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期末复习计划

时间:2023-11-06 13:51:23 计划 我要投稿

期末复习计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,为此需要好好地写一份计划了。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编帮大家整理的期末复习计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

期末复习计划

期末复习计划 篇1

  本学期学习已进入总复习阶段,这一阶段很重要,它是学生学习能力总结提高的关键阶段。为了使学生的更牢固更系统的掌握英语知识,特制定英语复习计划如下:

  初一英语复习共八个模块,安排三周时间。

  分两个阶段:模块复习,专项复习。

  第一阶段,模块复习

  第一步:早读安排,复习基础知识:单词、短语、课文的背诵。

  检测早读背诵内容,方法是:听写、小组检查。

  第二步:课堂安排,

  复习每个模块内容:1、重点语法复习。

  2、重点短语复习。

  3、重点句子复习。

  4、每个模块的复习题。

  复习方法:1、就学生整理概括内容进行小组之间交流补充。

  2、老师的分析讲解。

  3、老师提问。

  4、老师讲题和学生讲题的配合。

  第二阶段:专题复习

  包括:基础知识积累运用,听力复习,阅读复习,作文复习。

  复习方法:1、基础知识的复习,印发试卷,巩固课文基本的内容。

  2、听力复习,帮助学生学习听听力的'技巧。

  3、阅读复习,挑选合适的文章进行阅读训练,每模块挑选两篇共20篇。方法:学生阅读做题,老师讲解分析,总结题型归纳解题方法,提高学生的阅读能力。

  4、作文复习,阅读范文,在学生学习文章中提高写作方法,注意作文开头、结尾的语言进行模仿。

  英语复习以基础为主,采用听、说、读、写、练各种方法,综合提高学生的各种能力。

期末复习计划 篇2

  根据我班学生学习的情况。临近期末,特针对本班学生的具体情况制定以下期末复习计划:

  一、复习目标:

  着眼于全面提高学生的语文素养,巩固所学知识,把知识条理化、系统化,形成知识网络,使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。引导学生站在更高的层次上,将知识进行再认识,开展新的实践活动。提高后进生的成绩,查缺补漏,让每个学生取得优异的成绩。让学生掌握答题技巧,形成解题能力。通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识,形成一定的语文能力,使学生具有一定的语文素养。

  二、复习安排:

  (一)、注重复习内容的整体性

  复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化,让学生从整体上把握所学内容。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类,把课文中出现的练习题类型分别列出来(可提示学生参照课本中的“积累运用”和课后练习题,同时注明各题型出现在课本的哪一页);再把阅读思考题的类型、作文训练的`不同内容等也分门别类地列出来。这样,使学生从整体上把握了全册内容,复习就有章可循,有的放矢。其次,教师要采取恰当的复习形式,有些内容可以整册教材为整体复习,如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等;有些内容也可以单元教师为整体复习,如阅读能力的训练等。但不管采取哪种形式,都要着眼于各类知识的整体性,使之系统化、综合化。

  (二)、复习内容

  1、汉语拼音

  ①巩固已学过的汉语拼音知识,能够准确、熟练的拼读音节,能借助拼音识字、正音、阅读,学习普通话。

  ②熟练掌握大写字母。声母、音序、音节。

  ③会看拼音写汉字、词语和句子。

  2、字、词

  ①理解本册的生字,能读准字音,记住字形,结合语言环境理解字义。

  ②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词,选择适当的词语。

  ③会在口头和书面正确运用学过的词语,并能按一定的规则进行正确搭配。

  ④联系上下文理解含义深刻的词语,领会其感情色彩。

  3、句子

  ①能找出句子中用错的字词,并改正。

  ②能用修改符号修改明显的病句。

  ③能用常用的词语和关联词造句。

  ④能把句子写具体。(扩句、缩句)并且能判断修辞手法,使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。

  ⑤能把陈述句改为反问句、感叹句。

  4、标点符号

  巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。

  5、课文与阅读

  ①熟悉每课内容,按要求复述,背诵有关课文,按要求依照课文内容填空。

  ②欣赏古诗的语言美,意境美,能默写并逐句解释。

  ③理解课文中含义深刻的句子。

  ④能阅读短文,完成有关练习。

  6、作文

  ①能写简单的记叙文,要写得有一定的条理,有具体内容,语句通顺。

  ②能根据提供的材料进行改写。

  ③并能给作文写评语。

  ④学会修改作文。

  7、综合练习和评讲习题。

  三、复习措施:

  1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲,将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。

  2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

  3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

  4、整理这学期所有的试卷和练习题。

  5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

  6、阅读:

  ①课内语段:抓重点课文的重点语段,了解文章的中心,进行阅读的训练:(注重古诗文的背诵、理解、默写)

  ②课外语段:(要注重能力的培养,训练学生答题方法。形成阅读能力)

  四、帮助学困生。

  1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。

  2、每次听写、默写之后,老师单独进行指导。

  3、利用休息时间进行辅导。

  4、及时与家长联系,让家长在家配合。加强监督、沟通。

期末复习计划 篇3

  根据进修校下达教导处通知,这次初三物理期末考试范围为沪科版第11章至第17章。物理期末考试卷是福州市命题。第11章、第12章为热学部分;第13章、第14章、第15章为电学部分;16章、17章电磁学部分。我们以新课标精神为指导思想,结合去年福州市中考命题特征,分析我校教与学存在问题,对症下药,以期获得复习效果的最大化。

  一、去年福州市命题的主要特点

  1,重视在实际情景中考查物理基础知识和主干知识;

  2、试题载体体现当代科技、经济、文化、社会发展的热点;

  3、突出试验能力考查,引导学生体验探究过程;

  4,重视渗透科学思想,学科方法的考查;

  5关注科学技术与社会的联系,培养对社会的责任感,发挥试题的教育价值,渗透情感、态度价值观的引导。

  二、复习目标

  期中考试,我校全年段初三物理平均分65.1;在教研片略居前列,但成绩不是很好。这个中原因是:我校将近三分之一学生是低分,出现两极分化。这部分学生主要问题:不重视学习,不认真听课,不做作业,不带书、不看书;学习物理不得法。因此,我们复习目标定为三个层次:(1)对基础差的学生,做好思想工作,让他们获得基础知识和基本技能;(2)对基础略好的`学生着眼深化和提高;(3)对基础好的学生着眼能力提高。

  三、复习按排

  期末物理只有两周六节课;第一周三节课按排对知识结构疏理;由教师出示知识框架,学生填写、补充。专题练习,反馈评析。第二周按排三节课模拟考,反馈评析

  四.复习方案

  复习总体策略:重点突破,深化提高;注意命题特点。

  热学部分:侧重分析“白气”形成,比热容的慨念、计算、应用;提高环保意识;

  电学部分:侧重分析电路结构,欧姆定律内容;测定电功率;从物理走向生活。

  电磁学部分;侧重复习磁场、电磁感应内容,有安全用电意识。

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