中班教案

时间:2023-11-04 07:52:07 教案大全 我要投稿

中班教案(常用3篇)

  作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的中班教案3篇,欢迎大家分享。

中班教案(常用3篇)

中班教案 篇1

  活动目标:

  (1)了解弹性的基本特性,获取有关弹性的科学经验。

  (2)能积极参加科学探索活动,培养关心周围事物的习惯。

  活动准备:

  弹性及弹簧的`玩具。用具等,有弹性的物体(如松紧带。海绵。弹力布。皮筋)。

  活动过程:

  (1)幼儿自由操作材料,初步感知弹性。

  A。幼儿操作,观察用力拉或压弹簧及有弹性的物体时它们的外形变化。

  B。幼儿讲述自己的探索发现,了解弹性的基本特征。

  提问:在玩的时候发现了什么?你是怎样发现的?

  小结:当用力拉或压时,弹簧。松紧带。海绵等都发生了变化,有的变长,有的变短,有的变形;不再压时,这些物体都能恢复原来的形状。这就是弹性。

  (2)幼儿再次操作材料,发现许多物体都有弹性,但弹性大小不一样。提问:还有哪些物体有弹性?这些物体的弹性有什么不一样的地方?

  小结:许多物体都有弹性,但弹性的大小不一样。

  (3)说一说:有弹性的物体。提问:还有哪些物体有弹性?这些物体给人们的生产生活带来了什么方便?

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、认识各种豆,知道其生长过程。

  2、了解豆类食品,知道其丰富的营养价值。

  3、运用各种感知觉,培养幼儿对豆宝宝的喜爱之情。

  4、激发幼儿对豆宝宝的兴趣,产生种植的欲望。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  6、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动准备:

  课件;各种豆:蚕豆、黄豆、绿豆、赤豆;一株实物黄豆,4只小布袋。

  活动重难点:

  1、认识各种豆,知道它们的生长过程、外形特征及不同之处。

  2、了解豆类食品,知道其丰富的营养价值。

  活动过程:

  一、认识各种豆,了解各种豆的生长过程。

  1、边看课件边讨论黄豆的生长过程。

  (1)师:今天我们班来了一位可爱的朋友,看看是谁呢?

  (2)教师出示一棵实物黄豆带领观察

  2、观看课件以不同的形式分别认识绿豆、蚕豆、赤豆。

  提问:它是谁呀?是什么样子的.?

  3、游戏“请你站起来”,巩固对豆的认识。

  二、运用感知觉,了解豆的不同之处。

  通过玩一玩、摸一摸、捏一捏、压一压感知豆的不同。

  提问:

  1、刚才小朋友们玩了这些豆豆有什么发现(硬硬的,滑滑的,会滚动)

  2、你最喜欢哪种豆?为什么?

  三、介绍豆类食品,知道其丰富的营养价值。

  1、提问:你们平时都吃过哪些用豆做出来的东西?

  2、欣赏课件:豆制品(教师带领幼儿边看边讲)

  3、简单介绍其他豆类。

  4、幼儿品尝各种豆制品。

  四、活动延伸:种植豆宝宝。

  师:你们想不想自己来种豆呀?现在正是种植蚕豆的好季节,那我们一起去种植园种豆吧!

  教学反思

  这次教学活动幼儿兴趣浓厚,能根据声音辨别不同种类的种子。:在活动中,教师是观察者、倾听者,也是指导者,适时地点拨和引导,能起到推动和引导的作用,而幼儿才是主体。幼儿主体性表现得不足或过甚,都影响了教学的质量。中班孩子的思维是直观而又简单的,他们在表现事物的过程中,抓住的是它们明显的特征,而不会考虑很多。我想作为老师不应以成人的眼光去理解、去给予,而要站在孩子的角度去看待,孩子有他们自己的想法、有他们独特的自我表现方式,尊重、肯定对于孩子来说是更重要的。

中班教案 篇3

  一、活动目的:

  1、喜欢听儿歌,感受儿歌的节奏美和音韵美。练习“桔子”,“月亮”的发音

  2、了解桔子的特征,培养联想能力和想像能力。

  二、活动准备

  桔子,挂图一幅,字卡:(桔子,月亮)

  三、 活动过程

  (一)、猜谜的形式引出桔子

  师据幼儿的回答,出示字卡――桔子,并引导幼儿认读。

  (二)、引导幼儿分组观察、交流讨论,了解橘子的特征

  1、 幼儿自由观察、交流

  今天老师为你们准备了许多的橘子,小朋友一会儿可以去看看、摸摸、闻闻、尝尝,告诉老师你发现了什么?

  2、 引导幼儿交流和表达

  你刚才发现了橘子的哪些秘密呢?

  1)、师小结:红黄颜色,扁圆形,剥开皮里面是一瓣一瓣的。

  2)、师出示橘子边说边操作

  3)、引导幼儿发挥联想和想像:一瓣一瓣的桔子,像什么?

  (二)、学习儿歌

  1、 结合课件,讲述小故事(桔子的.生长过程),帮助幼儿理解儿歌。

  2、结合手指游戏,教师有节奏地诵读儿歌。

  3、提问:

  1)、桔子开花结果了是什么样子的?怎么变成黄壳壳的?又怎么变成红壳壳的?

  2)、桔子变成红壳时,里面是什么?

  3)、引导幼儿完整的逐句跟读儿歌

  4、师出示文字挂图指读,引导幼儿完整的欣赏儿歌

  5、结合儿歌,学习发音“桔子”,“月亮”及复习巩固字宝宝:太阳、花

  6、幼儿学习儿歌

  (三)、延伸――亲子互动:联想用橘子制作花样拼盘

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