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青年教师自我发展计划

时间:2023-11-09 17:08:52 计划 我要投稿
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青年教师自我发展计划优选[4篇]

  时间流逝得如此之快,又迎来了一个全新的起点,是时候写一份详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编整理的青年教师自我发展计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

青年教师自我发展计划优选[4篇]

青年教师自我发展计划1

  一、自我分析

  我在一中从事教育已经五个年头,经过这五年在一中的历练,我走过了懵懂毛躁的历练期,成长了很多。我体会到了教育的重要,同时也感受了其中的乐趣。我深深喜欢上荣怀这所学校,说到我是荣怀中学的老师,我总是很自豪。新的学年开始了,我将一如既往的努力去工作,同时将我的个人阶段发展目标和五年发展规划作以下阐述。二、阶段发展目标

  首先,带好自己的班级。在班务管理上,做到真正爱学生,学生的事就是重要的事,充分尊重学生作为一个独立个体所具有的思想。充分发挥他们的主人翁精神,让他们切实感受到,班就是一个家。构建一个团结,和谐,自强,自立的优秀班级。在课堂教学上,以理想课堂为目标,认真钻研每节课,让每节课成为学生探究知识的“乐土”,培养学生自主探究的能力,争取改变原来学生对教室的认识,真正把教室变为学生学习的“学室”,让学生喜欢上教室这块地方。让学室这块地方逐渐变为学生掌握知识,掌握学习方法的"沃土"。

  三、(20xx--20xx)五年发展自我规划

  1.坚定自己的人生发展方向,争取做一名能为学校教育教学做出贡献的骨干教师。

  我喜欢政治教育,人常说乐此不疲,也许正因为如此,我在为学生答疑解惑时觉得很有劲,很快乐。同时我也很愿意和学生交流,了解他们的心理,帮他们解决人生中常有的问题。我既要教好书,更要育好人。做班主任,要不断学习,努力工作,尽快让自己成长为独具特色,理论与实践并重的`骨干教师。2.制定发展计划

  我将从以下几个方面入手,来完成自己的目标(1)提升专业水平

  在专业上严格要求自己,使自己成为一名理论与实践并重,在政治教育上有所见长的名师,这不仅是一种荣誉,但更重要得是我能够实现我存在的价值,那就是成为学生成长的引导者,培养有用的人才。在学校教育上尽自己一点点绵薄之力。为此,我将会广泛涉猎教育书籍,每周挤出时间阅读教育教学专著,并坚持写读书笔记。专业方面的如:《怎样解题》波利亚著、《现代政治思想讲话》张奠宙、《政治课程发展的国际视野》孙晓天、《政治思想应用及探究-建构教学》王培德。教育理念类的如:《理想课堂的构建与实践》张玉彬、《美国人是如何培养精英的》、《教育心理学》章建跃等。班务管理方面的如:提高自己的业务能力。也希望学校图书馆能给我们提供有关的教育书籍。

  (2)向“理想课堂”奋进

  紧跟赵校长所倡导的理想课堂,依据新课改的理念认真备好每节课,变教教材为利用教材,紧抓考纲,多方面搜集资源,站在学生的角度去思考设计课程,尽量使学习与生活相接轨,让学生重新感受到学习的乐趣,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们“愿学”“乐学”。

  让课堂变为学生乐学的学堂。同时通过每周一课展示自己对课堂的设计,并及时与前辈沟通,争取在一年内得到组内教师的认可。积极参加备课组会并大胆交流自己的经验心得,使自己的演说能力得到锻炼,为以后参加更大的交流做准备。

  (3)积极参加新课改前沿培训,提升现代教育教学意识

  教育要跟上时代的潮流,与时俱进,诚如赵根厚校长所说,没有跟上时代,过去就算是优秀教师,也可能已经落伍。所以我期望能参家有关课改前沿思想的培训,包括赵校长所提倡的理想课堂,国内外的新课改理念,当代学生心理学等方面的教育。希望通过这些培训丰富自己的理论和经验。希望在有机会的条件下学校能给与我支持。我将积极参与。

  (4)认真撰写论文,增强自己的研究能力

  撰写论文是一位优秀教师必备的条件之一,所以我在搞好课堂教学,研读教育书籍的同时,争取将理论与实践相结合,并以论文的形式进行发表,争取完成每学期一篇市级以上优秀论文的目标。也希望学校能为我提供发表论文的平台。

  (5)积极参加各级教学竞赛,提升“课堂驾驭”能力。

  养兵千日,用兵一时。对于专业的积累无非是为了应用,交流。希望在各种赛教过程中不断锻炼,同时与同行进行切磋。取长补短,增强课堂的驾驭能力,提高课堂时效性。同时学习多媒体制作技术,使自己能够熟练制作多媒体课件。把现代化教学应用于自己的课堂实

  践中。希望学校能多给我提供这种锻炼的机会,我将在竞赛中磨练自己。

  (6)加强高考研究

  学校的教育目的是为了培养合格的人才,而选拔人才要通过高考来实现,所以日常的教学活动不能与高考脱轨。作为一名政治老师离不开对高考的研究。在这五年中,我准备对近五年特别是各省课改区的高考题进行深入研究,重在挖掘考题背后对学生能力的要求。在一定的范围内积极与同事交流,促进教学。

  当然这些想法离不开学校的支持。我也希望能够尽快成长起来,为学校做出更大的贡献。

  对理想课堂的一些考:

  1.课堂学生注意力的广度研究,如怎样通过一个问题的设置调动大部分学生的思考。

  2.课堂问题的有效性研究。课堂问题一定要斟酌提出,不能太难,也不能太简单,能给后进学生以动力,能给中等生意信心,能让学优生有所启发。我个人觉得这样的问题也许更好些。

  3.关于一节课学生的“幸福”度调研,上大学常有这种感觉,有时忽然有一节课让自己觉得很有收获,很有学有所成的充实感。我们能否就此去探讨研究,甚至调查一下,我们的课能否让学生产生这种“幸福”感。

青年教师自我发展计划2

  根据学校制定的培养青年教师计划,实现以“创新精神、创造能力”为核心的素质教育目标,提高我们青年教师的教育素养和能力,特为自己定下以下发展计划。

  一、政治道德素养

  政治道德素养是一个人必须具备,无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此,我要热爱祖国、热爱党,以一个共产党员的身份,高标准、严要求自己,辩清是非、立场坚定,不做不利于工作的事情。

  此外,我觉得还应该认真学习幼教的各项法规,用法来保护学生的各项权利掌握幼教的各项规程、纲要,及时了解学生各阶段的发展和需要。

  热爱自己的事业、热爱这群学生尤为重要。作为一名托班的老师,心中要时常充满爱,要象爱自己的学生一样,集师爱、母爱于一身,关心和照顾好这群学生。

  当然,教师的言行举止,对学生的影响也是不可低估的。所以,无论在学生还是在家长面前,我要始终保持一个人民教师的良好形象。

  二、文化知识和学术水平

  丰富的文化知识是我工作的首要前提,因为我所面对的是对整个世界充满好奇的一群学生。如果我没有一桶水,又怎能给学生点滴之水呢。所以,我要求自己不断的`学习幼教理论知识和各种文化知识。比如,多学习不同年龄阶段学生的心理生理特点,瑞吉欧、加德纳、蒙台梭里等先进的理论体系,把这些理论中精华的东西运用到自己的教学实践中去,为我所用,使学生能得到更多的发展。此外,我觉得我不仅要学习幼教的各种理论,而且,更要学习周围世界一切应该学习的东西,因为,我们生活在一个信息化的时代,我所面对的是对整个世界充满好奇、和探索欲望很强的学生,我必须要上知天文、下知地理,不断给自己加压,不断促使自己拥有更广的知识面,使学生能在我这里学到更多的知识。

  三、保育、教育教学和科研能力

  在保育、教育教学方面,我觉得我现在最需要提高的是观察能力,记录能力、和随机教育的能力。

  观察学生,尤其是托班的学生尤为重要。观察学生,也就是发现学生,发现学生的长处、不足处,及时的给学生一些正确的知识,经验和简单的道理。了解他们心理的所思所想,给他们一些适宜适度的刺激,使他们各方面都有所提高。同时,提高教育教学能力也相当重要,对托班的学生,一定要顺应他们的发展,给他们提供表现自我的机会和条件,同时,要注意随机教育和给他们充分的、及时的材料。

  科研能力也是一个21世纪幼儿教师必不可少的能力,对科研我也很感兴趣,园领导也给了我很多的学习机会。上学期,申请的课题被批为县级课题。所以,这学期,我准备踏踏实实,勤勤恳恳、认认真真的做好它。参加“上海市家庭教育专题研究与现代研究方法”我准备在这个领域,自己拥有自己的专题研究。使自己的科学研究水平能够上一个新的台阶。在科研这片天地里,能够收获一些实实在在东西。

青年教师自我发展计划3

  没有计划的生活是盲目的;停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业教师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的发展规划,以作鞭策。

  一、个人现状分析

  了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难,要清醒的认识自己,这是追求教师人格魅力的前提。

  1、自身职业现状分析

  ①教学方面

  我从教四年,经历一轮初一到初三的教学,现任教于初二年段。在一轮的教学中,我从各方面学到了许多知识和经验,从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业生渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的语文专业教师。所任教的班级语文成绩较为理想。②班主任方面

  四年的班主任经历,让我接触了许多学生,走进了许多家庭。在与学生及家长的交流过程中,我逐渐把握了现阶段学生的特点,也学会了许多常见问题的处理方法。现在遇到问题,不再手足无措,而是能从容地解决。

  ③教科研方面

  进入中学教书,我就加入了语文教研组的“中学生名著阅读指导”的区级课题研究

  以及学校“中学生心理健康教育协同模式研究”的国家级课题,认真研究,撰写论文,并被收录汇编。此外,我积极参加了思明区举办的“三项技能”比赛、现场作文大赛等,均获得不错的成绩。

  2、优势方面

  我忠于教育事业,热爱教育事业,尊重、信任、理解学生,相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己,喜欢阅读与研究,包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上进心。3、不利因素

  由于本身做事情较拖拉,效率不高,因而占用了许多时间,这在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。

  在授课过程中,对教材外延度的把握不够,因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错,不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。

  对于科研还是停留于表面,没有能够深入的实施,还走在科研型教师的起点上。二、职业发展目标与行动策略

  1、总体目标

  教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位,终身学习,提升专业素质;学以致用,转变教育教学方式,利用35年时间,成为研究型教师。2.具体目标

  ①教育理念:学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹,真诚对待自己所从事的职业,把教育教学真正作为事业,踏踏实实奉献教育,诚心诚意关爱每一个学生,用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力,赢得学生的信任,点燃学生的兴趣,促进学生的.健康、快乐成长。

  ②探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学,使自己在课堂上活跃起来,成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践,形成自己的教学风格,探索自己的课堂教学模式,大胆创新,总结经验,不断求索。通过自己的教学艺术,吸收学生的追求,使课堂上的学生个个成为爱学习,对学习有探索欲的学生。③树立终身学习的态度,切实提高自身业务素质。科学学习专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教育教学过程中,不断反思、创新、总结、积累知识,自我发展,不断自我充实与更新。同时,多听别的老师授课,学习他人的优点,克服自己的不足。可谓教学相长,就是要与学生一起成长,这样才能成为学生的教师。

  ④增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力。时代在创新,对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中,不仅要提高能力,积累经验,总结方法,还要培养自身的创新意识,真正实现创新教育,做一名优秀的教师。

  3、具体措施

  ①养成每天阅读至少半个小时的习惯。除了阅读一些文学作品,提高自身的文学素养外,更要广泛地阅读教育教学类的专著、论文,提高专业理论水平。

  ②坚持每课一反思,及时总结教育教学经验,扬长避短。③认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。

  ④认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真对待每一次班级活动,把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。

  ⑤每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文⑥积极参加各项培训,认真学习,做好总结。

  三、20xx-20xx学年度自我发展实施计划。

  1、教学方面

  ①认真学习《听王荣生教授评课》和《走进名师课堂》这两本书,提高教学能力。②再次学习中国历史,提高自己的素养,让语文课堂更有厚度。③积极参加各级教研活动,在交流中拓展思维,提升自己。④深入研究教材,深度备课,课后及时总结、反思。

  ⑤以公开课为契机,虚心向他人学习,接受他人的指导批评。

  2、班主任工作方面

  ①至少阅读两本专著,提高解决问题的能力。

  ②在处理学生问题时,做到“三心”爱心、耐心、细心。帮助每个学生健康成长。③多向有经验的班主任学习,多与同事交流,提高自己对学生问题的预见性和处理能力。3.教科研方面①广泛涉猎,及时积累专题研究的第一手资料。

  ②尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例4篇。

  ③通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。总之,路是人走出来的,相信只要有付出,就会有收获,我会努力的使自己尽快成长起来,做一名符合现代教育需要的研究型的教师。

青年教师自我发展计划4

  非常荣幸地成为我校青年教师培养计划的成员之一,作为有十年教龄且是初中历史学科教学能手的我,倍珍惜这样的长期的有计划的学习与培训机会,应发扬自己的优势,把学习当作一种责任,提升精神追求,拓展学科知识,提高教育水平,努力使自己成为具有独特教育教学风格和个性的现代教师。根据学校的要求,结合本人的实际情况,特制定以下自我发展计划。

  一、个人现状分析

  兴趣爱好与个性特征:

  喜欢安静,看书、听音乐是工作之余最大的休闲。所看书范围较广,社会科学、文化教育、文学艺术、自然科学等,都有所涉及。曾经编写过《学习与发展》等教辅资料,多媒体辅助教学能力强,能够比较自如的制作课件,并且有多个课件获奖,有较宽的知识储备。对所从事的科学教学工作充满兴趣和热情,喜欢思考问题并形之于笔端,善于学习和模仿,做事积极主动,责任感强,有较强的组织、协调能力,人际关系和谐融洽,工作和生活环境都有利于个人专心致志地从事教育事业,促进个人发展。

  潜在劣势:

  师专历史系毕业的我,学历偏低,虽然正在电大学习本科,但未能彻底地提高教育理论水平,特别是教育哲学方面,在教育教学科研中表现出“底气不足”。工作态度虽认真、踏实,但存在一定的随意性和变化性,缺乏长期坚持的品质。

  二、发展目标

  1、师德:时刻告诫自己要自主创新、追求卓越,崇尚一流、拒绝平庸;注重自身创新精神、实践能力及情感、态度、价值观的均衡发展,努力使自己成长为有历史责任感的教师,把自己的全部知识、才华和爱心都奉献给教育事业。

  2、教学:借本次青年教师培养之力,促发自己努力学习比较系统的教育理论知识、专业知识,丰富自身的人文底蕴。结合自己的个性、气质、知识结构和教学现状,初步确立自己追求的教学风格是:清新、有趣、活泼、实效。祈望在导师的引领下,不断凸显。

  3、教育:如果说从事教育事业的前十年是对教育“感知”的十年,那么中间的十年应该是对教育“创造”的十年,应全身心地投入教育科研,探索教育规律,提高教育教学实践水平和创造水平。进一步明确“人文性科学教育研究”的目标,每年有科研课题的研究和实施,每年有一定的教育成果以一定的方式呈现。

  4、预期成果:

  (1)每学期在本校上1节有明确研究主题的示范课;每学年在县级以上执教1节或指导青年教师执教1节有研究主题的公开课。

  (2)搭建“人文性科学教育研究”的框架结构,并付之于实践,主动承担青年教师的培养和指导工作,争取培养出一个县历史学科教学能手教师。

  (3)每年完成一篇高质量、高水平的论文,并能在有较大影响力的全国核心期刊或本学科学术期刊上发表。

  (4)每年完成一个获奖课件,不断提高自己的多媒体制作水平。

  三、措施方法

  1、勤于学习

  “活到老,学到老”,树立终身学习观念,坚持不懈地学习。向书本学习,广泛地阅读导师推荐的各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,学习现代信息科技,进一步丰富自己的知识结构,增强自己的理论积淀,提升专业素养;向同组老师学习,学习他们丰富的教学经验,教育是相通的.,不同的学科可以更多地取长补短;向有名望的特级教师学习,学习他们独特的教学艺术,深厚的人格涵养,研究他们的教学风格,教学模式,并运用到自己的教学实践,不断提升专业水平。

  2、善于反思

  著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式:经验+反思=成长。应该将反思作为自己发展的源泉,靠反思推动自己的专业成长。善于反思,就是摒弃了随意和庸俗,力争做到,反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。把勤于思考与努力实践相结合,在思考中实践,在实践中思考和感悟。

  3、乐于动笔

  动笔形式之一:做读书笔记,使自己的知识不断积累,思想与时俱进,充分利用这种自我学习自我提高最廉价最实用的方法。

  动笔形式之二:综合性写作,把平日自己感知的东西、思考的东西全都写出来,并且天天坚持,从而提高自己的思考能力和写作能力。

  墨子说:“志不强者智不达,言不行者行不果。”只有言语的心动,只能永远纸上谈兵,只有行动,才有收获,只要坚持,就有奇迹,努力吧。”

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