存起来的吻教案

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存起来的吻教案

　　作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的存起来的吻教案，希望对大家有所帮助。

存起来的吻教案

存起来的吻教案1

　　活动目的：

　　1、通过自主活动，发展的动手探索操作能力和创造能力。

　　2、乐意共享自己的和别。

　　活动准备：

　　区：钢琴、铃鼓、响板

　　动手区：编制板、细纸条

　　认知区：小动物图片若干

　　区：火腿肠，小？

　　游戏区：娃娃家所需材料

　　计算区：数字卡片、计算题板、水笔

　　探索区：鸡蛋若干

　　区：筷子、小碗、菜、鞋带

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领，还有的小发现了磁铁的许多秘密）

　　2、要求活动时保持安静，专操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

　　3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？

　　二、幼儿自主活动；

　　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

　　2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

　　3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

　　4、活动记录：

　　今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些也不行，于是黄天成想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。

　　三、师生交流共享：

　　1、教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片，与幼儿一起讨论那些习惯好哪些习惯不好。

　　2、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的`快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

　　3、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

　　3、共同收拾各类教玩具。

存起来的吻教案2

　　设计意图：

　　《存起来的吻》是一本非常有趣的绘本，讲述了斑马奔奔的成长。现在孩子从小在爸爸妈妈爷爷奶奶身边长大，从来没有离开过爸爸妈妈，且孩子们已经要进入大班了，但如果有一天要出远门怎么办呢？我们和孩子通过共同阅读的方式，让幼儿大胆猜测故事情节，体会到故事中爸爸妈妈及周围的人浓浓的爱，尝试勇敢的面对未来的生活，同时也要学会表达对爸爸妈妈、亲人朋友的爱。

　　活动目标：

　　1、通过共同阅读，理解故事内容，尝试大胆猜测故事情节，感受奔奔的变化。

　　2、体会到爸爸妈妈深深地爱，幼儿学会用“吻”来表达爱。

　　活动重难点：

　　1、理解故事内容，感受奔奔成长的变化。

　　2、尝试大胆的猜测故事内容，学会表达自己的爱。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿了解“夏令营”的含义

　　物质准备：PPT课件、白纸、剪刀

　　活动过程：

　　一、图片导入，引起兴趣

　　1. 出示妈妈亲孩子的照片

　　图片里有谁和谁呢？（有妈妈和宝宝）

　　那妈妈在干什么呢？（妈妈在亲宝宝）

　　原来妈妈在亲宝宝呀，为什么妈妈要亲宝宝呢？请你来猜一猜。

　　妈妈亲吻了宝宝，宝宝感觉怎么样？（很开心）

　　你有没有被谁亲过？他们为什么要亲你呀？

　　（引导我被...亲过，因为他很喜欢我，发散到爷爷奶奶）

　　小结：原来亲吻代表着浓浓的爱，被别人亲吻感觉真幸福！

　　2. 教师提问，为讲述故事铺垫

　　老师这里也有一个关于亲吻的故事，我们一起来看一看吧。

　　有一只小斑马奔奔马上就要去参加学校的夏令营了，这是一件很高兴的`事情，可是你们看奔奔的表情是什么样的？为什么呢？

　　参加夏令营就要离开自己的爸爸妈妈，要在外面住一晚，小奔奔心里特别害怕。每天晚上爸爸妈妈都要亲一下自己，和自己说晚安。可是出去了就得不到爸爸妈妈的吻了。

　　天渐渐黑了，晚上奔奔和小伙伴哭了起来，你知道奔奔为什么会哭吗？

　　奔奔感到很孤单，很害怕，你有什么好办法能帮助他吗？（个别幼儿猜测）

　　咦，奔奔的手里有什么呀？（一个盒子）

　　小盒子里面会是什么呢？我们往下看。

　　二、共同阅读，理解故事

　　斑马爸爸和斑马妈妈在做什么呢？（爸爸在...妈妈在...）

　　爸爸剪了纸，妈妈涂了口红，猜猜他们想要做什么呢？

　　看！爸爸妈妈到底做了什么呢？请你看着图片，和自己的好朋友一起讨论一下。

　　爸爸妈妈吻在哪里了？（他们把吻印在了纸上）

　　接下来他们要做了什么？（他们把印上亲吻的纸折起来，放在了盒子里）

　　小结：原来爸爸、妈妈提前把他们的亲吻存在了纸上，他们在许多纸上都印上了亲吻，还把纸折起来放在了盒子里，送给奔奔。

　　现在你能想到什么好办法来帮助奔奔，让他不害怕呢？

　　奔奔把爸爸妈妈的吻拿了出来，紧紧的贴在了自己的脸上，就像爸爸妈妈在吻他一样。慢慢的，奔奔不哭了，他觉得好温暖，好幸福。

　　其他小朋友还在哭，奔奔可以怎么做呀？（奔奔把爸爸妈妈的吻送给了其他小朋友）

　　奔奔和他的朋友们得到了爸爸妈妈的吻，感觉很温暖，很幸福，他们很快就睡到了。

　　第二天，奔奔和朋友们高高兴兴的去玩了，他们有好多事情要做，可开心了。

　　故事讲完了，你们还想把这个好听的故事再听一遍吗？

　　小结：爸爸妈妈把自己的吻印在纸上，带在小斑马的身上，这样不管小斑马走到哪里，他都能感受到爸爸妈妈的爱。爸爸妈妈的爱一直陪伴在他的身边。

　　三、幼儿送吻，升华情感

　　1. 教师渲染，营造氛围

　　我们小朋友也从从小班升到了中班，慢慢的我们会上大班，然后念小学，中中和大学。我们一天天在长大，有一天我们可能也会离开自己的爸爸妈妈。离开爸爸妈妈的时候我们可能会害怕，那我们可以怎么做呀？我们是不是也能用这个办法？”

　　爸爸妈妈非常给你的爱我们，我们离开爸爸妈妈的时候，他们也会非常想念我们。比如说我们来幼儿园上学的时候，我们爸爸妈妈去干什么了？那如果爸爸妈妈在上班的时候想念我们怎么办？（我们也可以把吻存在纸上，送给他们）

　　放假的时候你们会不会想念老师和小朋友呢？老师也会想念你们，那怎么办呢？

　　2. 教师示范操作流程

　　我们也一起制作一个吻吧，先打开这张纸，在深深的亲一口，对着这张纸说一句想念的话，然后用小剪刀沿着黑线把它剪下来。

　　请你们不要搬椅子，走到桌子旁边，开始制作你的吻吧。

　　3. 幼儿操作

　　你们的吻都存起来了吗？剪好的小朋友，我们可以把它送给身边的小伙伴，也可以送给后面的客人老师，谢谢老师和小伙伴们一直陪伴在我们身边。

　　刚刚我们把吻送给了客人老师，客人老师们可高兴啦！可是爸爸妈妈们还没有呢！我们一起明天再做一个给爸爸妈妈好吗？

存起来的吻教案3

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，感受小奔的变化

　　2.了解当家人不在身边时，我们有很多方法想念

　　活动准备：

　　1.纸巾若干

　　2.《存起来的吻》课件

　　活动过程：

　　导入：播放课件，介绍故事里的小动物

　　师：小朋友，你们认识这只小动物吗？它是一只小斑马，而且它还有一个好听的'名字，它叫小奔。

　　基本部分：

　　1.师：今天老师给小朋友带来了一个非常好听的故事，故事的名字叫《存起来的吻》，小朋友，你们看一看图片，猜一猜小奔要去干嘛呀？他身上背的都是什么呀？为什么要背这些东西呢？（引导孩子认真观察图片）

　　2.师：那你们看一看小奔的表情，他怎么有点不开心呢？（教师讲解小奔为什么不开心？）

　　师：爸爸妈妈会吻你吗？什么时候会吻你呢？爸爸妈妈吻你的时候你开心吗？

　　3.继续讲解故事

　　师：小奔的爸爸妈妈想了一个什么办法呢？

　　4.师：晚上小朋友们都睡着了，小奔能睡着吗？为什么呀？

　　继续讲解故事

　　师：咦，是谁在哭呢？他为什么哭呢？你有什么好办法可以让它不哭呢？

　　小斑马还在哭，小奔会怎么做呢？如果你们手里也有两个香香甜甜的吻，你会怎么做呢？

　　5.继续讲解故事

　　师：小奔把所有的纸巾都拿了出来，它要干嘛呢？

　　6.师：小朋友，如果你们和爸爸妈妈分开了，当你想爸爸xxx时候你会怎么做呢？（引导幼儿大胆发言）

　　结束部分：

　　小朋友们上幼儿园，爷爷奶奶爸爸妈妈想你们的时候怎么办呢？我们也像小奔的爸爸妈妈一样，在纸巾上做一个吻存起来送给他们好吗？

　　师：我们把这个吻回家以后送给爸爸妈妈，告诉他们，当他们想我们的时候就可以看一看这个吻，可以吗？

存起来的吻教案4

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，感受故事中浓浓的爱。

　　2.能完整连贯的表达自己的观点和想法，能大胆表达自己心中的爱。

　　3.感受爱的美好，愿意大胆表达自己的爱。

　　活动准备：PPT课件、口红、纸、镜子、盒子若干。

　　活动重难点：

　　1.活动重点：理解故事内容，感受故事中浓浓的爱。

　　2.活动难点：感受爱的美好，能完整连贯的表达自己的观点和想法，能大胆表达自己心中的爱。

　　活动过程：

　　一、引出主题

　　1.和幼儿打招呼。

　　2.让幼儿看图片（妈妈吻宝宝的图片），引出主题。

　　提问：她们在干什么?什么是吻？你被谁吻过？

　　总结：吻是一种能表达爱的神奇的东西，爸爸妈妈吻我们，说明他们很爱我们。

　　3.引出故事

　　出示盒子图片，提问：猜猜盒子里藏着什么？

　　二、欣赏故事，理解故事。

　　1.你们有没有离开过自己的'爸爸妈妈？离开他们是怎样的心情？

　　2.爸爸妈妈想到了什么好办法让斑马小奔奔不害怕？（把吻存起来）

　　3.观察图片，小奔奔怎么了？为什么会哭?

　　4.他是怎么让自己不哭的？又是怎样帮助大家的？

　　5.最后盒子里的吻还有吗？

　　总结：我们第一次离开爸爸妈妈时，总有些害怕，会哭会想爸爸妈妈，但是当我们结识了新朋友之后，我们便不再害怕了，我们长大了，我们变的更勇敢了。

　　三、情感迁移，体验吻的魅力。

　　1.引导语：爸爸妈妈要上班，小朋友要到幼儿园来，爸爸妈妈如果想你们了怎么办呢？

　　2.回忆故事里唇印的制作方法。

　　2.制作“存起来的吻”

　　操作：幼儿涂好口红，印在纸上，最后藏在盒子里带回家送给爸爸妈妈。

　　四、引导幼儿通过飞吻的方式表达自己对老师、小朋友的爱。

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