小班教案《太阳花》

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小班教案《太阳花》

　　作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小班教案《太阳花》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案《太阳花》

小班教案《太阳花》1

　　太阳花是生长在世界各地的一种植物，具有明亮的黄色和圆形的花盘，非常美丽。在小班教学中，太阳花也是非常受欢迎的教具之一，太阳花教案的制定不仅可以丰富小班的活动内容，同时也可以培养幼儿的观察力、动手能力和创造力等方面的能力。

　　一、教案概述

　　1.教学目标：

　　通过太阳花的观察、制作和游戏等多样化的活动，让幼儿掌握太阳花的基本实物形态、花卉特征、种植方法等知识，培养幼儿细心观察、动手实践、合作交流、创新创意等多方面的能力，提高幼儿的学习兴趣和积极性。

　　2.教学内容：

　　1）太阳花的实物形态及特征：花盘、花轴、花蕊、花瓣等。

　　2）太阳花的种植方法：种子预处理、播种和养护等。

　　3）太阳花的.制作：画太阳花图案、剪纸太阳花、折纸太阳花、拼图太阳花等。

　　4）太阳花游戏：太阳花拾游戏、太阳花摇摆游戏、太阳花接力赛等。

　　3.教学行为：

　　1）教师引导幼儿通过多种途径认识太阳花，探索太阳花的生长过程和特征。

　　2）教师指导幼儿制作太阳花相关的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

　　3）教师组织太阳花相关的游戏活动，让幼儿通过游戏来加深对太阳花的认识。

　　4.教学方法：

　　1）情境教学法：引入幼儿已有的生活经验，通过制造逼真的情境让幼儿真实体验学习。

　　2）探究式教学法：老师给出案例或问题，孩子们围绕问题进行交流探究，达到知识探究的效果。

　　3）游戏教学法：通过有趣的游戏方式，激发幼儿的兴趣，培养幼儿团队合作精神。

　　5.教学过程：

　　1）导入：引导幼儿看一幅太阳花的图片，让幼儿形象地认知太阳花，了解太阳花的花朵、茎和根等部位。

　　2）探究：老师给出太阳花的种子，让幼儿观察种子的外形、大小、颜色等特征，了解种子的形态及萌芽的条件。

　　3）制作：组织幼儿制作太阳花相关的手工作品，如画太阳花图案、剪纸太阳花、折纸太阳花等，让幼儿体验创造的乐趣。

　　4）游戏：设计太阳花相关的游戏活动，如太阳花拾游戏、太阳花摇摆游戏、太阳花接力赛等，让幼儿体验游戏的乐趣，同时也了解更多太阳花的知识。

　　5）回顾：通过教师提出问题、幼儿参与回答的方式，让幼儿全面回顾和再次学习教学内容，加深对太阳花的认识和理解。

　　6.教学效果：

　　经过一段时间的太阳花教学，幼儿之间的合作交流能力得到了增强，对太阳花的基本知识、实物形态及特征以及种植方法等方面的理解更加深入。同时，也通过制作太阳花相关的手工作品和游戏等形式加深了对太阳花的印象，提高了对太阳花的喜爱程度。

　　二、教案总结

　　太阳花教案的制定，不仅仅是为了让幼儿了解太阳花，更加重要的是要培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力等方面的能力。太阳花教案通过多样化的教学内容和教学方法，让幼儿充分参与其中，并在学习中感受到快乐和成就感。因此，太阳花教案不仅仅是一门课程，更是一种培养幼儿综合素质的教育方式。

小班教案《太阳花》2

　　活动目标：

　　1、知道散文的题目，初步理解散文的内容和大意。

　　2、学习用各种形容词来描述太阳花的外形。

　　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿平时见过太阳花。

　　2、幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、出示太阳花。

　　――你们知道这是什么花么？（太阳花）听了这个名字，你想到了什么？

　　――为什么叫它太阳花？听了下面的散文我们就知道了。

　　2、教师配乐朗诵散文《太阳花》，幼儿欣赏。

　　――散文的题目叫什么？太阳花是在什么季节开放的？

　　――太阳花有哪些颜色？是什么样子的？为什么叫它太阳花？

　　结合散文的内容，进一步了解太阳花的外形。

　　3、再次欣赏散文，可让幼儿边欣赏边看太阳花。

　　――散文中是怎样形容太阳花的？

　　幼儿学习用散文中的词句来讲述。

　　4、幼儿一边听散文一边跟着轻轻的念。

　　5、幼儿绘画：幼儿用绘画的形式表现太阳花。

　　唐唐：我画的太阳花多像太阳啊，大大的、圆圆的，火红火红的、多好看啊！

　　军军：我的太阳花虽然没有你的大，可是我的太阳花的颜色比你的多，我上面有红色、黄色、蓝色、绿色……活动反思：通过让孩子们先仔细观察，孩子们很容易的掌握了太阳花的特征，它像太阳一样是圆圆的，并知道太阳花是在早上开放的，孩子们通过画画涂涂的.方式加深对太阳花的认识，增强幼儿对太阳花的兴趣。孩子们在活动很积极主动，乐意把自己的作品和小朋友交流，愿意介绍自己的作品。每个孩子都可以说有了不同程度的进步。

　　活动反思：

　　中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。

　　中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。

小班教案《太阳花》3

　　活动目标

　　培养和发展幼儿对太阳花细致的观察力和丰富的想象力。

　　提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

　　养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　活动准备

　　PPT 、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔

　　活动过程

　　(一)以课件导入课题，引导幼儿细致观察。

　　师：嘘，告诉你们一个秘密，今天老师在到幼儿园的路上看见了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可漂亮了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小朋友还在那里画花呢。老师偷偷拍来了一些照片你们看。(放PPT)漂亮吗?

　　提问：太阳花的中间花心是什么形状的?花瓣是什么样子的?(请幼儿讨论回答。)

　　老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。

　　师：今天老师要和小朋友一起来画这个美丽的太阳花，我们来看看是怎样画的呢?(现场教画)

　　我们在来回忆一下太阳花怎么画的，(PPT)再看看老师拍的其他小朋友画的太阳花。接下来请小朋友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。

　　(二)幼儿自由想象并表现，大胆作画。

　　1.老师：“画前老师先介绍一下材料。每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小朋友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出漂亮的太阳花。现在请小朋友把眼睛闭上，把你们听见的太阳花画出来。”在听过老师的讲解后，请幼儿作画。这时讲解一段情景(请幼儿闭上眼睛)，为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。

　　2.在幼儿自由探索之后，开始作画。

　　3.老师巡回观察，适时的加以指导。

　　(三)展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

　　老师请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法。老师及时表扬和肯定幼儿的`想法和创造。

　　附：情景：在一片绿油油的草地上，张着很多美丽的花朵，这些花是太阳花，一大早太阳公公就出来了，风婆婆也来了，风婆婆轻轻的抚摸着太阳花，太阳花们也跟着风婆婆跳起了舞，有的弯下腰，有的拍着手，有的插着腰站得直直的，还有的转着头。太阳公公开心的看这些开心太阳花，有圆圆的花心，尖尖长长的花瓣，还真的有点像自己。太阳公公也笑了。太阳公公也希望小朋友们也能画出这么漂亮的太阳花。

　　教学反思

　　时下正是春光明媚、万物复苏的季节。各个年龄段都在以不同的形式开展有关“春天”的主题活动。花朵作为表现“春天”的主要元素之一，早已被幼儿所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的常客了。也就是说，这节课的“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”这点要求。在幼儿听过故事，学过歌曲和基础上，引导幼儿注意观察太阳花的外形特征，通过“观察------想象------创作”这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，发展积极性思维及操作能力。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。我在平时美教活动中，都会让幼儿通过动手操作而体验到成功的快乐。并且在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验，这就是我设计这节课的初衷。