活动方案
为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编帮大家整理的活动方案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
活动目标:
1、保证合理睡眠,养成按时睡觉和起床的习惯;
2、学会科学安排自己的作息时间。
材料准备:
PPt、对学生日常作息的调查。
活动过程:
一、导入。
同学们,想要棒棒的身体、聪明的大脑,合理安排作息时间可少不了!
二、图片欣赏,想想说说。
1、出示图片:图片上的人在干什么?
前天:图一:某生晚上8点睡觉,早上7点钟起床,精神特别好。
图二;某生晚上10点多了还在看电视,第二天爬不起来。上课晕晕乎乎。
2、同桌讨论:时间长了,他们会怎么样?
图一某生,精神越来越好;图二某生,身体越来越差,学习也听不到什么。
3、你会对图二的他说些什么?
(学生讨论、发言)
4、启发总结
小学是人生的起点,是打基础的关键时期,所以小学生一定要早睡早起,保证充足的睡眠。
5、养成合理的起居习惯:
同学们一般小学生要有10小时的'睡眠时间。而不规律的睡眠对人体是有害的,比如:
(1、不能按时睡觉,就不能按时起床
(2、吃不好早饭,影响健康和一整天的精神状态
(3、到校后情绪紧张,不能集中精力听课
(4、饥饿感随时来袭
(5、行为变得被动、懒散、缺乏朝气
(6、影响饮食、学习、锻炼、休息以及身心健康
3、说说怎样养成良好的睡眠习惯。
(1)定时间、安排作息表。
(2)出示作息表格:
三、双休日生活巧安排:
1、说说你的双休日安排;
2、自己说说自己的双休日安排有什么样的优点和缺点;
3、同学们自由组合说说怎样安排双休日的时间才科学合理,出示表格,小组合作尝试填写表格。
四、读一读:
1、健康小贴士:作息时间表或休日时间安排表的建议:
(一)安排好睡眠时间,保证大脑得到充分的休息。
(二)按时进餐,不暴饮暴食,形成良好的饮食习惯。
(三)合理安排学习时间,是小学时期帮助孩子形成良好学习习惯的主要目标。
(四)合理分配学习与游戏的时间。
(五)学习与游戏之余,应保证孩子有足够的体育锻炼时间。
2、播放《健康歌》,学生边听边学。
五、结束。
班主任讲话:同学们,我们要学会合理安排自己的生活,做到生活有计划,作息有规律,学习的时候就认真学习,玩耍的时候就尽情玩耍。只有这样,我们才能健康成长,生活才会多姿多彩,充实有趣。
活动方案 篇2
一、比赛时间与地点
时间:**年11月26日(如有变动随时通知)。
地点:肥城市白云山学校体育馆
二、报名对象:全校教职员工。
三、比赛项目:男、女单打
五、竞赛办法:
1、比赛采用中国乒协审定的最新乒乓球竞赛规则。
2、男女组分设八个小组进行预赛,参赛运动员采用电脑编排的方式决定所在位置。每小组采用循环赛的方式决出第一名,第一名出线进入前八名淘汰赛。前八名运动员采用淘汰赛的方式决出最后名次。
3、比赛均为11分3局2胜制。
4、运动员自带球拍,比赛一律不准使用长胶拍。
六、裁判:体育教师
七、录取名次和奖励办法:个人取前八名进行颁奖。
八、报名:报名人员以级部为单位与10月30日前上报体育组。
九、其它事宜
1、参赛人员不得无故弃权,不得消极参赛。
2、维护好场地卫生,合理使用相关器材。
3、比赛球拍自行准备。
4、本规程未尽事宜,另行通知
教职工拔河比赛活动方案
为加强教职工之间的交流,同时增强大家的集体荣誉感,提高职工的身体素质,体现团结、奋进、健康的精神风貌,特举办此次拔河比赛。
一、活动名称:“友谊第一,比赛第二”拔河比赛
二、活动目的:拔河比赛是中国的传统体育活动,在比赛中能够很好的体现队员之间的团结协作能力,从而加强参赛团体之间的合作、交流,增强整个参赛队伍之间的凝聚力。为了加强人与人之间的联系,加深干部职工之间的友谊,特举行此次拔河比赛。
三、参赛对象:肥城市白云山学校教职工
四、比赛时间:**年12月25日下午4点40
五、比赛地点:篮球场
六、比赛规则:
1、拔河道为塑胶地上画3条直线,间隔为200CM,拔河绳中间系一红布条,布条上挂一小重物垂直于中线。居中的线为中线,两边的.线为河界。除参赛队领队、工作人员、选手以外,其他人员一律不得进入比赛场地。
2、以级部组队参赛,共分7组。每组由领队1人,参赛选手10人(其中男选手5人,女选手5人)组成,在当场比赛中不得更换比赛选手。
3、每场比赛会派2个比赛监督员,清点对方人数是否正确,监督是否有违反现象,如发现有违反现象立即取消比赛资格
4、比赛时设有一个主裁,两个监督人员。
5、比赛抽签决定,最后胜出的三只队伍分别进行冠亚季军的争夺。
七、比赛方式:
(1)每场比赛都采用三局两胜的方式来进行比赛,比赛双方由各自抽签决定,轮空的直接进入决赛,并且每队选出一个领队负责本队的通知工作
(2)比赛开始前,各队按照每10人一个纵队以站立的姿势准备好,比赛开始后,两边的运动员同时发力,将对方拉过赛场规定的河界线为赢。
(3)每局比赛期间不算时间,直到裁判分出胜负为止。每一局胜负判定:当中心标志被拉到一方的2m白色线时,及绳子向一方移动2m,比赛结束。
八、比赛注意事项:
(1)各参赛队必须提前十分钟到达比赛现场进行热身运动,比赛开始10分钟参赛队未到达现场或参赛人数不够10人,则当作自动弃权处理。其对应的参赛队伍将会自动进入下一轮比赛。
(2)获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场,必须在比赛现场旁边等候工作人员作出下一轮的比赛安排。
(3)各队啦啦队必须服从裁判和工作人的员指挥,站在规定的赛道外。比赛时不得有冒名顶替,拉拉队不可上场帮忙。一经发现立即取消比赛资格。
(4)为保证比赛的安全,参赛队员一律不得穿钉鞋或赤脚参加比赛;不准带手套;裁判未判胜负前,手不能松开绳子。
(5)比赛应本着“友谊第一,比赛第二”的精神,重在参与,注意安全,量力而行。比赛时由于双方都是用力拉,所以拔完后一场后不可立即松绳,以免造成对方队员受伤,各领队谨记,转告给各队参赛者。
活动方案 篇3
一、设计意图:
《西游记》是我国古代四大名著之一,它是一部优秀的文学作品,既充满了幻想,又具有合理真实的情节,同时还充满了浪漫主义色彩。作品以故事中取经人物所经历的磨难为中心,逐次展开情节,内容曲折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征,身怀各种变幻技术及大都本领,具有鲜明的个性及行为特征。从文学写作的角度来看,通篇有完整、连续的故事情节,每一篇长又有相对的独立性,其语言生动有趣,描述准确。
《西游记》作为我国的传统经典文学作品,深受人们的喜爱。从小引导孩子进行阅读和欣赏,能激发幼儿对传统文学作品的兴趣,提高其感受和理解的能力,培养其文学艺术素养。作品中富有神奇色彩的故事内容,能吸引幼儿积极主动地去欣赏,从而丰富其想象力,使其获得愉悦的情绪体验。故事中人物不同的个性行为,可以帮助幼儿辨明是非、树立正确的善恶观。
幼儿进入大班前期,理解能力、语言表达能力、想象创造力以及表现力有了以进一步的发展。他们平时喜欢听故事、讲故事,尤其是对内容变幻和情节曲折跌宕的故事尤为感兴趣,这些为开展《西游记》活动提供了可能。
二、预设活动目标:
1、知道《西游记》是我国古代四大名著之一,对民间文学作品产生探索兴趣。
2、通过调查、讲述、讨论等活动,了解故事中人物形象、性格特征及主要情节,丰富相关经验。
3、通过念童谣、唱歌和戏曲表演等不同形式表现故事的相关内容,体验念一念、唱一唱的乐趣。
4、能运用多种手工形式(绘画、泥塑、撕纸等)表现故事的人物形象与情节,体验动手制作的快乐。
5、尝试和同伴共同制作相关道具和背景,分角色进行合作表演,体验合作表演的乐趣。
三、活动网络图(略)
四、预设活动教案
活动一:大家来调查(社会)
活动目标:
1、大胆的通过多种途径进行有关《西游记》的调查活动,获得相关经验。
2、对《西游记》故事感兴趣,产生进一步探究的愿望。
活动准备:
1、通过《给家长的一封信》,向家长介绍《西游记》活动开展的总体构思,取得家长的支持与配合。
2、师生共同设计调查表。
活动重点:
请家长协助幼儿一起开展调查,并指导幼儿以符号形式记录调查得到的各种信息。
活动二、关于《西游记》的谈话
主要涉及领域:语言、社会
活动目标:
1、能积极、大胆地向同伴介绍自己的调查,进一步丰富《西游记》的相关经验,体验分享的快乐。
2、能注意倾听同伴的介绍,对《西游记》产生探究兴趣。
活动准备:
幼儿在调查活动中已经积累的相关经验、调查表,幼儿收集的相关资料。
活动注意点:
1、利用晨间或区域活动,引导幼儿相互介绍自己收集的资料,交流相关经验。
2、在集体交流中帮助幼儿对已有经验进行整理,形成关键性经验。
活动三:《西游记》人物
主要涉及领域:语言、艺术
活动目标:
1、在观察、交流与讨论的过程中,进一步了解《西游记》中人物的特点。
2、能大胆运用连贯的语言和绘画方式表达,表现自己的认识。
3、进一步激发参与《西游记》活动的兴趣。
活动准备:
幼儿具有《西游记》人物的相关经验,唐僧等人物的图片。
活动过程:
1、明确讨论的主体和讨论过程中的要求。
1)能大胆表达自己的看法。
2)能注意倾听同伴的意见。
2、分别观察不同的人物形象,进行交流与讨论。
1)观察人物的外貌、形象特征。
2)讨论人物的性格特征。
指导语:你就饿得他是一个什么样的人?为什么?(幼儿在表达的过程中,教师鼓励幼儿发表不同的意见)
3、选择自己喜爱的人物形象进行绘画。
1)讨论绘画的要求
①用绘画的形式表现人物的外貌特征。
②大胆丰富画面。
2)自由绘画。
4、交流、讲述自己的作品。
活动四:童谣《唐僧骑马咚咚咚》
主要涉及领域:语言
活动目标:
1、理解、学习童谣,感受童谣明快的节奏特点。
2、在朗诵童谣过程中发现童谣句尾与局首的顶针关系。
活动准备:
六幅图
活动过程:
1、观察前四幅图片,理解、学习童谣的前半部分,感受童谣句尾和局首的`顶针关系。
1)观察前四幅图片,理解、学习童谣的前半部分。
指导语:图片中有谁?他们在干什么?
2)感受童谣句尾和局首的顶针关系。
指导语:听了这首童谣你发现什么?什么地方好玩、有趣?
2、观察后两幅图,理解、学习童谣后半部分。
3、根据图片的提示,完整的朗诵童谣。
1)变换不同形式(拍手、两两结伴),有兴趣的朗诵童谣。
2)自有结伴表演童谣。
活动五:歌曲《唐僧骑马咚咚咚》
主要涉及领域:艺术
活动目标:
1、在学会童谣的基础上尝试跟着音乐旋律搪瓷、配唱歌曲。
2、乐意大胆地扮演不同角色并进行表演场,体验接唱的诙谐情趣。
活动准备:
1、幼儿学习童谣。
2、他猛、猪八戒、沙和尚、孙悟空的脸谱。
活动过程:
1、朗诵童谣《唐僧骑马咚咚咚》。
2、尝试根据音乐匹配歌词进行演唱,体验歌曲的诙谐情趣。
1)完整欣赏音乐,初步感知歌曲旋律。
2)尝试根据音乐有节奏的轻声朗诵童谣,自然的将童谣与歌曲旋律匹配。
指导语:我们来试试怎样能配上音乐念童谣呢?(引导幼儿在听音乐的同时注意看老师,从而提示调整自己的朗诵节奏。)
3)根据音乐旋律学唱歌曲,初步尝准旋律。
3、接唱歌曲。
1)请幼儿分组扮演不同的角色并进行演唱,体验接唱的诙谐情趣。
2)请个别幼儿扮演不同角色并进行演唱,进一步感知接唱的有趣性。
活动六:唐僧师徒的来历
主要涉及领域:语言、社会
活动目标:
1、能根据自己已有经验,用较清楚、连贯的语言与同伴交流唐僧师徒的来历。
2、注意倾听同伴讲述,大胆发表自己的见解。
活动准备:
1、幼儿根据相关问题进行调查和了解。
2、《西游记》的有关音像资料。
活动过程:
1、教师设置问题情境引导幼儿进行交流与讲述。
指导语:
1)唐僧为什么要去西天取经?你认为唐僧是一个什么样的人?
2)孙悟空是怎么出世的?他是怎么成为唐僧徒弟的?他有什么样的本领?
3)猪八戒是怎么样成为唐僧徒弟的?他是什么样的人?
4)沙和尚是谁呢?他是怎么样的人?
2、幼儿分组进行交流,讲述故事。
活动七:歌曲《猪八戒吃西瓜》
主要涉及领域:艺术
活动目标:
1、理解学唱歌曲《猪八戒吃西瓜》,感受歌曲诙谐幽默的风格。
2、能辨别间奏,并能大胆的根据歌词内容创编动作并进行表演,体验歌表演的乐趣。
活动准备:
有关歌曲的图片
活动过程:
1、观察图片,理解歌曲内容。
指导语:猪八戒长得什么样?你从图片上看出发生了一件什么事?
2、学唱歌曲。
1)欣赏歌曲,熟悉旋律,感受歌曲诙谐幽默的风格。
2)学习演唱歌曲,能辨别间奏并有节奏的作不同的动作。
3、尝试根据歌词创编动作并进行表演,体验歌表演的乐趣。
活动八:欣赏故事《孙悟空大闹水晶宫》
主要涉及领域:语言
活动目标:
1、欣赏故事《孙悟空大闹水晶宫》,了解孙悟空智取金箍棒和盔甲的主要情节。
2、注意倾听故事,能大胆的表达自己的见解。
活动准备:
股市连环画、VCD。
活动过程:
1、观察孙悟空的形象,激发活动兴趣。
指导语:这是谁?你们知道那些关于孙悟空的故事?
2、欣赏、倾听故事。
1)观看《孙悟空大闹水晶宫》的VCD.
2)讨论故事的主要情节。
3)师生共同讲述故事的主要内容。
3、阅读、经叔《孙悟空大闹水晶宫》的故事。
1)独立阅读,尝试讲述故事内容。
2)结伴阅读、讲述故事内容。
活动九:《西游记》故事会
主要涉及领域:语言
活动目标:
1、能大胆的讲述自己了解的有关《西游记》的故事,丰富相关经验。
2、积极参与讲述活动,并能安静的倾听同伴的讲述。
活动准备:
活动前幼儿选择自己喜欢的故事内容,学习讲述。
活动重点:
事先了解幼儿讲述故事的情况。
幼儿在讲述过程中,适当的给予幼儿指导,学会完整、连贯的讲述。
活动十:《西游记》故事表演
主要涉及领域:综合
活动目标:
1、能尝试制作故事表演的相关道具和背景。
2、分角色进行合作表演,体验制作和表演的乐趣。
活动准备:
幼儿制作道具所需的各种材料。
活动注意点:
1、帮助幼儿选择适合自己兴趣又适合表演的故事内容。
2、指导幼儿根据故事内容进行对话练习,根据人物特征进行表演。
3、指导幼儿根据故事表演的需要选择材料制作道具。
4、鼓励幼儿根据人物特征进行表演。
活动十一:《西游记》串串烧
主要涉及领域:综合
活动目标:
1、积极参与活动,通过活动竞答、故事表演等不同形式表现自己对《西游记》的了解。
2、乐意和大家共同分享自己的相关经验,感受活动的快乐。
活动注意点:
1、知识竞答内容是幼儿的前期经验。
2、活动前引导幼儿自己讨论、确定活动程序、规则等。
3、活动中由幼儿主持。
活动方案 篇4
学校安全教育工作,是直接关系到青少年健康成长的大事,搞好安全工作,确保师生安全是教育事业发展的根本保证。因此,我校按区教委要求,本着对中学生负责和稳定首都社会秩序的原则,进一步贯彻落实开展“大力提高中学生安全意识、自我保护意识及能力“的安全教育方针,通过三月份的”安全教育日“的丰富多彩的教育活动,及时检查、消除校园安全隐患,教育学生牢固树立安全意识,增强防范技能,从而保证学校教育工作健康有序开展。
我们具体抓好如下几项工作:
1、教育处与保卫干部制定安全措施,并与教师、学生、家长三方签定安全措施责任书,各负其责。
2、教育处召开全校班主任会议,传达区教委通知及学校教育处的安全教育方案与措施,班主任根据本班情况认真制定各班安全措施,进行一次以“安全教育”为专题的班会,从而落实各班的.安全工作,关注问题学生。
3、召开学校团委、学生会以及各班班长、团支书干部会议,传达区教委要求,以及学校教育处的安全教育方案与措施,让学生干部起带头宣传的作用,提高提高学生干部的安全教育工作意识。
4、各班班委、团支部分别以主题班会、团支部活动的形式开展多样性的安全教育活动。把教育处的安全措施贯彻到每一位学生,做到人人参与。
5、在校园内利用板报,宣传栏、“校园之声”广播等多种形式,全面开展形式多样、各有特色的安全教育活动。
6、教育处、团委老师、保卫干部、年级组长分别到各班检查,发现问题及时处理,并提出防范措施,消除安全隐患。
7、充分利用学校周边的有利条件,与当地派出所积极配合,对学生进行安全教育。
具体活动安排如下:
时间
形式
内容
3月15日
星期一
全校专题教育活动
以校会形式进行常规安全讲解:
1.交通安全
2.饮食安全
3.用电安全
4.交往过程中的安全
5.疏散避险、紧急救险知识
3月22日
星期一
各班专题教育活动
“安全教育”专题班会
3月29日
星期一
高一、二年级
“中学生自护自救常识“知识竞赛
3月31日
星期三
“校园之声“广播
“安全教育日”活动总结
活动主要负责部门:
活动方案 篇5
一、活动主题
欢度五一感恩回报千万家
二、活动时间
20xx年5月1日-3日(周六—周一)
三、活动内容
1、惊喜换购仅需1元
超市一次购满元,凭发票到服务台加1元换购商品(价值3-5元左右)。
注:服务台人员做好台帐登记工作、现金的正确收取、小票的正确收集,以免出现误差。每天将收取金额上交财务,活动结束后,按照上交的.现金核查换购商品。
2、献惊喜礼金送给您
超市一次购物满68元,收款时凭超市海报单页3元抵金券剪角,冲减3元现金(海报剪角有效期为20xx年5月1日——20xx年5月3日);
注:团购及场外个别专柜不参加;购物金额68元以上不累计计算;每次只能使用一次;
3、买30元送10元现金券
活动内容:超市一次购物满30元送价值10元的(超市专柜/联谊商业单位)xx现金券一张,买60元送2张,多买多送。
四、注意事项
1、现金券只能在指定专柜使用;
2、现金券在月日至月日期间消费有效;
3、现金券不找零,不兑换现金;
4、购买xx专柜满xx元时使用一张,满xx元时使用2张,依次类推。
5、现金券盖有本公司公章均为生效;
6、本次活动的最终解释权归xx购物中心。
活动方案 篇6
活动地点:二楼平台,一楼小操场
活动内容:跳绳(自备)、毽子(自备)
活动目的:
1、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中,让学生在快乐中练,在练习中快乐。
2、通过课间活动锻炼,增强体质、健全心理,同时丰富校园文化生活,营造积极向上的'学风。
3、通过课间活动向学生传授各种基本技术、基本知识,使学生学会锻炼,并找到自己特别喜爱的1-2个项目。
4、使学生感受到课间锻炼带来的好处,从理论上认识到健身的重要性,养成终生体育的习惯。
5、通过锻炼,增强体质、健全心理,集中精力进行学习。活动准备:跳绳20根,毽子10个。
活动过程:
一、分区域活动。踢毽子在二楼走廊、跳绳的同学在一楼小操场。可以单独玩,也可以一起合作玩,或者进行比赛。
二、老师适时参与指导。
三、预备铃响之前提醒学生结束游戏,做好课前准备。
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