送教下乡活动讲话稿

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送教下乡活动讲话稿

　　在现实社会中，需要使用讲话稿的场合越来越多，讲话稿可以起到指引或总结会议，传达贯彻上级精神等作用。相信许多人会觉得讲话稿很难写吧，以下是小编为大家收集的送教下乡活动讲话稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

送教下乡活动讲话稿

送教下乡活动讲话稿1

老师们：

　　大家下午好！在我开始和大家交流前，我想先发自肺腑的说三句话：首先感谢区教育局领导给我们提供的这次宝贵的交流机会。其次感谢张弓中学给予我们这些作课老师这么热情和周到的服务，最后感谢各位远道而来的领导和同行老师们！

　　一说来张弓中学作课，我特别开心，因为张弓中学的刘卫东校长是我以前的老领导，能够得到校长和这么多老师的指点，这个机会很难得，所以张改枝老师一打电话，我就毫不犹豫地答应了。

　　我选择的是北师大版七年级的第15课《汉武帝推进大一统格局》。这一课对我来讲有有利的一面，那就是电视剧《汉武大帝》有许多精彩片断能够直接为我所用，但也有不利的一面，那就是如何处理好汉武帝推进大一统的三条措施，这三条措施是并列关系，既不能平均用力，也不能蜻蜓点水。那么怎样设计才能上一节让学生们轻松、咱们领导满意、在座的老师们又喜欢的课呢?我绞尽了脑汁，费尽了心思。

　　首先我考虑的是这节课用一用多媒体来辅助教学的问题。很多人说乡下老师喜欢的`是随堂课，既经济又实惠，可我最终还是选择了多媒体教学。不单单是因为我们张弓中学有这么好的条件，更重要的是因为我想让各位在座的老师也能迅速的成长为名师，也去区里、市里、省里、甚至国家参加优质课比赛，而要参加优质课比赛，现在有个不成文的规定，那就是必须得使用多媒体教学，而我想，大家只所以平时不用，主要有两个原因：一是不会做课件；二是觉得课件难做，没时间做。今天我想就视频的截取来谈一谈其实课件做起来很简单，比如刚才我讲课的时候用到了两个视频，一个是《汉武大帝》的主题曲，一个是《七国之乱》。我先在百度里找这两个视频的资料，然后把它们下载下来，接下来最关键的就是要用到两个工具，一个是"视频转换器"，一个是"超级解霸"，"视频转换器"的主要任务是把下载来的资料转换成被课件所认同的格式，因为我们一般从网上直接下载下来的视频是不能直接被课件所用的。

　　"超级解霸"的主要任务是用来截取你所需要的视频，比如我需要《汉武大帝》的主题曲，那现在就可以用超级解霸把这首主题曲从冗长的电视剧中给截取出来。所以说这两个工具非常重要，但在网上不好找，既使找着了，有时候也需要收费，所以今天我把这两个工具给拷来了，如果哪位老师需要，会后可以把它拷走，当然是免费的。

　　我考虑的第二个问题是如何让这节课上的既轻松又活泼。汉武帝推进大一统的三条措施是并列关系，为了不让大家感到枯燥，我主要采取了三种方式：学生演课本剧、视频播放小故事、小组竞赛。说实话，课本剧我在平时上课的时候就经常用，非常受学生欢迎，剧本有些是从网上下载的，有些是根据历史史实自编自演的。通常我都会提前一节课把剧本交给每个班课本剧小组的组长，孩子们的表演能力特别强，有时候甚至超出了我的想向，非常精彩。当然，偶而也有演砸的时候，可是我发现即使是演砸了，也丝毫不会防碍整节课，课堂气氛有时候反而会更活跃。所以，老师们，我真的特别喜欢课本剧，我曾把自己这几年使用课本剧的经历写成了一篇论文，题目是《简谈课本剧在历史课教学中魅力》曾获河南省论文评比一等奖。关于小组竞赛，我也特别想和大家交流交流，平时我搞小组竞赛时，学生可以随便下座位，随便讨论，气氛非常活跃，我认为真正达到了兵教兵、兵练兵、兵学兵的目的，为什么会这样哪?因为落后的小组会得到一面小白旗，而且小组长上台来得这样摇，小组员也得举起双手做招降状，低着头，还不能笑，优胜的小组上台来他得这样摇，非常自豪。因为不知道是不是伤害到学生的自尊，所以今天没有用。现在拿出来和大家商榷商榷。

　　老师们，适合自己的才是最好的。真心的希望我们今天的送教下乡能给各位在座的老师带来些许的帮助，让我们也确实能起到抛砖引玉的作用，期待着以后我们有更多的交流和沟通的机会，最后，衷心地祝愿马村区出现更多的名师！谢谢大家！

送教下乡活动讲话稿2

各位领导、同仁们：

　　大家好！在这春风送暖、万物复苏之际，我们迎来了县教研室组织的"送教下乡"活动的领导们和名师们，首先我代表福星学区全体师生向你们表示诚挚的感谢！向前来参加活动的各位老师表示热烈县教研室组织的这次活动，对我们福星学区、乃至陇西县西北部的四个学区来说是一大盛事，是一件好事，是一场及时雨。这次活动使我们的教师真切的感受到了在同样条件下，县内名优教师组织课堂教学、传授知识、培养能力、启迪智慧的高超教学艺术，也为我们送来了先进的教学理念，为城乡校际间相互交流、相互合作作出了示范，搭建起了桥梁。因此，我学区能有幸承办这次活动，是上级领导对我们的高度信任和重视，是兄弟学校对我们工作的极大支持和帮助。在此，我再次表示衷心的感谢！下面就学区的'基本情况和一些想法向大家作一汇报，不妥之处，望各位指正。

　　一、基本情况

　　福星学区现有初中1所，完全小学10所。教职工155人，初中56人，小学96人，其中代课教师18人，专任教师学历合格率，初中95%，小学98%，学区现有市级骨干教师1人，县级骨干教师13人。在校学生2344人，其中，初中1029人，小学1315人。实现了班班有教室，人人有课桌凳。20xx年初中七科合格率31.6%，小学三科合格率47.12%。

　　二、工作思路

　　近几年来，我学区广大教职工辛勤工作，付出了大量的劳动，但从教学成绩来看，一直处于全县中间水平，且徘徊不前，如何克服这一被动局面，推动福星教育教学水平不断提高，成了摆在福星学区每一位教师面前的课题，经过我们认真分析，集思广益，提出自己的一些看法。

　　一、加强学习，构建学习型校园。在这样一个知识、信息日新月异的时代，终身学习成了每一个人的必须，作为一名教师更是时刻都不能放松学习。"学然后知不足，教然后知困"。学习不仅能弥补教师的不足，也能帮助教师发现不足，学习是"树师德、练师能"的有效途径。学区要求每个教师根据自己的实际，按照缺什么、学什么、补什么的原则，定出自己的学习计划，采取多种多样的方式加强学习，做到既重视理论学习，又重视教学方法的学习；既重视学习，又重视反思；既重视反思，又重视改进。不断提高自身的理论素养、专业水平、育人技能。尤其是要加大教师对新课程理论的学习，对新课改相关的一些热点、焦点问题，要充分学习，广泛讨论，逐渐内化，让每位老师通读新课标，使教师真正明白自己所教的这门学科，帮助教师转变观念，建立新的教材观、学生观、教师观和质量观。也使教师变成学习的主人，人人乐学、好学，以学为荣。学校变得书声朗朗，书香满园。

　　二.加强青年教师的管理和培训，优化教师队伍。全学区年轻教师较多，他们刚参加工作，有朝气，精力旺盛，干劲大。但缺乏锻炼，无论专业思想，专业水平都还不巩固，这就要求学校对他们在工作上要高标准严要求，发挥骨干教师的传、帮，带作用，让他们尽快成长起来。在生活上既要严要求，又要多关心，多照顾，让他们安心本职工作，安心为当地教育事业服务。这样一来，他们很快就会成长为福星教育的中坚力量。

　　三、加大教研教改力度，促进教师教法的根本转变。从福星学区现状来看，小学教师年龄结构两极分化严重，缺少中间力量，一些老教师教法陈旧，年轻教师得不到很好的引领，专业成长缓慢。因此要加大教研力度，开展多种形式的教研活动，如示范课、公开课、送教下乡等，来促课堂教学方式的转变，以提高课堂效率。

　　四、加强教学督导，落实各项常规。备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、考试是教学主环节，也是提高质量的主渠道，学区在这方面有新的要求，并且要深入学校督促落实。

　　1、备课

　　第一：要按照新课程标准要求、学校的情况、自身的条件和学生的素质备课，处理教材时要把重点落在学生的需要、兴趣、能力水平和思维特征上。

　　第二：要充分开发选择多种教学资源(教科书、工具书、各种教具、多媒体网络等)备课。

　　第三：集体备课。实现老师集体智慧与文本智慧的碰撞、整合。第四：备课时详写教学策略与反思。

　　2、课堂教学要求

　　第一：以教师为主导，以学生为主体，把课堂还给学生。还给学生"问"、"读"、"讲"、"思"、"评"、"写"、"议"、"辩"的机会与权利。

　　第二：注重过程与方法，突出学习方法指导。

　　第三：对待学生要尊重激励、赞赏，创造民主、平等、和谐的课堂环境。第四：创造开放的空间，使用多种教学手段，让学生去看、去听、去想、去体验。

　　3、作业要求

　　第一：减轻过重的课业负担，坚决杜绝布置简单重复的作业。、第二：作业要分层布置。第三：作业形式要多样化。

　　4、辅导要求

　　①充分挖掘潜力，让学生的特长爱好有施展的机会和空间。②对个别学困生要注意心理输导，学法指导，作业面批。

　　5、考试要求

　　①凡考必严。

　　②作好考后分析，寻找对策。

　　总之，我相信，有上级主管部门的正确领导，有社会各界的关心和支持，有学区各位老师齐心协力的奋斗，我们的教学质量一定会提高，会向当地的父老乡亲交一上份满意的答卷。

送教下乡活动讲话稿3

各位领导各位来宾老师们：

　　大家好。

　　历时半天的时间，凌源市课堂教学改革示范引领活动在我校圆满的完成了各项工作内容，在这里，我代表北炉中心校向为此次活动付出艰辛劳动的领导和老师表示最诚挚的谢意。

　　为了全市课改工作的均衡发展，几年来，凌源市教育局一直把送教下乡作为推进课改工作的主渠道，充分发挥优秀教师的示范引领作用，把先进的教育理念、教学经验、教学方法送到最需要的地方，深受受教单位教师们欢迎和好评。

　　教育局和师校组织的这次送教活动更加凸显实效性，再一次让我们领略到课改先进校的风采；领略到课改优秀教师课堂教学的风采。三节课例，精彩纷呈，各鸣佳音，彰显着全新的教学理念，体现了执教者高超的驾驭课堂能力，体现了送教教师的敬业精神和人格魅力。师校马老师对三节课进行了解读和精彩的点评，可谓是沙里淘金、画龙点睛，让我们很好的把握三节课的脉搏和精华，她从新课程的视角提出了值得研讨的地方，应当是我们今后校本教研的任务和方向。

　　老师们，这次送教活动恰逢我乡各校课堂教学考核工作刚刚结束教育局组织的送教活动应当说是及时雨，是雪中送炭，从研训的意义讲这次活动就是我们自己的研讨会，就是我们一个月来课堂教学达标活动的总结会。要求我们的老师一定要深刻的反思我们自己的'课堂教学，深入的体会和学习三位名师教学模式和方法，同时把刘科长、马老师有关课改工作的指示和指导意见尽快的融于我们的教学工作中。

　　送教的领导和老师们，活动结束了，但我们的友谊开始了，热诚的欢迎你们在方便的时候来北炉做客，同时也带上北炉中心校美好的祝福：祝你们工作顺意，身体健康。

　　再次向凌源市送教下乡讲课团的成员表示感谢！

送教下乡活动讲话稿4

尊敬的县城关一小的领导及老师们：

　　大家好！今天，你们在百忙之中为我们送教，此时此刻，我谨代表威远小学全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　在刚过去的几年里，一直是周校长在这里主持学校工作，这里的一草一木都和他有着深厚的感情。今天他又为我们提供这一学习交流的平台，让我们齐聚一堂，共同探讨"教育"这一永恒的主题。

　　我校是一所镇级中心完全小学，是一所老牌学校，下辖付家院、新坝等六所村级完全小学，多年来由于威远的特殊的地理环境等因素影响，很少有新鲜血液输送进来，造成了威远小学教师的老龄化，在开展活动时显得活力不够。

　　你们今天的到来，无疑给我们带来了一场及时雨，让干涸的心田得到雨露的滋润，同时让我们的双手紧紧握在一起，为促进两校的友谊搭建了平台，更为我们提供了学习机会，这样的机会将更加促进我们的成长与进步。

　　在这一次活动中，希望我镇老师虚心学习，积极接受新理念，感受新变化，体验新方法，积极互动，真诚交流，切实提高在教学实践中解决问题的能力。希望贵校各位领导和老师们为我校的工作提出宝贵意见，使我校在今后的各项工作中越抓越好，越抓越出色。我相信，通过此次活动，必将更加拉近两校之间的关系；必将进一步提高我校教育教学常规管理水平，促进教育教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的`提升。

　　尊敬的朋友们，我希望在今后的工作中，你们将一如既往的关注威远中心校，支持我们的工作，再为我们提供学习的机会，让我们携手并肩，与时俱进，为推进我县的教育事业而奋斗！最后再次感谢县城关一小的各位学校领导和老师的莅临指导，祝大家在今后的工作中身体健康，合家欢乐，工作顺利，万事如意！同时预祝这次校际交流活动圆满成功！

　　谢谢大家！

送教下乡活动讲话稿5

各位领导、同仁们：

　　大家上午好！今天我们迎来了涟源市教研师资培训中心组织的20xx年国培初中语文"送教下乡"活动的领导们和名师们，首先我代表湄江中心学校全体师生，对各位领导和专家、老师们的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢！

　　师训中心组织的这次活动，旨在加强我市中小学教师队伍建设，促进教师专业发展，进一步提高我市中小学教师队伍的整体素质。这次活动能由我校承办，是我们的莫大荣幸。对我们湄江中心学校的语文教师来说，是一件大好事，是一场及时雨。这次活动将使我们老师真切的感受到在同样条件下，市内名优教师组织课堂教学、传授知识、培养能力、启迪智慧的高超教学艺术，专家们的点评与专题讲座也将为我们送来先进的'教学理念，为城乡校际间相互交流、相互合作搭建起桥梁。根据组委会的安排，本次活动为期两天，既有李兰莲、李常、吴俊华等老师给我们带来精彩的展示课，也安排了我校徐品红老师的汇报课，有初中语文专家刘杰军主任的精彩点评，还有各位名师的专题讲座与经验介绍。我相信通过他们的课堂教学、点评与讲座，将会向我们传送了新的教学理念和新的教学方法，作为我们农村学校，唯有请进来，走出去，引进源头活水，才能推动我镇教育语文教学研究工作的深入开展。

　　衷心感谢各位领导、老师的传经送宝。今后我们将拿出自己的虚心、耐心、热心、用心地教研，真实、扎实、朴实，踏实地打造高效课堂，成就学生的美好未来。

　　老师们，新课程改革正在进行，新的理念，新的观点，新的教法频频亮相，课堂发生了变化的同时也让我们经常感叹，课越来越不会上了，越来越不敢上了。但只要我们教师能够多一份智慧少一份平庸，多一份创新，少一些形式，相信我们的课会更加精彩，我们的课堂将会成为学生向往的学习殿堂。

　　最后预祝本次教研活动能取得圆满成功，谢谢大家！

送教下乡活动讲话稿6

各位老师、各位校长:

　　大家下午好！

　　从4月6日开展的送教下乡活动于今天圆满结束了。叶澜教授在针对"什么是一堂好课"这一问题概括以下五个方面：一是有意义的课，即扎实的课。二是有效率的课，即充实的课。三是有生成性的课，即丰实的课。四是常态下的课，即平时的课。五是有待完善的课，即真实的课。一堂好课应从学习者为中心，强调学生的主体地位，关注学生的学习状态，即学生在课堂上学什么?怎么学?我们每个人都有自己心目中的好课标准，那么怎么评价一堂课的好坏呢?主要看以下六个方面：一看教师角色的转变，二看教学方式的改革，三看教学过程的设计，四看教材内容的处理，五看教学媒体的应用，六看教学目标的达成。从这样的理念出发，审视我们各位教师的课，从整体上讲，充分展示了我们教师的高水平。

　　下面我从以下两个方面对本次活动做一总结：

　　一、亮点

　　1.各个授课教师能力强，教师课堂调控能力、语言表达能力、课件的制作水平都比较高。教师按新课程标准(三维目标)来设计，所确定的目标明确，重难点落实较好。不管是教学的切入点，教材的处理，教学载体的选用，教学环节的安排，教学过程的实施，都能紧扣教学目标。

　　2.教学方法运用灵活，学法指导更加到位。学生主体地位更加突现，老师角色发生了很大的变化，从主导转为引导、组织，课堂更加民主和谐。较好地发挥了教师的引导、组织作用，也较充分的调动了学生主动参与教学活动的积极性和主动性。

　　3.各位都很年轻，富有活力，个性鲜明，充分关注了学生的个性发展，都尽可能使用了多媒体，增强了课堂的艺术性，趣味性，制作的课件大部分都很精美。教学目标明确，重难点突出，过程充实，程序清除，思想民主，能充分留给学生动手动脑的时间，让尽可能多的学生参与课堂教学，很好的实现了"以学生为主体。以教师为主导"的教学理念。

　　4.不同程度地与实际相联系，体现了"生活——教学——生活"的学科课程新理念

　　二、今后教学的建议

　　1.理解教材编排意图，把握学生认知起点方面

　　新课程实施的一个突出变化，就是教材不再是教学的唯一依据。从学生的角度来说，他们在学习新知识前绝对不是一张白纸，部分学生在通过不同的途径听到或看到过新授内容，只是他们的认识是不完善的。因而需要老师依据自己所追求的想要达到的阶段性目标，根据学生的实际情况和认知特点，对教材内容进行选择，调整、组合，再造性的使用教材，尽量体现出用教材而不拘泥于教材。如：有的课堂上老师把学生喜欢的古诗，16届亚运会场景图，吉祥物，乒乓球，一条普通的彩带……，学生把一双小小的袜子，生活中一些商品标签，小广告内容，饮料瓶，还有幼儿园里小朋友玩的机器人等玩具搬入课堂，可以说这些都是生活中的一些"细枝末节"放置或丢弃在这纷繁复杂的社会场景中简直不值得一提，有的还甚至成了急需处理的垃圾。但我们惊喜的发现，正是这些微不足道的生活事物，经过老师的巧妙安排，大胆使用，成了学生应用数学，感悟数学源于生活，用于生活的有效载体。很需要我们全体教师在今后的一段时间里，不断学习课程标准，理解教材编排意图，挖掘知识内涵。根据学生的生活实际和认知特点，重新设计能适应、能接受、能满足不同层次学生需求的教学内容，也就是把教材提供的知识资源重新整合，用教材，而不要教教材，这也是新课标的要求。又是我们一线老师在工作中不断探索，研究的内容所在。

　　2.把握教学重、难点，利用直观教具降低认知难度方面：不管是新授课，还是整理复习课，总有重点内容和难点部分，这个重点来源于教师对教学目标的把握，来源于学生已有的知识基础和他们的生活经验，来源于教师对教材的理解和领悟。在这次竞赛活动中，大多数授课教师重视了学生学习数学知识的特点，通过设计画、剪、移、拼、折一折、涂一涂、画一画等方式让学生经历、体验、感悟数学知识的形成过程，在操作、交流、反思中获得知识。并且利用多媒体课件形象的演示，突出了重点、突破了难点、降低了学生理解重点内容的难度，课堂效果良好。但也有的教师重点抓不住、问题提不准、难点突不破。如四年级统计一节课，是学生看统计表完成单式、复式两种条形统计图呢?还是在学生已有单式统计图的基础上学制复式条形统计图。由于老师对四年级学生在统计方面的知识起点掌握不够，因而提不出确切的要求，只是让学生在小组内先连续完成两个单式条形统计图，然后再要求学生吧、把两个单式条形统计图合制成一个复式条形统计图，一部分学生还没有完成第三个任务就下课了；至于单(复)式条形统计图的相同点与异同点、制作统计图的作用、看图回答简单的问题、从图中你还能得到哪些信息，学生都没有掌握，这对以后的教学设下了很多障碍。

　　3.课堂教学在知识的拓展与延伸方面：

　　部分课例，时时给学生提供探索新知识的空间，提供展示自我的平台，发挥书本知识更大的潜在功能，老师的讲课给学生留出了余地，留出了空白，让他们在交流、合作、发展中获得更有价值的书本以外的知识和信息。与此同时，也有可能出现新的更深的开放性问题，有位数学家说过,提出一个问题比解决一个问题更重要，有了问题学生就有了探究知识的起点和动力，我想下课的铃声不代表探究问题的结束，让学生带着问题进课堂、带着新的问题出课堂，这才是课的延伸。让人感觉到可虽结束可意犹存，同时也为下节课学习埋下伏笔。

　　4.时尚的教学手段在课堂教学中的作用。

　　倡导参与式教学、情景教学，无疑就是要追求时尚的教学手段。这一手段的恰当应用，肯定给课堂平添无限活力的'同时，更能把教学内容的重难点突显出来，使学生更直观、形象的理解所学知识，起到质疑解难、豁然而悟的作用。一拥而上，过多的依赖多媒体教学不一定有益。

　　5.要关注学生。

　　在情景中发现问题，提出问题，激发学生的求知欲，让学生快速进入知识建构情景；大胆给学生空间，时间；学生合作探究，并参与其中；努力为学生创造合作的氛围和平台；努力让学生学得简单些，自然些，愉快些。

　　6.教师素养和水平在课堂上要得到体现。

　　教师要激情四射，积极引导，共同参与，放下架子，赞赏学生，不断思考，追求品位。力争追求课堂活，学生乐。活也好，乐也好，决不能漫无边际，必须遵循一条不变的原则："一切为质量服务"

　　7.教师的基本功要常抓不懈，特别是粉笔字的训练与规范应成为学校教学工作的一项重要任务。

　　8.课堂教学要求教师时时要渗透学生的思想教育。总之，新课标理念下的课堂教学，其基本的出发点是促使学生全面和谐的发展。我们在实际的教学过程中更应遵循学生的心理规律和认知特点，始终强调自己从学生实际出发，尽力让学生亲自经历，将实际问题抽象成知识加之教师的解释后仍回到实际中应用。

　　各位老师，教育事业的发展关系民族的兴旺发达，广大教师要认真研究教学、钻研教学，按提出的"政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人"的标准要求自己。"静下心来教书，潜下心来育人"，要依据课程标准要求实施教育教学工作，把自主、合作、探究的学习方式落实到课堂教学中，注重学生能力的培养，努力提高课堂教学质量，提高人的全面素质而开展教学工作。我们要在县委、县政府的领导下，齐心协力，振奋精神，鼓足干劲，努力办人民满意的教育而努力工作！

　　谢谢。

送教下乡活动讲话稿7

各位领导各位来宾老师们：

　　大家好。

　　老师们，这次送教活动恰逢我乡各校课堂教学考核工作刚刚结束教育局组织的送教活动应当说是及时雨，是雪中送炭，从研训的意义讲这次活动就是我们自己的研讨会，就是我们一个月来课堂教学达标活动的总结会。要求我们的老师一定要深刻的.反思我们自己的课堂教学，深入的体会和学习三位名师教学模式和方法，同时把刘科长、马老师有关课改工作的指示和指导意见尽快的融于我们的教学工作中。

　　再次向凌源市送教下乡讲课团的成员表示感谢！

送教下乡活动讲话稿8

尊敬的各位领导、老师：

　　大家上午好。

　　我是海林林业局子弟小学的教师，能代表全局教师站在这儿表达心声，是我的一种荣幸！在这冬阳暖意足，天蓝风亦轻的日子，我们迎来了省教育战线的领导专家，你们不怕天冷路滑，组织实施国培计划"送培下乡项目"，我代表全局教师，对各位领导专家的的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。感谢省教育学院为我们创造了开拓视野、提升自我教育教学水平的机会；感谢在座的专家、学者，将以他们高深的学识和深厚的学术魅力帮助我们解决教育教学中的困惑和迷茫。教师这个职业的特性决定了我们只有不断地学习、研修、提升，才能满足人民群众对教育的期望。本次的送培下乡培训是一次难得的学习培训的机会。请相信我们全体学员一定会满怀激情地面对培训，珍惜此次机会，把培训工作看成是教师职业生涯的一次跃进，把培训课程当成一次富有成效、滋润心扉的营养大餐，潜心研修，不断净化自己的精神家园，提高自己的工作实效，完善自我，超越自我。从思想上真正重视起来，严格遵守培训纪律，严格遵守作息时间，没有特殊情况，不请假，不早退；走出封闭的个人天地，博采众长，开拓自己的视野；在课上虚心听讲，认真做好课堂笔记，及时总结，善于反思，把自己的所得以及不足，进行深入地思考和研究。真正做有所思，有所想，有所为的教育工作者。

　　老师们，今天我们参加培训，也就选择了拼搏图强；今天我们选择培训，也就选择了追求卓越！我们的生命将因奋斗而更有意义，我们的`生活将因拼搏而更加精彩。相信在专家的真诚帮助下，会给我们一次开拓眼界，更新观念，提升自我素质的机会。在这么好的学习氛围里，在虚心学习的过程中，肯定会有很多的学术观点等待我们去消化吸收，肯定会有很多的实战经验等待我们分享。这次培训注定会成为我们人生中精彩的一次体验。

　　最后，再次感谢为此次培训，付出辛勤劳动的各位专家和老师。预祝培训圆满成功！谢谢大家。

送教下乡活动讲话稿9

老师们：

　　首先我考虑的是这节课用一用多媒体来辅助教学的问题。很多人说乡下老师喜欢的是随堂课，既经济又实惠，可我最终还是选择了多媒体教学。不单单是因为我们张弓中学有这么好的条件，更重要的是因为我想让各位在座的老师也能迅速的成长为名师，也去区里、市里、省里、甚至国家参加优质课比赛，而要参加优质课比赛，现在有个不成文的规定，那就是必须得使用多媒体教学，而我想，大家只所以平时不用，主要有两个原因：一是不会做课件；二是觉得课件难做，没时间做。今天我想就视频的截取来谈一谈其实课件做起来很简单，比如刚才我讲课的时候用到了两个视频，一个是《汉武大帝》的主题曲，一个是《七国之乱》。我先在百度里找这两个视频的资料，然后把它们下载下来，接下来最关键的就是要用到两个工具，一个是"视频转换器"，一个是"超级解霸"，"视频转换器"的主要任务是把下载来的资料转换成被课件所认同的格式，因为我们一般从网上直接下载下来的视频是不能直接被课件所用的。

　　我考虑的第二个问题是如何让这节课上的既轻松又活泼。汉武帝推进大一统的三条措施是并列关系，为了不让大家感到枯燥，我主要采取了三种方式：学生演课本剧、视频播放小故事、小组竞赛。说实话，课本剧我在平时上课的时候就经常用，非常受学生欢迎，剧本有些是从网上下载的，有些是根据历史史实自编自演的。通常我都会提前一节课把剧本交给每个班课本剧小组的组长，孩子们的表演能力特别强，有时候甚至超出了我的想向，非常精彩。当然，偶而也有演砸的时候，可是我发现即使是演砸了，也丝毫不会防碍整节课，课堂气氛有时候反而会更活跃。所以，老师们，我真的特别喜欢课本剧，我曾把自己这几年使用课本剧的经历写成了一篇论文，题目是《简谈课本剧在历史课教学中魅力》曾获河南省论文评比一等奖。关于小组竞赛，我也特别想和大家交流交流，平时我搞小组竞赛时，学生可以随便下座位，随便讨论，气氛非常活跃，我认为真正达到了兵教兵、兵练兵、兵学兵的.目的，为什么会这样哪?因为落后的小组会得到一面小白旗，而且小组长上台来得这样摇，小组员也得举起双手做招降状，低着头，还不能笑，优胜的小组上台来他得这样摇，非常自豪。因为不知道是不是伤害到学生的自尊，所以今天没有用。现在拿出来和大家商榷商榷。

送教下乡活动讲话稿10

尊敬各位老师：

　　大家好！为了更好地推进校际之间老师的交流互动，把先进的教育教学理念和教学方法送往薄弱学校，实现教育资源共享，促进安场教育均衡发展，安场教管中心特组织了这次送教下乡暨教学经验交流活动。通过半天的紧张忙碌后，我们的送教下乡活动即将圆满拉下帷幕。在此，我谨代表安场教管中心向承办学校建政完小的全体师生表示衷心的感谢，因为有你们的大力支持，才使得我们的活动顺利开展；其次要感谢为我们献课的张丽娟老师和吴学光老师，是你们牺牲了大量的休息时间，付出了辛勤的劳动，为我们呈现了精彩的课堂，使我们听课的老师深受启发；最后要感谢评课的老师，你们从理论的高度，对两节课进行了深入细致的点评，将我们的教研活动引向纵深，使我们的活动有了质的保证。张老师和吴老师的教学示范课，分别为我们在语文、数学两个学科的课堂教学策略、教材处理、不同学科的课堂组织等方面提供了较好的示范，为我们的学科教师提供了非常宝贵的学习机会，引发大家对这些学科教学的思考和探讨。同时，两位老师对自己执教的内容从不同的侧重点进行了说课和反思，并分别介绍了他们对这些学科教学的理解，介绍了他们各自的学科教学经验、体会及感悟，他们的示范教学、说课和经验介绍，是对我们到会的科任教师非常有价值的专业引领。分组交流时，老师们又对两节课进行了全面的评议，充分交流了各自观摩学习后的所获、所思、所感。从刚才评课老师们所作的交流评议中，我感觉到老师们在观摩课后确实进行了不同程度的反思，也感觉到老师们在关注着自己所教学科教学的优化问题。老师们，从你们反馈的情况来看，我认为这次送教下乡及教学研讨交流活动是非常成功的，是很有意义的。

　　本次活动既是一次课堂教学的观摩学习活动，又是一次取长补短的教学提升活动，更是一次交流交心、资源共享的`活动。两位送课教师提供的教学课例体现着新课改的课程精神和教学理念，让我们领略到优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时，本次活动也为我们搭建了教师间交流的最好平台，引发我们内心深处的思考。我们在一起交流新课程教学的实践体验和教学经验，取长补短，求得教育资源的共享和互补。希望你们把在本次活动中的收获加以提炼，运用到今后的教育教学工作中，改进自己的日常教学，提高学科教育教学质量。

　　我们有理由坚信，在大家的共同努力下，随着类似活动的经常开展和不断完善，必将有力地推进我们安场教育教学科研向纵横拓展，日渐形成携手共进、优势互补、上下联动、资源共享、全面提升各校教育教学质量的可喜局面！

　　最后，再次感谢建政完小对本次活动的大力支持！感谢两位授课老师为本次送教活动所付出的辛勤劳动！感谢老师们的积极参与！祝愿全体教师在今后的工作中身体健康、工作顺利、合家幸福！

　　谢谢大家！

送教下乡活动讲话稿11

尊敬各位领导、各位专家、老师们：

　　大家上午好！真值阳光明媚，播种希望时节，罗龙实验幼儿园高朋满座，我们迎来了市教科所"送教下乡"活动的领导和专家们，区师培中心的领导、老师以及来自全区各乡镇幼教战线的领导、老师们。我代表罗龙实验小学全体师生向各位领导和老师们的到来表示热烈的欢迎！

　　此次送教下乡在我园举行，充分体现了市教科所、区师培中心领导对我镇幼儿教育的信任和关怀，同时也凝聚着兄弟幼儿园广大同仁对我们的支持和厚爱，值此，特向各位领导和来宾致以最真挚的感谢！

　　在区教育局的正确领导下，20xx年9月罗龙实验幼儿园正式挂牌成立，现在已经历了近两年的`风雨历程。两年来，我们在"自觉修身，创新先行"校训的引导下，罗龙实验园紧紧围绕"阳光、童趣、探索、超越"的办园宗旨，抓住幼儿特点，切实贯彻《指南》精神，在幼儿语言、音乐、舞蹈等方面独树一帜，形成了自己的办园特色。上学年我们顺利创建了区"三级园"和"区级示范园"！连续两年年度考核评"优"，并获得南溪区保教质量一等奖！而今，我园正迈开大步创建"市级示范园"，本月底将迎来市教育局"市级示范园"验收！

　　我园坚决贯彻《指南》精神，深入游戏化教学研究，有效提高幼儿在园一日生活质量，坚持办学特色，努力推进素质教育，开展了各种各样的保教活动，启动了《农村幼儿口语表达能力培养的探究》科研课题，使小朋友在德、智、体、美等方面得到了更好的发展，让孩子们在罗龙实验幼儿园"放飞童心，收获希望"！回想过去，每一次进步都令我们感动；每一次成功都激励我们向更高的目标前行—这就是让孩子们在罗龙实验幼儿园"顺自然、长个性、促发展"。

　　老师们，画龙点睛之笔、精彩的视觉大宴即将上演，大家一定会满怀希望而来，拥抱梦想而归！

　　最后祝这次"名师送教下乡活动"圆满成功，祝各位领导、各位专家、各位同仁的罗龙之行顺利愉快！

　　谢谢大家！

送教下乡活动讲话稿12

各位领导、同仁们：

　　师训中心组织的这次活动，旨在加强我市中小学教师队伍建设，促进教师专业发展，进一步提高我市中小学教师队伍的整体素质。这次活动能由我校承办，是我们的莫大荣幸。对我们湄江中心学校的语文教师来说，是一件大好事，是一场及时雨。这次活动将使我们老师真切的感受到在同样条件下，市内名优教师组织课堂教学、传授知识、培养能力、启迪智慧的高超教学艺术，专家们的点评与专题讲座也将为我们送来先进的教学理念，为城乡校际间相互交流、相互合作搭建起桥梁。根据组委会的安排，本次活动为期两天，既有李兰莲、李常、吴俊华等老师给我们带来精彩的展示课，也安排了我校徐品红老师的汇报课，有初中语文专家刘杰军主任的精彩点评，还有各位名师的专题讲座与经验介绍。我相信通过他们的课堂教学、点评与讲座，将会向我们传送了新的`教学理念和新的教学方法，作为我们农村学校，唯有请进来，走出去，引进源头活水，才能推动我镇教育语文教学研究工作的深入开展。

　　最后预祝本次教研活动能取得圆满成功，谢谢大家！

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