(优)活动方案7篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的活动方案7篇，欢迎大家分享。

(优)活动方案7篇

活动方案篇1

　　面对当前大多数孩子动手能力弱、创新动力不足、实践机会少、缺乏主动探究意识这一基本现状，结合当前我校实际情况，为进一步美化课室，把绿化带进课室，把实践探究带入孩子日常生活，为此，我校拟组织开展“绿色校园、净化心灵”趣味种植实践活动，为学生提供一个很好的探究学习机会，让学生进一步加深对植物种子及植物成长过程了解的同时，让我们的学校多一份绿色、多一份春意，培养学生对大自然热爱的情感，养成悉心照顾、耐心呵护的良好品质。

　　一、活动主题：

　　绿化校园、净化心灵

　　二、活动对象：

　　三四五年级全体同学

　　三、活动策划小组：

　　组长：邹国英

　　副组长：莫介名、谭国池、李超英、区淑华、谢燕群、朱继君

　　成员：黄泽锋、万川、潘碧琴、陈金花

　　四、活动具体事项

　　1、活动时间：

　　20xx年3月-5月30日

　　2、活动内容：

　　通过自身参与植物种植活动，按照要求填写相关记录表，并尝试以多种不同的表达方式完成相关实践作业。

　　3、活动目标：

　　1）、通过活动，让学生认识更多的种子，加深学生对植物成长过程的了解，学会悉心照顾、耐心呵护，同时使各学科知识在活动中得以渗透。

　　2）、在探究植物活动中提高学生收集资料的能力、审美能力、利用各种方式自主探究未知的'能力、动手动脑的实践能力，激发学生劳动的热情，体会劳动人民的艰辛。

　　3）、通过活动，使学生感受植物美化环境的作用，激发学生对生活的热爱，培养学生对植物、对大自然、对生活的热爱之情。

　　4）、在实践活动中，使学生学会合作、与人分享劳动成果，感受相互交流的乐趣。

　　5）、学会以观察日记、科学小论文等形式表述研究成果。

　　五、活动过程和步骤

　　第一阶段：组织、宣传、发动

　　第二阶段：活动实施

　　第三阶段：成果展示、评比

　　第四阶段：表彰及宣传

　　(此处略去500字)

　　六、研究成果的呈现形式

　　观察记录表、观察日记，植物名片，有关活动开展过程和成果照片等。各年级具体成果要求请参考下表。（可以是书面，也可以是电子稿形式，本活动期间，各家长、计算机老师可以协助指导电子表格的填写）

　　表1各年级研究成果要求

　　年级

　　研究成果要求

　　三年级

　　1、能按照要求图文并茂的填写观察记录表。

　　2、能够在种植活动中提出相关问题。

　　3、能够根据活动体验写种植体会。

　　四年级

　　1、能按照要求图文并茂的填写观察记录表。

　　2、能够根据自己对该植物的了解设计植物名片（包括名字、特点、科属分类、产地、用途等）。

　　3、能够详细的描述在种植过程中出现的问题及解决的办法。

　　五年级

　　1、能够填写相关记录表，观察植物发芽和生长过程。

　　2、能够详细的描述在种植过程中出现的问题及解决的办法。

　　3、能够根据自己所种植物，尝试制作植物种植记录册（高度变化表、成长情况表、心得感悟表、植物相关特性等）。

活动方案篇2

　　一、活动目的:

　　围绕本校“为生命护航”系列教育活动主题,通过组织学生走进

　　社会,领略祖国改革开放的伟大成就,培养学生的爱国热情。同时通过集体活动让学生体验公共道德教育和环境保护教育,增强学生珍惜生命、关爱生命的'意识。

　　三、组织管理:

　　zzz 电话:zzz

　　四、活动时间:20xx年3月19日(周六)

　　活动安排:7:45 整队

　　8:00 前往“吴文化公园”

　　9:30 集合上车赴“三国城”

　　15:00 在门口集合返校

　　五、车辆安排: (金龙空调旅游车)

　　车号班级及人数带队教师缺席学生

　　六、活动要求:

　　① 活动前班主任加强对学生安全教育、文明行为教育(保护自然环境,禁止乱扔、乱刻乱画)。

　　② 活动时学生分好小组、穿好校服,发生情况及时报告领队及导游。

　　③ 景区内食品饮料等价格偏高,请学生带足干粮。

　　④ 活动后每班搜集3张反映学生活动情况的照片。

活动方案篇3

　　一、活动目的

　　通过活动帮助自己回顾成长的经历，检视自己经过的历程，从而帮助自己规划目标和未来的生活。

　　二、活动计划

　　1、认真学习教材P94-P97，了解成长过程中的特征性。

　　2、、学习、把握他人制作的成长线。

　　3、回顾自己的成长过程，设计制作属于自己的成长线。

　　4、交流、修改、定稿自己的`成长线。

　　5、全班交流、展示自己的成长线。

　　6、评价自己和他人的成长线。

　　三、活动时间

　　1、学习成长线的制作：20xx年5月13日。

　　2、制作时间：20xx年5月13日——20xx年5月23。

　　3、交流、修改时间：20xx年5月23日——20xx年5月26。

　　4、展示时间：20xx年5月27日——20xx年5月28。

　　5、评价时间：20xx年5月27日——20xx年5月28。

　　四、活动形式

　　1、PPT展示、电脑展台展示。

　　2、个人讲述自己的成长线。

　　五、参与人数

　　组长：负责督促参与者按时对成长线的制作与完成工作。副组长：负责电器、音乐、拍摄工作。

活动方案篇4

　　【设计意图】

　　大班幼儿在幼儿园活动中经常使用铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤、划伤等事故。设计此次活动，旨在帮助幼儿安全使用铅笔，并学会躲避、提醒同伴不安全使用铅笔的行为，避免伤害事故的发生。让幼儿掌握正确的握笔姿势。

　　【活动目标】

　　1、能够安全的使用小铅笔。

　　2、知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。

　　3、掌握正确的握笔姿势。

　　【活动准备】

　　画纸每人一张，铅笔，幼儿用书

　　【活动过程】

　　一、猜谜语，引发幼儿参与活动的.兴趣。

　　“老师今天带来一件小文具，小朋友猜一猜是什么？身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠他帮忙。”猜一猜，是什么？（铅笔）

　　二、带领幼儿讨论、交流如何安全使用小铅笔。

　　1、教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：

　　铅笔看上去是什么样的？有什么用处？使用铅笔时要注意什么？

　　2、引导幼儿讲一讲铅笔使用当中因为使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。

　　如：咬铅笔，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等。

　　发现同伴有这些行为要及时提醒或告诉老师。

　　3、集体阅读幼儿用书，请幼儿观察图画并回答问题。

　　图中的小朋友用铅笔在做什么？请在错误的做法旁边打上错号。

　　4、绘画活动：

　　让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔，以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用小铅笔。注意正确的握笔姿势。

　　【活动延伸】

　　请家长配合老师在家注意观察，纠正幼儿在使用铅笔时的不良行为。

活动方案篇5

　　为切实改进工作作风、密切联系群众，积极开展好“挂包帮”活动，根据《中共县委县政府领导挂点部门包村干部帮户活动联系会议关于进一步做好联系帮助基层工作的通知》（帮村联发〔20xx〕1号）精神，结合乡实际情况，现将20xx年“挂包帮”活动的实施方案制定如下：

　　一、指导思想

　　紧紧围绕建成全面小康的基本要求，着力扶贫解困明显推进、干部作风明显转变、农民收入明显增加、乡村环境明显改善、基层组织明显加强的目标任务，推动新一轮“挂包帮”工作扎实起步。

　　二、成立组织机构

　　成立乡“挂包帮”活动工作领导小组，具体指导“挂包帮”工作。由乡党委书记、乡长任组长，乡人大主席、纪检书记、副乡长任副组长，各中心、办公室负责人为成员。领导小组办公室设在乡党政办，负责此项工作的资料收集和信息上报工作。

　　三、具体工作措施

　　（一）加强联系，主动对接。

　　乡作为“挂包帮”活动的主体，主要领导要充分发挥主观能动作用，要深入过村、村，与村三职干部、困难户进行对接，了解具体情况。主动与联系本乡的`县级领导和联系部门主要领导进行对接、沟通，将过军坝村、瓦房沟村的基本情况、急需上级领导和部门协调解决的事项作详细汇报。

　　（二）收集资料，及时报送。

　　各单位、被村在每季度末月10号前开展“挂包帮”活动的文字资料报送至乡“挂包帮”活动工作领导小组办公室（电话：），有县级及以上领导参与的“挂包帮”活动必须提交影像资料和文字资料，乡“挂包帮”活动工作领导小组办公室将资料汇总后在每季度末月20日前上报县“挂包帮”联席会议办公室（电话：）。每年“挂包帮”活动影像和文字资料不得少于4条。

　　（三）量体裁衣，制定规划。

　　1、过村自20xx年8月以来，全村土地已全部流转，主要承担着新区开发建设前期用地协调工作。20xx年负责置信合创公司项目2个、用地面积500亩，计划应拆迁农户310户，应安置农户360户，迁坟360座，协助征地800亩。明、后年主要工作社区建设、居民创业能力培训。

　　2、村20xx年主要工作是投资600余万元建民俗文化新村，修建通社道路3.3公里；计划发展改良仙桃500亩，新建石河堰2座，整治4口；协助规划土地增减挂钩建设项目，计划涉及全村5个社，600余人；争取提前启动新村扶贫建设项目，计划修建生产道路20公里，产业扶贫200户，农民技能培训300余人次，培育星级农家乐1家，流转土地400余亩，力争打造成乃至的苗圃花卉基地，彻底扭村贫困落后面貌，建成人人安居乐业的新农村。明、后年将继续优化新村建设、加速农业产业化，深度开发梁家文化。

活动方案篇6

　　一、活动目的：

　　为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，结合“创建平安校园”活动，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习；并举行幼儿消防疏散演习活动旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。

　　二、活动时间：

　　三、活动要求：

　　(1)结合活动的具体情况(着火点在南二楼舞蹈教室)，我们要求所有参加活动的所有幼儿在教室内直接按座位次序并排两队，迅速从各个不同的.安全出口撤出教学楼；

　　(2)从楼内撤离出的幼儿以班级为单位在操场呈体操队。形按顺序排列，集合向组长汇报本班人数；

　　(3)活动中参加演习的幼儿服从指挥，不抢先、不推搡、不拥挤。

　　四、演习逃生方案、方法：

　　(1)幼儿先收看讲座，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。

　　(2)报警组拨打“119”报警，并迅速向上级领导报告失火情况。

　　园领导当机立断立即启动幼儿园灭火预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，幼儿园发生火灾，全校师生立即按消防逃生预案展开行动，各小组立即到位。

　　(3)组织者指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”；“灭火组一人切断电源，其他人用灭火器和水开始灭火”。

　　疏散顺序：教师领队，幼儿排四列队伍，按晨会集合顺序，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

　　拟定路线：一楼的托班幼儿按顺序，分别从前门离开活动室，到操场集合。二楼中一班、中二班、大一班、大二班、按班级顺序从楼梯口迅速撤离，也到操场集合。