团结班会班主任总结

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团结班会班主任总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的团结班会班主任总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

团结班会班主任总结

团结班会班主任总结1

　　在学校领导小组的支配指挥下，制定了一系列的学习雷锋、做好人办好事的活动方案，这些活动方案以团结友爱，助人为乐为核心，在具体的策划实施上，充分发挥每个班级每名同学的乐观性，培育同学们的团结互助意识。落实在日常学习中，依据要求切实开展，努力做到讲解与实践相结合。

　　一、同学参与，实践活动丰富多彩。

　　1、师生携手，相互帮忙。

　　老师带领各班班干部，发挥模范带头的作用，发挥助人为乐的精神，为学困生和生活有困难的同学做一些力所能及的事情。

　　2、急人所急，助人为乐。

　　在学校及日常生活中，细心发觉身边有需要挂念的.同学，帮他们一把，尽自己的力量无论是经济上资助还是精神上鼓舞去挂念他们尽快度过难关!要学会怜悯人，挂念人，比如在学习上，学习成果好的挂念学习成果差的，对生活有困难的人，特殊是残疾人，要主动上前挂念，不袖手旁观看笑话;

　　3、团结友爱，献真情。

　　全体同学团结拼搏，发扬友爱、无私奉献精神，努力为他人、为班级、为学校做出自己力所能及的贡献。同学要学会讲团结友爱，会关怀人，团结人，不与同学闹冲突，有了冲突，应从自己身上找不足，尽量化解冲突。要学会敬重人、信任人、不揭人短、不给别人起外号，不猜忌人，坦诚待人;会容让人，原谅人，假如别人误伤自己或者错怪了自己，不要得理不饶人，要允许人家改正错误。

　　二、制定公约

　　制定如下共同遵守的公约：

　　1、同学之间和谐相处，不打架、不骂人;

　　2、不欺侮弱小，不讥笑、戏弄他人;

　　3、和同学发生冲突时，能站在他人角度，多为别人考虑;

　　4、虚心学习别人特长，不嫉妒他人;

　　5、正确处理同学之间关系，相互挂念，相互关怀，大家共同进步;

　　6、乐意为班级做事，为同学服务，别人有困难时能主动挂念。

团结班会班主任总结2

　　在小学领导小组的安排指挥下，制定了一系列的学习雷锋、做好人办好事的社交活动计划，这些活动计划以“团结友爱，助人为乐”为核心，在具体的策划实施上，充分发挥每个班级每名学生的积极性，培养学生们的团结互助意识。落实在日常学习中同，按照要求切实开展，努力做到讲解与实践相结合。

　　一、学生参与，实践活动丰富多彩。

　　1、师生携手，相互帮忙。

　　教师带领各班班干部，充分利用模范带头的作用，发挥助人为乐的`精神，为学困生和生活有困难的学生做一些力所能及的事情。

　　2、急人所急，助人为乐。

　　在学校及日常生活中，细心发现身边有需要同学帮助的女同学，帮他们一把，尽自己的能力——无论是经济上资助还是精神上鼓励——去帮助他们尽速度过难关!要学会同情人，帮助人，比如在学习上，学习成绩好的帮助学习成绩极差希望的，对生活有困难的年轻人，特别是残疾人，要主动上前帮助，不袖手旁观看笑话;

　　3、团结友爱，献真情。

　　全体学生团结拼搏，发扬友爱、无私奉献精神，努力为他人、为班级、为学校做出自己力所能及尽己所能的贡献。学生要学会讲团结友爱，会关心人，团结人，不与同学闹矛盾，有了矛盾，应从自己身上找来不足，尽量化解矛盾。要学会尊重人、信任人、不揭人短、不给别人起绰号，不猜忌人，坦诚待人;会容让人，原谅人，如果别人误伤自己或者错怪了自己，不要得理不饶人，要允许人家知错就改。

　　二、制定公约

　　制定如下互助遵守的公约：

　　1、同学之间和睦相处，不打架、不骂人;

　　2、不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人;

　　3、和同学发生矛盾时，能站在他人角度，多为别人考虑;

　　4、大公无私别人长处，不嫉妒他人;

　　5、正确处理女同学之间关系，互相帮助，互相关心，大家共同进步;

　　6、乐意为班级做事，为同学服务，别人有困难时能主动帮助。

团结班会班主任总结3

　　管理好班级，增强班级凝聚力，班级使班级教育工作正常有序地开展，初任数学老师的我煞费苦心。我从老班主任那里获得了许多经验，也从报刊杂志及相关书籍里学到了不少专业知识，但这些都是纸上谈兵，放在我班，真正运作起来，收效甚微。经过了一段时间的茫然与不断改进，渐渐地，我的班级工作找到了门路，有声有色地开展起来，我也越来越感觉得心应手了。针对如何增强班级凝聚力这一缺陷，现将我的一些尝试与做法在这里与大家分享。

　　一、树立团结、积极向上的舆论监督，正面引导为主

　　一个优秀风正的跨世纪必须班风正，学风浓，这一切与班主任积极的舆论导向是分不开舆论监督的。我常利用每次班会、课间时间，结合具体事例，号召科龙戈省拧成一股绳，“团结就是力量”，“众人拾柴火焰高”，齐心协力，协作支撑起我班的天空。特别是利用第一场运动会的第二场机会，从组织、报名、训练到比赛，每一个步骤都让全班同学去关注，让体及高中学生感受到这是班级体的大事，此时不分你我，大家以集体的形式出现。经过几次刻意的倡导和正面的引导，绝大多数学生已经把班级荣誉看得很重，基础为班级凝聚力的进一步形成打下了糟的基础。

　　二、以活动为契机，形成团结往上的合力

　　要使班级有凝聚力，还必须精心组织必要的有的活动能使学生身心愉快，充分享受大家庭的纯朴，使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体。从而更加热爱这一集体，就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。要求学生学习与主题公园相融合，这样才会使便学生感到学习生活愉快，从而亲其师，乐其友，达到信其道始终不渝的目的。班级活动形式非常多，包括教育活动、教学活动、文娱活动等，开展之时必须要有个整体的计划，应针对学生的特点，精心安排和设计活动，将要并且通过同学们的精心组织与准备，最后顺利开展。

　　为了进一步增强班级凝聚力，我班开展了丰富多彩的竞赛活动，主要的有：

　　1、2人3足迎面接力

　　每组派出8个人，4男4女，分为4组，每组一男一女进行2人3足50米迎面接力，按所用时间分出一二三四名，给予积分。

　　2、集体跳绳

　　每组2人甩绳，其余7人依次跳绳，在三分钟内呢哪一组跳的最多，以此分出名次，给予积分。

　　3、篮球挑战赛

　　每组分别派出六男二女，抽签捉复赛对进行一场小型拍完球赛，每场预赛十五分钟，两支胜者队伍或进行小队一二名争夺，两支失败队伍进行三四名争夺，最后给予积分。

　　三个之后项目的比赛全部进行完毕后，最后根据三轮总积分分出名次，分别颁发奖励。

　　4、娱乐活动部分：

　　此部分旨在拉近同学之间的增进关系，增进彼此之间的了解。同时给同学们提供一个展示自己的提供方便平台。

　　1你对同学知多少？

　　随机从各组分别抽出那位同学，然后再从其所在班级中随机抽出同学，看他对学长这名同学有多少了解（名字、爱好、优点等，这些可由该同学事先写学长在一张纸上），答对后可以给予一点小奖励金，比如一颗棒棒糖；反之则惩罚一下，表演一个节目等。

　　2蒙娜丽莎芭蕉树游戏

　　玩法：这个游戏适合多人参与，越多人玩就会越多刺激，气氛越活跃。先让学生围成一个大圈。

　　“蒙娜丽莎芭蕉树”是三个不同的口令，其更弱应的也应是不同的动作。

　　被喊道“蒙娜”的人，不用做任何动作，直接可以对着另外一个人喊任何的口令。

　　被喊道“丽莎”的人，要侧身微笑，两手相合，手心而他左右两边的人就需要张开两手，围着“丽莎”作出画框的动作。被喊道“芭蕉树”的人，肘相合摆在头的上方，左右两人，也要两手相合，分别伸向左、右两方，扮成向左右伸展的树枝。

　　过程：首先学生A向学生B喊“蒙娜”，B向C喊“丽莎”，C和左右的同学作出同事相应的动作以后，向D喊“芭蕉树”，D做出相应的动作，继续向其他同学喊出其他的.指令。凡有人做错动作，就给予一个的污辱，例如排练一个节目等。

　　5、充分利用好学校组织的各项活动

　　学校纯粹就已经有很多的活动，作为班主任，一定要处理好学生学习和开展活动之间的关系，充分利用文艺活动中的各种教育意义教育来加强学生管理。

　　一系列的活动为学生相交处架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，或使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。另外同学们这些活动也为同学们提供支持了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。

　　三、树立共同的奋斗目标

　　共同的奋斗目标是班集体形成的基本条件和前提，没有制定班级的长期首要目标，就没有了全班学生奋斗不是的方向。从而使学生在奋斗过程中少了共同前进时所需的凝聚力，我们也难于把握班级工作的整体新思路。

　　在确立班级奋斗目标时，一定要根据本班具体实际，注意制定的目标有的放矢，不要太高以至于无法实现，从而产生不良的影响。还要注意根据不同师生，分类要求，做到全班每位学生通过努力能实现目标。在实施确立的目标中，要当心因人而异地指导，要求从我做起，从现在做起，持之以恒，步步到位。对于有的"学生可能在努力的过程中可能反复性很强，需要我们有足够多的耐心、很好的跟踪和尽快的总结。只有这样，才能让全班学生一起进步。

　　总而言之，要创建有凝聚力的班集体还需要不断总结，不断探讨，不断研究，不断实践，为学生提供更多一个民主、宽松的环境，进而推动班级的健康发展，和谐发展。

团结班会班主任总结4

　　为了贯彻学院的有关文件精神，加强我英语系09301班学风建设，提高不断提高学生的学习潜意识能动性，丰富校园文化生活、建设和谐校园，达到学风建设的目标.针对目前我们班多数大部分是女生，大多以自我为中心、同学之间缺乏开展合作意识，与人交往容易产生矛盾.召开此次“团结、致学”主题班会。

　　以手机游戏为主要开展形式，强调学生家长的亲身经历，让学生积极参与到游戏中，在活动中会发现他人的优点，寻找与他人合作的乐趣，与实际生活联系，发展实践能力和创新能力。

　　通过主题班会，使学生自问明白团结协作力量大，在生活中、自由民主学习中发扬团结协作的精神，才能促进个人的健康成长，进一步增强自身的服务意识观念和责任感。通过这个班会，令目的在于使学生认识团结与合作的.重要性，亲身体验团结与加强合作带给我们的方便与快乐。反省自己过去哪些行为不合乎不必这个手法，更进一步思考自己以后打算怎样更好地与他人合作。这节课堂的整体效果不错，内容较充实，形式较生动。学生对团结与合作有一定的认识，并能所列手边出大量的身边实例，对自己过去的不良行为进行反省。

　　通过这次主题班会，增进我们以增进瘤果同学彼此之间的了解，加强班级的凝聚力，求真同时对团结和良好学风有更进一步的熟识为目的举办。让同学们明确了大学生活的意义和目的，增进加深了对学习重要性的认识，紧紧的着眼于在英语系09301班这个集体中，为自己将来的生活做好充分的选择和将要。

　　但此节课也存在不少可以改进的地方，如：

　　1、对时间的把握不够，针砭时弊可以在其中再穿插一个小活动，或许会更充实生动。

　　2、每一环节的过渡不够，流畅过渡性语言没用好。

　　3、有少部分学生没有鼓动起来，没有举手发言。

　　4、挖掘团结与合作这一思想内容的深度还不够。

　　总的来说这节课还是比较成功的，通过一系列的小游戏，让学生感受到了团结协作的协作力量。通过学生的不单是让学生进一步明白团结的力量。最后再次通过游戏让学生手游感受到大家是一个整体，不算个人的胜利并不是真的胜利，只有集体胜利那才真的巨大胜利胜利。

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