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中班教案《纸飞机》

时间:2023-10-27 17:41:41 教案大全 我要投稿

中班教案《纸飞机》

  作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的中班教案《纸飞机》,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案《纸飞机》

中班教案《纸飞机》1

  [活动目标]

  1、对飞机的外形有初步认识,知道飞机的主要外形特征。

  2、通过认识飞机,知道飞机也是交通工具的一种,与其它交通工具的区别。

  3、激发幼儿探索事物的兴趣,培养孩子的创造力、想象力。

  [活动准备]

  1、课件各种交通工具图片 2课件 飞机各种形态图片实物

  3 飞机模型 4 折纸飞机每个孩子一个 5水彩笔

  [活动过程]

  一、知道自行车、汽车等交通工具(结合各种交通工具图片)

  1 问小朋友怎么来幼儿园的?

  2 从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具?古代到现代船、马车、自行车等;

  3 飞机的外形特点,找与其它交通工具的不同。

  二、随着科技的发展飞机的用途和优势

  1 飞机的种类:

  出示飞机模型 呜……我来了,翅膀抖一抖,飞上蓝天去,飞过黄河,飞过长江,转进云彩里。小朋友坐过飞机吗?长大了想不想开飞机?{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。

  在所有的交通工具中,飞机的速度是最快的。好吧!现在就请你们一起来认识飞机吧!师依次点击:各种各样的飞机 飞机起飞的图片(跑道、窗景、天空等)

  2飞机的种类

  飞机有民用机和军用机两种,载送旅客或装货物用的.是民用机,战争用的是军用机。

  A、点击大客机,依次出现几架不同型号的客机。

  B、点击战斗机(同上)。

  C、出示两种飞机模型,让幼儿观看并说出主要不同点。

  师:聪明的孩子爱动脑,好玩的游戏等你来。

  三、玩纸飞机

  1给每位小朋友一架纸飞机(白纸制作),进行添画,对机身进行装饰。

  2 完成后户外展示,玩小飞机游戏

  小朋友们想不想飞上天空呀!好!现在开起你的小飞机,起飞了!大家一起说儿歌:翅膀抖一抖,飞

  上蓝天去,飞过……。到院子里做游戏:《飞机起飞》结束。

中班教案《纸飞机》2

  活动目标

  1、掌握基本折法。

  2、发展幼儿手眼协调能力,能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、愿意参加美术活动,感受手工活动的快乐。

  过程与方法:

  通过活动,教师示范,幼儿动手操作及游戏完成教学任务。

  情感态度及价值观:

  1、发展幼儿的手眼协调能力和审美观

  2、培养幼儿对事物的好奇心。

  3、培养幼儿热爱科学的兴趣。

  教学重点、难点

  两翼对称的折法。

  活动准备

  飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干,关于飞机的一首儿歌。

  活动过程

  1、启发引导幼儿总结飞机的外形特点。

  2、出示大范例,引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。

  3、师分步示范折叠方法,重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试,师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感,并以小礼物作为奖励。

  4、游戏《飞机飞呀飞》。

  5、引导幼儿拿折好的飞机在教室中飞来飞去,到目的地了,停在飞机场休息,检查各部分配置,小朋友们也要像飞机一样该休息了,该加油了,那我们也喝点水,休息一下吧。

  6。喝水过程中,师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法,再引导幼儿进行讲评,看谁的飞机最漂亮,飞的.最高。

  7、活动在一片欢声笑语中结束。

  8、课后活动,回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏,一方面复习,一方面可增进孩子与父母之间的感情。

  教学反思

  1、教学过程中充分调动了幼儿的积极参与,每个幼儿都能完成一件手工作品。

  2、在活动中,幼儿之间互相合作,培养了幼儿的团结协作精神。

  3、在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行,但就是一些讲解不够清楚,部分小朋友未达到较好的教学效果,在以后的活动课中,我在示范讲解时,会请个别小朋友上来试一试,这样就可以及时了解幼儿的掌握情况,就可以“对症下药”了,以取得更好的效果。

  4。通过这节活动课,我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象,而且他们也喜欢接受新鲜事物,他们对手工课充满兴趣和好奇,以后要多做一些类似的手工课,提高孩子们的学习兴趣。

中班教案《纸飞机》3

  活动目标:

  1、 学习制作与投射纸飞机。

  2、 比较与学习纸飞机的不同折法。

  活动准备:

  “玩具卡”《纸飞机》

  彩色纸若干

  活动过程:

  一、 清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机

  二、 请幼儿试射自己折的飞机,然后说一说

  ——你的纸飞机飞得远吗?

  ——为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特别的地方吗?

  ——这是老师折的纸飞机,你们看看它飞得远吗?

  ——为什么老师的纸飞机飞得远呢?请你们看看老师是怎么折的。

  三、 鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机,如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞,看看哪一种飞机飞得远、飞得快。

  四、 将飞得最快的飞机类型贴在展示区,请幼儿继续发明不同类型的'飞机。

  五、 带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。

  【拓展延伸】

  中班音乐纸飞机教案

  一、活动目标:

  1、引导幼儿学习看图折纸,学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。

  2、培养幼儿手指动作的灵活性。

  3、培养幼儿空间的知觉,引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。

  二、活动准备:

  1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。

  2、每人一张正方形纸。

  三、活动过程:

  1、引起兴趣:教师出示图片,上面有各种各样的飞机造型,与幼儿一起欣赏。

  2、引出主题:教师拿出范例纸飞机,引起大家想学的兴趣。

  3、教师示范折法,教折纸飞机。

  教师指导语

  (1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平;

  (2)展开找到中线,它像一条小河在中间

  (3)找到一条短边上的两个角,向中线折

  (4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角

  (5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角

  (6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了

  (7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。

  4、户外游戏:鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机,比一比谁得飞机飞得高。

  四、活动延伸:

  1、纸飞机比赛:比一比谁会折的飞机种类多,谁折的飞机飞得最远。

  2、其他折纸活动。————周妙

中班教案《纸飞机》4

  活动目标:

  1、学会折叠三角飞机,在玩耍中体验折纸带来的乐趣。

  2、能进行简单的装饰,使飞机更美丽。

  3、通过制作纸飞机送给朋友,表达自己对朋友的情感。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  活动准备:

  1、范例一个,水彩笔。

  2、每人一张长方形纸。

  3、幼儿操作材料。

  活动过程:

  1、猜谜语,引入课题。

  一只大鸟真稀奇,只喝油来不吃米;呼啸一声冲天起,载客运货飞千里。

  教师:科学家发明了飞机真了不起,可以帮我们做很多的事情。今天老师用纸做了一架三角飞机(出示范例),你们喜欢吗?

  2、教师讲解示范折叠方法(1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平。

  (2)展开找到中线,它像一条小河在中间。

  (3)找到一条短边上的两个角,向中线折一边折成一个三角形的形状。

  (4)找到飞机尖尖的.一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角。

  (5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角。

  (6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了。

  (7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。

  (8)鼓励幼儿用自己喜欢的图案装饰飞机。

  3、幼儿操作,教师指导提醒幼儿折叠时边与边,角与角都要对齐,并压平折痕。帮助能力弱的幼儿完成作业。

  鼓励幼儿选用自己喜欢的图案装饰飞机。

  4、对完成作业的幼儿给予肯定。让幼儿观赏各自飞机上的装饰。

  5、把装饰好的纸飞机,送给自己的朋友,表达自己对朋友的情感。

  活动延伸

  教师带幼儿去户外投掷飞机,赛一赛,看看谁的飞机飞得高,飞得远。

  活动反思:

  让幼儿认识飞机的简单构造和功能,同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看,幼儿在活动中注意力集中,动手操作时积极、投入,最后的展评活动更是把活动推向了高潮,孩子们看着自己折好的飞机,带着老师奖励的小奖章非常高兴。

中班教案《纸飞机》5

  活动目标:

  1.学习观察步骤图片,能按照图提示进行操作。

  2.玩“看谁飞的远”的游戏,体验折纸带来的快乐。

  活动准备:

  步骤示范图、电视机、视频转换仪。

  活动过程:

  一、学习观察步骤图。

  1.提问:这是一张什么图?有什么作用?你能看的懂吗?

  2.请个别幼儿来说说怎样来看步骤图。

  二、根据步骤示范图来尝试操作。

  1.教师示范根据步骤图来折纸(注意引导幼儿观察步骤图,教师进行介绍讲解)

  2.幼儿尝试折叠。

  3.教师根据幼儿出现的问题及时讲解,并再次进行示范

  4.幼儿再次折叠(引导能力强的'幼儿帮助能力弱的孩子)

  三、游戏:看谁飞的远。

  请幼儿自由结伴,比比谁的飞机飞的又高又远。

中班教案《纸飞机》6

  活动目标

  1. 能用汉语说出自己的五官“眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛。

  2. 引导幼儿积极参与活动。

  3. 培养幼儿仔细倾听的好习惯。

  4. 引导幼儿细致观察,激发幼儿的想象力。

  5. 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

  重点难点

  重点:让幼儿能清楚的说出自己的五官。

  难点:让幼儿了解自己五官的用途。

  活动准备

  1. 小镜子若干。

  2. 五官挂图1套。

  活动过程

  开始环节:小朋友们好,看看老师手里拿的是什么啊!通过幼儿的回答,让幼儿拿镜子照照自己的脸,看看自己的脸上有什么。

  基本环节:幼儿自己看清了自己的脸上有什么,分别是:“眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛。教师与幼儿练习五官的正确的'发音。

  游戏“教师与幼儿玩触摸游戏,教师说幼儿听指令。

  例如:教师发出指令,鼻子鼻子,眼睛时,幼儿手指停留在鼻子上,教师发出指令,眼睛眼睛,耳朵时,幼儿手指停留在耳朵上。

  结束部分:幼儿与教师玩触摸游戏结束活动。

  教学反思

  通过本课学习,幼儿有了很深的认识,从对五官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。

  幼儿从最初的不理解,不接纳,通过教师的引导和游戏,慢慢的开始对本课以理解,接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动,踊跃发言。知识,有儿学会了五官的正确的发音。技能:幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。

  幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作,这样幼儿才可以正确的了解自己的五官,对于个体差异,我们要用另外的方法来引导他们。

  小百科:脸初指两颊上部,到唐宋时期开始指整个面部,另外又指表情,面子和物体的外部等。

中班教案《纸飞机》7

  活动目标:

  1、可以完整地演唱歌曲。

  2、尝试用肢体语言表现歌词内容。

  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  挂图CD

  活动过程:

  1、教师出示纸飞机,兴趣导入。

  引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行,比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。

  2、播放CD,幼儿倾听歌曲,熟悉歌词,并引导幼儿用肢体动作表现歌词。

  你在歌词里听到了什么?

  用什么动作表示你是一张纸,正在被折成飞机呢?

  在想象自己变成一架纸飞机,你会怎么飞呢?

  3、教师展示挂图,请幼儿观察画面和动作说明。

  书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的?

  折一折,叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去,飞出去”是分别向两边做飞机飞行状,开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂,表示很开心。

  有哪些小动物坐在飞机上飞行?它们开心吗?

  你最喜欢哪一架纸飞机?为什么?

  4、播放CD,幼儿跟随音乐边唱边作动作23遍。可以模仿书上的动作,也可以自创动作。

  5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。

  幼儿2人一组,,先由第一名幼儿当纸,第二名幼儿来折飞机,唱到第二句的时候,把扮演飞机的.幼儿丢出去(推一下),第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞,在歌曲最后一句的时候,飞回到队尾,然后第二名幼儿扮演飞机。

  6、延伸,为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班教案《纸飞机》8

  活动目标:

  1、学习制作与投射纸飞机。

  2、比较与学习纸飞机的不同折法。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  “玩具卡”《纸飞机》

  彩色纸若干

  活动过程:

  一、清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机

  二、请幼儿试射自己折的飞机,然后说一说

  ——你的纸飞机飞得远吗?

  ——为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特别的地方吗?

  ——这是老师折的纸飞机,你们看看它飞得远吗?

  ——为什么老师的纸飞机飞得远呢?请你们看看老师是怎么折的。

  三、鼓励幼儿尝试做不同的'纸飞机,如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞,看看哪一种飞机飞得远、飞得快。

  四、将飞得最快的飞机类型贴在展示区,请幼儿继续发明不同类型的飞机。

  五、带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。

  活动反思:

  让幼儿认识飞机的简单构造和功能,同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看,幼儿在活动中注意力集中,动手操作时积极、投入,最后的展评活动更是把活动推向了高潮,孩子们看着自己折好的飞机,带着老师奖励的小奖章非常高兴。

中班教案《纸飞机》9

  活动目标:

  1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。

  2、学习用肢体语言表现歌词内容。

  3、体验在与同伴游戏时的快乐。

  4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。

  重难点:

  在熟悉掌握歌曲的基础上,能用肢体语言表现歌词内容。

  活动准备:

  音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。

  活动过程:

  1、开始部分,通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。

  (1)请幼儿用色纸自己折出纸飞机,折好后射玩纸飞机。

  (2)在教师的铃鼓声中,幼儿用肢体模拟飞机飞行,当铃鼓节奏停下来的时候,幼儿也须暂停"飞行"。

  2、基本部分。

  (1)熟悉歌词,引导幼儿用肢体动作表现歌词:想象自己是一张纸,根据歌词"折一折,叠一叠,做成飞机用力一丢",分别弯曲自己的左臂、右臂,再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飞机,根据歌词"飞出去,飞出去,咻咻咻咻真开心",开心地做飞机飞行状。

  (2)在音乐的伴奏中,幼儿边唱边用肢体做动作。

  3、玩"折飞机"游戏。

  请幼儿5人一组,排成队列,排在第二个的幼儿假装"折飞机",再将扮演飞机的第一个幼儿"丢"出去(轻推一下);第一个幼儿被"丢"出去后开始到处飞,飞一阵后回到队尾;同时第二个幼儿扮演飞机,被第三个幼儿"折"好"丢"出去,按此循环游戏。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的`音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班教案《纸飞机》10

  中班语言教案:纸飞机

  一、活动目标:

  1、 喜欢听故事,尝试续编故事,发展幼儿创编故事的能力。

  2、 练习说句式“越……越……”发展幼儿语言的连贯性。

  3、 识字词:纸飞机、扔。

  4、 培养幼儿团结友爱,互帮互助的品质。

  二、活动准备:

  提供幼儿玩纸飞机的机会,积累玩耍经验;一架纸飞机;幼儿用书;字卡;磁带等。

  二、活动过程:

  1、 经验再现:出示纸飞机。小朋友,你们认识这是什么吗?(纸飞机) 你是怎样玩纸飞机的?那怎样才能让它飞得高、飞得远?让纸飞机飞出去的这个动作,我们叫做“扔”, 认识“扔”。使劲扔,纸飞机会怎么样?(纸飞机会慢慢飞得高、飞得远),我们用一句话来形容“我使劲扔,纸飞机越飞越高” 。还可以怎样说……(越飞越快、越飞越慢、越飞越矮,我越来越能干……)

  2、 阅图讲故事:分发图书,看看说说图中的小朋友们是怎样玩纸飞机的?自由阅图,在图中你知道了什么?看到了什么?引导幼儿续编故事结尾“三个好朋友一起坐上飞机,准备干什么去?”

  3、 欣赏故事:听录音,欣赏故事。

  故事中他们是怎样玩纸飞机的(团结友爱、开心游戏),理解故事内容。

  师讲述故事前部分,结尾部分幼儿进行续编练习:三个好朋友一起坐上飞机,准备去动物园。(去看大海……)

  4、 游戏:飞机(三人一组):

  练习句式“越……越……”如:我们的飞机飞的越来越高。我们的飞机飞的越来越快。增进幼儿对这个句式的'理解。续编故事:一起坐上飞机干什么去?

  5、活动延伸:折飞机

  活动反思:

  纸飞机是孩子们喜欢玩的一项活动。所以,在课前我就提供给幼儿玩纸飞机的机会,让他们积累玩耍的经验。纸飞机是一个语言故事,所以在幼儿玩耍的过程中引导幼儿学习越。。。越。。。这个句式,随后又引导幼儿往更多的形容词上想象,孩子们很自然地说出越飞越快,越飞越矮,我越来越能干等等。自然而然,幼儿学会了越。。。越。。。这个句式。故事的结尾需要创编,于是我让幼儿分组进行了讨论,给予一定的时间商量交流,充分体现了合作意识,孩子们讨论的很激烈,很快就创编好了故事,使幼儿的语言能力得到了锻炼,充分发挥了幼儿的想象力。活动结束后我发现幼儿的情绪还很高涨,于是我进行了延伸活动:折飞机。让幼儿自己设计。当孩子们拿着亲手折的飞机玩耍时,都有一种获得成功的喜悦心情。整节活动幼儿情绪高涨,基本达到了预期的目的。

  中班音乐《纸飞机》教学设计

  活动目标

  1、可以完整地演唱歌曲

  2、尝试用肢体语言表现歌词内容

  活动准备 挂图 CD

  活动过程

  1、教师出示纸飞机,兴趣导入。

  引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行,比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。

  2、播放CD,幼儿倾听歌曲,熟悉歌词,并引导幼儿用肢体动作表现歌词。

  -----你在歌词里听到了什么?

  -----用什么动作表示你是一张纸,正在被折成飞机呢?

  -----在想象自己变成一架纸飞机,你会怎么飞呢?

  3、教师展示挂图,请幼儿观察画面和动作说明。

  -----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的?

  -----折一折,叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去,飞出去”是分别向两边做飞机飞行状,开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂,表示很开心。

  ------有哪些小动物坐在飞机上飞行?它们开心吗?

  ——你最喜欢哪一架纸飞机?为什么?

  4、播放CD,幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作,也可以自创动作。

  5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。

  幼儿2人一组,,先由第一名幼儿当纸,第二名幼儿来折飞机,唱到第二句的时候,把扮演飞机的.幼儿丢出去(推一下),第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞,在歌曲最后一句的时候,飞回到队尾,然后第二名幼儿扮演飞机.

  6、延伸,为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。

中班教案《纸飞机》11

  活动目标:

  1、 能认真、仔细、有序地观察物体。

  2、 能用比较的方法找出两幅图的不同之处。

  活动准备:

  1、 色彩、造型差异的纸飞机。

  2、 幼儿操作材料。

  活动过程:

  1、 观察、比较两种纸飞机的不同。

  (1) 教师出示红色纸飞机。

  提问:这是什么?它是什么做的?

  (2) 教师出示蓝色纸飞机。

  提问:这是什么?它是什么做成的?

  (3) 找出不同之处。

  提问:这两个纸飞机一样吗?除了颜色不同,还有哪些地方不同?

  小结:大家观察的`很仔细,把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同,他们的机身、机翼、尾翼也不一样。

  2、 出示一张用过的纸。

  提问:这张纸除了可以折纸飞机外,还有什么用?

  小结:这张纸可以……还可以……,我们应该节约用纸。

  3、 完成幼儿操作材料。

  (1) 观察画面,理解用途。

  (2) 交代操作要求。

  (3) 幼儿完成操作任务,教师提醒按照一定的顺序观察比较。

  (4) 交流、验证操作结果。

  (5) 幼儿相互交流。

  4、 结束,整理

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