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期末复习计划

时间:2023-10-29 13:16:31 计划 我要投稿

实用的期末复习计划实用【3篇】

  时间过得可真快,从来都不等人,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!不妨坐下来好好写写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编为大家整理的期末复习计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的期末复习计划实用【3篇】

期末复习计划 篇1

  白驹过隙,时光如梭,随着课程的结束,又到了期末复习阶段,大部分学生对本学期的学习任务基本完成,由于一年级学生还处于贪玩阶段,每班都有若干名学生因贪玩而使学习遇到诸多困难。还有的学生学着后面忘记前面的内容。针对学生的情况制定以下复习计划:

  一 、复习的方法策略

  1、以课本为主,学困生和中等生,首先掌握基础知识,通过单元复习,并做单元测试卷,找到学生不足的地方,再进行综合训练,培养学生的做题习惯,这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

  2、做好学生的培优补差工作,设计专题活动训练,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。

  二、复习的主要内容

  1、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小。

  2、能正确地计算两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实际问题。

  3、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。

  4、认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。

  5、认识统计表和统计图,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

  三、复习的主要目标

  1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

  2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

  3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

  4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

  四、复习时间安排

  1、生活中的'数(100以内数的认识) 2课时

  2、加与减(两位数加减法,连加、连减、加减混合运算,用加减法解决简单的生活问题。) 5课时

  3、有趣的图形(认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆) 2课时

  4、认识元、角、分,进行简单的计算。2课时

  5、统计 1课时

  复习就是一个将知识系统梳理,查漏补缺的过程.学生的学习状态,直接会影响到复习的效果,因此应注意复习的趣味性,避免机械重复的刷题。在复习的过程中根据情况适当改变策略,争取复习的高效,达到学习效果的最优化。

期末复习计划 篇2

  一复习的总目标:

  1巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。

  2、认识406个汉字,能正确书写276个汉字。

  3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。

  4、初步掌握汉字的间架结构,能够正确地说出汉字的结构特点。

  5、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。

  6、培养学生大胆说话,并且声音响亮,口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。

  7、学会有感情地朗读课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。

  8、能在熟读的`基础上背诵一些名句名段。

  9、能理解课文中的词语和句子,熟练使用句号、问号和叹号,体会不同的语气。

  10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

  11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

  12、对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。

  二复习课时安排:

  本学期复习时间共两周:

  1第一周,以分类为主,重点是字词,要背诵的知识。

  2第二周,以测试为主,进一步查漏补缺。

  三复习内容:

  1夯实语文基础知识,加强生字词的书写、理解及运用的训练。

  2.正确、流利地朗读课文,梳理课文的内容明确课文的大意,联系语言环境理解常用词语的意思。

  3.加强句子的表达训练,帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题,按顺序写几句话。

  4.以归类的形式突破复习重点和难点,使复习更有针对性和有效性。

  四复习重点:

  1拼音(复习汉语拼音,能做到正确地书写大小写字母和音节)

  2字词(看拼音写词语;比一比,再组词;填上合适的词;换部首组词;写出同部首的字;查字典等)

  3句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完整,并加上标点;连词成句等)

  4段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)

  5篇(按课文内容填空;默写古诗)

  五复习措施:

  1生字认读的措施:

  充分发挥学生的主体作用,多让学生说,多找找易忘易错易混淆的字词,互相检查、背诵、听写。

  2识字巩固。

  配合一定量的强化书写。

  3阅读写话复习。

  A注意解题方法的指导,学会答题。B进行写话指导。

  4其他综合性复习思路:

  A针对学生情况,因材施教,注意学生接受能力的层次性。

  B争取家长配合,针对学生的薄弱环节,家校联手展开学习。

  C组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮助,假设良好的学习氛围。

  D利用好复习练习卷,在晨间和家庭作业时让学生练习。

期末复习计划 篇3

  转眼间本学期已接近尾声了,紧张的复习工作又开始了。怎样才能将本学期的知识让学生做到融会贯通,学以致用呢?我认为主要做好以下几方面的复习工作:

  一、基础知识的复习

  1、识字方面:重点抓好前后鼻音,平舌音、翘舌音的区分和多音字的掌握,可通过比较组词进行训练。

  2、词语方面:

  (1)首先抓好学生对课文中生字所在的词语的掌握。

  (2)抓好“词语盘点”中的词语,必须会写会用。

  (3)掌握好本学期所学的成语,会填写近、反义词,能根据句意写词等。

  (4)会进行词语搭配

  (5)掌握“的、地、得”的不通用法。

  3、句子方面:

  (1)对教材中的重点句子必须掌握,会分析句意,会通过重点词理解句意。

  (2)会根据意思补充句子;

  (3)会给句子填关联词语;

  (4)按要求改写各种句式(如:扩句、缩句、比喻句、拟人句、第三人称的转述句等)

  (5)会用修改符号修改病句。

  4、片段的训练:教材中重点段落必须会背诵、会分析;

  5、抓好每单元中的日积月累的巩固(要会背诵、会默写、会运用)

  二、阅读训练

  1、课内阅读

  对课文中的重点篇章和重点段落要会背诵,会按原文填空,会分析写作方法等。

  2、课外阅读

  对阅读短文进行以下训练:

  (1)会找中心句。

  (2)会找近、反义词。

  (3)会按要求填空。

  (4)会总结段意,回答问题。

  (5)会给短文起题目等

  三、习作训练

  (1)审题训练。教会学生围绕习作要求学会审题

  (2)掌握教材中每种类型作文的基本写法。如记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料,用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点,按照一定的顺序进行叙述,注意过渡要自然。想象作文要联系实际,既要大胆新奇又要合理化。

  (3)写书信要注意格式的正确性。

  四、综合练习

  1、针对本班学生的实际情况,有重点的做一些练习题。对学生来说有薄弱环节的,容易出错的,难以掌握的的`知识都应该进行多练习,在练习中养成做题细心的习惯,要会审题,注意题型的变化。

  2、在做练习题中,及时地发现存在的漏点疑点、思维的盲点、能力的空白点,要有的放矢的进行强化训练和变式训练,如:易错知识要归类训练,热点题型要专题训练,训练时还应注意分析题型特点、弄清解题思路并总结解题规律,在训练后还应进行回顾,想一想自己是怎样做这样的题的?以前为什么做不好?再出现类似的题还会做吗?然后再出题训练,逐步的加深训练的难度,提升综合分析能力和灵活应用知识的能力。

  五、抓好学困生的补差

  要关注学习上有困难的孩子。主要采取学生结对子(优帮差),加强合作与督促;复习时老师多提问,多鼓励,给他们自信,哪怕是一时的进步,进行相对的评价;面批作业,及时指导等方法。

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