学期计划
时间就如同白驹过隙般的流逝,又迎来了一个全新的起点,是时候开始写计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编收集整理的学期计划3篇,欢迎大家分享。
学期计划 篇1
为了认真贯彻落实《学校体育工作条例》和教育部《关于落实保证中小学生体育活动时间的意见》精神,有效保证我校学生每天一小时的体育活动的落实,促进学校体育工作深入开展,全面推进素质教育,特制定体育活动计划如下:
一、指导思想
以“健康第一”为指导,把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,紧紧把握提高学生体能,增强体质,促进健康成长这个核心,充分发挥体育的育人功能,促进学生全面和谐发展。
二、组织领导
建立健全组织机构,切实加强对阳光体育运动的领导。成立以一把手校长为组长,分管校长为副组长,各班班主任为成员的阳光体育运动领导小组。
三、活动目标
1、促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”思想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育,激发学生的运动兴趣,发挥学生的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操,优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、丰富校园文化生活,营造积极向上的学风。
四、落实责任
明确工作责任制,确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。
建立健全学校阳光体育活动工作责任制和保障机制,确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全有保证,确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。
责任到人。校长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人,负责活动落实的统一领导、协调、保障。
学校分管校长是落实每天1小时阳光体育运动的.直接责任人,负责活动的组织、规划、监督、落实。
班主任、体育教师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。
五、活动时间
大课间30分钟,下午活动30分钟。
六、活动项目
早操、眼操、长跑、打篮球、、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳远、扳手腕等。
七、组织实施
1、课间操,眼保健操由班主任老师负责,课外活动由体育教师负责。
2、值班老师要严密关注学生活动的安全。遇到突发情况要及时妥当地处理,如果情况比较严重,要及时报请值班领导妥善处理。
八、活动评价
1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动,按比例(每个年级两个优秀班级)评选该项活动的合格、优秀班级。
2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。
学期计划 篇2
一、指导思想:
1、坚持以高中语文教学大纲为准,培养学生语文基本素质和语文能力。
2、认真研读新课标,重视课程资源的开发利用,将各种课程资源和教学进行有效的整合。
3、在教学中,突破旧的教学模式,更新教学理念,注重培养学生的语文综合能力,为高考作充分准备
二、拟采取的措施:
1、在教学中,积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式,充分发挥学生主动性,创造一种自由的.教学氛围,以提高学生的全面素质,同时注意学生的个体差异,注重学生的个性发展。
2、坚持精讲多练,加强对学生解题方法的指导。语文课程的模糊性和多样性注定了学科习题答案的开放度,但是它仍然是有规律可寻的,所以这个学期我们着重加强学生这个方面的训练,让学生在练习中总结方法技巧,建构合理的知识结构,以消除解题的盲目性、提高解题能力。
3、坚持集体备课,群策群力。我们将充分利用每周二、四的集体备课时间,进行常例集体备课,在集体备课时,坚持轮换主持人,每次一人进行主导发言,提出设想,然后集体讨论完善,一旦形成决定,就坚定不移地执行。
4、针对本学期的教材特点和学生实际,重视课程资源的开发利用,加大学生课外活动的开展力度,形成语文学习的良好氛围。
5、继续推进上个学期的两个研究性学习课题的开设,进一步培养学生的探究能力,形成阶段性的成果。
三、时间进度安排:
第一、二周:第六单元
第二、三周:第一单元
第四、五周:第二单元
第六、七周:第三单元
第八周:期中考试
第十一、十二周:第三单元
第十三、十四、十五周:第六单元
第十六、十七周:期末复习
学期计划 篇3
古语说得好:“授之于鱼,不如授之以渔”。教师在教学中不仅要教给学生知识,更要让学生掌握学习方法。为了使学生掌握科学的学习方法,培养良好的学习习惯,特制定以下指导计划:
1、指导预习新知,培养自学能力。
课前预习是学生感知新知,发展思维的重要手段,教师可根据学生的能力和教材特点恰当地提出要求,指导学生预习。预习时,要注意由浅入深,循序渐进,先给学生提供直觉的范例或基本模式,通过一定量的训练,促进学生把老师教的学习方法内化为自己的学习方法。
2、上课做到“听、记、练”。
把预习中存在的问题放到课堂上重点听,必要时还需做好笔记,并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科,单把概念、定理、法则记住还不能解决问题,只有通过不断训练才能减少计算中的错误。要会通过比较,发现问题,寻找规律,以达到触类旁通的.效果。
3、课后作业要做到“看、问、思”。
课后要培养良好的做作业习惯。要养成作业前先看书的习惯。做作业前要认真复习例题的解题格式、步骤和方法。要养成独立作业的习惯。如遇到难题不会做时,可向老师或同学请教,弄懂以后独立完成。要养成对已做作业进行再思考的习惯。每次做新的作业之前,最好对前一天的作业进行反馈,包括:题型、解题思路、出现问题,也可收集错题。
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