期中考试总结

期中考试总结[大全15篇]

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家整理的期中考试总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

期中考试总结1

　　接手31，32两个班级一个多月了，通过这次月考，我深刻思考了自己过来一段时间工作的优缺点。

　　一：以后工作中应该继续坚持和发扬的

　　1。注意调动学生的学习积极性。

　　在开始的几节课的教学中有意识的发动学生，调动学生的积极性，拉近师生关系。亲其师，信其道。开始的时候学生信服了，以后的工作就好开展了。事实证明，这种做法取得了很好的效果。在接下来的教学过程中，我时刻注意自己的言行，尽量让学生喜欢我。通过班内的班级日志，我发现学生普遍喜欢上课幽默，真正关心他们的老师，所以上课我尽量调动自己的幽默细胞，并在平时注意多关注学生的生活学习情况。这样，班内的大部分学生都能自觉的完成我布置的作业了。学生乐学，爱学了。

　　2。把课堂交给学生。

　　在我们组内确定的课堂模式的基础上，我摸索总结出了适合自己的教学模式。新授课，我在永威模式的基础上，根据每节课的内容及学生情况稍作调整。讲评课，习题课，采用在学生完成的基础上，让学生充分讨论，整理，并以板演的形式对学生的学习情况进行检查，并对个别题目进行精讲精评。这样既保证学生课下有事做，又能使学生课堂上紧张起来。

　　3。有效的运用表扬，科学的'运用批评。

　　当学生的表现达到或超出我的预期目标时，我会做出积极的反应，及时给予肯定和表扬，特别是对于偏科生和后进生的表扬更及时。在课堂上我注意应用眼神，语言给学生表扬和鼓励，在课下，只要遇到我的学生，我都会和他们聊几句，鼓励他们努力学习，争取更大的进步。学生不批评也是不行的。在学生犯错误，出现问题时，我也会毫不留情的对学生进行批评。批评学生时，我注意做到客观公平，不夸大错误，也不姑息纵容。而且批评学生时，还要注意自己的语言，不能伤害学生的自尊心并让学生心服口服。

　　4。精心备课，规范学生学习行为。

　　在自己备课的基础上，积极的参与集备，然后结合集备结果再次精心设计自己的课堂。在平时的教学中，我重视通解通法的归纳，通过典型例题体现，不片面追求技巧，规律。而且我还注意数学思想的方法和应用，每节课都及时给学生灌输数学思想方法，引导他们学会用这些思想方法。平时严格要求学生规范学习。无论平时还是考试，都做到独立完成，不看答案，不翻资料，不讨论。卷面整洁，步骤完整。给学生讲清四个要求：

　　1）审题与解题的关 系 只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量（自变量的取值范围等等），从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

　　2）“会做”与“得分”的关系，要将解题策略转化为得分点 ，主要依靠准确完整的数学语言表述只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。

　　3）快与准的关系。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平 时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。适当地慢一点、准一点，可得多一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。

　　4）难题与容易题的关系。考试中看到“容易”题不可 掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。

　　二：不足之处。

　　1。 落实抓的松，对学生整理，更正情况的督促检查没有及时跟进。

　　2。 对于尖子生，偏科生的帮助引导不是很有效。

　　三：谈话对象。

　　通过班级教导会，在每个班我都确定了谈话对象。

　　31班：杨利婷 陈静茹 王文君 桑瑞雪

　　32班：冯燕娜 王留强 邵景同 江慧琪

　　针对自己在过去一段时间中对尖子生，偏科生做的不好的地方，想一些办法帮助他们找出制约他们学习提高的关键问题，帮他们制定出切实可行的措施并在随后的学习工程中，督促他们执行，切实提高成绩。

期中考试总结2

　　学校的期中考试刚刚过去，总结这两个月的'失误，有：

　　一没有从总体把握教学，即抓错了方向，侧重于上游学生，对于中游和下由关注少，以至于此次考试分数出现了断层。

　　二对学生的要求严但是执行起来松懈了，听写次数少，找学生谈心次数少。

　　三课堂有点乱，对于处理调皮违纪学生经验少，影响班级教学效果。

　　今后努力方向：

　　一经过两个月的与学生相处，渐渐与学生熟悉了，一开始是没有教学经验，对于自己的教学能力有点不自信，所以害怕把学习好的教的不好，今后要重点关注中下游，不放弃任何一个学生。

　　二一追到底，加强作业检查，课堂提问，课上听写力度，让学生紧张起来，重视起来，行动起来，脑子转起来，手动起来，口动起来，心动起来。

　　三抓课堂45分钟.向课堂要效率。该严厉就严厉，绝不马马虎虎，让学生认为自己好欺负，好糊弄。四多学习老教师，讨教教学方法，检查方式，把控课堂纪律，从而提高学习效果。

期中考试总结3

　　时间的确是弹指一挥间，眨眼间女儿进入初中已经过了半学期了，11月2日-4日进行了期中考试，结果出来了，还是不错的，9月底进行过阶段考试，那次是班里第四，年级三十三，这次期中考试，是班里第三，年级十五，还进步了一些。班里阶段考前十名，有不少同学在这次期中考试中掉下去了，所以能够基本保持还进步一点，是比较让人满意的。

　　三副科生物100，地理98，历史97，历史三道材料题答得不全面，所以扣分了。

　　数学这次题目比较难，反而发挥得不错，115分在班里第五名，除了一道选择题看错符号和一道大题忘记化简外，其他均没有问题。班里绝大部分同学倒在数学上。希望接下来数学能继续保持。

　　英语这次出现了一些好笑的错误，我一度怀疑小学那PET是怎么通过的，要知道当时PET我都考不过她了，而孩子却在那些高难度的阅读和完形填空上游刃有余。这次学校期中考试题目比较简单，很多同学考得不错，小乐同学竟然错在了，Ihas，Itisrelaxed等这些错误上，很可惜，还是态度的问题以及不重视基础的原因。希望下次能好好总结，尽量避免这些不应该的错误。

　　这次考试的主要问题体现在语文上，语文的.阅读理解和名著赏析扣分很多，甚至低于平均分，虽然总分100.5（班平均分98），但是明显在阅读理解上跟不上节奏，找不到方向，达不到点上。小乐同学的阅读理解还停留在小学阶段，所以在小学有优势的语文，在初中反而拉后腿了，为此只能一再叮嘱孩子，平时阅读理解要认真对待，仔细思考，不要一看不会就查答案，完成任务似的，自己未曾好好思考。希望这次在月底的阶段考时，语文能提高一些，只要慢慢找到方向，熟悉答题得及技巧，如果有空加强下练习，应该不是问题，现在关键是，每天仅仅停留在完成作业上，没有任何拓展，没有任何多余去练习，贪玩的孩子还是比较拖拉。只有孩子自己重视了，有针对性地注意练习，方能提高。

期中考试总结4

　　这次考试发挥还算正常，自从上次考试不理想后，我进行了深刻的检讨：

　　1、在考试前没有深入复习，只不过是翻了翻书。

　　2、复习没有重点。

　　通过以上几点，在这次的考试中，我不但克服了上次考试的弱点，还总结了怎样提高学习成绩的方法：

　　一、数学：数学总体上分两大部分：

　　（一）代数（二）几何。

　　代数：代数是最基本的数学知识，尤其是对学习几何奠定了很好的基础。在做题时，要懂得整体感知，掌握好方法。考试前，最好不要做太难的题，只要懂得了基础知识，学会灵活运用，举一反三，做到任真仔细，代数就会变得很容易。

　　几何：其实几何要掌握的东西并不多。首先：只要能将一般三角形与特殊三角形的定理、推论、性质运用合理，便可轻松自如的做出每一道题。其次：在做每一道题时要认真仔细。例如：本应是∠AOC，在马虎的情况下很可能写成∠ACO，这样一来，就会白白丢掉几分。

　　有时，遇到不会的'几何题，不要立马放弃，要把复杂已知的图形解剖成几个小图形，这样，复杂变简单，整体变局布，思路变清楚，再把所得到的信息综合运用起来，并结和已知，再难的题也做的出来。

　　二、语文：复习语文要从5个方面：

　　（一）文学常识（二）注音（三）解词（四）默写（五）单元知识。

　　在语文考试中，综合性学习与现代文阅读最困难，也是最不好掌握的，因此，在平时就要多读书、读好书。对于综合性学习应注意题干要求，抓住要点答题。主要是抓问题和答题提示部分的关键词。根据所设情境，恰当表达。既要积极调用积累，充分发挥创意，更要注意语言的运用，力求言之有理又有序，得体又简明。现代文阅读在答题时，要身临其境，明确中心，认真审题，一遍不会读两遍，两遍不会读三遍，直到读明白为止。这次考试中，我认为我语文考得不是很好，因为我在考完试后和同学对答案的过程中发现自己竟然错了一道理解性默写题，就是因为我对古文的理解还是不到位，所以造成了这种结果。

　　三、英语：熟练单词和句型是学好英语的重点。英语考试当然也不例外。有些人只顾着把单词掌握好，可在做完成句子时，虽然单词都会，可不会句型也无济于事。所以，两者并用，才能事半功倍。但最重要的还是在于平时，多听磁带，多看书，回老师不是让我们买过《书虫》吗？经常看看这种双语读物也会增大我们的单词量。这样，对于英语的感知性就会加强。

　　“学问，学问，不懂就问。”“发明千千万，起点在一问。”“好问无须脸红，无知才应羞耻。”记住，作为老师，他们永远等待着你的提问。只有学会问问题，学习成绩才会提高。

期中考试总结5

　　时间过的真快，一转眼，半个学期过去了。今天，其中考试结束了，我怀着几分欢喜，几分忧的心情，写下这篇总结。

　　首先，我来对比月考和这次期中考试的状态。月考时，我并没有好好的`复习，十一期间，我边玩边学习，学习效率低，直到最后一天，我才写完作业，没有时间复习，平时知识并没有掌握牢固，所以月考全面瘫痪。这次，期中考试我的状态和月考时比好了不少，每天晚上在学校写作业，效率提高了不少，晚上能抽出点时间复习，但有时时间不能好好利用，不能有效地复习，这一点我努力改正。这次考试前有三天时间复习，但我仍看电视，玩电脑，除去上课的时间，我也就复习了半天，之前的努力白费了。

　　其次，语文的字音字形又错了，很不应该。作文写的也不是很好，预估85分左右。数学又错了一道计算题，考试时没能好好检查，希望能上100分。英语，总觉得时间有点短，没能检查，感觉有点悬，预估90——100之间。物理大题问题不大，但前面小题，错了一些，85左右。化学，考题比较简单，但我仍有不会的知识，希望85左右。地理，历史不太难，95分左右（120满分）

　　最后，我觉得自己化学电子转移的部分有些困难，物理看图题有些困难，语文基础知识薄弱，阅读理解有待提高。

　　这就是我的期中总结。

期中考试总结6

　　今天我致词的题目是“期中考试后的总结”。在甲流和风雪天气的的影响下，我校依然顺利地完成了期中考试。我们要正确面对考试成绩，成绩优异的同学，请不要骄傲，成绩不理想的同学也不要气馁。

　　对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，因为每份试卷都会有不同的结果。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败就是迟早到来的结局。、考试失利的.同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要从第一百零一次爬起。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲？是的，关键是你没有抓住成功的父亲，那就是——“态度、勤奋、恒心”。

　　态度决定一切。学习就要拥有认真的态度。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需求时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，它就是一种痛苦。所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识、克服困难、取得成功的快乐。

　　勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼。要学习真本领，没有勤奋的耕耘是不行的。不勤奋，理想永远是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还没认识到自己学习中的“短处”，抓不住关键的课堂学习环节，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！有了勤奋，必然不能丢了恒心。在学习中一定要持之以恒，不能半途而废。

　　期中考试已经结束，一次考试并不是句号，也不是人生的全部。我们要从沮丧和喜悦中走出来，及时调整自己，奋发向上吸取经验，为期末考试早作准备。

期中考试总结7

　　期中考试过后，家长们焦急了——孩子没有考好，有的退步了，有的原地踏步，有的虽然有所进步却没有达到家长的期盼值。于是孩子心中也有些愧疚，想抓紧时间转变这种现状。那么，如何转变呢?名思（教育）的优秀老师，结合多年来共性化课外辅导的阅历，建议同学要从自身的实际状况动身实行不同的方式来提高成果。

　　抛开成果查找问题

　　作为一次阶段性的考试，从内容上来说，期中考试考查的学问点只是前一个阶段所学，不是全部;从力量考查上来说，期中考试主要还是以学问考查为主，力量考查没有完全体现出来。名思教育老师提示家长:孩子考得不抱负，多半只是前一个阶段的学习消失了问题，学问点把握得不够坚固。所以，家长首先应当静下心来，关心孩子分析问题，找到学问上的不足，总结胜利的阅历，为下一步的针对性复习打好基础。

　　调整心态思索对策

　　一般状况下原地踏步的同学比较多。对于这样的同学，在接下来的学习中，首先要设定一个新的学习目标，这个目标要比以前的高一些。新目标将是今后的.学习动力，能促使考生向更高目标前进。其次，就是调整学习方法。平常要按时按量地完成每一阶段、每个环节的复习任务，还要在课余时间多向进步比较大的同学请教，学习借鉴别人的阅历。

　　对于那些考得比较差的同学，首先要树立信念，分析缘由。家长和孩子都要查找孩子点滴的进步，关心孩子树立信念。首先要仔细分析自己的试卷，特殊是错题，查找问题的所在，看看究竟是哪些学问点欠缺，然后再逐个击破，就简单多了。

　　还有就是以前成果很好，但是前段时间没有努力学，成果下降了。这样就只需要针对前段时间所学学问复习，同时要给自己订下（学习方案）并严格执行。

　　制定方案仔细执行

　　同学可以依据上文对自己的状况进行分析，定好下一阶段的学习方案并仔细执行。名思教育资深专家黄老师认为，“学习贵在持之以恒，古语说:“学如初出之苗，不见其增，日有所长;惰如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”同学不能由于自己一时的失利才突击学习一段时间，更不能由于一时的成果而放松学习。”

　　总之，不管有什么样的技巧和方法，学习都要求同学脚踏实地仔细的态度，一步一步，永不停止，终会登上学问的顶峰。

期中考试总结8

　　一、试卷结构及成绩统计

　　本次期中考试试卷在试卷格式、题型、考查重点、难度分布等方面均作了较大幅度的改革，力争体现课程标准要求，与中招看齐。从考试的情况看，是符合学校教学实际的，受到老师和学生的普遍认可，认为是一次较高水平的测试。

　　成绩统计

　　现对我班九年级物理考试情况进行简单统计，参加考试62人，最高分90分1人，60分以上21人，79分以上8人，及格率为33。87%。学生得失分情况现就我班考试情况进行简单分析。

　　二、整体评价：

　　整张试卷紧扣课本，比较注重考查学生的基础知识和技能，同时也突出考查了学生的阅读分析能力、处理信息的能力、实验操作能力、文字表达能力、综合计算能力等。整张试卷的知识点覆盖面较广，没有偏题、怪题和高难度题。试卷的题量适中，梯度分布合理，较全面地考查了基础知识点。试题密切联系生产和生活实际，注重对运用能力和思维能力的考查，较好地体现了新课改的思想，试题新颖灵活。

　　三、试题特点及考查目的

　　（一）紧扣初中物理核心观念，体现课程标准的基本要求

　　考试内容以初中物理的知识结构体系为依托，覆盖一章到第11-13。2所学单元的内容，考察了所学的重点概念和原理、重点物质、重要的物理用语、探究性实验（包括实验设计）和基本的计算技能，并将课程标准要求培养的科学态度、观点、情感、方法、能力等目标渗透在试题的背景之中，注重联系实际，试卷较好体现了这方面的要求，像2，3，8，22题，考核的重点放在分析解决的背景中去评价，试题内容源于教材，但不拘泥于教材。通过试题的导向作用，引导教师在教学中进一步重视课堂教学过程、重视学生的参与，进一步重视双基，夯实基础，为学生全面发展提供可靠保证。

　　（二）重视对实验能力的考查

　　物理是以实验为基础学科。关系到实验探究能力的培养及创新意识的培养。本试卷的命题中特别重视对实验的考查，实验内容除考查课标规定的重点内容外，加强了实验能力和思维能力的综合考查，如19，20， 21题等。题目还体现了研究性学习、探究式学习的导向。试题的难度不大，在对科学素养考查，对科学改革的导向非常明确。

　　（三）重视对物理与科学、技术、社会实际联系内容的考查，体现“STS”教育思想

　　力求体现从生活走入物理，从物理走向社会的理念，学以致用。试题中较多理论联系实际的信息与重点知识紧密结合，力求起点高、落点低，以培养实践能力和创新精神，以及关心自然、关心社会的情感和态度。如1，4，9。15，16， 23题中涉及到了科学探究、物理知识应用，设计实验及科学与生活的联系，素材都来源于社会实际，考查的却是双基内容，

　　使学生感受并赞赏物理对改善个人生活和促进社会发展的积极作用。

　　（四）重视对获取与处理信息能力的考查，引导教学方式与学习方式的转变

　　为引导学生改变学习方式，养成主动学习的习惯，克服填鸭式的教学现象和死记硬背的学习方式，让学生在理解的基础上初步学会运应比较、分析、归纳等方法对信息进行加工。设置了体现了考查学生对事物的理解和分析及表达能力；命题中开放性试题比较普遍内容较多，具体考查学生学学习能力的发展状况，并引导学生学会学习，初步体现对学习方法的指导。

　　四、通过分析总结对今后教学的建议如下：

　　（一）、重视夯实基础，紧扣物理核心观念，全面落实教学目标

　　教师都要以学习和贯彻课程标准作为教学工作的主线，切实转变教学观念，和教学行为。在制定教学目标以及实施教学时，要全面落实“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度价值观”三方面的目标。

　　物理概念教学要注意概念的阶段性、发展性和学生的可接受性，使学生在学习过程中逐步的加深认识。

　　电学知识教学要重视知识性和趣味性，注意联系实际，纠正传统教学中让学生死记硬背的简单做法。

　　物理计算教学中意在让学生体会从物理理解角度研究，切忌繁琐的数学运算。

　　物理实验技能教学要注意从实际出发，有计划、有步骤的在学生的实验活动中予以落实。

　　（二） 创设生动活泼的学习情景

　　真实的情景能够增强学习的目的性和针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生兴趣，使学习更有效，也便于及时检验学习效果。在创设情景时，力求真实、生动、直观而又富有启迪性，要运应演示实验、小故事、科学史实、新闻报道、实物、图片、模型和影象等多种形式，来创设教学情景。在教学中，教师要善于引导学生从真实的情景中发现问题，有针对性的展开讨论，提出解决问题的思路，使学生的认识逐步得到发展。今后习题与考试题的设计都要更加注重情景化，突出从生活走向物理，从物理走向社会的观念，重视学生解决实际问题的`能力。

　　（三）重视科学方法的教育，培养学生的探究能力

　　实施科学探究教学，要充分尊重学生的自主性，充分调动学生探究的积极性，培养学生探究的兴趣，要注重引导学生主动发现和提出问题，并通过积极的探索解决问题。在探究教学中，要重视对学生进行科学方法的教育。如对复杂的物理现象进行分类、提出有关的假设、设计实验和控制实验条件进行探究。学生的知识背景不同思考问题的方式也可能不同，他们对同一个问题的认识角度和认识水平必然存在差异。在探究教学中教师要有目的的组织学生进行相互交流和讨论，这样既有利于培养学生交流与合作的技能，也有利于发展学生的评价能力。因此，要加强以小组为单位的合作探究式学习。

　　总之，今后要深入钻研教材，加强教研组活动，群策群力，明确每节三维目标，突出重点，指导学生有效的学习新课，提纲要领，总结归纳，层层渗透，以每个知识点为讲解元素，结合探究交流思维扩展，落实知识点，连成知识线，形成知识面。

期中考试总结9

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学们：

　　大家上午好：

　　我是六年级的杨文，今天，我能以学生代表的身份在此发言，为此感到非常荣幸。我不仅仅代表我个人，更代表了我们整个班级。时间过得飞快，不知不觉我们已度过了半个学期，期中考试已经过去了，留给我们的是深深的思考。

　　值得自豪的是，在老师的精心培育下，通过自己不断的努力，我在中心小学这个美丽的大家庭里茁壮的成长了。

　　在日常学习过程中，我谈不上有什么经验和诀窍，只能在此说点体会和教训。谁都想学习成绩好，我认为自觉和毅力是关键，同时应该形成适合自己的学习方法。我认为学习应当注意以下几点：

　　1、学习要有计划。“计划的制定比计划本身更为重要”，高尔基也曾经说过说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划，检查总结一下自己的学习，看看有什么成果和不足，发扬优点，克服缺点，使学习不断进步。

　　2、全面发展，不偏科。有的同学由着自己的喜好，感兴趣的科目就多使点劲儿，不喜欢的就躲着走，这是不对的，每一门学科之间都是有联系的`，只有齐头并进才能保证在长期的学习过程中事半功倍。同时，我们也可以在全面发展的基础上培养自己的优势科目。

　　3、学习要注重效率。养成良好的学习习惯对于提高学习效率是很有帮助的，我能认真听好每一堂课，积极举手发言，认真做好笔记，自觉主动完成家庭作业，很少让家长操心。在学校里，我努力当好老师的小助手，做同学的好朋友。在此基础上，我还能合理地安排礼拜日以及暑假生活。多看课外书，多积累。并且生活是习作之源泉，做一个生活的有心人，你会写出非同凡响的佳作。比如：有的同学不专心，一边看电视一边做作业，结果是既没能好好看电视，也没能好好的做作业，浪费了大量是时间，还有可能产生对学习的畏惧情绪，其实集中精神做一件事情，做好后再去做另一件不但不会浪费时间，同时还会因为效率的提高获得意料之外的惊喜呢。

　　4、在保持独立思考的同时，要虚心地向老师请教，与同学交流。

　　我坚信只要肯努力，我们人人都能成为一名优秀的学生。最后，预祝大家在今后的学习过程中能够不断取得好成绩，真正在学习中获得乐趣，拥有快乐。，我的发言完毕，谢谢大家。

期中考试总结10

　　11月维持两天的期中考试结束了，考试成绩已经公布，如果问我对学生的考试成绩是否满意，我会说不满意…我教授八年级1、2班的化学课，对于学生们刚接触化学，应该拥有很大的'积极性和信心去学习化学，可是班里的情况还不太乐观。

　　学校有4个普通班，期中1、2班就是普通班，与第一次月考相比，两个班都有进步，期中考试中一班的成绩还是普通班各项排名第一，2个90分以上，4个85分以上，前二十名平均分71，前40名平均分60.4，前70名排名46.1各项第一，二班1个85分以上，前20名平均分68.6，排名第三，前40名平均分57.5分，排名第二，总体来说，两个班的成绩都属于上升趋势。

　　就期中考试题来说，期中考试题偏向于综合探究题比较多，期中两个大题纯属于探究题，而对于刚接触两个月的学生，老师上课讲课的课程中探究类型活动偏少，而对于学生来说，有些探究题比较陌生，不敢大胆去写，探究能力需要进一步培养，对于基础题，学生们平时训练的比较多一点，所以相对来说学生把握要好些。

　　就课堂教学工作来说，老师讲授知识的过程中缺乏及时针对性的训练，多方位的思考，学生思维开拓的少，所以会造成放题型变换不同时，造成学生迷茫，无从下手，所以，在教学过程中，我应该备课更加充分，积极充分开拓学生的思维，多角度思考学生接受问题的程度，寻找针对性的训练，及时指导学生把握知识的本质，做到，万变不离其宗。

　　在课下作业中，因为上一周教师资格证考试，可能会给同学批改作业中有些仓促，没能抓住学生作业中的弊端，所以以后要认真批改作业，及时指导学生改正作业，做好课下辅导工作。

期中考试总结11

　　今天我们期中考试了，第一场考试是语文，当我拿到语文卷子时，想起了甘老师说的一句话“j q x见到韵母ü的时候，一定要把点儿去掉，当他们分解的`时候，一定要把点儿加上。”于是我就拼命的检查，看有没有问题。第二场考试开始后，当我拿到数学卷子时，好多都是我做过的题目，我认认真真的答题，争取得到100分。下午的英语考试，我觉得也不是特别难，甘老师念得我都听懂了，我很期待我的成绩。

　　为了我将来长大能够取得好成绩，我现在就要好好学习，每一天都要认真仔细的听老师们讲课，同时还要克服自己身上的缺点，争取做个优秀的少先队员。

期中考试总结12

　　碧空万里无纤云，冬日暖阳浴人心。辛勤汗水，换来丰硕成果，经过学校严谨有序的组织以及全体师生的共同努力，20xx――20xx学年上学期期中考试工作已圆满结束。

　　为表彰优秀，鼓励先进，帮助同学们分析考试得失，掌握科学的学习方法，更好地迎接下一阶段的挑战，某月某日下午，渑池县天池镇笃忠中学全体师生以及部分家长欢聚一堂，隆重召开期中考试总结表彰大会。

　　半个学期来，在全体师生的`努力拼搏下，同学们取得了可喜可贺的成绩，涌现出大批学习刻苦、成绩突出、进步较大的先进个人和班集体。

　　优秀学生代表董耀彩在大会上与同学们分享了自己的学习方法。

　　人们常说，老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，孩子们的每一次进步，都与老师的辛勤耕耘是分不开的。

　　教师代表陈萌丽老师言简意丰，字字句句深入人心：目标，态度，勤奋，方法，恒心，缺一不可。

　　陈文波副校长希望全体学生能对本次期中考试成绩做出认真地总结，并以此为一个加油站，总结经验，查漏补缺，争取今后取得更加优异的成绩。

　　最后，郭耀锋校长以“祝贺、感恩、希望”为主题，做了总结性发言。他强调：成功是付出，成功是积累，成功也是一种习惯；细节决定成败，要养成良好的学习和生活习惯；没有人能随随便便成功，要持之以恒，坚韧不拔，经得起诱惑，耐得住寂寞。

　　郭校长心系笃忠中学每一位师生，他希望:全体师生今天以成为笃忠中学的一员而自豪，明天笃忠中学将因你而骄傲！祝福所有学生“快乐学习，幸福成长”，所有老师“快乐工作，幸福生活”！

　　一次考试并不是句号，更不是人生的全部，通过本次期中考试总结表彰大会，全体师生更加坚定了信心，明确了目标，坚信只要志存高远、脚踏实地、苦干、实干加巧干，一定能再创佳绩，再创辉煌！

期中考试总结13

　　我校期中考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学情况；学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试的前后工作进行总结与反思：

　　一、准备工作

　　根据校办要求，考前一周，召开了全体教师会，要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：①强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理占5 % ②强调激励评价机制，不但发学习成绩奖，还发学习进步奖。③各班级做好期中复习工作。④严肃考风考纪，严禁作弊。⑤营造考试氛围，精心安排考场。

　　二、阅卷工作

　　本次阅卷采用教师集中、流水作业的方式进行，由教导处，统一安排。上午考试，下午教师集体评卷。阅卷过程中，各位老师都能服从分配，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的态度，认真出色地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公平、公正，真正达到了阶段性评价教学的目的。总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作。

　　四、考后工作

　　考试结束后，我们主要做了如下工作：

　　①学校及时计算出教师成绩，上发至教办邮箱；

　　②教师写出了试卷分析。

　　五、反思

　　有许多教师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作，无论考试成绩优或劣，考试后都要认真地进行总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。

　　期中考毕竟只是一次阶段性的'诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“绝对化”，家长和老师应该帮助学生剖析期中考试成败的原因。

　　建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：

　　①成绩跟以往相比是上升还是下滑？

　　②如果上升，是因为考试题目适合你（有些同学遇到比较难的题目反而成绩会比较好，有些则反之），还是其他同学出现了失误，还是自己的真实水平的确上升了？

　　③如果下滑，问题又出在哪里？

　　针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此进行反思，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的处境，以及所要努力的方向了。

期中考试总结14

　　八年级生物期中考试已经告一段落了，特对本次的生物试卷进行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好地成绩!

　　本次试卷共分两个大题，满分一百分。

　　试卷总体印象

　　本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。题型、难易程度适中。大部分题目在课堂上有强调过，有训练过。因此学生大部分能把大部分分数拿下，部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容相对比较丰富，学生完成情况不错。

　　得失分情况和原因进行分析

　　第一大题：单项选择(共25题50分) 。

　　考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，学生获得的最高分是50分最低分是10分。初一的学生大部分能摆脱小学学习知识死记硬背的模式，会自己去学习、分析问题。大体问题如下：1、大部分学生对知识的掌握比较牢固2、学生对较活的题应变能力相对较好3、能将学到的知识应用到实际4、会对问题进行分析。5.能够很好的应用平时训练各种方法来解一些比较不确定的题目，比如说排除法，假设法。

　　失分率较高的题目：1、6、16、24、25

　　第二大题：填空题(共十一小题，50分)。

　　本题考察的是基础知识，内容丰富，难易适中。重在考察学生的分析问题解决问题的能力。因此对我们农村的普通学生来说有一定难度，但是整体不会很难，在课堂上该强调的都有强调。而且在复习的时候抓的比较到位，因此失分率不是很高。除了个别学生不去认真消化，导致不能灵活应用。

　　失分率较高的题目：26(把铁树误认为是铁做的树，就误认为是非生物部分)，29(把蝗虫误归纳为是森林生态系统的)，32(人长高是细胞分化和分裂的结果，很多学生都写成是细胞分裂很生长的结果)36(第二小题，第一空格都对，第二和第三空格都填反了，本应该填草和鹰，错的'同学就是填鹰和草)

　　这次期中考，比第一次周考进步，整个年段平均分达66.5分，及格率很高达97.8%，证明学生能够很好的对生物产生兴趣，并且能够很好的把生物知识运用到生活中来。

　　采取措施

　　从学生试卷可看出，初中生物教学还是存在一些问题，需要认真研究与反思

　　要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。

　　狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生喜欢的课。

　　尽可能充分利用实验室的教具和一些挂图，能够很好的挖掘学生的观察能力和培养思维能力。

　　深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。

　　相信我们更加努力，学生的成绩会与日俱增!!

期中考试总结15

　　今天是我们全校期中考试的日子，昨天晚上，爸爸和妈妈很认真的找我谈话，希望我能在这次期中考试中仔细读题，认真答题，晚上，妈妈和我把所有的卷子和重点都复习了一遍，晚上十点半我就睡觉了。第二天早晨，爸爸把我送到了学校，我很紧张，下车的时候，爸爸说了一定要仔细读题。我到了教室看见了笑眯眯的甘老师，慢慢的'我就不紧张了。考试之前甘老师给我们讲了一个重点，J Q X见了V要把两点去掉。

　　甘老师接着说；你们要仔细看题。我们考试时候，我深呼吸了几次，然后就开始答题。数学最后一道大题其中一问我做错了，很后悔！语文感觉考试还可以，英语也还可以。通过这次考试我明白了，上课一定要认真听讲，仔细读题。希望我能够考一个不错的成绩！

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