活动方案

　　为了确保事情或工作有序有力开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的活动方案5篇，希望能够帮助到大家。

活动方案

活动方案篇1

　　一、活动时间

　　20xx年XX月XX日

　　二、活动对象

　　中国银行借记卡、中银信用卡、长城信用卡

　　三、活动地点

　　陕西金岳楼珠宝店（西安市西大街219号）

　　四、活动内容:

　　活动期间在规定时间持中行卡在指定商店刷卡消费即可享受“黄金每克266元，凭中行卡每克减2元，购物前一百名客户送转运珠”特惠。

　　五、活动规则

　　1、客户需持中行卡刷卡消费方可参加活动；

　　2、持卡人需在结账时出示中行卡，并明示使用及参与活动； 3、活动不可兑换现金、不找零、不与其它优惠同时享受。 4、持卡人享受优惠后，商户须派专人填写《顾客签单记录表》相关内容（见附表）；

　　5、优惠条款适用于参加本次优惠活动签约商户，如遇商户停业需提前告知；

　　6、中国银行在法律许可的范围内享有本次活动的最终解释权。

　　六、组织实施

　　1、活动期间，合作企业对中行卡持卡人给予“黄金每克266元，凭中行卡每克减2元，购物前一百名客户送转运珠”优惠待遇。

　　2、合作商户需在店内摆放活动宣传品（电子显示屏等），按要求在活动期间提供中行卡持卡人相应优惠，并保证活动的`顺利进行。

　　3、活动期间合作企业如未能按合同执行，中国银行有权追究其违约责任，并要求对方承担相应损失。

　　4、活动结束后，须将顾客签单记录表附带POS签购单据发送中国银行项目负责人进行审核，并由负责人组织完成项目后评价。（表格内容见附件）

　　七、活动宣传

　　1、中国银行渠道 1）中国银行短信平台

　　2）中国银行网点：通过行内向各网点发送活动信息，各网点向网点客户进行宣传。

　　3）广播宣传

活动方案篇2

　　一、活动安排：

　　1、活动主题：我爱我班

　　2、活动对象：初二（13）班

　　3、活动时间：20xx年12月15日

　　4、活动形式：讨论发言，全班分享，相关图片展示，活动穿插其中

　　二、活动目的：

　　目的：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

　　三、活动过程：（5个环节，5个活动，1个主题）

　　第一环节：美好回忆篇（10分钟）

　　——（引入）诵读我的教育随笔——《沙漏——成长》

　　（《沙》，班主任介绍《沙》的由来，由20xx级17班学习委员王稀朗读。）

　　1、你还记得你刚进入初一的情景吗？（学生发言）

　　2、在这一年半的学习生活中你有哪些进步？（学生发言，学习班长点评）

　　3、说说在班级这个大家庭中你和同学间最难忘的事？（学生回忆，团支书点评）

　　4、班级的哪些最快乐的事让我们回味无穷？（引入下面活动，幻灯片展示）

　　5、幻灯片展示过去的精彩瞬间。

　　——队列素质操比赛、拔河比赛、运动会、接力赛、班级文化建设

　　第二环节：我行我秀篇（15分钟）

　　（1）、我要朗诵！（2）、我要歌唱！（3）、我要舞蹈！（4）、我要祝福！

　　——全班用我们自己独特的方式表达他们对班级的爱。

　　1、全班朗诵《我爱我班》诗歌。

　　我爱十三班，因为我们是一家人。

　　她是我成长的摇篮，她让我有了无数伙伴；

　　我爱我班，因为她给我带来无限的温暖，

　　她是我温馨的家园，她让我体会到了友爱的甘甜。

　　我爱我班，因为她给我带来了成功的'希望，

　　她是我辛勤劳作的田园，她让我品尝到了收获背后的辛酸，

　　我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐，

　　她是我成长的乐园，她让我享受到了阳光的灿烂。

　　我爱十三班，因为我们是一家人。

　　2、节目表演

　　民族舞蹈（独舞）——穿插在诗歌朗诵中

　　第三环节：畅所欲言篇（10分钟）

　　——大家谈：怎样为班集体增添光彩？（学生发言）

　　1、让我们再次重温——

　　我们班的奋斗目标——“更高、更远！永不言败、众志成城！”

　　我们班的班训——“互助互爱、积极向上，睿智进取，协作奋进”

　　我们班的学风——“你追我赶，你优我学，不甘落后，共同进取”

　　——优良的传统必须要传承下去，由上届常务班长袁琪祺发言。

　　2、学生为今后班级的发展畅想，制定班级计划。（学生发言）

　　⑴、本期三大发展计划；（班主任点评归纳）

　　⑵、我想让我们班成为一个什么样的班集体？（现任班长——罗五一发言）

　　⑶、让我们努力去做（小组讨论并展示——“会”、“能”、“要”、“一定”，）

　　当班级工作需要我时，我会——（新选礼仪班长——兰雪梅发言）

　　当同学间发生矛盾时，我能——

　　（小组讨论、展示）当参加学校集体活动时，我要——

　　当学习中遭遇挫折时，我一定——

　　第四环节：真心祝福篇（5分钟）

　　1、请大家在自己的“心”形卡纸上写下自己的心愿和对班级的祝福。

　　2、20xx届7班学习班长蒋婧尧带给十三班的祝福。

　　3、科任老师带给班级的祝福。

　　4、歌曲改编大联唱——《相亲相爱的十三班》

　　第五环节：团结奋进篇（5分钟）

　　1、班级荣誉展和个人荣誉展。（幻灯片展示，班主任点评本节班会课）

　　2、全体起立，齐呼班训——“互助互爱、积极向上，睿智进取，协作奋进”

　　3、主持人宣布《我爱我班》主题队会到此结束。

活动方案篇3

　　学校红领巾电视台、广播站是少先队组织的一个重要阵地。随着学校设备的不断更新，运用好这一宣传阵地，就能发挥出它所应有的熏陶教育、活跃课余生活的作用。现政教处与少先队大队部联合举行“人人做讲师”活动，主要是围绕学生在日常生活中，学习上遇到的困惑问题，我们以良师益友的身份，向他们作出必要的指引，时间约5~6分钟，编辑好制作成节目，届时在学校红领巾电视台、广播站播放。

　　注：1、所有的年级主题由级内的老师围绕中心内容自定，确立主题后要组织好素材，要有生动的事例，可引经据典，富有趣味性和吸引力，确保节目“快、准、精”,参与录制的`讲师们要事前狠抓节目内容的充实性和节目形式的创新，努力为广大师生提供一份精美的精神食粮。成品时间控制在5~6分钟内。

　　2、每周六早上8：30~10：30进行录制，技术人员：梁建英，冯艺红，林伟健。

活动方案篇4

　　活动名称：乌鸦喝水（学习P73）

　　教学目标：

　　1、在歌曲内容营造的情境中熟悉歌词，理解乌鸦能喝到水的原因。

　　2、喜欢与同伴共同探索，对于水的其他特性有进一步了解的兴趣。

　　教学准备：

　　（认知准备）已经熟悉旋律、会用跳舞、乐器、念白等方式表演“乌鸦的故事”。

　　(材料准备)歌词配套图片、伴奏、两人半瓶水以及大小不一的'石子、树叶、小草等。

　　重点：理解歌曲内容。

　　难点：理解歌词第二段。

　　教学过程：

　　一、演演小乌鸦

　　“最近，在我们的个别化活动中我们许多小朋友都听着一段好听的音乐创编了——乌鸦的故事，哪一组愿意来表演给大家看看。”

　　二、欣赏“乌鸦喝水”

　　1、理解歌曲第一段

　　“那么音乐里的乌鸦究竟发生了一件什么事情呢？让我们一起来听一听。”

　　提问：小乌鸦怎么了？（口很渴，想喝水）

　　它的心情怎么样？（有些伤心）

　　它为什么喝不到水？（瓶口小、头太大、水又浅，伸不下）

　　*教师通过图片提示，解释歌词。

　　2、帮助乌鸦想办法(难点)

　　“谁能说说有什么办法能帮助乌鸦喝到水？”

　　“今天，老师也为大家准备了半瓶水，和一些小材料，我们一起一边听音乐，一边帮助乌鸦想想办法吧。”（两人一组）

　　提问：你们使用什么方法帮助乌鸦喝到水的？

　　小结：在瓶中放入大大小小的石子，会让水面不断地升高，当瓶中的水满到瓶口的时候，乌鸦就能喝到水啦。

　　3、欣赏歌曲第二段

　　“歌曲里的小乌鸦想的办法是不是和你们一样呢？让我们一起来听一听。”

　　提问：歌曲里的小乌鸦想到了什么办法？（衔石子、轻放下、三四五、六七八。）

　　什么叫衔？为什么要轻放下？三四五、六七八是什么意思？

　　小结：衔就是用嘴叼着，轻放下是为了不让瓶里的水溅出来，三四五、六七八是小乌鸦扔进瓶中的小石子的数量。

　　4、完整欣赏歌曲

　　“这是一首叙事性歌曲，歌中为我们讲述了小乌鸦想喝水到喝到水的过程。现在就让我们完整的欣赏一下吧。”（结合课件，完整欣赏歌曲）

　　三、做做小实验

　　“咦，为什么同样在两瓶水中放了7颗石子，水面却不一样高呢？我们下次一起到个别化活动中找找答案吧。”

活动方案篇5

　　辩题：

　　中学生谈恋爱利大于弊吗？

　　目的：

　　辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入学校生活，在活动中提高自信及思辩能力，交流与论辩能力，培养创新和团队精神，体现学生风华正茂的精神状态，发掘和培养学校辩论人才。

　　时间：

　　20xx年10月25日（初定周二班会课）

　　地点：

　　1号教学楼5楼11-13班

　　准备：

　　1.全班平均分为两组，组成正反两方，且各派出5名辩论选手，其中一名为队长。

　　2.需要主持人1名，计时员2名，计分员4名，评委6名。

　　3.需要计时器2个，闹铃1个，姓名牌10个（辩手用），投票纸（40张），

　　笔跟纸张自带，摄像机（或照相机）

　　规则：

　　1.有正反两方，各方分别有一辩、二辩、三辩、四辩，一个队长：正方观点：中学生谈恋爱利大于弊

　　反方观点：中学生谈恋爱弊大于利

　　2.辩论赛分为5个环节，各环节各占20分，满分100分 1、开篇陈词（一辩）

　　正方一辩发言（立论）（ 3 分钟）

　　反方一辩发言（立论）（ 3 分钟）

　　（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。发言不足2分钟或超出3分钟者都要扣分，每1秒钟扣去0.2分，扣完为止。）

　　2、攻辩（二辩、三辩）

　　1 、正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问。

　　（每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方提出问题后，辩方应先回答问题，再进行反攻。每轮必须提出三个以上的问题，每次提问尽量不超过10秒，每次回答尽量不超过20秒，每超时1秒扣去0.5分。）

　　2、反方三辩向正方三辩提问；正方三辩向反方三辩提问。

　　（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要扣分，每人每次扣2分）

　　3、自由辩论（5位辩手，由反方开始）由反方辩手先开始发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手开始发言时，计时员开始计时；辩手发言完坐下后计时暂停。一方队员坐下后，另一方辩手必须紧接着发言，为另一方辩手发言时间，且计时器开始计时。若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，每人次扣1分。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣2分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短促的铃

　　声提醒；时间用完时，以钟声终止发言。）

　　4、观众提问（只有一、二、三辩可以回答）

　　在观众提问阶段中，正、反双方的表现也算入双方的比赛成绩之内，观众提出的问题先经过两位以上的评委判定有效以后，别提问者方能回答，正、反双方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。每个问题回答时间为1分钟，若一位辩手的.时间未满其他辩手可以补充作答。

　　5、总结（四辩）

　　反方四辩陈词（ 3 分钟）

　　正方四辩陈词（ 3 分钟）

　　针对对方的观点和己方所处的立场对整场比赛整体态势进行总结陈词。脱离实际，以及读诵事先准备好的稿件材料的扣3分。

　　评分标准：

　　A 团体评分，分值高的获胜：共100分（见上方流程）

　　B 个人评分，得分最高的为最佳辩手：分两部分：评委评分占40分（如下），

　　观众投票每票1分