大班语言教案

时间:2023-11-06 08:39:03 教案大全 我要投稿

(优)大班语言教案4篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的大班语言教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(优)大班语言教案4篇

大班语言教案 篇1

  活动目标:

  1、理解故事内容,能围绕故事情节,开展讨论,用较清楚的语言表达自己的想法。

  2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识,并初步激发幼儿保护环境的意识。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  1、木偶:小狐狸、小鹿医生。

  2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。

  活动过程:

  (一)创设情境,通过分段听故事观看木偶,开展讨论,初步理解故事内容。

  1、听故事、看木偶表演第一段,知道小狐狸生病的原因。了解医生用什么办法治疗小狐狸空气污染过敏症的。

  讨论:引起空气污染的原因是什么?

  2、听故事、看木偶表演第二段,让幼儿讨论人们买空气到不买空气的原因。

  (二)完整欣赏故事,让幼儿进一步理解故事内容。

  讨论:怎样使空气变得新鲜。

  (三)延伸活动:

  1.幼儿与家长商量出更好的`方法来让城市空气更新鲜。

  2、让幼儿与家长共同欣赏城市美景。

  活动反思:

  现代工业的发展,对环境造成越来越严重的污染,幼儿在日常的学习生活中,已有了一定的环保意识,为进一步增强幼儿的环保意识,让懂得环境破坏对人类带来的危害,我们开展了本次活动,通过故事、提问、讨论和操作,让幼儿明白知道空气污染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来的危害,从而激发幼儿争做环保小卫士。活动目标明确,条理清晰,整个活动过程中,幼儿积极参与,与老师的呼应到位。活动结束后,我们制作了展板,希望大家都能来保护我们的环境,充分调动了孩子们的环保意识。

大班语言教案 篇2

  活动目标:

  1、通过欣赏和学习,感受两首童谣的不同趣味,初步学念其中一首童谣。

  2、能运用简单的辅助材料,边打节奏边念童谣。

  3、对趣味童谣感兴趣。

  活动准备:

  1、"字宝宝乐园"教学挂图(字词:乌龟、小鸟)。

  2、响板人手一个。

  活动过程:

  一、欣赏两首童谣,感受童谣的不同特点的乐趣。

  1、教师:今天老师要请小朋友来欣赏两首童谣,仔细听一听,看看两首童谣有什么不同?

  2、教师有节奏地朗诵第一首童谣或播放教学cd,引导幼儿自由讲述听到了什么,有什么发现。

  3、教师再次朗诵童谣,引导幼儿发现每一句的后两个字是下一句的前两个字。

  二、教师引导幼儿欣赏绕口令《花鸭和彩霞》。

  1、教师放慢速度,有节奏地朗诵童谣你听到了什么?

  2、教师:小朋友,你觉得这是一首什么?(教师再次朗诵,引导幼儿发现绕口令的特点)。

  3、讨论:这两首童谣有什么不同?(引导幼儿了解童谣的句式不同,第一首童谣句式工整,第二首句式有变化,所以念起来节奏也不同;第一首是顶真童谣,第二首是绕口令童谣)。

  三、幼儿选择学习自己喜欢的`童谣。

  1、教师根据幼儿的自由选择分组引导学习。

  2、两组幼儿相互欣赏所学的童谣。

  四、出示响板,引导幼儿为两首童谣配上合适的节奏。

  1、鼓励幼儿按照童谣的节奏,尝试配上合适的响板节奏。

  2、幼儿尝试进行练习。

  3、按照学习小组编排表演。

  五、幼儿分组进行表演。

  1、幼儿按组别,集体跟着响板的节奏进行朗诵。

  2、尝试加快速度进行朗诵,体验挑战的乐趣。

大班语言教案 篇3

  活动目标:

  1、仔细观察图片,初步了解信的格式,学习合理地对图片进行想象和讲述。

  2、开扩思路,学习迁移新的讲述经验。

  3、知道朋友之间要相互关心、互相帮助。

  活动准备

  1、物质准备:一封信、教学挂图

  2、环境准备:

  3、经验准备:幼儿已认识过信,了解信的基本格式。

  活动过程:

  1、谈话,鼓励幼儿帮助小猫想办法。

  师:有一只小猫生病了,只能整天躲在床上。它想:要是好朋友小兔子能来看看我,那该有多好啊。可是,小兔子家离得挺远的,怎么办呢?

  2、理解信的基本内容。

  (1)、小猫写了一封信给小兔,你们猜小猫在信里对小兔说了些什么?

  (2)、教师出示信,引导幼儿观察。

  小猫信中画的三张画,分别是什么意思呢?

  (3)、你看懂了哪张画?画上说了一件什么事?

  第二幅画:小猫为什么哭?

  第三幅画:小猫心里会想些什么?

  3、读信。

  (1)、幼儿讨论该如何读这封信。读信的时候要注意用“我”的口气来读,要将信的开头和结尾部分也念出来。

  (2)、请若干幼儿读信。

  4、讨论并讲述。

  (1)、小兔收到信后会怎么样?

  (2)、好朋友们为小猫做了什么事,它们为什么要这样做?

  5、移情讲述。

  小猫生病后得到了这么多朋友的关心爱护,相信他一定能早日康复。如果我们身边的好朋友生病了,我们又该怎么做呢?

  2、制作一封寄给灾区同伴的`信。

  小结:我们小朋友应关心爱护身边的每一个人,这样,我们的生活就会变得更美好。

大班语言教案 篇4

  活动目的:

  1、学会仔细观察图片,讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化。

  2、尝试用比喻的方式描述故事中的植物。

  3、喜欢与同伴分享交流图片上的故事。

  活动准备:

  材料准备:幼儿用书、挂图、挂图片的架子。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  师: 小朋友,你们喜欢下雨天吗?那下雨的时候如果忘记带伞了你们会怎么做?

  今天啊,也有一群小动物和植物们,他们也忘记带雨伞了,我们来看看他们是怎么做的。

  二、教师出示图片,引导幼儿看图编故事。

  1、出示图片1师:小朋友,图片上是什么天气啊?你看到了哪些动物?他们在干什么?跑到哪里躲雨了呢?你是怎么看出来他们是跑进树林里的?

  哦,下雨了,小刺猬、小兔和小熊露出惊慌的表情,急忙地冲进树林里,大树叔叔说:"快来吧,快来吧,快到我这里躲雨吧。"

  2、出示图片2、3、4、5、6(幼儿看图编故事)

  师:

  (1)那现在我们一起来看看雨中的森林发生了什么故事吧!

  (2)小朋友要认真看看这几张图,想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做的'?可以先和你旁边的小伙伴说一说,等下老师请一些小朋友上来说说你的故事。

  (3) 你最喜欢哪张图?你给它编了一个什么样的故事,和大家分享一下吧!

  (4)有些小动物是害怕下雨的,而有些小动物和小植物是不怕下雨的,你们看到他们是下雨的时候是怎么做的?

  ①他们头上顶的是什么啊?他们把芭蕉叶拿来当?(雨伞)那你们觉得小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下面会说些什么呢?

  教师小结:小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞,他们躲在芭蕉叶下面高兴地说:",下吧,没关系,我们有芭蕉叶当雨伞,这样就不怕别雨淋了。"

  ②你看到了七星瓢虫是怎么来躲雨的?(哦,原来它躲在了一片大树叶下面)那你觉得这片大树叶长得像什么?(七星瓢虫很小,树叶很大,下雨了,树叶把七星瓢虫紧紧的包住,就像一座帐篷,可安全了。)

  ③咦?图片有什么啊?松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊?

  教师小结:鸟宝宝看到下雨了都害怕地叽叽喳喳叫了起来。松鼠姐姐听见了,连忙抖出它那又长又软的尾巴,为鸟宝宝遮雨,她说:别怕,别怕,我来为你们遮风挡雨。

  ④两只青蛙看到下雨了,可高兴了,还跳起来欢快的舞蹈!

  ⑤花儿看到下雨,都张开了大嘴巴,咕噜咕噜地喝了好多的雨水,喝完之后,花儿就开出了五颜六色的花朵!

  3、出示图片7、8、9、10

  师:

  (1)滴答滴答,雨慢慢地停了。小朋友看一看,小动物和植物都发生了什么变化呢?

  (2)图片的蜘蛛姑娘在干什么啊?(她可爱美了,她吐出银丝,把挂在树上的小水珠串成一条条亮晶晶的项链。)

  (3)有的雨水啊落到了地面上,那地面上会长出什么呢?(地面上长出了许多鲜艳的蘑菇还有美丽的花朵)那谁会看到这些蘑菇呢?它们看到了之后会怎么做啊?

  (4)地板上的这些是什么啊?小刺猬看到了它是怎么做的?旁边的小熊在干什么?你们觉得他会做什么动作呢?(小熊高兴地一边拍手一边说:雨停了,大家快出来玩啊。)

  (5)天晴了,天空上会出现什么?(彩虹)小动物们踏着彩虹桥,带着它们的战利品高高兴兴地去玩了!

  三、教师带领幼儿一起完整地看图编故事。

  师:

  1、刚刚我们都为这些美丽的图片编了一个好听的故事,现在呢,我们要把这个故事连起来编成一个大故事,跟着老师一起来吧!

  2、这么好听的故事,是不是应该给它取一个好听的名字呢?你们觉得可以取什么名字?老师给它取了一个好听的名字叫做雨中的森林,你们喜欢吗?

  活动延伸:

  师:小朋友可以把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。

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