复习计划

时间:2023-11-01 13:09:47 计划 我要投稿

复习计划

  时间流逝得如此之快,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!拟起计划来就毫无头绪?以下是小编整理的复习计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

复习计划

复习计划 篇1

  近几年来,中考在致力于英语试题的改革,从这几年的中考试题来看,其试题容量大、覆盖面广,要求也愈来愈高,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点,英语的学习规律及学生的实际英语学习情况,在这迫在眉睫的关键时刻,我做出了可行的.复习计划。

  首先,我打算以模拟试卷为主,《过关斩将》为辅,在题海中提炼语法,熟悉固定结构的短语、句型。在讲解试卷中强化考点。复习训练的基础上进行综合训练,以学生为主,对所复习的知识重新整理,查漏补缺。通过精心设计的综合练习,彻底消除学生的模糊意识,强化考点。让学生互相阅卷,开展讨论,不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺,加深印象。

  要求学生认真阅读考试说明的单词,并圈出自己不认识的,不熟悉的,一点点掌握生单词。

  老师根据近几年形式,中考作文的热点话题,并就这些话题每天中午让学生练习写作一次,然后再给他们一篇满分作文让其背诵,以至于每个可能考到的作文题目都不陌生,如鱼得水,发挥出可喜的写作水平。

  其次,模拟训练是考前大练兵,是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题,模拟考试时间、考场要求、答题方式等,对学生进行应考、应试技巧的训练,培养学生的临场发挥能力和应变能力。

  考前心理辅导(中考前)针对具体个性不同的学生,给予不同的心理辅导,排除他们的考前紧张心理。

  1,调整心态,不要畏惧英语,相信自己。特别是在考试过程中,一定要始终坚信这一点。

  2,听力:发下试卷后,先把听力试题看一下,特别是听对话部分。听的过程中要心平气和,如遇听不懂的地方,放弃继续往下听,不要着急,相信自己听不懂,别人也听不懂。

  3,单选:仔细研究近三年的中考真题,总结常考知识语法点。

  4,完型:遵循上下文情景和逻辑,注意动词,时态,连词,三单和复数。

  5,阅读:带着问题读文章,与题目相关的句子仔细研究。

  6,二卷:注意书写,固定搭配,时态(完成时),被动语态,宾语从句。

  7,作文:先打草稿,保证首句,尾句没有错误。注意时态,特别是一般过去式。

  8,注意休息,劳逸结合,多利用早晨时间背诵。

复习计划 篇2

  1—2月 利用寒假搜集信息

  1至2月处于寒假期间,考生可以搜集研考信息,多听讲座,了解20xx年研考初试第一手资料以及试题的新变化。

  每年都有考生复习时发现进入一个误区:资料太多,无从下手。所以在开始复习之前,考生要多问师哥师姐的意见,搜集好“对口”的资料,并分出主次。这期间也会有很多免费辅导班,考生不妨多听多看,筛选有用信息,合理规划复习思路。

  3—4月 确定报考院校和专业

  大四考生要处理好实践、上课、写论文和研考的关系,确定研考目标,全面了解所报专业的信息。

  院校、专业的选择是研考非常关键的一步。很多过来人都有体会,选对学校是成功的一半。在选择学校之前,考生要结合自己的实际情况,综合考虑学校所在城市、专业发展、就业前途等因素后做出决定。

  5—6月 第一轮复习,不放过边边角角

  第一轮公共课复习主要针对政治、英语和数学。考生要根据自己所考科目的特点进行复习。无论考哪一科,考生要切记,这个阶段重在基础复习,要踏踏实实把书看一遍。

  第一轮专业课复习要紧跟所报院校的专业课方向。考生可登录院校网站查找上年备考书目,或向在读研究生借阅其备考资料。考生不要迷信市场上高价销售的.内部资料,也不要过度相信过来人的笔记,要总结出自己的“专属笔记”,这样在后期复习中才能得心应手。

  7—8月 暑假强化复习

  暑假是备考强化的第二轮复习阶段,也是考生之间容易拉开分数的阶段。考生要克服酷暑,通过专项突破弥补“短板”。

  如果实在不能自主学习,考生可参加辅导班,通过有规律的上课控制复习进度,听取老师指点。听完老师讲课后,要经过整理、消化才有效果。考生按照自身情况制订复习计划,保持节奏。

  9—10月 大纲发布,开始报名

  9月,政治、英语、数学的大纲相继发布,各招生单位的招生简章、专业目录和招生计划也陆续出台。

  在仔细研究公共课大纲的同时,考生要多留意院校网站公布的研招信息。应届生要注意预报名时间。

  国庆黄金周,考生要提前确定复习计划,对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏,开始专业课的强化复习,同时针对招生院校的考试大纲复习,分析往年试题。

  11—12月 现场确认,打印准考证,冲刺复习

  11月,报名进入现场确认阶段,考生要到指定地点确认、缴费并照相。

  12月下旬,考生可以打印准考证,同时要开始各科的第三轮冲刺复习。除反复研究往年试题外,考生也要做一些模拟题,并通过做题对知识点查缺补漏。

  在这期间,考生要调整心理波动,不要因为焦虑、恐慌等轻易放弃,要说服自己平稳度过这段瓶颈期,并且在冲刺阶段做好计划,不挑灯夜读,也不放任自流,在短时间内有效提高效率,才能事半功倍。同时,考生要按照考试时间调整作息时间和饮食规律。

  12月下旬,初试来临,考生要调整心态,熟悉考点环境。

复习计划 篇3

  ★ 考试时间:1月23日上午9:00-10:00

  ★ 复习要点

  (一) 汉语拼音

  能借助汉语拼音识字、学习普通话以及具有简单阅读的实际能力。

  1、能熟练

  2、能熟练地

  复习策略:利用1-15单元的生字测查卷进行拼音识字写字和生字标音的复习。

  (生字检测卷孩子们在学习新课的时候已经做了一遍,复习时看看以前做的试卷把错过的词语再写一写,记一记,老师每天布置的复习作业请一定认真完成,做到今日事,今日毕,否则无法完成复习任务。

  当老师再次检测孩子们的生字卷时应该完全正确或者极少错。如果做不到,说明孩子的基础不牢固了,需要反复做练习。)

  (二)识字

  初步学会运用不同的认字方法独立识字,认识432个生字,会认会写261个生字。

  1、字要写得,尽量做到书写美观不涂改

  2、熟练掌握累计思,能写出部首和例字。

  3、具有实际的查字典识字的能力。

  4、能分析字形,根据部首推知字义。

  5、区分形近字、音近字。

  6、掌握多音字的读音,能据词定音,据音写词。

  复习策略:

  1、 每课听写生词过关。

  2、 检测(青羊区)语文二年级生字词语测查表过关。

  3、 熟读复习资料“部首表”

  4、 完成归类复习“部首部分(字形小魔术)”

  5、 完成归类复习“形近字组词”

  6、 熟读复习资料“多音字”

  (请家长关注孩子的复习试卷,有错必改,有薄弱的立刻补上。在学校里老师会带着孩子们进行归类复习,有的孩子可能会跟不上,所以,家长要关注一下。)

  (三)词语:

  能在阅读中积累词语,并在表达中尽量运用

  1、把词语补充完整。

  2、积累AABB、ABB式词语

  3、学过的词语能在口头及书面表达中运用。

  4、积累单音节反义词和近义词,并能感知很多单音节反义词可以组成词语。

  5、能在反复阅读中感知一些常用词语(包括四字词语)的意思,并能在表达中正确运用。

  复习策略

  1、熟读复习资料词语积累,包含了AABB、ABB式词语、常用词组、四字好词,并做一些相关练习。

  2、进行重点词语的造句练习。

  3、积累学过的近义词、反义词,熟读复习资料。

  4、拓展性的积累一些好词。如含数字的成语,含故事的成语等。

  (四)阅读

  1、熟读本册课文,背诵指定课文、古诗,能按原文填空,并补充诗句。

  2、在阅读中积累词语,学习不同的句式,同时感受阅读的.乐趣,养成课外阅读的好习惯。

  3、广泛阅读课外读物,了解短文的基本内容,并在阅读实践中有所积累、有些感悟、有心运用。

  阅读复习重在识字能力和阅读能力的培养。

  1、 是否能运用学过的方法随文识字;

  2、 是否通过阅读能理解、运用一些常用词语

  3、 是否能读懂简单短文的基本结构(主要指数段和数句的能力)、内容。

  4、 能在理解的基础上创写或仿写句子;

  5、表达一些感受、发表一点看法。

  复习策略:

  1、要求背诵的课文和语文天地里的积累部分要一一过关。

  2、完成复习资料“按原文填空”

  3、归类复习“阅读题”,进行阅读题的练习,指导学生完成阅读题的方法和技巧,重点指导审题方法,带着问题阅读文章的方法,默读思考的方法,答题的格式及规范等。

  (五)写话

  1、能对自己熟悉和感兴趣的事物写出自己的认识和感想。

  2、能看图写出基本意思,并有一定想像,乐于运用在阅读、生活中学到的词语,

  3、学会写简短的日记。

  复习策略:

  1、 写话的问题反思。(要避免一些普遍性的问题。如:缺少要素,缺少图画中背景的描写,脱离图画重点写想象内容等。)

  2、 看图写话的方法指导,重在观察图画的能力培养,写话时注意要有四要素(时间、地点、人物、干什么),重点写清楚画面表达的意思,有合理的想象。

  3、 指导学生写日记时如何选材,注意日记的格式。

  4、 写话中指导学生怎样把意思表达清楚,一句一句写通顺,正确使用标点,表达自己的真实想法。

  5、 营造快乐的写话氛围,写话能力不是短期就能培养的,要保护孩子写话的积极性,以鼓励和赞赏为主,写话的起步阶段不要有过高过严的要求。孩子喜欢写,愿意用写的方式表达自己的想法,写清楚就不错了。鼓励孩子用学过的好词好句,有自己的想法,在写话中张扬自己的个性。

  6、 经常展示优秀的写话作业,带动全班写话水平的提高。

  ★ 复习时间安排

  (课时含代管时间)

复习计划 篇4

  要珍惜时间,合理安排时间。学生除上课自习认真学习外,还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上,针对不同科目特点,安排不同的复习内容,不能根据自己的喜好,分配不同科目的复习时间,应做到重点突出,全面兼顾,对于薄弱科目应多投放时间,但不能无所收获。规定的复习任务,一定要保质保量的完成。不可因功费时,也不可因小误而失全面,要循序渐进,环环落实。只有这样才能有效地搞好复习。

  要想取得好成绩,复习方法也很关键。俗话说“工欲善其事,必先利其器”,期末考试也是一样。复习方法多种多样,我们应该根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法,可以按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的原则,把期末复习分成四个阶段:基础复习、强化能力、查漏补缺、模拟练习。四个阶段,四个方面,环环相扣,逐步深入,四位一体,一气呵成。

  要勤于思考,勤于动脑。复习时一定要多思考、多动笔,善于归纳消除思想上的惰性,不能光用一双眼、一张嘴,而要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法,把零散的知识连贯起来,把同类的知识归结起来,牢记下来,找出知识内在的联系及规律。

  调整好自己的心态。不冷静的'静下来,把期末考试放在一边,首先根据自身实际,为自己量身定做一套复习计划,有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固。不要忙乱无序朝三暮四,好高骛远。

  高三年级期中考试复习计划

  可以先把自己平时不懂的问题花些时间总结出来,找同学或老师问出答案(自己要弄懂!)再整理成系统的重点复习资料,以便每次考试的复习。

  2、把自己容易错的题目的经典题型列成表,以便日后的提醒。

  3、要对自己有信心,相信自己的能力。

  4、找出自己平时失分的地方,多针对不足练习。再做整体提高。

  5、每次的进步都是对自己的奖励,记的坚持不懈!!(这很重要哦!)

  6、记得以后还要每次总结考试经验。

复习计划 篇5

  英语四六级考试考查学生对英语词汇、听力、阅读、翻译、写作几方面的掌握程度。词汇是四六级考试的基础;而听力、阅读是四六级考试得分大项;翻译是考试改革后分值和难度均提升的题型;这些都需要长时间的积累才会有坚实的基础,所以以下为大家推荐寒假词汇、听力、阅读、翻译复习方法,让大家打好英语基础,为明年6月份的四六级考试做好准备。

  词汇篇:

  作为英语学习的基础,没有一定的词汇量,其他各部分复习都无从谈起,所以,现在就开始背单词吧。背单词没有捷径,唯一的方法就是坚持。当然,背单词也要掌握一定的技巧,注意音、形、义三管齐下,根据发音、例句、拼写进行全方位背词。

  推荐大家来开心词场背单词,不仅有精选单词书,还有生词本帮你复习单词,进步曲线助你紧跟背词目标。

  考四级的同学可以选择四级核心词汇单词书,该单词书涵盖大学英语四级考试大纲2400个核心词汇,每个词条都配有精选例句,帮助大家加深记忆。该单词书一共80关,每一关30个词,每天可以抽空早、中、晚各背诵一关,一个寒假结束,你就掌握了四级核心词汇,然后考前就能有针对性地回顾复习了。

  考六级的同学则可以选择六级核心词汇单词书,该单词书涵盖大学英语六级考试大纲1300个核心词汇,每个词条同样配有例句,适合有一定四级基础的同学进行重点突破。该单词书一共65关,每一关20个词左右,大家可以每天背诵两关,这样一个寒假就能把六级词汇过一遍了。

  如果你担心单词背了忘,或是认为单词记不住,那么,来看看网校学员总结的背单词误区吧。

  听力篇:

  很多同学都对英语听力发憷,总觉得听力练习没提高,听来听去听不懂等等,其实听力的提高并非一日之功,建议大家从寒假开始,首先进行听写练习,提高自己的英语听力敏感度,开学后再开始制定四六级专属复习计划,以真题为材料,按题型进行训练。听写练习虽然花费的时间长,但对听力提高的作用非常大。

  首先,听力能帮助我们纠正语音,在听纯正美音、英音听力的时候,我们可以纠正自己口语中的错误发音,熟悉英语口语中爆破音、连读、口音等特殊发音形式,使听力和口语互相促进。

  其次,在听力练习的同学可以积累英文口语词汇表达,熟悉日常语境和英美文化背景,帮助我们在听到英文内容时能快速反应,猜出大致听力内容。

  最后,在进行听写练习的时候,我们能不断积累新的词汇,了解它们的拼写、词义和使用方法,对于词汇量的提高也很有帮助。

  提升听力的良药就是精听和泛听相结合,推荐大家到听写酷进行听写练习,这里有海量资料供你选择,也有负责任的听写酷小编进行答疑,更有志同道合的沪友一起学习交流。

  第一步:精听。选择合适的'听力主题,比如标准美音、BBC、历年真题等,坚持每天花半小时精听,不要间断。建议至少听三轮:第一轮:先完整地听一两遍材料,大致写出能听懂的内容。第二轮:再次反复听写,不断修改完善所听到的内容。第三轮:对照标准文本,对听错的内容和拼写有误的单词进行再次回顾,并将重点单词内容标注下来,作为听力笔记时常翻阅,加深记忆。

  第二步:泛听。泛听的内容就不用局限于考试题型了。VOA,英音版《新概念》第二册或第三册,以及英文歌曲都可以作为泛听材料。吃饭时,睡觉前都可以听,不要求每句话都听懂,主要是让自己的耳朵适应英语语言环境和不同的听力口音。

复习计划 篇6

  临近期末,国学教学也接近了尾声,为了做好复习工作,特制订计划如下:

  一、了解学生背诵的实际情况,复习做到有重点。

  本学期十二月底进行了国学比赛,大部分学生已经能熟练的背诵国学前面所学的内容,复习的重点将放在后面的内容上。

  二、利用小组合作,充分发挥学生的积极主动性,提高学生的互助意识,并激发学生竞争意识。

  课堂上复习的形式要有所变化,由原来课堂上常用的齐读、齐背诵,逐步变为自由朗读、背诵;上课一段时间后学生(同桌)之间互相背,然后学生再给小组长背诵等形式,让能力强的学生帮助带动其他学生,这样一来即充分的发挥了学生的积极主动性,又提高了学生的互助意识。此外,我认为竞争是一股巨大的'、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。复习中,将在各个班内掀起激烈的、持久的竞争活动。但必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步,以达到更好的复习效果。

  三、制订具体措施、确定每节课的复习内容。

  距考试时间还有两周,学生前半部分已经很熟练,只需要复习一遍就可以了,三年级学习的是:笠翁对韵,我将利用两节课的复习时间;二年级学习的是千字文,我要利用两节课的时间复习;一年级的三字经从(30——56页)作为重点复习内容,也是利用两节课的时间复习。

  希望能通过有计划的复习,有效的利用时间让学生更熟练的背诵国学,为下一学期的学习打下良好的基础。

复习计划 篇7

  我国古代教育家孔子说过:“学而时习之,不亦说乎?”也有人说:“复习是最好的老师”,这些都道出了课后复习的重要性。复习是个体对知识的接受、吸收和内化,它可以使人体验到成功学习的愉悦,也可以为继续学习增强信心。下面笔者就谈一谈中学生如何做好英语课后复习,从而取得最佳的学习效果。

  一、“回忆”,即课后回忆,又称作“尝试回忆”或“情景再现”。

  它是在听课的基础上,把所学的内加以回忆;它具有检验预习、听课效果的作用。也有人把这种回忆叫作“过电影”。如果能顺利回忆部分或全部内容,就证明预习和听课的效果不错;反之,就应该寻找原因,改进预习和听课的方法。回忆是一种积极主动的智力活动,需要注意力高度集中,并开动脑筋,把当天课堂学过的知识“再现”一次,从而巩固所学的`知识。当然这种回忆不是简单的重复,而是在回忆过程中对信息加以分析、联想、归纳和总结,或称“反刍”,这是课后回忆的最高境界。回忆的方式可以是个人单独回忆,也可以是小组合作,互相启发、补充;回忆的线索可以按课堂程序、语法联系、词汇链接等方式,这样可以使回忆上升到对知识的内化和能力的升华。

  二、“读”,是精读教材。

  许多优秀学生的学习实践告诉我们,对教材“吃”得越透,其基础知识掌握侄越好、越牢。这也正是“熟能生巧”的道理。精读教材,一要全面,要注重梳理基础知识和词汇的基本用法,对课堂上未完全理解或在回忆中未能出现的内容罢重点突破;二是要突出重点、难点、考点,要学会从不同角度分析问题,有意识地加强对易混、易错部分的辨析;三是勾划点记,把教材中的重点词汇、句型勾划出来,并在教材的空白处记录下学习过程中新的体会。这样一方面加深了对所学知识的理解,另一方面还便于以后查阅以及考前复习。

  三、“理”,就是整理、理顺笔记。

  这是课后复习的核,心环节之一。由于课堂时间的有限性以及较快的课堂节奏,加之学生“听”“看”、“思”、“读”、“记”的个体差异,笔记不可能做的十分周全。这就要求我们结合预习、上课、回忆和阅读对笔记加以补充,并对“提纲式”、“符号式”的笔记进行整理和转化,力争做到笔记完整、正确和实用。实践证明,一本好的笔记是一份自我加工、适合自己使用的绝佳资料。有人把它比喻成自己为自己做的“美味蛋糕”,想吃的时候便来上“一块”。

  四、“练”,即能力达标训练。

  训练通常包括书面作业、口语表达、听力练习等。“训练”的基本要求是:1、题目要精选、目标要明确,能考查综合语言运用能力。2、要有针对性,要针对重点、难点、考点和热点进行训练,做到巩固知识、培养能力、总结学习策略、掌握技巧;3、通过训练,弄清知识点的设题思路和形式,归纳解题方法,寻求解题规律,以收到举一反三、触类旁通的效果;4、要知难而进,学会运用已有的知识经验突破盲点和难点。

  总之,在英语课后复习中,回忆、精读、整理、训练四个步骤,是相互联系,相互作用的统一体。“忆”、“读”和“理”是理解消化课堂教学内容的过程,“练”是运用知识,培养技能的过程,四者缺一不可。希望同学们在实际应用中灵活安排,熟练操作,以期获得最佳的复习效果!

复习计划 篇8

  一、汉语拼音

  (一)学习目标

  1、复习巩固汉语拼音,借助汉语拼音帮助识字、学文。

  2、掌握汉语拼音字母表,认识对应的大写字母,为打下基础。

  (二)知识要点

  1、汉语拼音是一年级第一学期学习的重点,本学期主要是继续借助拼音识字,在平时的学习中不断巩固。

  2、这学期针对汉语拼音有一个新内容是:学习汉语拼音字母表,要求学生熟练掌握,尤其是识记大写字母,为音序查字法打好基础。

  (三)练习形式及复习建议

  书中在语文园地五出示了拼音字母表,要求读读背背;在语文园地六有用音序查字法查字的题目。根据书上这两个内容,平时老师可以采取多种形式进行练习,便于学生熟练掌握汉语拼音字母表。如:

  1、连一连。

  A G L M Q

  g q a I a

  2、填空。

  ABC( )( )( )G

  ( )I()K( )MN

  3、练字应查字母( )。

  二、识字与写字

  (一)学习目标

  1、用喜爱的方式识字,采用多种形式进行复习和巩固。

  2、认识常用汉字550个,会写其中的250个。

  3、加强写字练习,不仅要写对,更要写好,保证写字质量。

  4、学习音序查字法。

  (二)知识要点

  本册要求学生能掌握550个常用汉字,并能在不同的语境中认识;其中会写250个常用字,要求要会写、写好、会运用。

  (三)练习形式及复习建议

  1、要求会写的250个字。

  ①看拼音写词语、写句子。见 语文园地一。

  ②辨析形近字。

  书中出现了许多形式,如:加偏旁、减偏旁、换偏旁、加一笔、加两笔组成新字再组词,以及选字填空等。

  在语文园地一、二、三、六、七、八中都出现了这样的题型。

  ③多音字的`掌握。语文园地四出现了三个多音字:长、乐、着。在复习时可以出一些选择正确读音,多音字组词这样的题进行练习。

  ④在写字方面,主要培养学生书写时笔画要规范,笔顺要正确,字的结构要美观,养成良好的书写习惯,保持良好的书写姿势。

  2、要求会读的300个字。

  这三百个字不要求会写,只要求在不同的语言环境中认识。如何在复习时帮助学生记忆这部分内容,检验学生掌握的程度?我们可以采取一些生字连线组成词语,搭配词语,根据句子选字,读小短文等形式进行练习。力求方法多样,加强巩固复习。

  ①连一连。

  施 杆 懂 错事

  祝 肥 做 拖鞋

  潮 贺 拿 礼貌

  秤 湿 晒 棉被

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