教师个人计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们一起来学习写计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编收集整理的教师个人计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师个人计划

教师个人计划篇1

　　为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：

　　一、我的读书目标：

　　1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。

　　2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

　　3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

　　二、我的读书措施：

　　1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

　　2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

　　3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的.思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

　　4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。

　　6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

　　三、我的读书内容和具体时间安排：

　　9月份：阅读《新课程怎样教》（历史）

　　10月份：阅读《史海拾珍》

　　11月份：阅读《三国演义》

　　12月份：阅读《爱的教育》

　　1月份：阅读《教育从爱开始》

　　相信通过自己不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。

教师个人计划篇2

　　为了提高自己的工作能力和业务水平，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素质教育的要求;更新自己的知识结构和能力结构，使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，更好地为教学工作服务，特制定本年度的校本研修个人工作计划。

　　一、研修目标

　　1、通过学习，提高自身的师德修养。

　　2、通过学习，提高自身的业务水平。

　　3、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

　　二、研修内容

　　1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

　　2、学习新课程理念、新课标、及新的.教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。

　　3、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己的努力。

　　4、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，提高综合能力。

　　三、具体措施及安排

　　1、每周利用1--2小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记上。

　　2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会。

　　3、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

　　4、在工作中对自己严格要求，决不松懈。

　　5、积极参加我校定期的听课、评课，进行教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。

　　6、积极去校外听课，积极评课，博采众长。

教师个人计划篇3

　　为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成，根据教育局开展“师生结对帮扶”活动的意见精神，现制定学校实施方案如下：

　　一、目的意义

　　开展师生结对帮扶活动，是进一步提升学校管理水平、推动学校科学发展的重要举措，是当前和今后深入推进“双优双满意”活动、全面提高群众满意度的重要内容。

　　二、方法步骤

　　1.确定帮扶对象。每学期初的第1到第4周是确定帮扶对象阶段。全校所有任课教师在深入摸查的基础上，根据任教学科学生学习情况，确定3名帮扶对象，填写《文登市教育系统“师生结对帮扶”活动登记表》，建立结对帮扶档案，对每一位暂时学习有困难学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都作详细记录。

　　2.制定帮扶计划。每学期的第5到第6周是制定帮扶计划阶段。要围绕解决学生存在问题、提高学习成绩，提出切合实际的学习目标，制定行之有效的学习帮扶计划，保证活动取得实效。对于短期内能提高学习成绩的，要提出月度学习成绩目标;对于短期内不易提高学习成绩的，要逐项分析解决存在的`问题，制定学期学习成绩目标。

　　3.开展帮扶活动。每学期的第6周至学期末是实施帮扶活动阶段。结对教师应采取多种措施加强与学生及学生家长的交流沟通，掌握帮扶对象的心理特点、行为习惯和知识基础，因人制宜地制定帮扶方法，在遵循客观规律和尊重客观条件的基础上，逐步地引导学生建立正确的人生观世界观，形成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。

　　4.总结帮扶成效。每学期末是总结帮扶成效阶段。参加帮扶活动的教师对开展结对帮扶情况进行全面总结，形成书面材料，上报学校。学校将对师生结对帮扶活动进行全面总结，树立典型，并对成绩突出个人进行表彰奖励。

　　三、帮扶重点

　　1.加强思想教育。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难。

　　2.进行学习指导。结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，并根据其知识基础和接受能力，有针对性地制定帮学计划，加强对他们的学习方法指导及行为习惯训练，做好学业辅导，通过知识结构的有效梳理和学习行为的逐步规范，促使他们重拾学习信心，重建学习目标，推动学习不断进步。

　　3.参与生活帮扶。结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，对于能帮助解决的困难，要及时解决;一时难以解决的问题，要协调各方力量，想方设法帮助解决，让帮扶学生能够尽早免除后顾之忧，安心学习、快乐成长。

　　4.密切家校联系。要与暂时学习有困难学生的家长进行经常性的联系,通过短信平台、家长会、学生家访等方式将结对帮扶活动的目的、意义及开展情况及时通报学生家长，沟通交流学生近期的思想状况及学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。

　　四、组织领导

　　1、成立“快乐帮扶绿润童心”师生结对帮扶活动领导小组。

　　“快乐帮扶绿润童心”师生结对帮扶活动领导小组

　　组员：邱海毅王金美孙福晓曲学杰各班主任老师

　　2、基本工作形式。

　　(1)记录帮扶情况。各位老师的“快乐帮扶绿润童心”——师生结对帮扶记录簿每周不少于1次。

　　(2)撰写帮扶案例。本学期末，每位老师需要向学校提供1个成功结对帮扶案例，案例要详实具体，能体现出通过阶段性帮扶，学生在精神状态、学习成绩等方面发生的显著变化。

教师个人计划篇4

　　一、自身专业现状分析

　　长期从事初中数学教学或教科研工作，参加或观摩了大量省、市、区级教学或研讨活动，积累了较为丰富的教学和教研经验；参加过多个省、市级课题研究工作，关注课标的学习，关注课改名校教学模式及教改动态，教学理念不断更新，以博客为载体，形成了丰富的个人教科研资源及交流、资源分享平台；为期三个月的陕西师大国培，系统研修了教学设计、教学案例研究、教学风格与智慧、现代教学艺术、翻转课堂、教师专业成长等数十个专题，并积累了丰富的学习资源。

　　但是，自身专业发展方面还存在很多不足或弱势。具体表现如下：思考想法较多，行动研究深度不够，缺少高层次值得推广的研修成果；部门常规工作头绪较多，过去没有能够将更多精力用于专业研修与实践；以前缺少了专业发展规划，没有明确的专业发展方向，研修还不够深入。

　　二、个人专业成长目标

　　1.思想目标

　　通过不断学习，增强对教育、对专业的执着追求，增强集体意识和合作意识，增强终身学习和发展的意识和动力。

　　2.工作目标

　　以积极的心态和饱满的热情工作，以主人翁姿态主动、创作性地开展工作；不断丰富完善网络研修平台资源建设，充分发挥网络研修、互动交流、资源分享的优势。

　　3.研修目标

　　学习现代教学理论，掌握现代媒体技术，并注重应用于教科研实践；参照工作室计划和课题研究方案，积极参加校内外专题研修和教学交流等活动；积极参加推进课题研究工作。

　　三、研修方法措施

　　1.自主研修：充分利用自己所收集的资源进一步研修，坚持每天利用一定的'时间学习，坚持学习与工作实际的结合。研修的内容：国培资料、图书室借到的相关资料、博客中收集的资料或网络中查找的其他资料。重点研究：初中数学活动经验积累；初中数学课堂中促进高效学习的策略；课堂调控与反思;初中数学案例研究。

　　2.合作交流：以建立张朝青工作室博客平台和参与工作室专题活动为契机，与工作室成员或其他部分数学教师建立联系，积极参加教学研讨活动，将理论研究、教学案例研究与课堂教学实践结合起来。

　　3.课题研究：以课题研究为抓手，凝聚团队力量和资源优势，对新课标中的核心问题(数学基本活动经验积累)进行深入研究。

　　四、研修步骤及预期成效

　　（一）20xx年7月～20xx年8月：

　　1.学习优秀工作室活动开展及资源建设办法，建立完善基于网络平台的工作室博客、工作室QQ群，初步形成网络研修机制和平台；

　　2.研究新课标、教材、全国数学学会课题精选，优选出我们可以研究的课题，完成课题申报书初稿，并提交工作室集体修订。

　　3.对课题相关问题进一步研究，设计课题问卷调查表。

　　（二）20xx年9月～20xx年10月：

　　1.参与修订工作室计划和课题申报书，协助工作室其他成员进行问卷调查形成分析报告。

　　2.制定个人成长计划，明确今后自己专业发展的目标。

　　3.结合课题，对课标和教材进行研究，整理和与课题相关的内容，提炼分享重要观点。

　　（三）20xx年10月～20xx年8月：

　　1.设计与课题相关的优秀课例，参与校内外教学交流活动。

　　2.参与专题教研活动。

　　3.设计并录制精品课或微课。

　　4.撰写一定数量的教学反思，发表教学论文。

　　通过研修实践活动，必将加强与名师专家的交往，进一步提升自身的教科研能力和视野，并形成有价值的教科研资源成果。

教师个人计划篇5

　　教师是太阳底下最光辉的职业！作为一名教师，我们应该具备良好的素质，才无愧于这个光荣的称号，优秀教师个人进修学期计划。怎样才能当一名具有良好素质的人民教师？这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的.素质。本人在本学期参加个人进修计划如下：

　　一、要做到依法治教、廉洁从教。

　　依法治教就要坚决不移的拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针。要自觉地学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规。要在教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。要廉洁从教就要做到不搞第二职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。

　　二、要做到爱岗敬业、严谨治学，工作计划《优秀教师个人进修学期计划》。

　　我要做到热爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，服从学校的工作安排。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：《数学教学》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的业务水平。在参加教研教学活动中，要积极上好一人一课，在参加评课活动中要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平，做到严谨治学。

　　三、要做好表率、为人师表。

　　教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模仿的对象。身为一名教师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。

　　四、要积极学好电脑操作。

　　五、要认真学好普通话，提高讲普通话的水平。

　　六、要做到努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果。

　　总之，我能做到争取一切学习的机会，努力提高自己的综合素质，使自己在工作中不断进步，水平不断提高。

教师个人计划篇6

　　苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”作为一名小学语文教师，要通过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。现特制定个人读书计划。

　　一、指导思想：

　　以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

　　二、个人读书目标：

　　1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。

　　2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。

　　3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

　　4丰富自己的'课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。

　　三、读书内容：

　　1、教育教学理论方面的书籍：吉姆·崔利斯着，《朗读手册——大声为孩子读书吧》、钱伯斯着，许慧贞、蔡宜容译：《打造儿童阅读环境》、《林美琴：《不一样的教室——如何推展班级读书会？》等相关的书籍。

　　2、书法类的书籍：《大学书法》、《不可不知的书法》等。

　　3其他类的书籍：《世界是平的》、《哈佛凭什么》、《伊顿公学的金典法则》这三本书。

　　四、读书措施：

　　1、利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。

　　2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。