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幼儿园中班美术教案《孔雀》
在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班美术教案《孔雀》,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园中班美术教案《孔雀》1
活动目标:
1、感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。
2、学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备:
1、节假日与父母一起去动物园看看孔雀。
2、查阅有关孔雀的资料,初步了解孔雀,会跳舞蹈《金孔雀》。
3、PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。
活动过程:
一、谜语导入:
花冠头上戴,锦袍身上穿,尾巴似扇形,展开人人爱。
请小朋友猜一猜,这是什么动物?(谜底是孔雀。)
二、游戏体验:
听音乐,学学孔雀跳舞,用肢体去体验、感受孔雀的美。
三、图片体验:
提问:孔雀哪里最漂亮?它的尾巴像什么?孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的?还有什么样的东西是这样的.?
四、儿歌体验:
小孔雀,穿花衣,
走来走去好神气,
忽然开了五彩屏,
和我比比谁美丽。
五、绘画体验:
用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子,手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧!
六、评价展示:
看看好朋友画的孔雀漂亮吗?漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧!
教学反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
幼儿园中班美术教案《孔雀》2
1、活动目标:
1、了解孔雀的外形特征,知道孔雀是傣族的吉祥物。
2、尝试用多种刮画工具绘画孔雀,大胆的用花纹按一定规律进行装饰。
3、喜欢参加美术活动,体验刮画活动的乐趣。
2、活动准备:
1、幼儿收集了刮画的工具,并将工具进行了整理与分类,幼儿已了解刮画工具的使用方法。
2、孔雀的图片、孔雀羽毛、刮画纸、刮画工具、歌曲《金孔雀轻轻地跳》。
3、活动过程:
一、了解孔雀的外形特征
1、猜一猜
头戴漂亮小花冠,身穿鲜艳五彩衣,尾巴展开像把扇,夸耀自己多美丽。教师:孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”,是我国珍贵的.观赏鸟类。
2、看一看
出示孔雀的图片,了解孔雀的外形特征。
提问:孔雀开屏的尾巴像什么?羽毛上的花纹是什么形状的?
教师:孔雀的羽毛上有很多的小眼睛,开屏是为了保护自己防御敌人。
3、跳一跳
教师播放歌曲《金孔雀轻轻地跳》,幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作,增加对孔雀的认识。
二、刮花美丽的孔雀
1、欣赏刮画作品。
提问:这些美丽的孔雀你觉得是怎么画出来的?
2、出示幼儿自带的刮画工具,鼓励幼儿与同伴进行分享,幼儿自选并演示刮画。
提问:瞧,小朋友们用了哪些不同的工具,都刮出了什么?
启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色彩的变化等。
3、大胆幼儿大胆的进行创作。
教师提高真实的孔雀羽毛,并播放PPT和背景音乐。
4、教师巡回指导,帮助有需要的幼儿。
如:将孔雀开的屏画大,注意两边对称;创造性变化孔雀尾羽上的图案,并提醒幼儿花纹的整齐排列;鼓励幼儿添画背景,丰富画面,注意色彩搭配;注意安全使用工具。
三、作品展示与欣赏
1、看一看
幼儿展示自己的作品,与同伴分享自己是用哪些刮画工具进行创作的。
2、说一说
你最喜欢哪一幅作品,为什么?
幼儿园中班美术教案《孔雀》3
活动目标:
1.能够使用纸盘进行制作活动。
2.手工活动中能够自觉克服困难和干扰。
3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备:
1.手工示意图。
2.一次性纸盘,彩色回形针,水彩笔
活动过程:
一.谜语导入课题一个姑娘穿的花,总爱听人把它夸,衣服抖开象花扇,名实相符真不错。
(当幼儿猜出谜底是,老师:大家说对了,是孔雀,小朋友见过孔雀吗?它长的什么样子?)
二.出示成品手工作品,引发幼儿兴趣。
老师:我是一只雄孔雀,今天我要去比美,你们看看我的新衣裳怎么样?你觉的哪里最漂亮?
出示步骤示意图,幼儿分解讨论该如何进行制作.把看不懂的地方提出来,看不懂的先告诉小组长来解决,小组长解决不了的综合性问题,老师给予讲解. 先在纸盘上画出孔雀的头,画好后将彩色回形针夹到纸盘边上,作孔雀开屏状
三.幼儿动手操作,教师巡回指导.
观察幼儿的操作的过程,提示幼儿第二步做尾巴的扇面时要注意回形针的宽窄,教师简单的介绍
四.听音乐跳舞,结束活动。
活动反思:
在幼儿操作的时候,我发现小朋友们掌握的较好,很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的.尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。
幼儿园中班美术教案《孔雀》4
活动目标:
1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰,并对称的、有规律地涂色。
2、鼓励幼儿耐心细致地作画,养成清洁整洁的作画习惯。
3、表扬大胆表现,有自己独立想法的幼儿。
活动准备:
1、供幼儿欣赏用的范画:四只不同装饰方法的孔雀。
2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。
3、构线笔、油画棒。
活动过程:
一、教师讲述短小的'故事,引起幼儿的兴趣。
今天,森林里来了一群美丽的孔雀,他们聚到一起举行一个比赛:比一比,谁最美!他们都说自己是最美丽的,吵了起来。最后,大象爷爷说:别吵了,谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委,来评一评,到底谁最美。好吗?
二、出示范画,引导幼儿欣赏。
教师:孔雀们来了!(出示范画)小朋友,你觉得哪只孔雀最美丽?为什么?幼儿上来讲述自己的理由。
教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等,提醒幼儿除了可以用这种图案装饰,还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢?
三、幼儿作画,教师巡回指导。
出示未经装饰的孔雀,续编故事:还有很多孔雀也想参加选美比赛,可是他们没有漂亮的衣服,怎么办?小朋友,你们愿意帮助小孔雀做新衣服,把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗?
小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部,用什么图案、花纹装饰,选择漂亮的颜色有规律地涂色。
鼓励幼儿大胆想象,帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。
四、讲评、结束。
1、展示幼儿的作品:比一比,谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。
2、一起跟着音乐《雀之灵》,跳一段孔雀舞。
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