学期计划

时间:2023-10-31 11:37:35 计划 我要投稿

学期计划

  时间流逝得如此之快,又迎来了一个全新的起点,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编收集整理的学期计划3篇,欢迎阅读与收藏。

学期计划

学期计划 篇1

  一、指导思想

  我校20xx年德育工作要以教育局德育工作会议精神及《丰东二中20xx年学校工作计划》为指导,以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标,进一步整合德育资源,构建学生德育体系,以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点,深入推进“德育特色学校”创建工作,努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风,形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化。紧张忙碌的一学年结束了,德育工作已暂告一段落,为把德育工作落到实处,发展优点,克服缺点,取得良好的效果,现将上学期德育工作总结如下:

  二、主要工作——创新德育机制,打造和谐校园。

  1、彰显德育特色,树立育人为本,德育为先的育人理念。不断优化教育环境,使德育工作在管理的基础上彰显人本特色,坚持教育和管理相结合,使自律和他律、内在约束和外在约束有机结合起来,把外在的道德规范要求内化为学生良好的行为习惯。认真研究和探索新形势下我校德育工作的途径和规律,探求新办法,总结新经验。把思想政治教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点,遵循由浅入深,循序渐进的原则,确定不同阶段、不同年级的德育工作方式方法。以爱国主义教育为主旋律,以安全教育为根本,以主题班会、班团活动、创建安全文明校园为有效载体,重视学生的政治思想教育、强化常规管理,强化安全教育,培养学生良好的行为习惯。丰富学生的课余活动,全面推进中华经典诵读活动,提升学生的道德文化素养。

  2、不断加强德育队伍建设,提高育德意识和能力。完善班主任例会制度,坚持定期召开班主任会议,传达布置上级会议精神和学校工作要求,重点通过理论学习、经验交流、做好“一帮一、一带一”班级管理,推进青年班主任工作的`培养力度,开展班主任优秀案例、班主任工作操作法的经验交流,加大对班主任的管理和培训指导力度,以推进我校班级管理再上新台阶,进一步完善班主任考核指标。政教处对班主任的考评要做到更具体有效,真正起到表彰先进、激励全体的作用。完善班主任的奖励制度,提高班主任的地位和待遇。通过以上措施努力建设一支“一高(高尚的师德),二爱(爱教育事业、爱每一位学生),三强(教育教学能力强、教育科研能力强、运用现代教学手段能力强)的德育工作队伍。

  3、突出主旋律教育,弘扬爱国主义精神。规范升国旗仪式,发挥“国旗下讲话”的特殊教育功能,结合实际,增强爱国意识;增强班团会的实效性,有计划、有目的地对学生进行时事教育、爱国主义教育;以重大节日纪念日为契机,对学生进行爱国主义、民族主义教育。发挥主渠道作用,强化育人功能。同时发挥课堂教学是教育的主渠道地位,在现代教育中,知识是德育的主要载体,学生的人生观、世界观总是与其学习过程相联系,在学习过程中发展形成的,在育人的途径中,课堂教学无疑是最基本的途径。努力发挥课堂教学的主渠道作用,扎实推进德育课程改革,树立“德育即质量”的理念,提高学科德育功能。

  4、注重养成教育,推进校园文化建设。根据《中学生日常行为规范》,抓好学生仪容仪表检查管理,重视住宿生舍务存在的问题,注重对学生劳动观念、纪律观念、集体主义观念的教育。抓好学校校园文化建设,积极培育尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风,形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化。开展形式多样、内容丰富的主题实践活动,在增强活动成效上下功夫,通过活动养成学生良好的文明习惯。

  5、加强对学生自理、自治、自律、自学能力的培养、研究和探索。充分发挥班集体、团组织和学生会的作用,强化学生干部的选拔、培养和使用,完成新学期学生会干部的调整、任命,并合理分工,落实责任,开展工作,使他们在实际工作中得以锻炼提高;班主任要重视班干部、团干部在班级日常管理中的作用,充分发挥他们的积极性和工作热情,进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制;切实加强班级学风建设,树立自觉学习、勤奋学习、互相学习的良好风气,坚决遏制课堂上吃喝玩睡风、结帮打仗、吸烟早恋风等严重影响学业的不良风气,为建立优良的校风创造良好的氛围。

  6、开展“校园安全教育活动月”,重点加强学生安全教育。认真贯彻落实教育局下发的《关于进一步加强学校安全教育工作的通知》和《关于进一步加强学生交通安全管理工作的通知》,牢固树立“警钟长鸣、安全第一”的思想,进一步明确和落实学校安全责任制和责任追究制,各班级通过开展主题班会,检查班级存在的隐患,及时化解学生间的矛盾。着力构建学校安全教育的主体网络,形成浓厚的宣传氛围,多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度,增强师生、家长和全社会的安全意识。

学期计划 篇2

  一、 本学期的指导思想:在本学期的英语教学中,要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神,九年级上学期英语教学计划。突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野。让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

  二、学生情况分析 :

  今年任教九(1)(2)班英语,学生的英语学习态度较好,学习积极性较高,上课的注意力集中,发言比较活跃。但是两极分化严重,所以教学的时候需要注意两极兼顾,缩小差距。以此达到全面提高的目的。

  三、本册教材分析目标要求重难点:您现在阅览的是工作总结网-教学计划www.gzzongjie.cn/gzzj/jxjh/谢谢您的支持和鼓励!

  要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握最基础的.语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础,工作计划《九年级上学期英语教学计划》。学生明确学习英语的目的性,培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

  四. 具体目标:

  针对本班实际情况,我制定了以下二方面的教学目标:

  1.语言技能:听:能听懂课文大致内容;说:能使用恰当的语调和节奏表达课文大意; 能经过准备就一般话题作短暂表达 。 读:能理解阅读材料中不同的观点和态度;能识别不同文体的特征;能通过分析句子结构理解难句和长句。 写:能简单写出连贯且结构较完整的句子, 能默写课文;能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺。

  2.语言知识:语音:逐步做到语音、语调自然、得体;根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。词汇、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。语法:进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式; 进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织

学期计划 篇3

  一、班级情况分析

  我班现有幼儿39名。由于现在的幼儿都是独生子女,因此,幼儿普遍存在着任性、娇气、以自我为中心的不良习气。有一部分幼儿的自理能力比较弱,穿脱衣裤、系鞋带、自理大小便等都不会,对于常规也不能很好地遵守。还有个别幼儿不能很快地适应幼儿园的集体生活,早上来园常常哭闹不止,对老师组织的活动也不乐意参加。

  二、工作总要求

  根据新《纲要》精神和本班的具体情况,对幼儿实行保教结合的原则,实行体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐的发展。发展幼儿的基本动作,促进其身体正常发育和机能的协调发展,增强其体质,培养幼儿对体育活动的兴趣,积极参加体育锻炼的习惯。促进幼儿智力的发展,尤其要锻炼和发展幼儿的思维能力和创造力。初步培养幼儿的语言交往能力,训练幼儿学说普通话。训练幼儿的常规及培养幼儿良好的品德和卫生习惯。培养幼儿有礼貌、守纪律、团结友爱的.良好品质及培养幼儿爱集体的情感。

  三、工作重点

  由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我们将在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

  四、具体措施

  (一)教育方面

  尊重幼儿在学习活动中的主体地位,开展丰富多彩的教育教学活动。在活动中注重对幼儿进行多种能力的发展。通过丰富多彩的活动增强幼儿学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。扎实开展日常的教学活动,把教育教学工作做到实处。

  (二)游戏活动

  积极开展各项游戏活动,设立符合幼儿年龄发展水平的区域角:娃娃家、语言区、手工区、建筑区、音乐区,提供大量的材料和玩具以便幼儿更好地开展游戏。在区域角中,加强对游戏的引导和指导,帮助幼儿增强游戏的趣味性和目的性。引导幼儿在游戏中相互交往,模仿学习社会行为规范增强交往能力。

  (三)日常生活

  帮助幼儿逐步建立一日生活的常规,帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规,养成良好的午睡习惯,纠正不正确的坐姿。创设宽松的生活环境,使幼儿消除陌生感,保持情绪稳定、快乐,给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。

  (四)环境创设

  创设适合幼儿年龄特点的生活、学习环境。结合主题、季节,鼓励幼儿参与环境布置,真正使幼儿成为环境的主人,设置多个区域,在区域中投放丰富的操作材料,使幼儿在活动中提高各种能力。建立平等和谐的师生关系,培养幼儿团结、勇敢、不怕困难的良好品质。营造良好的心理环境,鼓励、正面教育为主。形成良性循环,增强幼儿自信心,培养其创造能力。

  (五)家长工作

  定期开好家长会,让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。根据小班具体情况,有针对性地出好“家园共育”栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。认真填写《幼儿成长档案》,使其充分发挥桥梁作用。通过电访和博客等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,向家长推荐优秀的网站。

  五、具体活动安排

  九月:

  1、开学准备工作,作好新生入园工作。

  2、小班新生家长会

  3、进行环境布置,完善区角布置。

  4、幼儿身高、体重的测量。

  5、学习新广播操、韵律操。

  十月:

  1、“庆国庆”活动。

  2、“金色的秋天”秋游活动。

  3、全面开展各类游戏。

  4、对个别幼儿作重点家访。

  5、幼儿韵律操评比。

  十一月:

  1、结合季节特点。开展多种丰富多彩的社区活动。

  2、开放家长半日活动。

  3、观看秋收情景。

  十二月:

  1、幼儿开展年龄段比赛活动。

  2、幼儿参观大马路。

  一月:

  1、元旦庆祝活动。

  2、评估、总结

  20xx.9

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