三年级音乐公开课教案

（必备）三年级音乐公开课教案2篇

　　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的三年级音乐公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　三年级音乐公开课教案 篇1

　　1.歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。这一形式也最能充分体现音乐的社会性。在丰收时刻，人们往往会载歌载舞，尽情抒发他们喜悦的心情。

　　2.初步了解人声分类的音乐知识。

　　第一课时

　　教学内容

　　聆听《丰收之歌》、音乐知识、表演《桔梗谣》。

　　教学目标

　　1.边歌边舞表演《桔梗谣》，表现人们喜庆丰收的欢乐情绪。聆听《丰收之歌》，以即兴舞蹈的形式的抒发丰收的喜悦之情。

　　2.初步了解人声分类的音乐常识。

　　教材分析

　　1.聆听《丰收歌》

　　这是一首朝鲜族的抒情民谣。朝鲜族居住于我国东北部，主要从事农业，人们能歌善舞，民间歌曲非常丰富，抒情民谣是其中一朵鲜花。这类歌曲一般常用徵、羽、宫等调式，以五声音阶为主，旋律流畅，节奏丰富多样，多用各种三拍子的节拍。由于采用鲜明而有规律的节奏，所以很多抒情民谣可以直接用于舞蹈。

　　《丰收歌》就是一首以劳动为题材的抒情民谣。歌曲为8小节的单乐段结构，但整个乐段在每一段歌词之后再配上衬词重复一次。歌曲一开始旋律就作上行四度加大二度的进行，这正是朝鲜族抒情民谣的音调特征之一。歌曲的旋律优美流畅，节奏轻快并富有律动感，生动地表现了朝鲜族同胞载歌载舞欢庆丰收的情景。

　　2.歌曲《桔梗谣》

　　这是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。“桔梗”是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，因此取名《桔梗谣》。朝鲜族民歌优美动听，富有舞蹈特点。

　　歌曲采用3/4节拍，音乐轻快明朗。歌曲为七个乐句组或的一段体结构。第三、四句和第六、七句是第一、二句的变化反复，第五乐句加以衬词，旋律作了发展。整首歌曲前后既统一，又有变化，生动地塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。

　　教学过程：

　　一、组织教学，师生问好。

　　二、聆听《丰收之歌》

　　1.以每年的春节晚会的歌舞场面为导入。介绍：丹麦人民豪放开朗，以能歌善舞而著称。

　　2.欣赏《丰收之歌》

　　设问：听着音乐，看着教材中的歌词和插图，你能想象出丹麦农民在欢庆丰收时的歌舞场景吗？师生讨论。

　　3.再次聆听《丰收之歌》。

　　设问：如果你被这一欢乐的场景所感染，请你也一起来参与，与大家一起随音乐跳起来好吗？

　　三、音乐知识：人声分类

　　1.提问：《丰收之歌》是由谁演唱的？

　　2.我们在第五单元欣赏过的《妈妈之歌》、《小白菜》是谁唱的？

　　3.人的歌唱声部分类主要为三大类，你能总结吗？

　　4.教师小结：人声分类的基本知识：人声分男声、女声、童声。

　　5.你们能举出男声、女声、童声的.歌唱曲名吗？

　　四、表演《桔梗谣》

　　1.解题：桔梗，是朝鲜族人民爱吃的一种野菜。

　　2.聆听范唱，可以跟录音做几个朝鲜族的动作。

　　3.学唱曲调：把曲调做成七张卡片，每张卡片4小节，并编号。

　　(1)集体在教师指导下学唱前8小节的1、2两张卡片。先出示卡片1，教师范唱曲调1，学生随教师的教棒点谱学唱1，边唱边拍节奏。两到三次即可学会。出示卡片2，用上述方法学唱。然后合起1、2两张卡片，完整唱好前8小节曲调。

　　(2)把3、4、5、6四张卡片由学生四位组长抽签，各组一张卡片，在组长带领自学，教师巡视指导，但教师的重心要参与抽到卡片5的一组，并进行辅导。即：教师要提出要求：每组要用集体智慧自学并唱好，声音要轻，不要影响其他三组的学唱。

　　(3)各组汇报自学情况：由组长带领唱本组的卡片，全体学生点评。

　　(4)把卡片集中按序号排列在黑板上，在教师指挥下各组接唱。

　　(5)最后加上卡片7，再次接唱，使曲调完整，听一次范唱后，学生齐唱曲调。

　　4.再次聆听范唱，学生跟范唱轻声配上歌词。

　　5.完整地、欢乐地歌唱《桔梗谣》。

　　6.学习朝鲜舞基本动作。（可以参照教学光盘上的舞蹈动作）

　　7.边歌边舞。

　　8.配上伴奏完整表演。（用铃鼓和堂鼓进行伴奏）

　　9.全体表演《桔梗谣》喜庆歌舞活动。

　　五、小结劳动可以给人带来快乐，我们要热爱劳动。

　　三年级音乐公开课教案 篇2

　　教学目标

　　1.通过集体欣赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲《小乐队》的变换无穷的结构魅力。

　　2.学生通过配合欣赏《小乐队》进行舞蹈律动的编创，培养创造和参与的意识。

　　教学过程

　　一、导入

　　1.学生随着《法国号》音乐，边做律动边唱。

　　2.导入新课内容。

　　刚才我们听到歌曲中唱的'是我们的老朋友法国号，今天老师将继续我们的音乐之旅，认识和了解更多的新朋友。想知道它是谁吗？

　　二、听赏《小乐队》

　　1.完整聆听歌曲《小乐队》。

　　请大家注意听，我们的新朋友就在这首歌里。

　　2.简介小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器。

　　(1)观看四种乐器演奏图片，可以模仿演奏姿势。

　　(2)小游戏：“找朋友”。

　　3.完整欣赏《小乐队》的演唱录音，听出演唱的顺序。

　　三、课堂小结

　　师：今天的课给我们带来了四位新朋友，它们是谁啊？(学生回答)

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