学期计划
时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编精心整理的学期计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学期计划 篇1
小小班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄弱。他们仍需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。因此，根据小小班幼儿的实际情况和现有水平，本学期幼儿园
小小班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。
安全工作计划是小小班工作计划中第一位。现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如下：
（一）教师应做到：
1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。
2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错接。
3、进行安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。
4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。
5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参
观等有一定危险的活动，要给予保护。
6、防止开水、食物等烫伤儿童。
7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。
8、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
9、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
10、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
11、户外活动时,教师认真检查活动场地的`安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
（二）教育幼儿方面：
1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。
2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。
6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到
嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。
8、认识常见的交通标志 ，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。
9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。
10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自我保护能力。
20xx年1月9日
学期计划 篇2
转眼间，一个快乐的暑假过去了，我们再次回到了学校，开始了我们的三年级的学习生活，这个学期我给自己制定了一个新的计划：
1、每天早晨，我要早早的`来到学校，完成老师早晨的作业。
2、上课时认真积极听讲、力争把老师当堂课讲的知识全部弄懂、学会，并虚心向老师、同学请教。
3、认真积极完成好老师布置的课堂作业、课后作业和家庭作业。
4、回家后，认真积极预习功课，把不懂的问题记录下来，第二天上学把问题下课问同学。
5、讲文明、懂礼貌，团结友爱，热爱劳动，关心集体。
6、我要每天早睡早起，讲卫生爱干净，自己的事情自己做。
7、每天坚持体育锻炼，积极参加学校的体育活动。
8、每天学习完成后自己准备第二天的学习用品。以上就是我的新学期的新计划，请老师和爸爸妈妈放心，我会争取做一名德智体全面发展的好孩子。
学期计划 篇3
新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：
一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：
1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；2、列写出这节的内容提要；3、找出这节的.重点与难点；4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：
1、要有明确的学习目的；2、听课要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：
1、笔记要简明扼要；2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。
1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；2、认真审题，弄清题设条件和做题要求；3、明确解题思路，确定解题方法步骤；4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
五、课后复习。
1、及时复习；2、计划复习；3、课本、笔记和教辅资料一起运用；4、提高复习质量。
做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。
学期计划 篇4
在人的一生中，三年到四年的时间不能说长。但是，一个青年在大学中的这段时光，却不可说短。一是因为青春可贵，二是因为大学的四年，几乎可以说是一生的基础。大一的时光已经一去不返了，没有了大一的稚嫩，大二更应是用于学习的宝贵一年。有必要作好学习生涯规划，不断丰富自己的阅历，提高自己的综合素质，增强应对各类事务的能力。
一、目标
虽然记者这一“金融学”专业在当今具有很大的热度，每个行业都要了解金融学的知识，但通往梦想的终极之路却并不平坦。对于专业性要求极高的金融学来说，我必须要抓住弥足珍贵的学习机会，在大二上学期中好好充实自己。在夯实专业理论知识的同时，加强理论与现实经济现象的联系，尤为重要的是，具备洞察事物本质的能力，这也将是我不断努力的方向。具体如下：
1、认真学习各科课程，在期末考试中取得良好成绩。
2、思想上积极上进，以实际行动争取加入中国共产党。
3、顺利拿到英语六级证书、会计从业资格证书和证劵从业资格证书。
4、课余时间去图书馆、参加讲座开阔视野。
5、参加社团活动，提高人际交往能力。
二、措施
计划的制定可不是纸上谈兵，最重要的是付诸于实际的有效行动。我相信，我会通过计划的制定和严格的执行而有所收获。具体来说，为了夯实专业理论知识，我会认证对待每一堂课。做到课前预习，课时认真，课后复习。当然，为了将理论联系实际，我将会多关注国内外经济方面的新闻时事，
简单剖析经济现象。至于开阔视野与提高交际能力，虽说也许会有一定的难度。但我仍会利用一切可以利用的时间，参加各类社团活动，与此同时，充足的`课余时间也会让我有更多自主安排的空间去图书馆或听讲座。 毫无疑问，“冰冻三尺，非一日之寒”，罗马也不是一天就能够建成的。在计划实施的过程中，自然会避无可避的遇到诸多问题。故而，在实施过程中的调整与改变就显得尤为必要。我会在具体操作中，在结合他人经验和自身实际的基础上，做出合理评估，保证计划有条不紊的落实。
三、步骤
x月：学期伊始，在适应新校区的环境后，我将开始努力学习，尤其是英语和计算机的学习。报名参加英语六级考试。
x月：自学会计与证劵的知识，准备参加第四季度的会计从业资格证书与证劵资格证书考试;坚持背单词
x月：报名会计入门资格证书与证劵入门资格证书考试，通过证劵从业资格证书考试;巩固英语单词。
x月：“朝花夕拾”，将知识整理巩固，积极备考英语六级、会计从业资格证书考试。
x月：准备期末考试。
四、结尾
“凡是预则立，不预则废”，一个完备的计划会让我在大学四年的学习中有着明确的方向。诚然，前进的道路可能荆棘满布，但我已经做好迎接一切困难的准备。我相信，我会一步一个脚印，实现自己的目标。
学期计划 篇5
一、指导思想
认真贯彻落实县教育局、教研室教育工作意见和学校整体工作安排，以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为重点，以全面推进素质教育为基点，坚持“面向全体学生，促进学生发展”的教育思想和教育理念，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。
二、工作要点：
1．加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化。
2．加强年级组、教研组建设，使教研活动开展丰富有效。
3．加强师资培训力度，着重培养青年教师，努力提升教师的教学教研水平。
4．坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训和课题研究,提升办学水平。
5．继续深化新课程改革，加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。
三、实施措施
（一）规范教学常规，提高教学质量。
良好的管理体制是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期教务处将加强教学常规管理，积极试行层层负责制，明确教务处，教研组职责，有效开展各项工作。
1、改革备课模式，优化教学过程。
备好课是上好课的前提和基础。本学期除了加强个人备课外，还注重发挥集体备课的功效。集体备课应以年级学科为单位，各年级组要确定备课组长，每学期每位教师至少主备课一次。集体备课要事先做好“三定、四统一、五必须、六备”的准备工作。“三定”是指：定时间、地点、内容；“四统一”是指：统一教学进度、教学要求、教学资料和练习考查；“五必须”是指：主备教师必须精心研究所承担的教学内容，议课教师必须亮出自己的观点，主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案，其他教师必须对集体备课的预案进行补改再上课，上课后必须对亮点和不足进行反思。“六备”是指：必须备学情、备三维目标、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。
2、加强课堂管理，提高教学效率
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。本学期，教务处将继续开展不同课型的研究，如语文组可开展识字教学、口语教学、习作教学等，科学课可围绕“点拨——探究”课题进行研究等，通过实践练兵为课堂教学研究积累经验。教务处将积极参与各教研组的备课、听课、评课等教学教研活动，加大随堂听课的力度，开展骨干教师示范课、新教师赛课，课改教师观摩课等活动关注教师教学行为、学生学习方式是否有真正突破，并积极研究教师们在课堂教学中出现的新问题、新情况。
3、加强质量监控，优化教学管理
质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。对语文、数学、英语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”（及格率，优秀率，提高率）的原则，注重教师平时的教学效果，探讨在新课程标准指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，如何提高课堂四十分钟效率和课余抓“两头生”工作。本学期学校内教学调研工作，既要发现成绩，总结经验，又要寻找存在问题，研究解决方案，促使学校素质教育再上新台阶。
4、加大检查力度。
严格教学抽查、检查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。
加强毕业班的教学管理工作。
分管领导要深入到年级去，加强毕业班教学工作的指导与管理，在教学中要坚决推行分层教学，以转差为训练点，各班要认真制定出转差实施方案，集中力量在保底上下功夫。在优、中等生要有针对性的，发挥特长，突出优势。加强检测力度，要月月有侧重（除期末外），通过每次考卷的质量分析，调整教学进度与内容，努力争取毕业班及格率达到100%，确保在局统测中仍占据鳌头。
（二）加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质
1、加强师德师风建设。
结合学校政治学习，引导教师树立“为人民服务”和“让群众满意”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。不断提高师德水平，坚持制止和杜绝违反师德规范行为，杜绝一切体罚和变相体罚现象，在社会上树立良好的师表形象。
2．继续高度重视骨干教师的培养。
继续高度重视骨干教师的培养，发挥其示范、传、帮、带作用，积极为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励骨干教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的`机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成家。
3．抓好青年教师的成长。
进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习、培训和展示自己舞台的机会，本学期，我们将在青年教师范围内开展形式多样的活动，如演讲比赛、赛课比赛、案例评析等，鼓励教师不断进修，促使青年教师不断成长。
4、引导教师注重自身素质提高。
每位教师要结合校本教研在教学业务中努力做到：勤听课、勤评课、勤研课、勤反思，积极参加集体备课、课题研究、案例分析活动，在教学研讨中要积极发言。每位教师每学期至少在组内上一节研讨课，上交一份有质量的教学经验总结
，要积极参加上级教育部门组织的教育教学论文评选活动。语文、数学教师每学期听课不少于20节，骨干教师、年级组长、教研组长和教务处主任、副主任听课不少于30节，其他教师不少于15节。
5、倡导“研究兴课”，发展反思能力。
要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为，以教学研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学，每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“研究型”转化，要做到“一课一思”。
（三）、以课程改革为重点，切实提高教研工作实效。 1、加强学习和培训工作。
进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。组织全体教师分层次培训，在县、片级课程培训的基础上，做好校级课程培训工作，尤其是要抓好教材分析和集体备课，努力使课程改革落实到实处，使每位任课教师树立全新的人才观、质量观、课程观。 2、健全教研网络，发挥集体的智慧。
本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，我们将进一步加强教研网络的建设，以年级组、教研组为单位开展教研活动。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，督促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备。各年级成立备课组，开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性，由组长负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨，确定目标、重点、难点，教学方法，每一阶段都要有一个主题，每次活动都有一个中心发言人；提倡教案多样化，个案与共案并存，集思广益，共同提高课堂教学的有效性。每次教研活动都要做到常规化、专题化、系列化。
3继续以课题研究为抓手、以科研带动提升课改。本学期我们继续以省级经典导读课题和市级综合实践课题研究为切入点,做好市级课题研究的结题工作,坚持以科研带动课改，以科研提升课改，使课改和课题研究工作走上科学化、规范化的道路。
（四）推进素质教育，提高学生综合素质
1、背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。
新课程强调改变学生的学习方式，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界。本学期，引导学生多读课外书，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。
开展各类活动，提高学生素质.
本学期，将开展语文写话比赛、讲故事比赛、经典朗诵比赛、数学口算比赛、绘画比赛、科技制作比赛等活动。各项比赛要精心备战、及早训练。以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，提高学生综合素质。
（五）加强体育、美育、科技教育和劳动教育，全面提高教学质量。
素质教育提出要注重学生的全面发展，要培养学生的创新精神和实践能力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，要加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动，全面提高教学质量。
(六) 加强班主任工作,搞好班级管理
本学期教务处将于少先队、政教处一起,共同强化班级管理,加强学生的安全、品行和行为习惯养成教育,重视育人素质的发展,培养学生良好的道德观。
学期计划 篇6
一、指导思想
在学校教导处的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，本学期本教研组将以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以语文课堂的有效性研究为科研主攻方向，将务实创新，健康高效具体落实在教学与科研工作中，努力提升五年级师生学习生活质量。
二、年段语文教研组成员名单
教研组长：林芬芬 组员：李松爱 单秀芳 曾玲玲 王连云
三、工作任务
1、首先组织全组老师学习第九册教学目标和教学要求。引导老师统览教材，
把握重难点。
2、本学期教学时间长，教学任务重。我组要认真研讨如何提高课堂教学效率
和学生学习效率。这个问题虽然上学期就有所思考，但不够成熟，一开学我们就要坐下来研讨这个问题。
3、加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组。提倡教师多读书，读
好书，每位教师一学期至少推荐一本好书。对征订的《小学语文教学》和《小学语文教师》要认真研读对于好文章，新的教育教学理论互相推荐，共同学习。积极参加学校内外组织的教学教研活动和学习研讨活动。在学习活动中努力提高我组教师的专业水平。
4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以
“用人之长，人尽其才”的'原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。
5、狠抓学生学习习惯的培养
本组本学期提出“高效学习，健康成长”的育人目标。着重抓好以下工作：
（1）作业：根据教育局减负精神，教师更需重要作业的精心设计，认真批改。同时要着力培养学生自觉主动、优质高效地完成作业、按时主动上交作业以及主动认真地改错的习惯。
（2）预习：在巩固前期养成的预习习惯的基础上，重点加强质疑习惯的培养（带着问题走进课堂，认真听讲解决问题，学完课文以后回答问题）和搜集、整理资料能力的培养。
6、落实教学常规
（1）备课：为保证教学活动的计划性和效率性，必须重视以学生为中心的精心设计。本学期在集体备课的基础上，加强重点、难点和关键课的集体研究攻关。树立课程意识，以教材为平台和依据充分挖掘和利用各种课程资源。
（2）上课：力争胸有成竹的走进课堂。课前尽可能预计和考虑学生学习活动的各种可能性，减少低水平和可预知的“生成”，激发高水平和精彩的生成。通过课前精心设计，课后及时反思，努力提升课堂教学的有效性，追求优质教学。
（3）学困生转化：对学困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作，以形成合力，增强效果。
（4） 单元测试：认真、及时地组织单元测试，并及时批改、评讲。将单元
测试作为检查学生学习效果、师生进行教学反思和学习反思的重要方式。
四、工作措施
1．继续开展教研组集体备课活动，博采众长，增强教师之间的合力。学期初组织教师开展一轮以整体梳理教材，制订教学计划。接着就校本课程的编排组织组内教师开展研讨，分工合作。平时老师之间能就各自的课堂教学情况多加强交流沟通，并力求做到每一个月进行一次年段集体备课。
2．为丰厚学生对中华传统优秀文化的积淀，继续推行课前古诗词、名言警句、歇后语积累等的吟诵。为扩大学生阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，在班级里形成浓浓的读书氛围，充分利用校图书室和班图书角。（发动学生捐一本，看多本。）使学生在广泛的阅读中全面提升语文素养和人文素养。
3．认真组织好“童心习作”的选拔活动。
4．做好语文校本课程的开发工作。每周开展一节语文趣味活动，根据期初各年段编排的趣味活动内容有序地开展活动，以丰富学生的课外知识，在自主活动中提高语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。
5．拓宽语文学习和运用领域，注重学科的综合性和现代科技手段运用，使学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
6．为真正减轻学生负担，要重点关心学困生，要有意识地按学生程度进行分层教学，多布置弹性作业、趣味性作业，使每个学生都能得到不同程度地发展。
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