20，全体同学才乘车回学校进行整理和总结。为期三天的观摩学习就很快结束了，同学们回到学校分小组

　　进行了组内交流讨论，相互分享自己的体会。

　　3月x日，我们全班同学一起在文A306进行了经验交流，每个组派了代表进行经验交流和讨论，很多同学也积极的上台发表自己的见解，整个讨论过程气氛很好，通过这次见习，大家对师范素质的要求和认识有了很大的提高，并且针对大学教育和职业教育的对比及今后实习可能面临的情况等问题进行了较为深刻的探讨，具体归纳为以下几点：

　　一，教师的基本要求。作为一名人民教师，应该具有较高的专业知识水平，要有一定的自我调控能力；要了解学生，善于考虑学生的心理；对学生应该要有耐心，有责任心，不能放弃每一个学生。

　　二，对教学对象的合理把握。**技师学院的学生由于生源的层次级其他方面有明显不同，导致整体素质水平相对欠佳，教学活动开展过程中可能会面临一些比较棘手的问题，因此，我们认识到作为一名老师应该要清楚地了解自身教学对象的特点，因材施教，用不同的方法来教学，善于发现他们的优点，激发他们的学习兴趣，鼓励他们学习。

　　三，教学设计要合理。在教学设计上应该结构完整，步骤清晰，内容得当。课件应该切合主题，内容详略得当，注重细节，这样才能吸引学生的学习兴趣。

　　四，教师教态的重要性。老师应该以身立教，为人师表。自己的一言一行都会给学生带来潜移默化的影响，因此，我们要时刻注意自己的一举一动，要懂得尊重学生才能赢得学生的尊重。

　　五，当前的职业教育和大学教育的理念和方法有较大区别，在教育过程中，我们要各取所长，合理分配。在**技师学院的教学当中，他们主要推行一体化教育，以案例教学法和任务驱动法来驱动学生学习。因此，这里的学生动手操作能力很强，但是他们的教学很少的涉及到理论教学，这就有可能导致他们因为缺乏系统理论知识的支撑而在今后的实践过程中不能举一反三，创新能力不强。而在大学教育中，我们对实际动手操作能力的要求还不是很高，理论知识比较丰富，就有可能导致学生出现高分低能，华而不实的现象。因此，我们认为，在今后的职业教育当中应该适当增加理论课程的`比重，用系统的理论知识作为支撑，结合较强的实践能力来提高学生的水平。大学教育应该加强实际操作训练，培养学生的动手能力，提高自身的综合素质，这样可能会更容易提高学生的能力和水平。

　　当然，同学们的观点不仅仅是这些，还有很多同学提出了自己其他方面的的建议和见解。最后，刘**老师就同学们的体会作了总结性的发言，对我们当前教育存在的一些问题和改进的方向做了指引，这对于我们今后的实习甚至工作生活，都有这很重要的意义。

　　这次的交流现场气氛热烈，大家也觉得学到了很多。通过此次见习及交流总结，同学们普遍感到自己在很多方面的认识都有了提高，在很多方面还存在着不足。大家对教师的现状有了更为理性的认识；对学生的学习行为有了更为恰当的了解；对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中更快地适应工作环境；同学们也增强了教师的责任感和荣誉感，因而会更自觉地提高自身的修养和能力。

　　此次见习，是我们对教师的感性认识上升到理性认识的一个过程，让我们对教师这个行业有了更深刻的认识和理解。我们相信，这次见习将会给我们今后的实习和工作提供有力的帮助。

　　见习队长：**

　　20xx年xx月xx日

教育技术学总结6

　　本学期在学校的领导下，并结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期以来的工作，现总结如下：

　　一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。

　　二、加强教学教研，努力提高业务水平。

　　教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。在本学期，县局举行了中小学优秀课件制作活动，学校配合县局的工作在全镇范围内开展了课件制作活动，我校几名教师都参加了这次活动，上报的.作品不管是质量上还是数量上均居全镇首位，受到了学校领导的好评，得到了中心校领导的认可。

　　三、配合学校工作。

　　四、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。

教育技术学总结7

　　为了加强XX级研究生和本、专科新生的教育管理工作，增强学生爱国、爱校、爱院情感，培养学生良好的学习、生活习惯，使其尽快适应大学生活，促进校风学风建设，我院深入贯彻学校《关于做好XX级新生入学教育的安排意见》，积极组织，认真准备，卓有成效地开展了系列教育活动，取得了明显成效。

　　一、领导重视，积极动员，认真筹备

　　为做好XX级新生的入学教育工作，学院党委副书记、副院长郭淑华召开了学工队伍工作会议，学习了学校《关于做好XX级新生入学教育的安排意见》，一起讨论了学院开展入学教育思路。在广泛征求意见的基础上，针对学院实际情况，制定了详细的入学教育安排，对每项活动进行了详细布置，并提出了具体要求。要求党委办公室、团委负责人以及各新生辅导员要充分认识入学教育对大学生成长成才的重要性，认真开展专业思想教育、党团知识教育、学习方法教育、规章制度教育以及大学生活技能培养等。明确了学生工作队伍每个人的职责，并要求大家要把新生入学教育当做影响学院发展、学生成长、校园稳定的大事来抓。要求大家在学院教室资源紧张的情况下，想方设法举办好教育活动。能分专业进行的最好不集中，能使用自动播放课件、录像进行的最好分班进行。通过认真筹备，统一了思想,提高了认识，明确了工作重点。

　　二、扎实有效地开展入学教育活动，取得了良好的教育效果

　　在党委的领导下，全体学工队伍积极行动起来，按照学校的入学教育工作重点，开展了系列教育活动：

　　1.以理想信念教育为重点，分班播放了学院团委精心制作了《人才的摇篮-职业技术学院》视频，引导广大新生积极参加政治学习，严格要求自己，积极向党组织靠拢。教育新生尽快适应从中学到大学的转变，根据自己的实际情况和大学生就业形势，制定自己的职业生涯目标，并做好大学生活的规划。号召他们积极参加思想教育活动、校园文化活动、社会实践活动和青年志愿服务活动，努力提高思想政治素质、就业竞争力和创业能力。

　　2.以爱校爱院教育为重点，让新生观看了《百年师大》、《光辉的历程》等录像，各新生辅导员给同学们讲解了学校和学院的发展历史，介绍了学校和学院的师资力量、办学特色、发展优势、培养的典型毕业生等，引导广大新生秉承“怀天下、求真知”的校训，关注新校区建设和学院的发展，激发新生的自豪感、责任感及主人翁意识。

　　3.以专业思想教育为重点，请各系主任分头举办讲座，给新生介绍了各专业的课程设置、学习重点、就业前景等，组织了师生见面会，汤百智、王忠良、吴立勋等专家教授亲自就新生广泛关注的问题进行了讲解和答疑，从而促进了新生对专业的了解，激发了他们扎实学习专业知识、苦练专业技能的主动性。各系举办了新老生学习经验交流会，以提高新生的学习能力。

　　4.以学分制宣传为重点，由学院教务办老师给新生介绍了学校对学生学习方面的要求，学分制的`有关规定以及需要同学们在学习中注意的问题，提高了学生的危机感，增强了学习积极性。

　　5.以心理健康教育为重点，郭淑华、李萌两位老师分东、西区举办了心理健康讲座，列举了大量的案例，讲解了大学生目前容易出现的心理健康问题，指出了多参加集体活动、勇于挑战自我、学习自我心理干预、寻求同学帮助、进行心理咨询等保持心理健康的举措。引导新生勇于面对现实，正视现实，做到胜不骄败不馁，正确面对挫折、困难和挑战。

　　6. 以引导新生树立文明习惯和良好的道德情操、提高参加校园文化活动和构建和谐班集体建设积极性、增强遵纪守法自觉性和牢固树立安全意识等为重点，各辅导员以班为单位积极开展教育活动。辅导员们召开了一次又一次的专题班会，宣传学校文明宿舍建设、校风学风、科技创新、校园文化建设等方面的光荣传统，要求同学们自觉地遵纪守法，努力学习。以实际例子告诫同学们牢固树立安全意识，坚决杜绝一切影响同学们生命财产安全的违纪现象。向新生讲解大学的学习、生活特点，帮助新生尽快转换角色，适应大学生活，养成良好的学习、生活和行为习惯，为个人成长成才奠定坚实的基础。号召广大同学要诚实守信、尊敬师长、热爱集体、团结互助、宽厚仁爱，遵守社会公德，培养高尚的道德情操，积极创建和谐校园。组织了新老生联欢会和“军训之后我想说”、“我的大学设想”等主题团日活动等。各新生辅导员亲自组织本年级的教育活动，深入到学生中间，集中教育与个别谈话相结合，做到教育内容到位、教育过程到场、后续教育深入。

　　通过入学教育，广大新生增强了爱校、爱院情感，明确了奋斗目标，激发了学习、锻炼的积极性和遵纪守法的自觉性。在班级入学教育交流会上，同学们纷纷表示：一定要珍惜宝贵的大学时光，勤奋学习，苦练技能，勇于实践，乐于奉献，以优异的成绩回报父母的养育和老师的培养，立志成才，勇担强国使命。

教育技术学总结8

　　经历了五周的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这段时间里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

　　在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

　　一、班主任工作

　　（1）在工作准备方面

　　首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我就急着找班主侯老师了解班级情况。但侯老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想侯老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

　　其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，因为不熟悉，没有很好的与学生进行交流。我发现自己很难融入这个班级，彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生逐渐放开来了，主动找我交流。师生之间应该多交流，只有这样，老师才能了解学生。

　　（2）在班级日常管理方面

　　我能在班主侯老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了多次班级活动。在这短短的五周，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。部分男生偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有不少调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，不能对他硬来，态度越强硬，学生逆反情绪越大。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

　　（3）在班级活动方面

　　开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的'为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。

　　时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主侯老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。

　　二、其他方面

　　1、在研究性学习方面，由于那边的老师已经给布置了任务，我们自己设计的就不能实施了，因此我们只能是指导学生开展。由于研究性学习是小组合作开展的，对于初一的学生，他们很难将分工进行合理的搭配，而是各管各的，有时候能力强的全揽所有的任务，此时候就需要我们进行指导与监督。而且我们需要密切关注学生研究过程，适时的给予点拨。我们对学生的辅导只能适度的介入，而不能样样都管。只有这样才能让学生在活动中充分体会到研究的整个过程。同时也确保学生的中心地位。

　　由于研究性学习是一个新的课程，是涵盖多个学科的综合性科目，因此它要求教师具有全面的知识，这样才能给学生提供更广的意见和建议。在指导研究性学习的过程中，深刻体会到自身知识的缺陷，因此自己需博览群书，学习各方面的知识来充实自己。

　　2、教育调查方面，这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比较狭窄，集中在金平职中这间学校中，有一定的局限性，不能完全反映宝莲寺中学教师的信息素养。

　　在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。

　　三、建议

　　我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之要多给我们实践的机会。

教育技术学总结9

　　一、专业技能培训意义

　　专业技能培训是高等院校培养方案中的重要组成部分，是教学过程中的重要实践性教学环节，是我们的规定的必须完成的重要教学任务。

　　教育技术学专业具有很强的实践性、应用性，是一个培养应用型人才的专业，专业技能培训是教育技术学专业实现人才培养目标的必要的手段和途径，对于实现教育技术学专业培养目标具有特殊意义。教育技术学专业的专业技能培训有助于使学生将所学的各种专业知识和技能融会贯通，形成综合能力和技巧，培养学生的创新精神和创新能力，有助于培养学生理论与实践相结合的能力，有助于将学生真正培养成为既具有扎实的专业理论知识，又具有专业实践和动手能力的应用型人才。

　　二、专业技能培训目的

　　1、通过专业技能培训，使学生在模拟的专业环境和工作中充分体验未来职场工作中教育电视节目（或影视节目）、多媒体课件研发、网站网页设计等专业工作的流程和内容，增强感性认识，培养和锻炼学生综合素质和实践能力、动手能力，专业工作能力，为学生毕业择业打下坚实的专业基础。

　　2、通过专业技能培训，检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，加强教学改革，培养教育技术学专业人才积累经验。

　　3、通过专业技能培训，更好地完成专业教学任务和专业建设任务，更好地实现人才培养目标。

　　4、通过专业技能培训，使学生综合运用所学的教育技术学理论和技术，掌握教学设备调试与维护全过程，勤于练习，举一反三，理解将多媒体设备应用到教学当中的好处和意义，牢固辅助教学理论知识，使学生深刻理解教学设备在教学中发挥的作用。

　　三、专业技能培训项目和具体内容形式

　　（一）以专业兴趣小组的形式，以学生自主实践为主，教师指导为辅

　　（二）专业技能培训项目

　　教育技术学专业技能培训包含如下三项内容：

　　1、节目制作专业技能培训---周国华、王福宝

　　2、多媒体课件研发---孙威、曲艳红

　　3、网页网站制作与开发---闫瑞华、张艳丽

　　（二）专业技能培训具体内容

　　1、节目制作专业技能培训内容

　　（1）节目创编：拍摄大纲、分镜头脚本的编写。每位学生根据学过的影视制作基本知识，编写出拍摄大纲和分镜头脚本，由指导教师挑选优良的脚本作为专业技能培训的脚本。在进行脚本编辑时，学生要综合考虑诸多因素，收集各方面相关素材，丰富脚本。

　　（2）节目摄录：素材的拍摄。学生根据制定的分镜头脚本进行素材的拍摄，并做好场记，以备后期编辑使用。学生在拍摄素材时要围绕所要制作节目的主题进行，在教师的指导下，运用学过相关的理论知识，精细取材。好的素材是后期电视片制作质量的保证。

　　（3）素材的采集：对前期拍摄的素材进行采集，利用现有设备条件把素材采集到素材库中，以备后期利用非线性编辑系统进行编辑。

　　（4）节目编辑：电视片的后期编辑。根据分镜头脚本，利用非线性编辑软件（大洋、Premiere等）对采集的素材进行编辑。

　　（5）节目合成：视频样片完成后，合成解说词、配乐，并依照国标，加彩条蓝底等。

　　2、多媒体课件研发专业技能培训内容

　　（1）软件开发及设计总流程的熟练掌握。软件开发的需求分析、逻辑设计、流程图的编写，日程的安排，通过书面文档形式加以表现。

　　（2）在设计中所需要的素材要进行系统的处理，使其美观大方。

　　（3）按照设计方案进行系统的设计，通过计算机和软件开发工具加以实现，使其具备良好的教学功能。

　　3、网页网站制作与开发

　　（1）熟悉网页制作的基本过程

　　（2）掌握网站开发的基本技术。

　　（3）能运用基本开发软件独立完成网站的开发。

　　（4）根据课程开发的特点，专业技能培训网络课程的设计与开发。

　　四、专业技能培训总动员。

　　专业技能培训的第一步是对学生和专业教师开展专业技能培训总动员，充分认识专业技能培训的意义，专业技能培训的目的、内容、要求，注意事项，端正工作和学习态度，明确教师、学生职责，积极投入专业技能培训的准备和专业技能培训活动。

　　五、专业技能培训工作的安排

　　（一）节目制作专业技能培训工作安排

　　1、研究确定专业技能培训地点。调研、选择、确定理想的专业技能培训地点（节目制作专业技能培训）；做好前期的相关准备工作，如选择素材拍摄地点、安排食、住、行等。

　　2、进行分组并制定拍摄方案。专业技能培训实行教师指导下的小组协作、个人完成方式进行。指定专人担任组长，要求每组成员每人都拟定出一个可行的拍摄主题，并制作出拍摄提纲和分镜头脚本，经教师审核后作为该学生节目制作专业技能培训的主题和脚本，后期的素材的采集和编辑都严格的参照该脚本来完成。在编写脚本之前要进行多方面的资料收集，考虑多方面因素来补充脚本。电视片的形式可以根据自己的专业特长自定，例如纪录片、风光片、短剧等。

　　3、素材采集。专业教师指导学生外出“采风”，即素材的摄取工作。学生要根据事先选定的分镜头脚本采集所需要的.素材，专业教师进行相关的专业技术指导。对特殊场景所需的白平衡、滤色镜、色温等技术指标都应认真考虑，尽量拍摄出高质量符合专业技术标准的素材，以备后期编辑使用。

　　外出期间，具体安排由带队专业教师全面负责，带队教师严格管理，对学生负责。要求学生在外拍期间严格遵守纪律，听从指导教师安排，不得私自行动，要有组织、有纪律，一经发现违纪现象严肃处理。

　　4、素材的补拍阶段。根据影片的需要在校进行素材的补拍工作。学生根据分组来进行后期的节目制作专业技能培训。每组学生根据分镜头脚本进行素材补拍工作，同时对节目脚本的整体构思进行进一步完善。

　　5、素材的采集。用现有的非线编系统对已经拍摄好的素材进行采集，运用学习过的相应知识对素材进行格式存储，把素材采集并存储到非线编系统的素材库中，以备后期的影片编辑。

　　6、节目的编辑工作。进行后期的编辑工作，要求学生运用学习过的编辑知识，根据电视片的拍摄大纲和分镜头脚本进行节目的后期编辑，在教师指导下，完成节目的后期制作工作，制作出成品作为专业技能培训的成绩评定依据。

　　7、专业技能培训结束以后，每个专业技能培训小组应进行组内自评，对自己的作品在各方面进行评价，不足之处，应在指导教师的指导下进行相应的改进。最后，每个同学并形成相应的书面总结材料。

　　（二）课件制作专业技能培训工作安排

　　1、专业技能培训工作应首先进行分组，布置任务，学生要完成所设计课件的软件文档编辑工作，主要编写可行性分析、教学需求分析、教学逻辑设计等。

　　2、上机操作，按照设计好的方案实施，在计算机上实现，设计出完整的课件。首先，是对素材的选用和处理，其中要运用到Photoshop图像处理软件等。第二项内容是运用Authorware课件制作工具将素材综合，通过程序、图标等加以排列。第三项内容是检查装配，是流程完整。

　　3、编写软件说明文档。其中包括软件介绍及操作说明。

　　4、进行小组评议，将课件展示，评出优缺点，加以修改后再次评议。

　　（三）设备使用与维护专业技能培训工作安排

　　1、专业技能培训总动员。要使学生明确专业技能培训的目的，端正立场，提高认识，认清专业技能培训的要求及重要性。

　　2、布置任务，演示必要的网页网站软件制作的基本过程。

　　3、运用软件引导学生进行必要的实践应用能力锻炼。

　　4、进行师生评议，评出优缺点和实践推广性。

　　六、专业技能培训要求

　　（一）节目制作专业技能培训要求

　　系里要选派有实践经验、责任心强的教师担任指导教师，加强对专业技能培训的管理。

　　指导教师在专业技能培训的全过程中承担下列工作：

　　1、按照专业技能培训大纲制定计划，并组织落实专业技能培训计划和进度安排。

　　2、在专业技能培训进行前对学生讲解专业技能培训大纲和专业技能培训计划的内容，明确专业技能培训内容和要求，对学生进行安全、工作纪律等有内容的教育，做好学生的思想政治工作。

　　3、指导教师具体负责学生的专业技能培训工作，引导学生理论联系实际，培养学生分析和解决专业技能培训过程中出现困难和问题的能力，检查学生专业技能培训日记，掌握进度，解答疑难问题。

　　4、根据专业技能培训大纲和计划有针对性地做专题讲座，结合实际要求讲授必要的专业理论知识和实际操作中的技术问题等。

　　5、全面负责专业技能培训生的思想、生活和安全工作，协调、解决专业技能培训中出现的问题。

　　6、指导学生写出专业技能培训报告，在专业技能培训结束时对学生专业技能培训进行考核，评定出学生的专业技能培训成绩，做好专业技能培训总结工作。

　　7、在专业技能培训中，严格贯彻执行学生专业技能培训工作纪律，确保学生的人身安全，负责管好、用好专业技能培训经费，厉行节约，负责处理好专业技能培训期间与相关单位的协调关系。

　　为使专业技能培训顺利进行，培养良好学风，确保专业技能培训任务的圆满完成，学生应遵守如下规定：

　　1、学生必须按教学大纲和培养方案的规定参加专业技能培训，无故不参加专业技能培训，作为专业技能培训不及格处理，不给学分。

　　2、专业技能培训期间要集中精力，按专业技能培训大纲的要求认真完成任务。每个学生应写专业技能培训日记作为写专业技能培训报告的依据，专业技能培训结束交专业技能培训报告并参加专业技能培训考核。

　　3、在专业技能培训中应虚心向指导教师和同学们学习，服从领导、听从指挥，讲文明讲礼貌，认真完成专业技能培训工作，努力培养独立工作、协同工作的能力和正确的劳动观念。

　　4、爱护设备，对自己使用的相关仪器要爱护有加，丢失损坏的物品必须照价赔偿。

　　5、严格遵守系里的各项规章制度，自觉遵守操作规程和专业技能培训纪律。专业技能培训期间，不得蛮干、不得违章操作、不迟到、不早退、不缺勤。因故请假需经指导教师同意。

　　6、专业技能培训期间必须搞好团结，不打架斗殴、聚众闹事，维护学校的声誉。

　　7、专业技能培训期间必须注意安全，旅途按规定乘车、船，保管好钱和物。

　　（二）课件制作专业技能培训要求

　　1、学生在专业技能培训前应完成课件构思及可行性分析。

　　2、对课件中需要应用的基本素材进行筹备整理。

　　3、专业技能培训中运用多种媒体，多种教学理论，开发制作教学课件。

　　4、专业技能培训后期，进行演示教学，查找错误，进一步修订教学课件。

　　5、专业技能培训完成后，对本课件进行评价，总结。

　　具体要求：课件内容要有特定的主题（以本系教师现行的教学为主，为本系的各位老师完成各学科的课件制作或修订程使用过的课件。其目的在于迎接评估，建设课件库，对不掌握课件制作的老师提供便利条件。）要充分利用多种媒体，贴近实际教学应用环境。

　　七、专业技能培训地点

　　节目制作专业技能培训：308301

　　课件制作专业技能培训：实验楼308301教育系多媒体网络实验室网站网页设计：实验楼308301教育系多媒体网络实验室

　　七、专业技能培训成绩的评定

　　1、评定标准与方法

　　评定标准：专业技能培训成绩采用五级记分制：优、良好、中等、及格、不及格。

　　2、评定依据包括

　　1、学生在专业技能培训期间的出勤情况及组织纪律性方面的表现。

　　2、学生的专业技能培训态度和专业技能培训表现。

　　3、学生的专业技能培训量和专业技能培训能力。

　　教育技术学教研室20xx年10月

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