个人计划
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家收集的个人计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
个人计划 篇1
特制订和美公司工作安排计划,针对我个人的实际情况,从七月份返校开始的新一轮工作计划,以自勉。我想,此工作计划主要分为以下两大阶段:
一、第一阶段:建筑设计软件技能学习与运用(SK、AI、Indesign、天正建筑——7—9月份完成)
(一)Sketchup建筑体量概念模型与建筑场景制作(七月份完成)
1、“我要自学网”视频软件学习(第一周);
2、SK工具熟练与快捷键学习(第二周);
3、SK建筑模型制作练习(第三周);
4、每天制作一个套精致建筑模型,并参与实际项目模型制作过程(第四周)。
(二)AI矢量绘图软件(八月份完成)
1、继续之前没有看完的“我要自学网”视频教程,熟练掌握各种工具的`使用方法和效果,熟练掌握快捷键(第一周);
2、练习所学视频教程技能,每天完成一个AI软件效果图成果制作(第二周);
3、学习使用AI进行建筑方案排版规则与技巧(第三、四周)。
(三)ndesign排版软件(九月份完成)
1、看“我要自学网”之前没有看完的Indesign排版技能、技巧视频,学习排版技法熟练掌握其快捷键使用(第一周);
2、自主运用Indesign设计几个建筑方案整体排版装订的文本模板,并参与到实际项目中,逐步优化(第二周完成);
3、在实际项目中对设计制作的文本模板,为和美公司后期的项目方案设计文本制作相应的几套模板排版文件(第三周完成)。
(四)天正建筑、天正土方软件(九月份完成)
1、看“我要自学网”天正建筑绘图视频,熟悉天正建筑软件技能、技巧,天正快捷键(第一、二周);
2、运用天正建筑软件,结合CAD软件,参与绘制实际项目方案平、立、剖面图纸,在绘图过程中逐步学习建筑相关专业知识(第三、四周)。
二、第二阶段:参与实际项目,系统学习并参与到实际建筑设计项目中(10—12月份完成)
1、学习建筑设计规范,熟记相关建筑规范(十月份);
2、参与跟进实际项目,了解建筑规范在实际项目中的运用于技巧(十一月份);
3、参与实际项目,将建筑设计规范逐步运用到实际项目方案中(十二月份)。
个人计划 篇2
一、具体读书安排
(一)充分发挥自身的资源优势,实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。
1、继续教育以自学为主,充分利用课余时间阅读:《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》…进行研究,寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。
(1)参加继续教育培训,学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展,了解时代的需求,更好地为学生服务。
(2)积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理,课堂教学等,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。
自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔。特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
2、充分利用图书馆现有藏书,阅读中、外名著,丰富自身的文学基奠,在当今社会,时代在飞速发展,知识在不断更新,如果停留在原有知识的基础上,是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。
(二)为自身的发展寻求外部支持
为不断提高自身的业务能力,除强化个人学习外,自己还应该努力创造条件寻求外部支持。
1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验,讨论教学中的收获与困惑。
2、积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书,教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。一.个人学习目标:
1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念,登高望远,高屋建瓴,积极投身新课程改革,进行教育创新。
3、使自己成为新课程方面的学者型老师。
4、丰富自己的'课余生活,丰富自己的内心世界,提高自己的知识素养和人文素养。
二、读书具体措施:
1、利用一切时间积极自学,学习《新课标》,《新教材》,在学习过程中随时修改自己的教学方式方法,并根据所学认真备课,体现出新颖、大胆、有效的教学风格,课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流好书,感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记,保证读书的效果。每月及时上交读书笔记,争取在教师会上交流总结。
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
5、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助,努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。
三、读书内容:
1、必读书目:《给教师的100条建议》《为生命奠基》《做最好的老师》
2、文学类书目:《目送》
3、根据实际情况确定书目读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
个人计划 篇3
我从一名在校学生逐转成一名幼教工作人员,从事幼教工作以来,对教学方面有了一些经验,但更多的教学经验还是不够的。作为教师,尤其是幼儿教师我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快构成自己的教学特色,适应幼儿的需求,成为一名合格的好老师。为了提高自己的'工作水平,积累更多的教学经验,我制定了个人成长计划。
一、教师解决问题的潜力
由于每一位教师的工作时间年限不同,所以教师之间的工作经验和解决问题的方式、潜力也有必须的差异。老教师处理问题的方式要比年轻教师的得当,简练,孩子也易懂。年轻教师相对没有力度,孩子也不容易听的进去。
年轻教师要多看,多听,多学。多看老教师处理孩子之间的问题时,她的方法、方式。多听老教师是怎样和孩子沟通的。多学老教师解决问题的方法,注意细节,注意语言。
二、教学方法是否得当,教学质量是否到达要求。
年轻教师讲课时有些语言孩子可能不易懂,讲课时间有时会超长,没有注意到细节。比如孩子的年龄段有些小,不能做到注意力长时间停留在老师身上。这样即使教学资料在进行,但教学质量却没有到达要求。
年轻教师要多学习老教师的讲课方式和方法。吸取老教师的经验,注意细节。上课前做好充分的准备。利用玩教具和其他资料,吸引孩子的注意力,老师要有十足的带动力,让孩子在快乐中学习。
三、利用业余时间,充实自己。
年轻教师不仅仅仅在工作岗位上时跟自己班级的老教师学习,在业余时间,也要多看资料,多学习,充实自己。丰富自己的专业知识。提高自己的专业技能,从而努力做到一个优秀的好教师。遇到好的教学方法,教案。多学多记,在实际中运用,在和孩子互动时,细心、耐心。多注意和观察。发现问题时及时找到解决问题的方式、方法。
从以上三点总结出,教师要在不断的学习中,积攒经验,结合实际,多练习多学习,提高自己的经验。不断充实自己,多在教学过程中反思,提高自己自己的潜力,积攒经验。
个人计划 篇4
随着科学技术的发展,人民生活水平的提高,教育事业也随着发展,教学质量也要提出更高要求。基础教育课程改革使广大中小学生教师经历一次历史性的磨练。给教师带来了严峻的挑战。
新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习、研究性学习、体验性学习和实践性学习。为了能够实现学生的学习方式的多样化,提高自身的综合素质,提高业务水平,掌握更多的知识,为教学服务。因此,我本人特定了从20xx年至20xx年个人计划。计划如下:
一、理论学习方面。
1、认真阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法。
2、多看教育类期刊杂志,丰富自己的`文化素养。
3、认真学习《新课程教学设计》、《新课程学习方式的改革》、《课程改革与问题解决教学》和《课文课程标准解读》,在教学教育工作中,联系实际,放在实践中应用。
4、认真学习《当代教师荣辱观》,明白教师的责任感、使命感。
5、学习《班主任课程》、《新课程教学设计》、《典型课示例》等。
6、学习《现代教育技术》、《教育新理念》、《教师怎样做课题研究》、《热血师魂》等。
二、教学方面
认真备课,认真上好每一堂课,向40分钟要质量,因材施教,面向全体学生,采用适当的教学方法进行教学,做到不迟到,不拖堂,不挖苦、讽刺学生等。认真听取教学经验丰富的老教师的意见经常下班辅导,做到课堂上听课。取长补短,提高自己的教学业务水平。
三、勤于反思
学会思考教育问题,学写教育理念转化为教室的行为。从反思中提高教学研究水平。教学后,写教学后记,弥补不足。
四、学好基本功
“粉笔字、钢笔字、普通话”是教师的基本功。我要加强自己的基本功练习,更好的在课堂中应用。
五、学习信息技术,辅助教学。
利用网络资源的优势,运用新理论,利用课余时间想电脑能手学习,提高自己的计算机水平。
六、所需的帮助
1、在教学中,向教学经验丰富的老师请教。
2、抓差生工作。
3、吸收外来资源,充实自身,提高教学水平。
此外,在今后的工作中,我要严格要求自己,做个人民满意的教师。
个人计划 篇5
沟通能力主要有三种:
1.语言沟通能力 【包括当众发言,开会讨论、口头汇报等口头表达力,以及倾听别人说话时的理解力、领悟力】
2.文字沟通能力 【包括对文件公函的撰写、编辑修订、阅读理解能力,以及对各种数据的编制和展示能力】
3.非语言沟通能力 【同理心和肢体语言】
职场中人需要灵活运用上述三种能力,以产生成效达到目的。不能产生成效的沟通就是无效沟通,不管你说得多好听、写得多漂亮,都是徒劳无功。
因此,在着手提高自己的沟通能力之前,你需要搞清楚自己的沟通目的是什么。在我的探询下,这位网友说:
我需要解决的问题是:向客户提问时,有时要分几次问才能把所有的事问清楚。当客户故意隐瞒时,不知如何问出答案。或者客户不明白我在问什么或者说什么。
也就是说,他急需提高的沟通能力是『提问』。『提问』是常用的商务沟通技巧。不仅在审计、咨询、销售、服务等行业中广泛使用,在专业性不强的工作岗位上也是经常用到。不会提问,就不能发现对方的需求,不能把握事情的'重点。
日常生活中,提问技巧也是相当有用的。例如,当你与某人发生意见分歧时,你无需抛出一大堆理据来支持自己的观点,只需要巧妙地问对方几个问题。说不定,对方就被你问住了。这场争论的结果立见分晓,你不战而胜之。
在我与审计接触的过程中,发现审计们有这么一个特点:他们以为审核对象对操作流程和相关制度的认知与他们一样。这种现象内审尤甚。如果把它展开来说,又是长篇大论的故事了,这里不浪费笔墨和大家的阅读时间。我建议从事审计工作或者在工作中需要向别人了解情况的人注意——不要假设对方知道的东西和你一样,你手里面拿着的那本SOP,可能对方根本没翻过,因为那不是他的主要职责。即使是其职责之一,他也未必了如指掌。不要先入为主、自以为是地判断对方,是一种询问者应该具备的基本常识。
至于这位网友说『分几次才能把所有的事问清楚』,这就再正常不过了。各位看看在他的问题下面,我提了多少个问题——
1.你所说的“话少”是指对所有人,包括家人朋友都那样,还是只在工作方面?
2.你现在在做什么工作,从业时间有多长?
3.你觉得“话少”是由于性格原因造成的,还是你对某些话题比较陌生?
4.你做的是外审还是内审?
5.工作中最让你感到挑战的说话场景是什么?
6.你对自己的口头表达能力有什么要求或者期望?
我前面两次提到『探询』这个词汇。在商务沟通技巧中,『探询』是指有逻辑性、针对性地提出一连串问题。探询的目的在于揭开现象的本质和发掘问题的根源。探询技巧已经超出了沟通技巧的范畴。它是在精深的专业知识、丰富的实践经验和敏锐的判断能力上发展起来的。简单地说,它有以下四个特点:
1.提问时使用开放式问题,不用封闭式问题,前者能激发对方思考,后者使对方产生被盘问的感觉;
2.不要在问题中加入提问者的主观臆测,避免误导甚至激怒对方;
3.询问的是事实、观点、依据,不是对方的感觉或想像;
4.有逻辑有条理有计划地提问,不是想到哪问到哪。
提高沟通能力技巧
礼貌语言不可少
不论是在什么场合,人们都希望感受到来自别人的尊重,在职场中也是一样。多使用礼貌的语言是对别人尊重的情感表达,如"您好“、“谢谢”、“请”等字样,能够体现你的教养,也能有效拉近你与对方的距离,使得双方的合作更加愉快。
不要忘记沟通目的
人们之间谈话或是沟通一般都有目的,职场中的沟通目的性更强,一般都时为了解决什么问题。所以谈话时时刻记住要实现什么样的结果,谈话的时候千万不要偏离了方向,否则不但降低了工作效率,对方有可能还会觉得你很烦。
学会倾听
会倾听的人才能赢得别人更多的好感,结识更多的朋友。在职场上,每个人对待工作和业务都有不同的理解和处理方式,而本着团结合作的宗旨,职场人士一定要善于倾听他人的意见和建议,不能脱离团体,独断独行,而倾听也是尊重他人的最大体现,不仅可以使工作氛围更加的和谐,而且表现了自己的素质和修养。
妥善处理好自己和上下级的关系
上级决定了在职者的升迁与薪酬,下级决定了在职者的工作能否顺利的开展,良好的人际关系的沟通技巧可以帮助在职者在职场上如鱼得水。公司上级的指示要高效率高质量的完成,此外,要懂得如何使自己在上级面前有良好的形象,说话做事要有条理,不卑不亢,对待下级,不能颐指气使,除了必要的威严,还要善待下级,刚柔并济。
增进人际互动
人是一种群体动物,没有人可以离群独居,我们每天都要进行人与人之间的互动。人际关系涉及各种问题,职位、地位、社会背景等都会影响到人际关系,有一句老话说得好,“先学做人,再学做事”,如果不会做人,人际关系就会一团糟,办事自然就会到处碰壁。
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