大班教案常用【6篇】

　　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的大班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案常用【6篇】

大班教案篇1

　　活动设计背景：

　　自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多家庭都是独生子女，家长对孩子的溺爱导致孩子觉得他人的关怀是理所应当，欣然接受。面对他人的帮助，连一声简单的“谢谢”都没有。对于这一现象我们大班年级组借西方“感恩节”和借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，开展了此次综合活动：《感恩的心》。

　　让孩子们体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。让孩子从小知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人，用一颗感恩的心面对未来的生活！

　　活动目标：

　　1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

　　2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的.爱。

　　3.初步培养感激之情、感恩之心。

　　活动重点、难点：

　　重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

　　难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

　　活动准备:

　　1.音乐：感恩的心；多媒体课件。

　　2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

　　活动过程:

　　一、引发兴趣

　　1.教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。

　　问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？

　　③小女孩遇到了什么困难？

　　④小蚂蚁又是怎么帮助她的？

　　2.师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。

　　二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

　　1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助？

　　2.教师出示清洁工图片。

　　问题：①她们是谁？在干什么？

　　②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子？

　　3.出示交通警察图片。

　　问题：①他们是谁？在干什么？

　　②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子？

　　4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？

　　三、示范、讲解做贺卡的方法

　　1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

　　2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！

　　3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的？

　　4.幼儿制作贺卡，教师巡视。

　　5.展示作品，你想送给谁？说一句感恩的话。

　　四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。

　　教学反思：

　　整个活动的安排，我认为遵循了新《纲要》中教育性、互动性、针对性的原则，注重了教育内容的情景化、过程化、活动化、经验化，符合大班幼儿的年龄特点和情感发展，充分发挥了幼儿的主体地位，培养了幼儿主动、积极的学习态度和情感态度。作为一堂综合活动研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。活动第一个环节,故事的讲述要合理,顺畅,图片的出示容易打乱孩子们的倾听,导致故事缺乏完整性,不利于幼儿对故事的理解,也就难于让幼儿产生情感的共鸣。而要让幼儿去理解:蚂蚁为什么会帮助小姑娘，在第二个环节中,让幼儿说说自己生活中被关心？被照顾的感觉,要运用多种方式,例如用图片的方式引导幼儿去感受,更恰当，借此唤醒孩子们的生活经验。在活动中,还要让孩子们充分去联系生活实际,例你在幼儿园过的幸福吗?为什么过的这样幸福、快乐？在制作感恩卡时,要有目的的进行设计,这是让幼儿通过制作感恩卡这样一个媒介,来表达自己情绪情感的一种方式。同时可以引导幼儿说说、画画。教师的示范一定要有主题和明确的目标。制作和表达很重要,但情感的表达是关键，最后环节,让孩子将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的老师,而应该是你最想感恩的人,然后将活动推向高潮，让幼儿体验感恩的美好，享受感恩节带来的快乐！

大班教案篇2

　　活动设计背景

　　当前，幼儿多生活在封闭式的套房里，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不幼儿的发展需求。根据幼儿的健康教育目标，设计了这个赤足玩沙玩水活动。

　　活动目标

　　1、引导幼儿知道每个人的赤足脚印各不相同，培养探索自身的兴趣。

　　2、让幼儿知道赤足有助于健康，体验赤足的乐趣。

　　3、培养幼儿活泼开朗的性格和自我服务的能力。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿在水中、沙上自由行走，体验赤足感觉。

　　难点：观察沙上脚印，溅起的水花像什么，培养幼儿的观察和想象能力。

　　活动准备

　　1、沙池、水池（浅水）。

　　2、活动前一天通知幼儿穿松紧鞋带，每人一块擦脚布。

　　活动过程

　　1、沙上活动。让幼儿脱掉鞋袜，卷起裤脚。

　　（1）在沙上轻松自由行走，体验赤足踩沙的感觉。

　　（2）踩脚印。说说发现了什么。

　　（3）观察脚印。先引导幼儿认真观察自己的脚印，说说自己的脚印什么样，像什么。再引导幼儿互相观察，说说每个人的脚印有什么不同。然后让幼儿在沙上自由踩脚印，看谁踩出的图形多，并说出图形像什么。

　　2、踩水活动（带幼儿到浅水池赤足踩水）

　　（1）说说赤脚踩水的感觉怎样。体验踩水的乐趣。

　　（2）观察用力踩水溅起的水花，用一句话说出水花像什么。

　　3、在水泥地上跳“赤脚”舞（感到开心你就跺跺脚），用脚的动作表现赤脚的`乐趣。

　　4、总结赤足的好处，鼓励幼儿多参加赤足活动。

　　5、活动结束：幼儿自己洗脚、擦脚、传鞋，比一比谁干得又快又好。

　　教学反思

　　本次活动给幼儿提供了充分参与的机会。鼓励幼儿用不同的方式去体验赤足的乐趣，调动了幼儿的积极性，使幼儿真正成为户外活动的主人。既突出游戏性，提高幼儿的兴趣，又发挥了幼儿的主体性。在活动结束时，让幼儿在老师的指导下自己洗脚，擦脚，穿鞋，培养了他们的自我服务意识。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、熟悉儿歌，能用口齿清晰、快速、有节奏的语言进行讲述。

　　2、在语言游戏中，培养幼儿的倾听能力和灵活反应能力

　　活动准备：PPT、图片（青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、猫、蛇、老鹰、老虎等）、绿垫子一块

　　活动流程：

　　一、游戏《青蛙小弟睡午觉》，

　　（一）学习儿歌、引出游戏《青蛙小弟睡午觉》，

　　1、看看听听，感受儿歌句式

　　教师讲述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午觉，螳螂出来要吃它，后面跟着个小蜥蜴。

　　2、看看说说，梳理儿歌句式

　　集体讲述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午觉，蜥蜴出来要吃它，后面跟着个小老鼠。

　　3、在讲这个故事的时候，你觉得语言怎么样？

　　教师小结：第一段重复出现，有节奏地讲述。

　　（二）玩玩做做，培养幼儿的反应和灵敏

　　1、幼儿扮演动物角色进行游戏

　　第一遍：老师念儿歌，请四位幼儿进行游戏

　　讨论：什么时候跳上绿色垫子最公平？（最后一个字）

　　第二遍：吃小青蛙的小朋友负责念儿歌进行游戏

　　讨论：怎么样游戏不断开？

　　第三遍：分组游戏，熟练玩法

　　二、经验回忆，引出动物的天敌

　　提问：动物世界有许多动物，你知道吗，每一种动物都会有他的天敌？你知道什么是天敌？你知道哪些动物的天敌？如果看到天敌，它们会怎么样？（玩一玩）

　　小结：世界上的`很多动物都有它们的天敌，如果遇到自己的天敌就会快速逃走。

　　（一）深化游戏，根据动物之间的关系游戏

　　小结：动物在前，它的天敌在后面。

　　（二）出示其他图片，用儿歌说说还会发生的情节

　　1、出现了谁？

　　2、谁能用儿歌的方法说说后面发生的故事。

　　3、怎么说？谁在前？谁在后？

　　（四）幼儿分组游

　　讨论：怎样让游戏速度快，不停顿

　　教师小结：注意力集中，心里想着自己的角色，耳朵儿歌中念到后面跟着谁。

　　第三次要求：集体大游戏，跟不上节奏的自动淘汰

　　三、延伸活动

　　教师：自由活动的时候可以找好朋友继续玩一玩，速度越快越好！想办法怎么淘汰对手，最后一个就是最终的胜利者！

大班教案篇4

　　主题目标

　　1、知道自己大了，应该学会自己独睡。

　　2、知道有些动物会伤人，学会自我保护方法。

　　3、收集各种图片资料，了解动物的睡觉及生活习性。知道动物的自我保护的方法。

　　4、了解十二生肖的来历，知道十二生肖的排列顺序

　　5、愿意和大家分享有关动物的趣事，知道动物是人类的朋友，对动物有喜爱之情

　　6、了解如何预防动物抓伤。抓伤以后应该怎么办?

　　主题内容

　　第一周：讲述：小松鼠的大尾巴;计算：我中奖了(分析图性特征);童话：小老鼠和大老虎;计算：七巧板;科学：动物尾巴的作用;版画：色彩畅想;歌曲：张家爷爷的小花狗;音游：三只猴子;绘欣：蒙德里安的格子画;手工：可爱的蜗牛;社会：有趣的十二生肖

　　第二周：阅读：皮皮鼠吃跳跳糖;计算：给动物分类;语言：问答歌睡觉;计算：复习5的组成;科学：动物运动会;版画：和大师对话;音乐欣赏：狮王进行曲;音游：熊和石头人;绘画：狮子;泥工狮子：;健康：防止蚊虫叮咬

　　第三周：诗歌：喜欢;计算：小老鼠的魔方;谜语：五个矮儿子;童话：小乌龟找工作;科学：动物怎样睡觉;版画：狮子(纸板);打击乐：会打喷嚏的小老鼠;音乐欣赏：东郭先生和狼;绘画：神奇的动物;纸工：可爱的螃蟹;安全：小猫小狗会伤人

　　第四周：讲述：蚂蚁飞上天;数学：小螃蟹吐泡泡(2的加减);寓言：守株待兔

　　科学：动物的.天敌和朋友;数学：大老虎的点心;版画：神奇的动物;律动：海燕;绘画：蚂蚁飞上天;社会：假如你能听懂动物的话;歌曲：小狗抬花轿;泥工：我喜欢的动物。

　　游戏活动

　　1、能大胆称呼角色名称。

　　2、能坚守自己的岗位，完成自己选择的游戏。

　　3、在游戏时遇到问题，能自己想办法解决。

　　环境创设

　　1、把各种动物图片、书籍进行展示，并根据教学进程布置成教具。

　　2、收集各种动物玩具、挂饰，调查了解动物的有关知识。共同创设主题墙。

　　家长工作

　　1、请家长与幼儿共同收集各种有关动物的书籍，图片。

　　2、请家长与幼儿多讲解动物知识，共同探讨动物特征。

　　3、发动家长引导幼儿关注动物，爱护动物，体验动物与人类的依存关系。

大班教案篇5

　　活动目的：

　　1、感知理解作品，理解"我一定会……"这句话对小乌龟找工作的意义。

　　2、通过欣赏故事和讨论活动，知道我们也会遇到许多困难，但是，一定不要停止努力，相信自己"一定会……。"

　　活动准备：

　　幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　1、教师介绍故事名称，并带领幼儿边看幼儿用书听教师讲述《小乌龟找工作》的故事。

　　2、教师采用提问的方式，引导幼儿初步感知理解小乌龟找工作的经历。

　　-小乌龟第一次找到什么工作，结果如何？

　　-小乌龟第二次找到什么工作，结果如何？

　　-小乌龟两次找工作都失败了，是他不好好工作吗？

　　-后来，小乌龟找到工作了吗？他喜欢这个工作吗？小乌龟为什么能找到工作呢？

　　3、通过提问，引发幼儿新的思考。

　　-你喜欢小乌龟吗？小乌龟两次找工作都失败了，可小乌龟每次被拒绝时，都会说一句话，你还记得他还说的什么吗？"我一定会找到工作的。"你觉得这句话能帮助小乌龟找到工作吗？为什么？

　　-平时，小朋友在幼儿园、在家里经常也会遇到困难，你遇到过什么困难？后来你是怎样做的？你的愿望实现了吗？

　　-幼儿结合自己的实际情况，向同伴、向老师讲述自己曾经遇到的困难，启发幼儿用"我一定会……"说一句话，增强幼儿的自信心教育孩子，使孩子懂得遇到困难只要坚持不懈，努力工作，你的愿望就一定能实现。

　　活动反思：

　　《小乌龟找工作》是一篇童话，所以我也以孩子们熟悉的成语故事“龟兔赛跑”作为导入。《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。所以在此理解上，我就一直在琢磨这节课我能让孩子学到什么，收获什么！幼儿首先要做到的是随文识字，所以我设计了课前的两次读文三次认读字词”。接下来，在把握文章主要内容部分，起初我设计的是一个表格，因为表格看起来很直观，但是在试讲过程中，发现孩子汇报时有些琐碎，破坏了故事的完整性和趣味性，所以，我先让孩子说说小乌龟去哪找工作，再依次走进每个故事片段！我也考虑把表格放在课前预习，或者是写字课前的.回顾复习，总之这个表格我觉得很好，但最后却没用好，相信在座的各位老师们能比我安排的更好，在精读课文部分我主要是从文章特点入手，教学中，通过对比品析“100、3、只”；演示理解“轻轻一蹿”；联系生活实际理解“转圈圈”；表演感悟“能说会道、结结巴巴”这些词语及每段中的重点句子的品析，培养了学生理解语言、积累语言、感悟语言、运用语言的能力，这篇文章在写作上最大的特点就是对比，所以我就让孩子体会两句话情感态度的变化，在语调、语速、表情、动作等方面来指导孩子朗读！从而增强孩子的语感，还有对文章的理解！

　　在训练孩子语言运用方面，我先是在整体感知部分，设计了用先、接着、然后、最后，来说清楚小乌龟找工作的经历！在每一次找工作之后我又用

　　“因为……所以……”来做小结，这样的训练能让孩子说完整话，说长句子！让孩子弄明白句子前后的关系，因为平时我们上语文课的时侯孩子说的话经常会不完整，或者不通顺！所以这样的训练还是很有必要的！另外我还设计了一个仿写，其实我是做了两手准备，心想孩子能说好就大胆想象的说，如果有点困难，我就帮着设计一部分，固定一下模式（根据上课情况再反馈！）以上是我这节课用心琢磨的地方，可能会有很多不当之处，还请大家多提宝贵建议，最后呢还是非常庆幸能有这样的机会，能和团队里的老师们很深入的研究这样一节课，起初自己准备课时真没太大压力，但是随着试讲，看孩子反馈，听团队老师给我的评课，才越来越觉得压力山大。上完一堂课后能让孩子得到了什么才是我们最终的拷问，这是我此次上课感悟最深的地方！在此谢谢大家的聆听！

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性。

　　2、通过游戏，巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。

　　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等

　　活动过程：

　　1、组织幼儿做准备活动。

　　2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求（加法题“，从篮子里拿出相应的.小彩石（与手中的石头相加）后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发。依次进行。游戏可反复进行。

　　3、幼儿游戏，教师指导。

　　4、教师请幼儿在装饰墙上的字“柳州奇石”前留影。

　　5、放松活动：光脚踩鹅卵石路。

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

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