期末复习计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,很快就要开展新的工作了,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编整理的期末复习计划4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
期末复习计划 篇1
1、生字、词语一定要掌握,在课文中注有拼音的,但在生字表中没有的字、词也要牢牢掌握。
2、各个单元的单元提示重点要复习、理解、多练。
3、课文中的四字成语的意思要知道,如《晏子使楚》中的张袂成阴等。
4、需要背诵的内容一定要背熟,最好能连同标点符号也一起记住。
5、各个单元的练习题型要复习,并展开进行练习。
6、课文中标点符号多、特别的句子、段落要请注意记一下。
7、课文中的一些要点要懂。
8、书中的`古诗意思、诗中朝代、名字和心情要知道。写景的古诗还要了解诗人描写的是那个季节什么的景物。
9、要对以前做错的题目、考卷进行分析和复习、练习。
10、要能够通过各种途经获取课外知识,而不仅是阅读课外书。
我相信大家只要做到以上这些要求,期末考试就会有进步。在此,我预祝大家能够考到自己理想的成绩!谢谢。
期末复习计划 篇2
本学期共有两周的复习时间,主要通过复习基础知识,进一步理解重、难点,在原有的基础上,加深理解,巩固知识,查漏补缺,提优补差,使所有学生通过复习都能有所收获,争取语文整体教学质量的提高。
一、学情分析:
从期中考试的情况来看,基础的知识掌握不够牢固,尤其是反问句和阅读理解的问题较大,因此,紧抓基础,同时进行一定的专题训练是复习的关键。
二、复习措施:
1、调动学生复习积极性,调整好心态,学生自订的复习计划和老师的计划要配合实施。
2、教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。
3、采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。
4、优帮差,加强合作与督促。
5、辅差工作不放松。
6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。
7、加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。
三、复习目标
1、巩固本册书233个生字。能正确书写,运用,区分同音字、形近字。
2、掌握课后词语,能正确听写会用加点词和关联词语造句,找出部分近义词和反义词,词语搭配以及量词的应用,会写同类格式的词语。
3、能背诵指定课文,领会课文的中心思想,会背诵、理解、默写古诗,理解古诗的`意思和表达的思想感情。
4、能进行各类句子的变换练习。
5、阅读:熟练背诵指定的课文,联系上下文理解常用词语的意思,理解短文内容。复习三种写作顺序:时间顺序、事情发展的顺序,方位顺序以及文章的结构。
6、习作:正确审题,注意按一定的顺序,将事情和事物写具体,正确使用标点,注意文章的结构。
四、复习时间:6月24日~7月3日
复习阶段:单元复习。
期末复习计划 篇3
光阴似箭,岁月如梭,又到了复习的阶段。同学们一天也要做两到三张的考试卷了。气氛也变得紧张起来了。我常常想:我一定要考好试,不要紧张,不要紧张!为了更加好的复习,我定制了一个复习计划:
一.数学
我对百分数的`四个方法(1.三句话2.假设法3.份数4.关系式)不是很熟悉,经常要搞错。所以,我要多做类似的题目,还要把以前做错的题目写在一本本子上,并在做一遍。一天做五题,还要自己批改,订正。
二.英语
我对英语读音选择的类似题目不是很熟悉,做这种题目经常要写错。我要多读英语单词,多读英语句子。我对英语的单项选择也不是和好。所以,我要多记英语的几种形式(现在进行时、一般现在时、一般将来时)和一些基本的基础。我要多做一些练习,保证在考试时不写错。
三.语文
对阅读题目的词语解释我写的也不是很正确的。我要多背词语手册,多做阅读,还有有些词语我不会写,我要多看词语盘点,多记我不会的词语。
四.科学
下星期五我们就会迎来科学的期末考试,我要记自行车的部件和运用的机械。(这对其他来说少多了)我一定要好好努力,加油。
期末来临了,我们加油!我一定要把这些薄弱环节在这几星期里补好!
期末复习计划 篇4
一、指导思想
通过总复习,把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高,全面达到本学期的教学目标。
二、复习内容
1、位置。
2、分数乘法。
3、分数除法。
4、认识比。
5、分数四则混合运算。
6、解决问题的策略。
7、认识百分数。
8、数学广角
三、复习目标
1、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义,掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算式题,能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算;能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题,能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的简单实际问题,能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题。
2、使学生进一步理解比的意义和基本性质,能应用比的意义和基本性质求比值、化简比,能正确解决按比例分配的实际问题。
3、使学生进一步理解百分数的意义,能正确进行百分数与分数、小数的互化,会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。
4、使学生进一步掌握用分数(或百分数)表示简单事件发生的可能性的方法,会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。
5、使学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,增强解决问题的策略意识和反思意识,提高解决问题的能力。
6、使学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况,体验与同学交流和获取知识的乐趣,感受数学的意义和价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。
四、复习重点
分数的计算(包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算)。
五、复习难点
1、混合应用
2、解决问题的策略。
六、复习原则
1、充分调动学生自主学习的积极性,鼓励学生自觉地进行整理和复习,提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用,知识的重点和难点要适时讲解点拨,保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则,针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教
学方法,查漏补缺,集中答疑,提高复习效果。
七、复习方法
1、带领学生按单元整理复习,巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接,使之形成完整的`知识网络。例如应用题的复习,可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题,将知识整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练
平时教学中发现学生的计算能力普遍较低,所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算;最后动笔算。
3、加强与实际的联系
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系,提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合
有讲有练,在练中发现问题。
5、分层指导
针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于中差生和优生在复习上提出不同的要求,复习题分层,指导分层。
八、具体安排
第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习)
1、分数乘、除法及其四则混合运算
2、稍复杂的分数应用题
3、百分数及应用题
4、圆的周长和面积
第二阶段:综合练习,讲练结合(期末特训)
给学生一些综合性的测试卷,通过练习发现问题,并及时进行指导。
第三阶段:分层复习,查漏补缺
给后进生特别的辅导和指导,查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题,提高分析解答能力。
百分数的意义与纳税、利息百分数应用题的复习。
【期末复习计划】相关文章:
期末复习计划(精选)07-05
【精选】期末复习计划07-05
期末复习计划06-20
期末复习计划【精选】07-06
期末复习计划[精选]07-06
[精选]期末复习计划07-17
期末复习计划(精选)07-18
期末复习计划09-07
期末复习计划09-07
期末复习计划09-07