实用的学期计划常用(7篇)
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,请一起努力,写一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的学期计划7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学期计划 篇1
在经过大班第一学期的学习、生活后,我们一起迎来幼儿园的最后一学期。根据本班实际情况我们拟定了这个学期的班级计划。
一、班级概况:
优势:通过两年来师生的共同努力,绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中,身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言。
弱势:由于班中幼儿都是独身子女,因此大部分幼儿还是比较自私、任性,特别是个别男孩虽然思维较敏捷,但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差,特别是倾听其他幼儿的习惯,喜欢插嘴,尊重他人的意识较薄弱。
个别幼儿:班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小,虽已基本适应幼儿园生活,但在一日生活各环节上主动性较薄弱,需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
二、班级工作总目标:
针对上学期幼儿出现的问题,并围绕幼儿园工作总目标,本班特提出以下一些工作目标:
1、规范幼儿一日常规。
2、培养幼儿良好的学习、生活习惯,增强幼儿规则意识。
3、家园配合,做好幼小衔接工作。
三、具体要求与措施:
一)规范幼儿一日常规。
这个学期,我们班级两位老师将积极交流,达成一致,默契合作,真正把幼儿的一日常规抓好。
1、学习常规:在组织幼儿的一日活动过程中,老师要不断更新教育观念,把更多的自由权还给幼儿,把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合,尤其是在集体活动中,允许幼儿自由发表意见,鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法,为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围,使幼儿敢说、愿说。
2、生活常规:良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育,心理健康成长。因此,规范幼儿的生活常规,也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说,一些良好习惯、自理能力已经形成,现在的目标是要再深入。在日常生活中,老师要做到眼到、手到、心到。如:洗手、进餐等虽是一件小事,老师仍要抓住每一个机会,及时对幼儿进行经常性地教育,以利于良好习惯的形成。
3、安全工作:幼儿的安全工作始终是班级的重要工作,幼儿虽然已是到了大班年龄阶段,但也正是因为如此,幼儿的活动能力变强了,胆子也变大了,活动范围也更广了,往往幼儿更容易游离于老师的视线之外,因此,对幼儿的安全教育工作需长抓不懈,除了老师经常对幼儿进行口头教育外,还要不断变换形式,让幼儿了解自我保护方法,如:用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等,让幼儿也始终能绷紧安全这根弦,形成更强烈的安全意识,尽量避免和减少一些安全事故的发生。
同时,我们将与幼儿一起制定活动的规则,使他们更明确和更愿意接受各个活动的规则,努力实现自我管理。此外,在这个阶段,我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事,还要学习做一些为集体服务的事。如:“小小值日生”“今天我是小老师”等形式,为班级分发碗盘勺,督促小朋友遵守活动规则、借还物品等。
二)培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。
好的学习习惯对一个人来说是至关重要的,也是终身受益的。这个学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“古诗比赛、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力。
(一)独立生活能力:
1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。
2、培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
(二)培养孩子良好的学习习惯:
首先,请家长配合幼儿园,与幼儿共同制定作息时间表。如:不迟到早退、不随便请假等(请假单);其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
三)班级活动创新
一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有新意,是否有创意。这个学期,我们在开展各项活动时,将注重创新:
(1)注重区域活动的创新
这个学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求发展,在指导中做到月月有重点,月月有发展。
(2)注重环境创设的创新
环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品。此外将根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大4班这个大集体里,愉快地生活,健康地成长。
(3)教师自身的经营
班级教师能齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保。也就是说,老师能共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次,老师开一次班级会议,将一星期中看到的、发现的`问题进行指出、改进,使班级工作能更好的开展。
四、卫生保健让家长满意。
幼儿健康,老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动,如何能保证幼儿健康地成长呢?我们想从以下几个方面来开展:
1、这个学期我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐;午睡室床铺平整;教室四角无杂物,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
3、培养幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。
4、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。
五、家长工作:
幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中,家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作,就能形成1+1>2的强大合力。这个学期,我们将采取以下措施做好家长工作:
1、做好家园联系栏的定期更换工作,每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育协调一致。
2、及时与家长沟通、交流幼教新理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识。
3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。
4、要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。
以上是这个学期的班务计划,我们两位老师将一日既往,积极地投入到工作中,团结合作、认真学习、不断进取,努力提高教学质量,使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期。
学期计划 篇2
一、活动目的
1.让学生在学习之余加强锻炼,保证学习和锻炼两不误;
2.在不耽误学习的前提下,减轻学生学习的`压力;
3.充实学生的课余生活;
4.培养篮球裁判,为校运会做准备。
二、活动时间
5月11日——6月15日(逢周二周四)
三、活动对象
初一初二学生
四、活动过程
1.体育部于4月份找体育科和学校借场地
2.体育部于5月5日前从初一初二中选出16名篮球裁判并培训
3.初一初二各班派代表于5月6日中午1点到辅导四室抽签
4.体育部于5月7日向各班公布赛程安排,并向裁判分配各项任务
5.比赛于5月11日至6月15日逢周二周四下午放学进行
时间 安排 负责人 备注
4月26日—5月5日 1.从初一初二中选出16名裁判 2.培训裁判 B11z 数量:初一6名,初二10名
5月6日 中午1点 赛程安排抽签 体育部 地点:辅导四室
5月7日 赛程安排公布 体育部
1.贴在团委宣传栏
2.各班班长一份
3.广播通知
5月11日—6月15日 逢周二周四
开赛
体育部
时间:下午放学5:25开始
*具体负责人有待安排
五、抽签制度
1.上届体育节篮球比赛进入半决赛的8个班级(初二4个,初一4个)可直接晋级;
2.其余的16个班级则分年级抽签。设有ABCD四种签,每种各两张。在同一年级内,抽到同一字母的两个班级为对手。
学期计划 篇3
指导思想
深入贯彻《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,践行全员育人、全科育人、全程育人的精神。认真落实温州市职业教育工作会议精神,在县教研室和学校教科研工作计划的指导下,积极搭建我组教师成长新平台,切实抓好本教研组常规工作,从而提升我校教育教学质量,为学生的全面发展服务。
工作目标
1、 落实教学常规,注重过程管理,检查工作落到实处,争创先进教研组。
2、 加强教师专业教研工作,加强对学生专业动手能力实践能力的培养。
3、 规范学生实训活动,提高学生积极性、主动性,全面提高学生素质。
4、 组织好本教研组教师业务学习,狠抓课堂教学改革,学习先进课堂教学模式。
工作重点
方法措施
1、 开好教研组活动及学生活动,提高教师教学课堂组织及活动组织的能力。学习省市教研文件精神,加强组内成员间的学习,互帮互助已达到教学水平的提高。同时加强教师专业基本功练习,除课堂教学研讨外,争取本组老师每月一次专业活动。
2、 大力开展教学教研活动,在组内成员的.合作下,每学年组内每人一节公开课,平时认真备课,迎接校领导推门听课。
3、 按教务科具体要求,组织教研组成员学习理论知识和业务知识,发挥团体力量。加强本组博客群的建设,按教务科具体要求及时上传材料,发挥网络教研的实效性。
教研活动具体安排周次
活动安排
备注
1、2
1、教研组长会议;
2、制订教研组工作计划
3、4
1、第一次组内会议(第一次集体备课、教育论文撰写);
2、教学常规月检(教学计划、教案、学生作业);
3、配合学生科做好第九届校艺术节活动开展
5、6
1、组内成员公开课磨课、上课、评课;
2、中职学校课改经验学习;
3、组织学生参加县艺术节比赛
7、8
1、阅读教育专著,书籍推荐;
2、动员组员积极参加中职教师教学设计比赛;
3、教学月常规检查
9、10
1、第二次集体备课;
2、组织本组教师进行教学设计比赛事宜讨论
11、12
1、劳动节放假(4月30日-5月2日);
2、公开课,听课、评课;
3、教学月常规检查
13、14
1、推荐教师参加中职教师教学设计比赛;
2、第三次集体备课
15、16
教学月常规检查
17—20
期末复习、工作总结
学期计划 篇4
一、班况分析:
1、好的方面:升上小班已经有一个学期,孩子们的身心在各方面都得到了发展。在自我服务能力方面,能够自己穿脱衣服、鞋袜;会做值日生工作(摆好饭、菜、抹桌子、摆好椅子、摆整齐鞋子等等);在动作发展方面:能比较协调地走、跑、跳、爬、钻等。在语言表达能力方面,能够初步用英语跟tj对话,能够比较准确说好儿歌、背熟诗歌。在听英语方面,能够完全听懂老师的各种教学指令。
2、不足地方:
a、孩子们学英语是一种“学非所用”的状态;
b、孩子依赖老师帮忙做自己能做的事情;
c、孩子们上学的时间掌握不好,有比较多的孩子迟到。
二、针对以上孩子们的发展情况,本班这学期工作的方向是:
(一)继续抓好幼儿常规教育
1、 强化开口说英语的习惯。 “万事开头难”,要孩子开口,仅仅是只有课堂教育是远远不够的。我们只有利用日常中所有的生活环节说英语、听英语。也就是说,吃饭、睡觉、走路、上厕所、喝水等一切的生活环节都在听和说英语,从而形成开口说的习惯。
2、 继续实行“自己的事情自己做”的教育。主要通过“讲故事”、“创设值日角”、“实行自我服务能力比赛”、家园配合等措施来实现所订目标。尤其要提到家园配合的是,爷爷奶奶、公公婆婆、家里工人们要配合,应多鼓励、多让孩子练习做。当然,一定要教给他们正确的方法。享誉全球的幼儿教育专家蒙台梭利说总结出现阶段3—4岁孩子能够胜任的工作有:a、刷牙;b、协助父母把干净的衣物放好;c、帮者收拾房间和玩具;d、把脏衣物拿到洗衣房。
3、 做到言出必行。比如:当我们要求幼儿把图书按规定放好,而有部分幼儿没有做时,我们必需及时检查,作到第一时间发现,第一时间处理:按既定的规则。这样,幼儿的放图书环节一定能管好。
4、 实行分时间段的管理。幼儿的发展是一种螺旋上升式的发展。初始阶段的要求不能满足幼儿快速的身心发展要求。因此,把握好幼儿的适应规则的最佳时间是幼儿常规发展的前提。在幼儿的适应规则的最佳时间段,适当增加一些新的、更进一步的要求,这样,既满足了幼儿新鲜感,又能够达到幼儿的稳固常规和促进常规的目的。
5、 实行“分工负责”制度。“分工负责”既有老师的分工合作,也有老师和幼儿的分工合作。幼儿的工作,主要是做值日生的工作。
(二)大力抓好教育教学环节
1、明确孩子现阶段英语教学目标,激发孩子学习英语的兴趣,训练孩子的模仿能力,打好语音基础,形成开口说英语习惯:
(1) 激发孩子学习英语的兴趣、继续实行游戏为主教学。
a、 游戏内容的要求符合主题教学、是必需与生活经验有密切的关系的儿歌、歌曲、故事;
b、 用符合孩子发展、孩子喜欢的动作、语气;
c、 用孩子喜欢的动物等;
d、 有进步及时表扬。
(2) 及时巩固教学内容。
(3) 对开口难的孩子多关心:多与他聊天、多摸一摸他和抱一抱他,尽量给他更多的表现机会,及时向家长反映孩子的点点滴滴。
2、认真做好每一次活动的辅助材料。
3、按时按量上好每一次活动。
4、把握好幼儿的兴趣,用灵活多样的教学形式开展活动。
5、及时总结教育教学中出现的问题与适合本班幼儿的'教育教学法。
6、 多采取多元渗透法。就是说,一个活动并不是仅仅是活动本身的知识点。例如:数学活动里,可以溶进音乐、语言、科学常识等内容。
7、及时更换主题墙饰。
8、配合园订的学期计划,做好以下工作:
(1) 学习新操,抓好新操的动作纠正,培养幼儿的早睡早起习惯。(二月份)
(2) 做好家长会筹备工作。(二月份)
(3) 开展“爱妈妈”主题探究活动。(三月份)
(4) 进行春游活动。(四月份)
(5) 进行故事比赛。(四月份)
(6) 组织好文艺筹备与演出。(五月份)
(7) 进行家长开放日。(六月份)
(8) 拍皮球、踩单车比赛。(六月份)
(9) 严格要求幼儿按要求在每周一穿好西服来园参加升旗仪式。(全学期)
(10)组织好幼儿的混龄活动:做到有秩序、安全事故少。(全学期)
(11)每周做好中文讲述和复述、中、英文歌曲复述的检查工作。(全学期)
(三)努力做好家园沟通工作
1、按时发放亲子作业,并坚持每周一将亲子作业收回,检查完成情况。
2、依时派发和回收《家园联系手册》,对家长反映的情况及时反馈。
3、及时向家长反映幼儿在园的特殊情况。
4、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通,交流。
5、利用通知,调查表,专栏,幼儿个人档案等,帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与发展等情况。
6、通过家长开放日,使家长更加深入地了解孩子在园的全面情况,共同探讨家园教育一致的重要性。
7、结合课程的需要,尽量利用社会,社区的资源,丰富幼儿的生活经验。并利用家长的资源,特长及兴趣,让他们参与到教育活动中去。
8、做好电访与有必要的家访工作。
学期计划 篇5
随着春天的脚步悄悄来临,幼儿园里又充满了孩子们的欢声笑语,我们的工作也紧锣密鼓的开展了起来。进入中班下学期,仍由原班三位教师(我、骆老师、朱老师)配班进行幼儿保教工作,分工协作。在中班上学期基础上,本期幼儿的保教工作重点具体表现在以下几方面:
一、培养幼儿良好生活自理能力,养成良好卫生习惯、常规习惯、学习习惯,实施三生教育。
二、运用多种教学手段,培养幼儿学习兴趣和爱好。使幼儿在原有基础上各方面得到充分的发展和提高。
三、积极学习并实践、探索各种先进的.、现代的教学手段,尤其是多媒体课件的制作和运用。全身心投入‘六一’儿童节的参与活动。
四、积极参与园本课程的研发与实验,努力搞好幼儿园运动课程。
五、班级教师通力合作,积极组织幼儿参加‘六一’节幼儿体操表演活动。积极参加幼儿园统一举行的运动课程和多媒体课程观摩学习课。
为了切实做好班级工作,根据本班具体情况,特制定班务计划如下:
一、班级情况分析
1、幼儿情况:
这学期我们班有幼儿54人。男孩;32人,女孩:22人。其中新生6人。原班幼儿都有比较好的生活常规和学习常规,保教活动都比较好开展。插班幼儿年龄在3·5—5岁之间。有两个从来没有入过园,因此常规一片空白,也比较任性,相信在原班幼儿带动下,老师的精心帮助下,能尽快融入集体生活,进行正常的幼儿活动。
2、教师分工情况:
骆月:侧重于教学语言、音乐、科学、社会、健康、运动。
我:侧重于教学数学、美术、体育、健康、运动。
朱现彩:侧重于幼儿保育工作,午睡、一日三餐。
二、教育教学
1、切实有效地参加教研组活动,认真备课,努力上好每一个知识点的内容。
2、教学准备充分,教具制作、运用科学合理。
3、积极运用多种教学手段和方法进行教学。以幼儿兴趣为学习基础,运用操作法、观察法、实践法、体验法···等多种方法以及提供一切尽可以提供的教具,用故事或游戏的方式引起幼儿学习的欲望和兴趣。让幼儿在教师引导下自主地获得知识和经验。
积极参与运动课程的实践与探索,参与园本课程的研发与实践。
4、初步学习制作和运用多媒体课件,并逐步实践运用于教学中。
5、初步学习制作和运用多媒体课件,并逐步实践运用于教学中。
学期计划 篇6
一、教研组工作原则:
1.“三个符合”:工作要符合学校“二次创业”精神;研究要符合教育教学规律;做事要符合真诚、尊重原则。
2.“三个有利于”:做有利于教师长远发展的工作;做有利于学生健康成长的工作;做有利于集体团结协作的工作。
二、学年工作目标:
1. 围绕学校达标工作,以我校学期工作计划与小学工作计划为指导,坚持为课程改革服务,使组内教研工作科学化、制度化、效率化。
2. 积极配合教导处做好各项教学指导与管理工作,进一步规范日常教学秩序,提高教师的语文教学水平。
3. 根据学校发展的需要,加强备课组建设,科学化管理,人性化服务。
4. 关注青年教师的成长,为青年教师的个人发展创造机会。
三、学期工作目标:
1. 围绕学校迎接达标工作这一核心任务,以我校学期工作计划与教务处工作计划为指导,进一步促进组内教研工作的科学化、制度化、效率化。
2. 根据学校发展的需要,加强备课组建设,进一步落实集体备课工作,重视备课组内的'单元备课与反馈交流,促进日常教学水平的切实提高。
3. 按照教务处安排,开展“同课异构”教学交流活动,通过听评课深入研讨,取长补短,共同提高。
4. 积极准备区级课题的阶段小结工作,扎实开展教科研活动。
5. 关注青年教师的成长,为青年教师的个人发展创造机会。
四、具体工作描述:
(一)集体备课
1. 开学初备课组集体教研,制定学期教学计划和集体备课计划。
2. 每周四教研时间开展集体备课工作,进行单元备课、反馈交流或教学研讨,立足教学需要,深入扎实地研究教法、学法。
(二)大组教研
1. 隔周周二教研时间开展大组教研活动,内容:(1)教研组教学研讨会;(2)区级课题组阶段成果交流会。
2. 第十一周周四,召开期中语文教学阶段总结会,总结前半学期教学工作,推动下半学期教学工作的发展。
3. 第二十周,召开期末语文教学阶段总结会,总结本学期教学工作,安排假期教研工作。
(三) 听课评课
1. 开展“同课异构”教学交流活动。各个备课组确定授课内容、授课时间,教研组组织教师积极参与听评课活动。
2. 教研组长、备课组长、教学师傅深入年轻教师的日常课堂,及时指导,帮助其解决实际问题,促进其更快更好发展。
(四)资料共享
1. 各个备课组分别完成本学期各年级语文知识汇总,初步形成小语知识资料库。
2. 按照常规要求,各备课组建立阶段检测题库。
3. 由青年教师组成博客维护小组,利用我校小语教研组网上博客x,实现信息交流和资料共享。
(五)检查汇总
1. 按照教务处安排,组织学生作业与教师教案的检查。
2. 按照教务处安排,做好期中、期末各项资料的检查、汇总。
(六)学生竞赛
期末阶段组织第十届“文心杯”小学语文(作文)竞赛活动。
五、重点提示:
1. 集体备课时间必须专时专用,选取独立教研场所,保质保量完成教研工作。该项工作负责人为备课组长,教研组长将不定期参与各组教研。
2. “同课异构”教学交流活动以各个备课组确定的时间为准,同备课组教师必须参与听评课,欢迎其他教师主动参与。
3. 教研组将加强35岁以下青年教师日常课的听评课工作,与教师共同研讨日常教学中的优点与不足,不断改进教学。听课前一天通知授课教师。
4. 常用邮箱:
小学教务处邮箱:XXXXXXXXXXXXX 码:XXXXXXXXX
小语组邮箱:XXXXXXXXX
赵x邮箱:XXXXXXXXX
目标明晰,科学务本,积极向上,和谐共进,小语组将是国际学校值得自豪的团队!
学期计划 篇7
一、指导思想:
根据学校工作计划,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规,优化教学过程,扎扎实实提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高教师课堂教学水平及业务能力。
二、具体工作:
1、完善读书学习制度,提升教师理论水平。
为进一步提升语文教师的教育理念,本学期我们语文组将完善读书学习制度,努力把语文教研组建设成学习型的教研组。语文教研组努力做到每人一本教育学专著,每人一本教育教学期刊,把校本培训与平时自我学习结合起来,要求每位语文老师每月至少读一本教育杂志,每学期至少读一部教育理论专著,并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢地指导自己的'教学实践。
2、培养良好学习习惯,丰富学生课外知识。
本学期,我们语文教研组将学生读书落到实处,规定读书书目,规定读书时间。不定期举行学习方法经验交流会,让学生在浩瀚的书海中畅游,促进学生语文能力的发展。
3、抓实教师集体备课,提高课堂教学效率。
集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节,基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度,首先备课组长思想上要重视,措施要到位,其它老师要紧密配合,讲究求真务实,对各种课型都要进行研讨,采取“分块备课,集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、开展多种形式教研活动,促进教师专业成长。
本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式,继续开展“同课异构”等多种形式的教研活动,提高教师教育教学水平,促进教师专业成长。
5、创设语文学习活动,拓宽学生学习空间
本学期,我们将根据学生的特点和学校的实际情况,继续开展丰富多彩的课外活动,拓宽学生的学习空间,重视情感、态度、价值观的正确导向,正确处理基本素养与创新能力的关系,多方面提高学生的语文能力。
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