幼儿园端午节音乐教案

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幼儿园端午节音乐教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园端午节音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园端午节音乐教案

幼儿园端午节音乐教案1

　　活动目标

　　1、理解歌曲内容，唱准附点音符和延长音，感受歌曲欢快、优美的特点。

　　2、采用轮唱、齐唱的方式，用自然好听的声音有感情的演唱歌曲。

　　3、感受同伴间合作演唱的乐趣，激发对屈原的崇敬之情。

　　活动准备

　　1、活动前了解端午节的来历及习俗

　　2、教学课件

　　活动过程

　　1、播放教学课件，激发幼儿活动兴趣。

　　提问：图片是有什么？这是哪个节日的习俗？

　　2、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律，理解歌词内容。

　　（1）欣赏一遍歌曲，感受音乐优美、欢快的特点。这首歌听起来有什么感觉？歌曲有几段？

　　（2）结合教学课件，再次欣赏歌曲，理解歌词内容

　　提问：歌曲里都唱了什么？谁能用歌曲里的语言说一说？

　　3、指导幼儿分段学唱歌曲，理解歌词表达的情绪。

　　（1）引导幼儿学唱歌曲第 1 段，感受阿妈、阿爸庆祝端午节为家人忙碌的快乐景象。

　　（2）引导幼儿学唱歌曲第 2 段，感受阿哥、阿姐参加端午节民俗活动的.热闹景象，以及对爱国诗人屈原的思念、崇敬之情。

　　（3）鼓励幼儿尝试有感情地演唱歌曲，提醒幼儿唱准附点音符和延长音。

　　4、引导幼儿采用不同的形式演唱歌曲，激发幼儿对屈原的崇敬之情。

　　（1）组织幼儿采用轮唱、齐唱的方式演唱歌曲。

　　（2）讨论:人们为什么要纪念屈大夫？激发幼儿对屈原的崇敬之情，并鼓励幼儿向屈大夫一样热爱祖国，从小学好本领，长大为祖国做贡献。

幼儿园端午节音乐教案2

　　活动目标

　　1、在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

　　2、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。

　　活动准备

　　1、音乐。

　　2、幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。

　　活动过程

　　1、欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

　　（1）欣赏音乐，感受音乐旋律。

　　导语：听了这段音乐有什么感觉？你想干什么？

　　（2）随着音乐自由地表现包粽子的过程。

　　导语：这段音乐表现了包粽子的.过程，怎么包呢？我们听着音乐试着做一做。

　　2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

　　导语：包粽子要先做什么？再做什么？用什么动作表现洗叶？用什么动作表现装米？

　　3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。

　　（1）听音乐自由匹配动作。

　　（2）交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。（引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。）

　　（3）听音乐，完整进行表演。

幼儿园端午节音乐教案3

　　教材分析

　　大班幼儿有感受音乐的能力，做动作时能随着节奏的快慢改变动作的速度，随音乐做动作的经验更为丰富。《包粽子》是一首山东民歌，在民间广泛传唱。端午节包粽子又是小朋友熟悉的一种习俗，并且已有包粽子的经验，本次活动，从孩子们的生活经验出发，引导幼儿在欣赏、理解音乐的基础上创编包粽子、煮粽子的各种动作，在乐曲中有节奏的舞蹈，享受音乐带来的快乐。

　　活动目标

　　1.在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

　　2.能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。

　　3.喜欢参加舞蹈活动，体验舞蹈活动带来的'快乐。

　　活动准备

　　1.音乐、煮粽子视频。

　　2.幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。

　　活动建议

　　1.欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

　　（1）欣赏音乐，感受音乐旋律。

　　提问：听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

　　（2）随着音乐自由地表现包粽子的过程。

　　这段音乐表现了包粽子的哪些过程，引导幼儿随音乐试着做一做。

　　2.迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

　　（1）引导幼儿回忆并创编包粽子时清洗粽叶的过程。

　　提问：包粽子时要先做什么？都要做哪些事情？

　　如幼儿说到洗粽叶，教师将追问：你是怎样洗粽叶的？你能做给大家看看吗？教师在幼儿模仿动作的过程中随机说儿歌引导幼儿根据节奏做动作。鼓励幼儿随音乐表现做洗粽叶的过程。

　　（2）引导幼儿大胆想象，随音乐创编包粽子的过程。

　　启发幼儿自主创编不同动作，表现包粽子时装米、装米、压米、扎线等包粽子动作。

　　（3）结合煮粽子视频，引导幼儿创造性地表现煮粽子的情景。

　　提问：粽子包好了，现在可以吃了吗？怎样煮粽子的？粽子在锅里能不能动？为什么？

　　引导幼儿创编出粽子下锅、加水、煮熟、庆祝等动作，随音乐表演。

　　提问：包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?

　　3.随音乐完整的进行舞蹈，感受舞蹈欢快、热闹的情绪。

　　（1）幼儿与教师共同舞蹈，对舞蹈有一个完整的印象。

　　（2）启发幼儿做动作时表现出欢乐、热闹的劳动场面。

　　（3）分组互相表演。

　　延伸活动

　　将音乐放在表演区，鼓励幼儿大胆创编舞蹈动作。

幼儿园端午节音乐教案4

　　活动目标

　　1、理解歌曲内容，用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

　　2、尝试为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度和变化。

　　3、愿意和同伴合作游戏，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。

　　活动准备

　　幼儿看过赛龙舟视频，教学课件。

　　活动建议

　　1、出示赛龙舟图片，引导幼儿观察划龙舟时人们的表情和动作，引导幼儿感龙舟竞赛热情、激烈的景象。

　　提问：图片上的人们在干什么？他们的心情是怎样的.？怎样让龙舟跑得更快？你从哪里看出来的？周围的人们在干什么？为什么？

　　小结：赛龙舟也称划龙舟、龙舟竞渡，是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛运动。比赛时，由一人敲锣指挥，水手按锣声节奏划桨前进，竞争非常激烈，场面非常热闹。

　　2、引导幼儿欣赏歌曲、学唱歌曲《划龙舟》，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。

　　（1）请幼儿欣赏歌曲。提问：歌曲里唱了什么？引导幼儿用歌词说出划龙舟比赛的热闹景象。

　　（2）请幼儿再次欣赏歌曲。提问：从歌声里你听出人们在划龙舟时的心情是怎样的？他们会想什么办法获得胜利？水手是怎样为自己鼓劲的？鱼儿是怎样为水手鼓劲的？引导幼儿练习念白部分，体会参赛者齐心协力想争取胜利的急切心情，感受歌曲欢快、激烈的竞争景象，帮助幼儿理解水手用力划桨、鼓手擂鼓助威、鱼儿热切鼓劲的紧张氛围。

　　（3）引导幼儿随音乐伴奏完整学唱歌曲，可采用分组演唱的形式进行练习，提醒幼儿注意用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

　　3、引导幼儿为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度。例如：人山人海乐悠悠后的间奏，可双手轮流拍打双腿感知节奏；水手边还喊号子边有节奏地做划桨动作；鱼儿加油可以随节奏握拳跺脚加油助威。

　　4、鼓励幼儿随音乐边唱边做动作，感受划龙舟的气氛和乐趣。