复习计划（汇编10篇）
日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编收集整理的复习计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
复习计划 篇1
良好的计划，是我们大家做好任何一件事情的基础.做好计划，能够让我们大家的学习能够更加的.高效与有序，提高我们大家的学习效率.制定一个简单的，就能够有效地帮助我们大家提高自己的初三学习效率，为中考做好准备.
1.周一： 早自习分为两节——语文和英语.然后，课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习.
自习先写作业.写完后，在预习.复习.
晚：无作业好好复习预习.之后，整理书包.
周二：早自习分为两节——语文和英语.然后，课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习.
自习先写作业.写完后，在预习.复习.
晚：无作业好好复习预习.之后，整理书包.
周三：早自习分为两节——语文和英语.然后，课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习.
自习先写作业.写完后，在预习.复习.
晚：无作业好好复习预习.之后，整理书包.
周四：早自习分为两节——语文和英语.然后，课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习.
自习先写作业.写完后，在预习.复习.
晚：无作业好好复习预习.之后，整理书包.
周五：早自习分为两节——语文和英语.然后，课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习.
自习先写作业.写完后，在预习.复习.
晚：无作业好好复习预习.之后，整理书包.
周末：语文和英语趁早都背.然后，认真预习，，认真复习.
先写作业.写完后，在预习.复习.
PS：无作业好好复习预习.之后，整理书包.周末会有更多的时间.要充分利用 .
复习计划 篇2
一、复习目标：
1、通过总复习，巩固学生获得的知识，进一步提高基础知识与基本技能。
2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。
二、班级学生情况分析：
综合分析三年级学生的期末实际情况，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。
在解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。
值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。
后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
三、复习重难点
（一）复习重点：
有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
（二）复习难点：
能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。
（三）复习关键：
启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。
四、复习内容：
（一）数
1、小数、年月日的初步认识。
2、两位数与两位数的乘法；除数是一位数的除法及混合运算
（二）空间与图形
1、长方形、正方形周长，面积的计算。
2、回顾面积意义，面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式。
（三）统计
根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。
（四）实践活动
结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。
五、复习注意点：
（一）教师方面：
1、针对班级的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的'整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
（二）学生方面：
1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
（三）提优补差的措施：
1、重视从学生已有知识和生活经验中学习。
2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。
3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。
4、改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检查、分析错误，不断提高。
5、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
六、复习具体措施：
全面、综合了解和分析本年级学生的掌握各部分内容的基本情况。再针对各班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。
1、计算部分：
乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解计算策略和方法。
2、解决问题部分：
着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，找规律。
3、图形几何部分：
引导学生归纳，整理，帮助学生回顾整理。
4、注重学困生的转化工作：
在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。
七、复习课时安排
1、除数是一位数的除法………………………1课时
2、两位数乘两位数………………………1课时
3、面积………………………………………………………1课时
4、统计…………………………………1课时
5、小数的初步认识…………………………………1课时
6、位置与方向…………………………………1课时
7、 年、月、日…………………………………1课时
8、单元练习…………………………………………………………8课时
9、综合练习…………………………………………………………4课时
复习计划 篇3
一、复习内容：
第一章 实数
第二章 函数
第三章 全等三角形
第四章 频 数与频率
二、复习目标：
1、 整理本学期学过的知识与方法
2、 在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。
3、 通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获?有哪些需要改进的地方。
三．方法和措施:
第一阶段：
先进行章节复习，知识点习题化，详细复习，根据历年期末调研试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型编写到复习讲学稿中，主要把复习的重点放在第二章和第三章中。
第二章： 一次函数
本章的主要内容包括函数的定义及有关的概念，一次函数概念、图象，图象性质及函数性质的有关应用。
实际操作：一节课复习，两次课检测。三课时讲解。
第三章 ：全等三角形
1、复习是对本章知识进行回顾与温习，大部分学生都是学时一大片，通过复习，才能使知识系统化、网络化，形成知识一体化，做到用时一条线，有点有面。所以应先梳理知识结构。
2、设置一系列有针对性的填空、选择，使学生对《全等三角形》每一知识点的认识理解不断深化，现在的标准化考试的特点之一是题量多，涵盖面广，主要考查学生的基础知识和基本技能。因此要夯实学生的基础，增进技能。
第二阶段：
然后进行综合复习，出两套期末模拟试题，进行强化训练，发现不足及时弥补，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。做法是：从市调研试卷、其他县市调研试卷、自编模拟试卷中精选几份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。
四.在复习阶段要处理好两个方面的关系
（1）课内与课外，讲与练的关系。在课堂上要注意知识的全面性、系统性，面向全体学生，注意突出基础知识和基本能力，学生提高分析解决问题的思考方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要精心设计、精心造题，以有理于消化所学的.知识、方法，要留有思考的余地，让学生练习中提高对知识和方法的领会和掌握。练习量要兼顾减轻学生的负担，量要适中。
（2）阶段复习与总体提高的关系。复习分二阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。在第一阶段复习中，对重要的知识点，在课堂教学与练习中要尽量体现知识间的联系，学科间的渗透、知识的应用性和时代性，有利于减轻学生复习的压力，也有利于学生的理解和掌握。通过过程中量的积累达到质的转变的突破，以提高总体成绩。
复习计划 篇4
复习目标：
1、会根据课文内容填空。会扩句，会造句。
2、会看拼音写词语，会辨析形近字、同音字。
3、会写反义词，知道著名的人物和身份。
复习过程：
一、把声母相同的字写在一起
英达钓养艺紧渐界浪兰
J：Y：
L：D：
二、看拼音写词语
fēichángjìnbùzhuāzhùhànshuǐ
（）（）（）（）
kūnchóngxiānhòuyùndòngwàngjì
（）（）（）（）
三、比一比，再组词
注（）才（）直（）块（）
住（）寸（）真（）快（）
四、写反义词
大--（）（）--反粗--（）（）--热（）--白
五、选词填空
非常常常快块
1、爷爷（）去公园散步。1、老松树下有一（）大青石。
2、我（）喜欢这只小鸟。2、小明跑得真（），像飞一样。
六、扩句
1、妈妈笑了。2、小鸟飞。
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七、把下列句子补充完整
1、--------------才-------------。
2、--------------已经------------。
3、--------------又--------------。
八、按课文内容填空
1、法布尔是（）著名的（）。
2、怀素长大以后，成了有名的.（）。
复习计划 篇5
第一、要平衡心态。不要过于紧张，虽然高考很重要，但也要保持一颗平常心，胜不骄，败不馁，把平时做题都当成高考，这样高考时就能像平时一样自如。并且适当进行娱乐活动，保持好心情，但不能耽误学习。
第二、要找到适合自己的学习方法。上课认真听讲，下课多做习题，查漏补缺，分层次的系统的'复习。要保持各科均衡发展，千万不能偏科。
第三、要调整作息时间。不要晚上熬夜到太晚，不然可能会影响白天的学习，得不偿失。
第四、多跟老师同学沟通，不懂就问，既能丰富知识，也能搞好人际关系，为自己减轻心里压力。
第五、要对自己有信心。时常憧憬一下未来，可以增加学习的动力。不妨试试心理暗示。
第六、要有计划的复习。比如为自己定下每次考试的目标，制定每天的学习计划，把时间和知识都分成小块，效率比较高。要做好四轮复习：
1、全面复习的基础知识。(回归课本)
2、详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习。（做试卷）
3、分版块复习。做到同中有异，异中有同。（作比较、查缺补漏）
4、专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力。（提高技能、但是也要理解和举一反三！)
复习计划 篇6
一、目标：
08年高考不尽满意，本学年度将继续强化学校管理，狠抓教学教研，确立“以教研为先导，以教研促教学”的思想，认真分析总结近两年高考得失，采取得力措施，凝心聚力，努力拼搏，力争高考上线人数比去年有较大增加. 确保09年高考绝对数达到县局指标，让各级领导满意，家长满意，社会满意，重塑新集高中新形象。
二、措施：
坚持三轮复习法，确定复习时间表和阶段性目标。
第一轮复习：时间为开学到09年3月上旬。
按照高中课本内容,逐章进行复习，不能只单纯的照课本内容简单的复述一遍,而是要抓住课本的知识点,引导学生牢牢紧扣课本每一章的重难点,进行整理、分类、回忆、对比与联想,搞清课本章与章,节与节,以及章与节的知识之间的联系和区别,全面抓好知识点和考点。
本轮教学目标：夯实基础，到点到位。应历届都要围绕基础知识做文章，把握好教学的立足点，循序渐进，坚决杜绝过分拔高，脱离高考和学生实际的教学，单元测试、月考都要体现基础性。各班班主任要组织好学生座谈会，授课教师座谈会，及时反馈有关信息，以便教师及时调整课堂教学。
第二轮复习：时间为09年3月中旬到5月上旬。
本轮复习基本上以专题为主。在复习中各学科要按知识体系归类,总结规律，进行重点讲解和分析,使每个专题既有专题分析讲解,又有专题小测验,还有针对专题的试卷讲评。通过专题讲解,训练,讲评后,学生对重点知识必然有一个深刻的认识和理解,分析问题和解决问题的能力必然有一定的提高，复习质量才会提高。
本轮教学目标：帮助学生构建学科知识网络和体系。通过教师的归类和总结，使学生从宏观上把握学科知识体系。
第三轮复习：时间为09年5月中旬到6月5日。
第三阶段为冲刺阶段。第三轮复习前期主要搞好综合训练，后期主要是回归教材，消除盲点、疑点和心理调试。前期的综合训练,重点应放在教师的讲评上，讲评应抓重点，只讲那些学生存在问题较多的知识点。切忌一份练习题从头讲到尾。在后期的模拟测试中，每次学生练习都要规定限时完成，切忌随意性不定时的练习，综合训练题和模拟测试都不宜过多，以覆盖整个中学教材的知识点，考点，练活学生的思维为主。通过做适量的练习题，提高学生的做题速率，训练学生的解题能力和解题技巧，培养学生的各种能力。锻炼学生的应考能力，提高学生的应考水平。
本轮教学目标：主要是通过各学科的综合训练，提高学生综合应试能力。并不断发现学生知识薄弱点查缺补漏，同时加强对学生进行心理辅导，以增强高考的信心。
每轮教学都要注重对学生规范答题的指导，充分挖掘非智力因素。三轮教学环环相扣，各学科教师必须坚持计划性，完成三轮教学任务。
三、具体做法：
1、强化质量意识
统一全体教师的认识，强化质量意识，全体教师要紧张、有压力、全身心投入工作，关注学风，关注课堂，关注教学成绩。
2、狠抓激励工作，营造浓厚学习氛围
多和学生个别谈话，利用一切机会鼓励、督促学生努力学习。在充分了解学生的基础上，加大情感投入，以情感人、以诚动人，主动亲近学生，密切师生关系，使激励工作更有成效。少批评，多鼓励;要精练，说关键;鼓动力强，感召力大。
3、狠抓重点生，确保上线人数
加强目标管理。学校盯班，班盯人，实行人盯人战术，跟踪管理。
补差措施：鼓励、加压;;课内多提问;作业落实，多面改，重要的题(型)做错，要求重做;建立错题集;越是差科越要多做该科的.题，即“怕什么做什么”;主动找学生了解学习情况，请他们提出要求，尽力满足;加强个别指导，做到认真、细致、耐心。一帮一结对子。
4、落实教学常规，确保教学质量
认真研究近三年的《考试说明》和高考试题。把握其精神和考试方向，研究考什么、怎样考。加强计划性，精心分配时间，确定各阶段的复习内容、方法和要达到的目标。加强集体备课，研究考纲、高考趋势，复习内容和方法，统一进度，统一考试，不盲目拔高。抓基础，练能力，全面复习，扎实基础，形成知识网络，根据学情和进度适时进行专项训练。高度重视综合，三科都要努力，密切配合，加强综合内容、综合方式、考查形式的研究。以考促学。认真进行单元过关检测，未过关者，及时施压，促其过关。进行高考模拟训练，常做定时练习，精编精选、多做中档和中档偏下的题，多练高考分多的题。
复习方法：文科加强记忆，要给时间看书;理科加强训练，注重演算和过程。指出重点内容和章节，及其中的重点。高度重视学法指导，指导学生如何复习，引导说明解题思路和应试技巧。加强观察，做好课堂信息反馈。班主任和任课老师认真分析各次重大考试的成绩和本班存在的问题。
5、优化教学方法，切实提高课堂教学效益
教学做到“五精”：精备、精讲、精选、精练、精评。
6、疏导加施压，加强心理调控
密切关注心理素质较差的学生，特别是怕考、厌考，不想做题、怕做题的重点生，找准问题，及时疏导，使学生轻装上阵。对学习动力不足的学生，要多进行正面教育，诱导加压。
特长生培养工作计划
一、目标：
让专业上段的特长生文化课达到本科的成绩
二、 实施措施：
1 、成立了以校长为首，教务处为主的领导小组，教务处对此项工作起领导、指导和检查评比作用。发现优点及时表扬，发现问题及时研究，并改正。大家共同努力，使特长生培养工作健康发展。
2、注重特长生的文化学习管理工作。
班主任、任课教师和特长教师齐抓共管，综合管理，建立一套完整的管理制度。以班主任为主，与任课教师、特长教师紧密配合，摸清每个特长生的学习底子，帮助他们制订切合个人实际的学习计划，特别要注意文化课学习的奋斗目标。每次考试班主任、任课教师介绍学习情况，做到每个相关教师对特长生的学习情况心中有数，便于齐抓共管。分管校领导也参加会议，便于掌握情况，协调工作，以进行综合管理。特长生真正体会到学校对他们的重视、关心和爱护，体会到文化学习的重要性，并知道如何才能搞好文化学习。特长生有了搞好学习的信心，再培养他们学习的兴趣、学习的自觉性也就不难了。
3、组织安排特长生的辅导补课工作，提高他们的文化成绩，抓好他们的辅导。辅导内容以“双基”为主，并逐步缩小他们与其他学生的差距。体育特长生除了每天训练外，文化课教师全部上课，美术特长生 我们也安排了教师 去燕兴周末补课。等到音美特长生专业考试后我们也制定了一系列的措施对他们的文化课补攻。尽最大努力把专业上段学生的文化也达到本科段。
4、特长生复习要有重点和针对性，在复习中讲求方法和实效。由于音美特长生直到高考前三个月才能返校，所以他们在校学习文化课的时间仅有短短的三个月的时间，在如此短的时间内复习应考，就必须有重点和针对性，更应讲求方法和时效。
5、对特长生教学和复习要有计划、有目的的进行。他们返校后，首先，用一个月左右的时间对基础知识进行系统且有重点的复习，并构建知识间的内在联系，使学生的知识系统化、综合化，为知识点的灵活应用奠定基础。其次，针对学生实际情况，用半个月左右的时间对学生进行一座体为主的练习，加强思路联系 ，培养学生读题和审题能力。
6、注重基础。特长生对文化课不感兴趣、文化课底子薄以及没有耐性长时间学习等特点，所以对特长生教学应立足基础、简单和重点。
7、精选习题，注重练习。练习是对学生掌握基础知识的检测和巩固，也是提高学生基本能力的主要途径。练习在高考复习中占有十分重要的地位，所以在给学生的平常练习和单元检测中应选取一些最具代表性，最能体现重点和考点的习题，以达到事半功倍的效果，在最短的时间内提高特长生的文化课成绩。
总之，我们齐努力，争取09年高考取得好成绩。
复习计划 篇7
60天时间也就是2个月，在留出4天用于补充外，剩下的时间按照8周进行划分，每周需要重点做什么复习工作大家可以参考下面安排：
第一周
1. 参加1次模考摸底。根据模考结果判断自己在GMAT方面的基础，语文、数学、作文、IR大致处于什么水平要做到心里有数，为之后制定复习计划做准备。
2. 注册报名GMAT考试并制定复习计划。根据2个月复习时间报名2个月后最接近的考试时间，给自己学习动力和压力。然后制定具体复习计划，要详细到每天看什么，可以根据之前的模考结果进行针对性地安排。每天至少保证3个小时的学习时间。
第二周
以打基础为主。充分了解各类题目的基本概念，考点、题型和解题方式等要熟悉。结合OG官方指南对每种题型都进行练习，目的在于快速上手提升熟练度。同时做好错题的汇总整理，开始制作错题记录。
第三周
进行第二次模考练习。因为上一周已经了解过了基本概念并做了一些OG上面难度较低的基础题目，所以现在可以通过再次模考来实际检测一下学习效果。经过一周学习大概应该都有了一定的进步，现在可以根据第二次模考的结果来制定提升难度强化训练的计划了。如果发现进步不大的话可以考虑报名参加GMAT培训班。
第四周
继续强化训练的计划，到了第四周，大家应该对自己在GMAT中擅长和不擅长的科目已经有比较明确的认识了。那么接下来就是损有余而补不足的时候。对于已经比较擅长的科目，大家可以适当减少练习时间和量，把这部分投入到弱项的复习当中。毕竟GMAT考试是看整体成绩的，总体提升才是高分的关键所在。
第五周
进行第三次模考练习。从这次模考开始，大家要学会逐渐引入考试技巧方面的练习。具体来说，就是在保证正确率的基础上提升做题的效率，学习分配考试时间，在限时内完成题目，并在整体上逐步练习适用于实战的答题PACE。一些应对时间不够的.紧急解题技巧比如先看答案再看题，猜答案和跳题等非常规手段也可以适当学习了解起来。
第六周
这周的复习重点除了继续答题节奏PACE方面的训练外，考生差不多可以开始回顾之前的错题记录了。如果大家从第二周开始就进行错题记录并一直保持到现在，那么积累的错题量应该是比较可观的。考生可以通过反复观看研究错题来发现问题，最终目标只有一个，那就是错过一次的题目不要再错第二次。如果能够做好这项工作，那么大家的答题正确率会大有提升。
第七周
进行最后一次模考。这次模考请完全按照正式考试进行，建议使用拟真程度最高的GMAT官方模考软件PREP来进行。主要目标在于测试大家在实战中的表现，特别是答题节奏方面是否还存在问题，如果还有哪个科目题型的正确率有很明显的不足，那么之后的复习时间就需要再加强练习补足短板。
第八周
考前一周，看GMAT真题是最好的选择。大家可以通过真题来了解最新的出题思路，考试中可能考到的各类题型和考点等。日常的复习还是要坚持进行，但复习强度可以适当降低。考前有时间最好去考场踩点，把具体的交通路线和使用时间等都实地测试一下，保证考试当天不会在交通方面出现问题。其它考场需要携带的物品以及中场休息怎么具体安排也要提前做好准备。
复习计划 篇8
一、指导思想
通过系统扎实的第一轮复习，帮助学生梳理知识、夯实基础。抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。二轮侧重培养应试技能，三轮综合以查漏补缺。力争在20xx年高考中取得满意的成绩。
二、教材处理
重点放在高一、高二教材的疏通与巩固上。要求学生在复习相关单元知识之前必须熟读教材。教师必须把好检查验收关，确保中等生以上能够准确、流利地读熟教材中的'阅读材料，以熟读促进单词的掌握和语感的增加。
高三教材以阅读为主，以高考要求为标准进行取舍与重组，以进一步增强能力水平和应试技巧。
三、复习资料
一轮复习以《创新设计---高考总复习》（英语）为复习材料，适当删补，每两个单元5~6个课时；其配套的《综合能力检测》作为学生作业，要求批改和讲评。
四、进度安排
高一、高二教材的复习在11月底完成；高三教材的教学工作在明年3月底前结束。4月进入二轮复习，5月中旬开始模拟综合。
复习计划 篇9
一、 物理复习指导思想
1、全面复习，打好基础，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高学生自己处理问题的能力。
3、强调创新，质疑并联系实际，强化实验。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会物理知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分，学会考试，提供学习成绩。
二、学情分析
1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、学习能力：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
三、复习进度
高三物理复习从今年的8月份开始到次年的6月份结束，共8个月多的复习时间，大概35周的时间，根据复习的指导思想已经学生的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。
（1）第一轮复习
第一轮复习称为基础复习阶段，计划从8月份开始到下年3月份结束。在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。
学生复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。
(1)全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的.。
(2)全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。
全盘通读，有助于深刻领会课本内容。懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，理解会更深。让学生切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
要求学生全盘通读课本，通过全盘通读，才能对知识点进行梳理，才能明白每一学科的内在联系，才能使所学的知识形成一个体系。当然，在复习的同时最好做好学习笔记，这样的笔记不仅使复杂的知识系统化，而且记忆的效率也提高许多，运用起来也得心应手。记笔记让学生最好不要抄书上的原话，要用自己的话写出来，如果自己的话与书上的话有出入，再进行修正。这有点儿像记忆中的心理预演或尝试回忆。
附：第一轮复习周次课时安排(略)
（2）第二轮复习
第二轮复习阶段称为专题复习阶段，大概需要一个月的时间（20xx年4月中旬至5月中旬），
1、要把整个知识网络化，系统化，把所有的知识连成线，铺成面，织成网。疏理出知识结构，把握知识模块，将知识进行专题整理
2、针对自己可能存在的问题、有效地补缺补差。
3、考试中出错问题和作题中的共性问题，对问题进行集中整理、集中强化训练与矫正。
4、归纳解题方法，归纳题型。
5、训练如何分析物理过程，如何寻找陌生题的突破口，如何提高熟题的解题准确率。
6、回头是岸，注重双基，熟透知识，题型，方法
7、积累解题，应试经验，对每次考试都写出书面总结分析
复习计划 篇10
专题一：集合、函数、导数与不等式。此专题函数和导数以及应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况是在客观题中考查导数的几何意义和导数的计算，属于容易题;二是在解答题中进行综合考查，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等，此题具有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合。
专题二：数列、推理与证明。数列由旧高考中的压轴题变成了新高考中的中档题，主要考查等差等比数列的通项与求和，与不等式的简单综合问题是近年来的热门问题。
专题三：三角函数、平面向量和解三角形。平面向量和三角函数的图像与性质、恒等变换是重点。近几年高考中三角函数内容的'难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点。平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的知识交汇点，它与三角函数、解析几何都可以整合。
专题四：立体几何。注重几何体的三视图、空间点线面的关系及空间角的计算，用空间向量解决点线面的问题是重点。
专题五：解析几何。直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹方程的探求以及最值范围、定点定值、对称问题是命题的主旋律。近几年高考中圆锥曲线问题具有两大特色：一是融“综合性、开放性、探索性”为一体;二是向量关系的引入、三角变换的渗透和导数工具的使用。我们在注重基础的同时，要兼顾直线与圆锥曲线综合问题的强化训练，尤其是推理、运算变形能力的训练。
专题六：概率与统计、算法与复数。要求具有较高的阅读理解和分析问题、解决问题的能力。高考对算法的考查集中在程序框图，主要通过数列求和、求积设计问题。
专题七：系列4选讲。包括几何、极坐标与参数方程、不等式选讲
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