第一学期期中教学检查的通知

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第一学期期中教学检查的通知

　　在学习、工作生活中，接触并使用通知的人越来越多，通知是机关对内部单位或平行机构，所发出之洽办或告知事情的文书。那么一般通知是怎么写的呢？以下是小编收集整理的第一学期期中教学检查的通知，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一学期期中教学检查的通知

第一学期期中教学检查的通知1

各学院：

　　为进一步加强教风学风建设，强化教学管理，提高本科教学质量，经研究，决定于第10-11周开展期中教学检查活动。现将有关事宜通知如下。

　　一、组织机构

　　1.学校期中教学检查领导小组

　　组长：主管副校长

　　副组长：教务处、学生工作处、人事处、资产处等相关领导

　　成员：本科教学督导员、教务处全体管理干部、人事处和学生工作处部分管理干部。

　　2.学院期中教学检查工作领导小组

　　组长：院长

　　副组长：主管教学副院长

　　成员：本学院相关人员

　　二、检查方式和内容

　　本次期中教学检查内容包括：通识课及选修课教学、实践教学和教学专题调研。

　　（一）通识课教学检查

　　1.检查形式：随堂听课与问卷调查（问卷调查针对学生进行，并以网络问卷调查的方式开展）。

　　2.检查内容

　　（1）学生到课情况与上课纪律等学情记录：学生选课态度和到课情况；学生有无迟到、旷课、早退现象；学生有无在课堂上做其它课程作业，或者玩手机、吃东西、睡觉、聊天等不良现象；

　　（2）教师课堂教学的教学认知与教学行为：有无迟到、早退现象；仪表是否端庄；对课堂不良现象是否严格管理等；

　　（3）教师课堂教学的教学设计、教学内容、教学方法与技巧：教学模式是否符合学校关于通识课程体系的建设与教学要求，有否体现通识教育课的特点；采用教材的合理性与适用性；教学资料是否规范、完整；采取研究型教学促进教学互动的方式与手段；是否积极有效、合理地运用现代教育技术资源和手段等。

　　3.听课要求

　　（1）学校期中教学检查领导小组组长、副组长、学院期中教学检查工作领导小组成员听课不少于2次。

　　（2）期中教学检查领导小组成员听课不少于4次。

　　（二）实践教学

　　1.检查形式：随堂听课与座谈会。

　　2.检查内容

　　（1）课程设计

　　课程设计教学计划、课程设计的内容与方式、课程设计的要求与过程质量管理、课程设计报告与教师审核等评价环节的`规范性和完整性，课程设计教学资料与档案的管理情况等。

　　（2）实验教学

　　①实验教学管理：具体包括实验教学大纲、教学计划、任务书、教学日志、课表等文件；实验教材或实验指导书情况；实验项目规范管理；考核或考试办法及具体实施情况；学生实验报告的质量、教师评价及归档情况。

　　②实验教学计划执行情况：具体包括实验教学课程开设情况；实际已开设的实验教学课程占所有应当开设的总实验教学课程的比例；解决应当开设而实际上并未开设的实验教学课程的具体措施。

　　③综合性、设计性实验。具体包括综合性、设计性实验课程基本情况及其在所有开设实验中所占的比例。

　　④实验教学队伍建设情况。具体包括学院实验教学队伍的学历、职称、年龄结构情况等。

　　（三）专题调研

　　1.检查形式：走访学院与座谈会。

　　2.检查内容

　　结合本次期中教学检查的主题与内容，结合学院的实际情况，学校期中教学检查工作小组通过走访学院与召开座谈会，听取学院教学工作汇报，与相关专业负责人、教师代表座谈，实地考察实验室等方式详细了解学院相关专业的建设与教学管理工作情况。

　　希望各学院高度重视，认真开展学院自查自检工作，切实做好本学期期中教学检查的各项工作，并于11月29日前向教务处提交本学院期中教学检查总结报告。

第一学期期中教学检查的通知2

各分院（部）：

　　结合学院教学工作进程安排，本学期期中教学检查定于11月18日至11月29日进行，其中11月18日至11月22日为各分院（部）自查时间，11月25日至12月28日为学院检查时间，由督导室、教务处联合检查。

　　一、检查的主要内容

　　（一）分院教学管理及教学改革情况汇报

　　按照学院近期教学工作的思路和安排，加快推进专业建设与教师课程教学改革，规范教师教学组织管理，提高教学效果是目前各分院教学管理和教学改革的重点工作。针对上述情况，检查过程中由各分院重点汇报教改和教学管理中存在的问题，以及如何有针对性地提高和改进的具体做法，其中教学改革的汇报内容要细化到专业、课程和教师，比较全面地反映分院近期的教改情况。

　　（二）教学文件检查

　　1、专业建设方面材料。主要包括专业人才培养方案、课标、质量管理体系、基地及师资等相关材料。

　　2、教学实施方面的材料。主要包括教师教学文件（教学进度计划、教案、讲稿及其它教学资源等材料）以及专业顶岗实习方面教师的教学文件和学生作业文本等。

　　3、教学运行管理中存留轨迹的情况。主要包括分院本学期教学运行管理中调、停课以及教学检查、通报等方面文件材料。

　　4、教研活动情况记录。主要包括分院及教研室进行各项教研活动的.记录。

　　5、云空间资源情况检查。老师要按照学院云空间建设的相关要求，将课程教学资源电子文件上传至云空间，需要限制访问的可设置访问权限。各分院需高度重视此项工作，充分运用和发挥学院云空间在课程教学师生交流、资源共享的功能，多途径加强师生交流互动，不断提高教学效果。

　　二、检查方式

　　1、各分院（部）针对分院教学管理、教学改革及教师教学文件等进行自查，并写出自查报告交督导室。自查过程中由教师填写《教师期中教学情况自查表》，分院组织相关人员对各任课教师教学文件进行详细检查，并对学院专任教师教学文件进行评价，填写《教师课程教学文件评价表》，分院存留一份，交督导室一份。

　　2、分院做PPT对本学期教学管理及教学改革情况进行总结，由学院教学院长主持，督导室组织安排各分院进行集中汇报（10分钟）。各分院的院长、教学院长、教研室主任、教学秘书及教务处、督导室相关人员参加。

　　3、教学文件检查分分院现场检查。分院备好全部材料并集中放置待查，传入云空间而无纸质材料的由分院审核并列表交督导室。人才培养方案与教师教学文件（含课标）全部按专业分区间放置，其中外聘教师材料至少要有课标和教案；其它材料可归并放置。

　　4、云空间资源情况检查。教师云空间资源建设情况主要按照学

　　院相关文件标准进行抽查。