（荐）运动会的作文6篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的运动会的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
运动会的作文 篇1
今天，我们学校举行了春季趣味运动会。有跳绳、足球、篮球，拔河等项目。
第一项是跳绳。选手们紧握跳绳，双腿随着绳子不停的交换，不到最后，毫不松懈，多激烈呀！
下午到了我期盼已久的拔河比赛决赛，和我们比赛的是三（2）班。终于轮到我们班了，我在心里先默默祈祷我们三（5）班能赢。只见我们宋老师对运动员们说：“待会儿老师喊一、二，同学们就使劲拉，明白吗？”同学们点头表示明白了。“嘟——”裁判员吹响了哨子，同学们两只手紧紧地抓着绳子，脸也变得通红，汗水也偷偷的冒了出来，大家用尽全力拽着绳子，宋老师在一旁弓着腿，弯着腰发号施令，在两边的啦啦队也不甘示弱，大声呐喊“加油！加油！”随着老师和同学们的.加油声，运动员们的力气也越来越大。可是最后那个火红的带子还是被三（2）班的同学拉走了。我想，我们失败的原因可能是没一起用力吧。
虽然比赛输了，但从拔河比赛中我看到三（5）班是一个团结向上的班集体，我为在这也的班级里感到自豪！希望下一次运动会我们能发挥的更好！
运动会的作文 篇2
金秋时节，秋风送爽，又到了运动会的时间了。
老师挑了几位人高马大的男同学和几位姿色不错的女生，男同学被选去当运动员，女同学自然要去啦啦队。老师说几天后就是一年一度的运动会，所以要选运动员和啦啦队员送去训练。虽然我没有被选中，但我还挺乐意去看的，我这几天一直都在期盼运动会快点到来。
终于，一年一度的运动会开始了。老师整好队伍让我们去找我们班的位置，到指定地点后，我们各自找位置坐下来，我坐在了黄金位置前三排中的第一排，看得最清楚，我一定是幸运儿，这个位置居然没人和我抢。终于运动员们到场了，我们一起高声欢呼以表示欢迎他们。首先第一项是四百米短跑，第一个上场的是一位很瘦很瘦的同学，我觉得他跑起来像一只离弦的箭，随着哨员的一声哨声，他们就跑了起来，每位同学跑的都吃力，只是还是有些同学落后了。果然不出我所料，那位瘦瘦的同学赢了，我激动得说不出话来，旁边的拉拉队员跳起了舞来，边上的班主任欣慰地笑了。
第二项活动是投铅球，上场的.果然都是大力士，只见一位同学抡起了胳膊，同时与手一起出力，用力一甩，好像发泄心中的不满，其他同学同样吃力，可还是那位赢了。
运动会圆满的结束了，我发现每个人都有自己的特点，只要努力一点，你就是一颗发光的金子。
运动会的作文 篇3
星期五，我们学校举行春季运动会。
这场运动会比赛的项目真多，有长跑、垒球、跳高、接力等。
操场上顿时热闹起来，操场东边的跑道上举行着60米短跑，运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速的向前跑去，他们你追我赶，谁也不甘落后。同学们举起双手，高喊着：“加油！加油！”在篮球场上进行着垒球比赛。那些运动员长的高高、胖胖的，手臂力量特强，随着运动员的奋臂，实心球滑过操场上空，落在10米以外。同学们发出一声声惊叹：“扔的真远真棒啊！”紧靠足球场上的是一个沙坑，那是比赛跳高的场地，运动员们犹如矫健的飞燕，随着横杆的增高，他们向着高处拼搏……紧张而激烈的比赛在继续进行着。司令台上不断的播出获奖运动员的名单，同学们为他们鼓掌，喝彩。
这次的`运动会开得很成功，运动会不仅锻炼了同学们的身体，还锻炼了同学们的毅力。
运动会的作文 篇4
文章短小精干，开门见山引出了运动会这一主题，之后层层深入具体写了运动会的过程，是一篇很不错的文章。 语言生动有趣，运用了夸张、比喻等修辞手法，不错。
这是一篇叙事类的记叙文。小作者用生动细腻的的笔触为读者介绍了运动会上激烈的场面。文章有详有略，重点描写了1500米精彩的比赛场面，作者从不同的观察角度描写了比赛的激烈和扣人心弦，极度推荐!
文中作者记叙了学校一年一度的运动服会，对运队会的比赛进行了详细的'描写，内容充实，表达了作者对运动会的的喜爱对绽放青春的期待。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。如：“一年一度的运动会，让我们成长了许多;一年一度的运动会，让我们坚毅了许多;一年一度的运动会，让我们的青春更加充满色彩。”
这是一篇叙事类习作。作者紧紧抓住运动会的几个场面对运动员和观众的表现作了生动形象的描写，传神地表现出运动健儿们的青春风采。文章采用了夹叙夹议的手法，适当的议论和点评不仅有力突出了人物形象，更深化了主题，将运动会的意义深刻揭示出来。
这篇文章描写了冬季运动会的比赛情景，尤其对跳长绳比赛进行了具体、细致地描写，抓住了队员们动作、神态的描写，使比赛的场面更加激烈。文章中心明确,构思合理,行文层次清楚。
文章结构严谨，过渡自然。在动作描写上全面，细致，有条理，有序地描写了动作过程。同时还善于用环境描写来渲染气氛，叙事扣人心弦，饶有兴味。以片断的组合完成精彩构思。写作手法简洁而明快，留给读者的是阅读的愉悦。
本篇散文是小作者由一朵籍籍无名的小花引发的思考和感悟，主题明确，内涵丰富，情感细腻真切，语言优美流畅，刻画也十分细致到位，是一篇非常不错的习作。
这篇文章通过具有感染力的语言描写了自己的心情，动作描写比较到位，例如：“每当我看着班上的同学站在起跑线上，弓着腰伛着背屏住呼吸全神贯注地等着发令响的那一霎那，他们脸上的那种坚毅是平时不曾有的”等，突出了小作者渴望参加运动会的心情。
习作用简洁明了的语言交代了运用会的开幕。简单中见强调它的重要。习作运用了动作描写、语言描写、心理描写和神态描写，一场惊心动魄的赛跑娓娓道来，描写细腻，扣人心弦。
这篇记叙文描绘了一场运动会上广播体操笔袋和拔河比赛的盛况。在描写广播体操比赛时小作者对“我”的心理描写刻画的很到位，反映“我”极力想为班级争荣誉的心理;在对拔河比赛的描写中小作者对细节的把握生动体现出了比赛确实扣人心弦。
运动会的作文 篇5
星期五的时候，早上热闹非凡，先来一段合不拢嘴的演稿，10点多的时候，我们学校举行了，四十人紧张无比的接力赛，每个人紧绷着神经等待着轮到自己开始跑！
裁判一说：“准备，预备，跑！”每个人就像被鞭子抽打过的小马一样飞奔出去，个个都生怕会给自己的班级拖后腿，旁边围观的人都为自己的班级呐喊“加油！加油！”我们班级轮到林思怡的时候，不知为什么，班级的速度开始渐渐变慢了，最后竟然和四班差一个人了！轮到胡瑜琦了，谁知道，她竟然手一滑，把接力棒给弄掉了，“滚啊滚”接力棒滚到了詹泓的手上了，她捡起棒子，以最快的速度向前冲才总算和五班势均力敌、不分高下。轮到我了，我飞快的向另一端跑去，但也没超过五班，我有点灰心，到最后一个戴文杰了，班级里每个人都给他助威，但是他不但没有跑快，还反而跑慢了，原来他是以为没洗完了啊。
其实应该是，不到最后一刻、绝不退缩！到下午的个人赛了，60米男子组预赛开始了，陈奕翰，管浩成他们拼尽全力去跑，可惜就差这么一点点就进入决赛了，到女子组了，我是第一组韵涵是第二组，我遇上了两个跑的特快的.人，一个是吴心怡，另一个则是李彤彤，比赛开始了，枪对着靶子“砰”的一声我被吓了一跳结果比别人迟跑了一点，还好没事，我之前拉过筋，而且我腿长，我以最快的速度追上去，才凑巧成了这组第三名，最后一名的名字在单子上圈了下，表示被淘汰了，要不是我最后追上去了，要不然也不会刚好成四年级第六名，正好进入了决赛，我高兴坏了！到了决赛的时候，我的心“砰砰砰”的跳着紧张死了！我带着紧张、害怕的新进入比赛场地，加上枪声我更害怕了！快开始了，我腿在发软、精神开始紧绷，准备随时迎接枪声，“砰”的一声枪里的子弹飞了出来，向终点奔去，跑好了，我看见名单上写着我又是第六名，心累极了，我那么辛苦地跑，换来的却是这样的成果！
还真是热闹的运动会啊！
运动会的作文 篇6
一块银牌等于两个弯道加两个直道的收获；一块银牌又等于一根接力棒在四个人手中传递到终点的时间；一块铜牌等于将球抛出去至落地的距离；一个团体迎面接力第一名，等于15男15女之间的配合。
400米，一个惊心动魄的比赛。我们一字排开，迎接的是那响亮的枪声。“砰”，只听那枪声响亮的，毫不吝啬地将它全部的声音释放出来。我们也毫不吝啬，将自己最好的成绩发挥出来，展示在信赖我们的老师和同学面前，为班级体争得荣誉。第一个弯道出去，我已经将第3、4、5、6道的同学给追上了。就剩一个人了——朱立雍。我奋力追赶，此时的我，已经上气不接下气，但我仍奋力追赶。“加油！加油！”这一声声助威声鼓起了我的勇气，使我的腿迈得轻快了。可是，经过努力，我还是没将她追上。这真的很遗憾！
4×100，考验的是我们团队合作能力，大家磨掌擦拳，个个都做好了准备，爆发出自己最好的水平。我是最后一棒，第一棒，第二棒，第三棒，轮到我啦！我接过棒子，咬紧牙关，争取不让后面的人追赶上来。“加油！”我的心对我呐喊。是啊，我要加油，为班级争光、添彩，给老师、同学一个好的答复。想到这里，我拼尽了自己所有的`力气，冲向终点。“耶！”这响亮的叫声在身边响起。原来，我们得了小组第一！这成绩使我们兴奋了一段时间。可是最终的成绩——第二名。这是我的心情失落了许久。
一次校运会，喜怒哀乐都在里头。这个属于我的成绩，是通过我的努力换来的。但这也离不开老师，同学的鼓励与信任。让我们努力吧！争取在下一起比赛中取得好成绩！
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