二年级上册数学期末复习计划通用
日子如同白驹过隙,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,请一起努力,写一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编帮大家整理的二年级上册数学期末复习计划通用,希望对大家有所帮助。
二年级上册数学期末复习计划通用1
为了更好、更有效地组织复习,让学生更系统的掌握本学期的学习内容,特制定本复习计划。
一、复习内容:北师大版小学数学第三册。
1、1——9的口诀
表内乘除法计算、口诀的运用(逆运用)、规律的填写
2、时间
看钟表写时刻并算出经过的时间、时间换算、时间单位填写、看时间画针。
3、应用题
求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题;
关于平均分和求倍数的除法应用题;
根据统计图表提出并解决数学问题等。
4、路线与位置
辨认方向、按地址画地方、识别路线图
5、观察物体
从不同方向辨认物体的形状(立体图)
6、统计与猜测
看统计图完成统计表,再解决问题或提出再解决;
摸球,用“可能”、“一定”、“不可能”填空、连线或写一句话
二、复习重、难点:
1、表内乘除法。
2、方向与位置。
3、时、分、秒。
三、复习目标:
1、记住乘法的意义和各部分的名称;能根据加法算式列出乘法算式;会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。
2、记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系;会用乘法口诀熟练地求商。
3、知道站在不同的角度观察物体,所看到的形状是不同的;会正确辨认从正面、侧面、上面观察到简单物体的形状。
4、会在实景中辨认东、南、西、北,并能描绘物体所在的方向;给定一个方向,辨认其余方向;知道地图上的方向,会看简单的路线图。
5、能结合生活实际认识钟面,认识时分秒;掌握时分秒之间的关系;能够准确读出钟面上的时间;结合自己生活的经验,体验时间的长短,会计算比较简单的经过时间及单位换算。
6、根据图表中的数据回答一此简单的问题;在简单的猜测活动中初步感受不确定与确定的现象。
7、根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题,正确列出乘除法算式,会解决有关乘除法的实际问题。
四、复习时间及内容安排
复习时间复习内容具体知识复习重难点课时安排
19日——22日
数与代数
(第一单元:数一数与乘法
第二、七单元:乘法口诀
第四、八单元:分一分与除法
第六单元:时分秒
1、能熟练正确地记住每一句口诀,能根据口诀写出两道乘法算式和两道除法算式,并能正确运用口诀计算表内乘法、除法。
2、体会、理解乘法、除法的意义。发现、提出并解决一些简单的用乘法、除法解决的问题。
3、能准确认读钟面上的时刻,理解和熟练运用1时=60分,1分=60秒,并能进行简单的单位换算。
4、能根据钟面说出经过的时间。
重点:
1、表内乘法、除法的口算;
2、钟面时间的认读;1时=60分,1分=60秒;时间的经过。
难点:运用表内乘法、除法解决简单的实际问题和时间的经过。 5课时
23日空间与图形
(第三单元:观察物体,第五单元:方向与位置)
1、能正确辨认正面、侧面、上面观察到的物体的形状;
2、在实际情境中,给定一个方向(东、南、西或北),会辨认其余三个方向;会用这些词语描述物体所在的位置;
3、知道地图上的方向,会看简单的路线图,并会描述图中的路线。重点:
1、能正确辨认正面、侧面、上面观察到的物体的形状;
2、描述物体的位置和描述简单的路线图。
难点:描述物体的'相对位置。
26日统计和猜测
1、能根据图表中的数据回答一些简单的问题;
2、知道事情的可能性(确定的、不确定的)。重、难点:根据图表中的数据回答一些简单的问题。 1课时
27日实践与综合应用
1、通过复习,发现学生以前学习知识中的还存在问题,及时改正。
2、通过复习,建立知识之间的联系和区别,形成知识网络。重点:通过复习发现学生以前知识中的问题,及时帮助学生纠正,加深记忆,形成一定的知识网络。
28日——31日综合练习与讲评通过综合练习、讲评,提高学生计算和解决问题的能力。重点:计算的速度、正确率以及解题方法、策略的灵活运用。 6课时
二年级上册数学期末复习计划通用2
为了在的期末复习中使学生能够更加科学、高效地进行复习,使所学知识系统化,提高学生的综合能力,特制定复习计划:
一、学情分析:
学生在数学学习上主要存在以下问题:
(1)部分学生的口算速度比较慢,笔算的正确率不高;
(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;
(3)学生的学习自觉性还比较差;
(4)学生的学习习惯还不够好,学习的积极性也不高;
(5)学生独立审题的能力还有待加强训练、
二、复习内容:
1、万以内数的认识;
2、千米,分米,毫米的认识;
3、万以内数的加减法(一);
4、万以内数的加减法(二);
5、图形与拼组;
6、克、千克、吨的认识;
7、两位数乘一位数;
8、三位数乘一位数;
9、统计;
10、总复习。
三、复习目标:
1.进一步理解和巩固本学期所学知识,提高学生的计算能力和解决问题的能力。
2.经历知识的整理与复习的全过程,初步形成归纳、整理知识的能力;加深理解知识间的内在联系,形成知识网络;能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
3.通过对知识的整理与复习,逐步养成回顾与反思的习惯,增强学习数学的自信心,感受学习数学的乐趣。
四、复习重、难点:
重点:
1.提高计算的正确率和速度,养成良好的计算习惯。
2.进一步明确长度单位、重量单位之间的关系能正确选择并合理运用。
难点:通过复习进一步熟悉数量间的基本关系,能正确解答两步计算的实际问题,提高分析问题和解决问题的'能力。
五、方法措施:
1.结合学生的实际情况,引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾反思的习惯。扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,巩固所学的知识,对于学生容易出错,学生掌握不好的地方,缺漏的知识,在复习时,要有针对性的进行加强,使学生都在原来的基础上有所提高。
2.对于解决问题的复习,可灵活运用教材,紧密联系学生的生活实际,就近取材创设情境。复习时不能局限于就题论题,应着重分析题目里的数量关系,了解条件与问题的关系,能选择合适的解题方法。还要培养学生的读图能力和解题能力。
3.根据学生的学习情况精选习题,设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题,提高学生复习的兴趣,给学生比较全面地运用所学知识解决问题的机会以提高复习的效率。还要反思错题(如:计算类、解决问题类),找出错误原因,吸取教训。
4.对于基础知识如:竖式、验算、估算等常规性题目,实行天天练习,准备一个练习本,每天练习5道题。
5.注意因材施教,加强培优补差。复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升。在课堂上要特别注意学习有困难的学生,让他们多想,多说、多做,能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。对学困生的每天作业做到面批面改,及时过关。做到每天堂堂清,不拖欠。对学困生要有爱心和耐心,要对他们温和,循循善诱,让他们喜欢数学,帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。
总之,在最后的总复习阶段就是要做到:讲练结合,点线结合。先各个知识点突破,再知识点综合,最后解决生活中的问题,突出重点,突破难点。
六、复习步骤:
1、单元复习。
2、知识块综合复习+模拟测试
3、考前动员
二年级上册数学期末复习计划通用3
又要迎来期末考试了,作为班级科任数学教师,我特地制定了一个复习计划,希望大家能够按照计划进行,相信一定能够取得好成绩,开开心心回家过大年。
一、复习内容:
本册教材共分八个单元:乘法的初步认识、表内乘法
(一)角的初步认识、表内乘法
(二)除法的初步认识、方向和位置、表内除法、过年。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)、实践与综合应用领域。最后的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。
二、指导思想:
复习的目的既要帮助学生整理知识,使知识条理化,形成体系,又要适当进行技能的训练,以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中,重点是帮助学困生,查漏补缺,解决他们在知识与技能上的缺失。
三、复习目标:
1、通过整理和复习,使学生感受乘除法与现实生活的关系,提高学生提出问题、解决问题的能力。
2、通过整理和复习,使学生进一步学会乘法、除法的意义,对“倍”的知识了解的更加清楚。
3、通过整理和复习,使学生根据给定的一个方向,判断其余的三个方向。认识简单的路线图。
4、通过整理和复习,使学生能计算简单的含有两级的混合运算。
5、通过整理和复习,正确认识角,能区分直角、锐角、钝角。会画直角,并能正确数角的个数。
四、学生情况分析:
对于学生本学期的学习情况主要从以下几个方面进行分析:
1、学习习惯方面。90%的学生的学习习惯较好,能自觉、保证质量的'完成作业和学习任务;10%的学生习惯不好,表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象,在复习中加强对学生的要求。
2、计算方面。对于乘法表内的计算90%的学生能过很好的掌握,10%的学生不能很好的掌握,甚至还有个别学生不会;其中有部分学生做题容易出错。在计算方面还要加强认真的习惯的教育
3、解决问题方面。本学期主要学习利用看图画或文字的方法解决实际问题,以及在利用计算能够解决一些有关的实际问题,80%的同学掌握了解决问题的方法,还有20%的同学计算时不知道如何下手。对于这部分学生要加强辅导。
4、操作方面。本学期认识了分一分与除法,通过“分一分”的操作活动,体会平均分及除法运算的意义。
5、作业方面。在老师的要求下,95%的学生能够书写认真,习惯较好;5%的学生即使老师要求也不能达到一定的要求。在复习中,对于这些学生应加强教育,使他养成良好的作业习惯。
综上所述,同学们已经基本能掌握所学知识,但是,在学习习惯、学习态度方面做的不好,个别学生应加强对知识的掌握。
五、复习措施:
1、把定位辅导落到实处,对于基础的知识让学生一定掌握,并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。
2、有条理有针对性地进行整理与系统复习,使学生对知识能系统掌握。重视学生创造性思维的发展,培养学生的创造力。
3、做好提优补差工作,开展“一帮一”活动,帮助后进生的成绩有所提高
4、做到当堂达标,提高学生的能力,做到讲练结合
5、加强学生的习惯养成教育,教育学生在做题目的时候,先审清题意,然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。
六、时间安排
12月20日——12月31日按照单元复习,共两周时间。
1月3日——1月7日进行分类复习,并穿插模拟测试。
1月10日考前动员,有针对性的做一些练习。
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