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幼儿园下学期大二班班务计划

时间:2023-10-28 09:30:27 计划 我要投稿
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幼儿园下学期大二班班务计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,来为以后的工作做一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的幼儿园下学期大二班班务计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园下学期大二班班务计划

  "一年之计在于春"当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新学期。本学期是这批孩子在幼儿园学习生活的最后一学期,也是他们成长进步的最关键的一个学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心难忘的地方。在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光,如何使他们顺利过渡并尽快适应,如何使他们充满自信地走进小学。做好幼小衔接工作将是本学期的工作重点,我们针对本班班况及本学期的工作重点拟定了以下学期工作计划。

  一、幼儿情况分析

  我班现有幼儿30名。其中男生18名,女生12名。通过一学期的培养,学习,幼儿在各方面都有较大进步。在认知发展方面:幼儿倾听习惯已增强,大部分幼儿能大方大胆地当众表达自己的想法。求知欲较强,学习习惯良好,逐步学会了使用铅笔,但书姿势有待纠正,能主动参加科学探究活动,喜欢思考与动手操作。在社会性发展方面:随着年龄的增长,幼儿之间的互动,关心有了明显的改善。部分孩子已懂得谦让,分享,轮流。在活动中能控制自己的情绪和行为,能主动为班集体服务。有上小学的强烈愿望。开始关注身边,国家的大事。少数内向的孩子能逐步融入集体,逐步学会与同伴交流。但收拾物品,整理书包的习惯还要不断培养自律,自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,做好幼小衔接是这学期的工作重点。在身体发展方面:在家长的配合下,幼儿能遵守幼儿园的常规,个别常迟到的幼儿已能按时入园;大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、个别幼儿较为被动;极少数幼儿还不能积极参加体育活动;其他孩子很积极并勇敢于挑战自己;幼儿的身体素质明显增强。总之,幼儿在各方面都有了很大的进步。

  二、教育、教学及班务工作重点

  (一)本学期工作目标

  1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神。以《园务计划》为指导思想,更新教育观念,把素质教育落实到幼儿一日活动时间、内容,组织开展教学活动。

  2、教育中面向全体,积极为幼儿创设良好的生活、学习环境,引导幼儿主动参与活动,加强幼儿园阅读能力的培养,注重对幼儿进行艺术的欣赏与表现能力的训练。为幼儿提供真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。

  3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫意识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

  4、力求各项工作扎实,优异,建立有特色的良好班级。

  5、强调培养幼儿的环保意识。

  6、增强家园交流,使家园同步发展。

  (二)、工作内容与措施

  1、生活方面

  (1)提供机会让幼儿增强劳动服务意识,学习做好卫生清洁工作,体会为班级做好事的乐趣。

  (2)定期清洁,消毒幼儿生活用品和玩具,保护室内外环境的清洁。

  (3)在教师的指导下,能将衣服叠放整齐,会耐心独立的将衣裤穿戴整齐,保持服装整洁。

  (4)开展丰富多彩的体育锻炼活动,保持户外活动的时间,促进幼儿机体正常发育,增强体质减少疾病。

  (5)根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃,细嚼慢咽。

  2、学习方面

  (1)开展各项竞赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习态度对一个小学生来说是至关重要的。也是终身受益的,本学期我们将围绕"幼小衔接"来开展工作,通过开展"比一比""谁能坐端正""我的作业最整齐""最爱动脑的好宝宝"等竞赛活动培养幼儿良好的学习习惯,通过开展"跳绳比赛""拍球比赛""成语比赛""讲故事比赛"等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

  (2)将日常的中文与英语有机的结合起来,贯穿一些入学前的教育,增加幼儿的知识量与识字量,注重对幼儿注意力及控制力的培养,为入学打下良好基础。

  (3)在幼小衔接方面,重点培养幼儿的社会性,适当的布置作业培养幼儿的任务意识,活动中注重加强幼儿的规则意识。

  (4)为幼儿创设非富

  多彩的区域活动,拓展幼儿各方面的能力的发展,认真备课钻研教材,努力组织好每一次活动,使幼儿积极主动地投入到活动中。

  (5)多观察、多了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思。

  (6)墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化,注重幼儿的参与,把主题墙饰作为特色教育和主题活动的外显窗口,通过教师的启发和引导,将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地。

  3、社会性培养方面

  (1)结合幼儿普遍存在的情况,培养幼儿的合作意识。首先,多给幼儿讲一些相互帮助,互相合作的故事,用潜移默化地方法参透到幼儿内心当中。其次,多开展合作性的活动,比如合作画,合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。

  (2)学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。

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