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中班体育教案《双脚夹包跳》

时间:2023-10-25 18:30:46 教案大全 我要投稿
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中班体育教案《双脚夹包跳》

  在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的中班体育教案《双脚夹包跳》,希望能够帮助到大家。

中班体育教案《双脚夹包跳》

中班体育教案《双脚夹包跳》1

  教学目标:

  1、通过学习双脚夹包跳起前掷,发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

  2、培养幼儿初步的竞争意识。

  3、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。

  4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

  教学准备:

  沙包、椅子、积木、垫子等

  教学过程:

  一、玩沙包,能用沙包进行各种的玩法,练习爬、传、走、投、平衡等动作。

  第一组:传沙包。坐在椅子上,将沙包从第一个幼儿头上向后传,最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头,其他幼儿依次向后移。

  第二组:过小桥。双手平托沙包走平衡木。

  第三组:乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

  第四组:小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

  第五组:打沙包,用沙包练习投掷。

  二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

  1、教师示范动作。

  2、幼儿讲述观察结果,教师小结动作要领。

  3、幼儿示范,共同评价,讨论。

  4、分散练习,个别指导。

  5、集合,共同解决出现的问题及解决方法,强化动作要领。

  三、小组接力竞争游戏:运果子。

  1、讲解游戏的方法,教师示范怎样运果子。

  2、幼儿游戏,注意游戏的规则。

  3、 小结游戏。

  四、结束,做放松活动。

  教学反思:

  本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢,为下面的夹包跳做了热身,但音乐选的不太好,与此不搭,若当时我能立即改为师幼一起喊口令,或许效果会更好。

  第二环节中,让孩子们自己先探索沙包的玩法,完成的比较好,孩子们都想到了多种沙包的玩法,还很积极的把自己想到的玩法同大伙分享

  第三环节中,幼儿对夹包跳的动作要领掌握的还不错,大部分都能按要求去做,只是部分幼儿用力甩出沙包时力量不够,在以后的活动中,对下肢力量的练习加强些。

  第四环节中,孩子们对游戏规则掌握的还可以,孩子们的积极性都很高,对投进圈中的'沙包很有成就感,随后可在课外活动中多参加这样的活动。

  第五环节中的音乐播放时,将磁带中的音乐弄反了,这也是我的失误。

  以上是我对本次活动的分析,好的方面将继续保持,不足不到位之处在以后的活动中积极改正。

中班体育教案《双脚夹包跳》2

  活动设计背景

  在一次“自制器械”中,教师和家长做了许多的自制机械,特别是沙包。幼儿人手一个,但我发现幼儿在玩沙包的时候,都喜欢用手去玩沙包,却很少有幼儿用脚玩沙包,为此,我设计了“夹包跳”活动引导孩子们用脚来玩沙包,利用沙包来发展幼儿脚的夹、抛等能力。

  活动目标

  1:能用双脚夹住沙包,用力跳起,向前抛沙包。

  2:发展双脚向上跳起,用力抛物的能力,动作协调、灵活。

  3:体验玩沙包和竞赛游戏的乐趣。

  4:培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  5:通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的`乐趣。

  教学重点、难点

  1:能用双脚夹住沙包,用力跳起,向前抛沙包

  2:发展双脚向上跳起,用力抛物的能力,动作协调、灵活

  活动准备

  1:沙包、圈各1个

  2:用即时粘贴的红、黄、蓝、绿小兔各5只(贴在幼儿前额)白兔一只(贴在教师的前额),红、黄、绿、蓝圆片各10个,红、黄、蓝、绿颜色的长、短条各两根,蓝色皱纹纸长条8根

  3:平衡木一个,椅子10把,垫子一块

  4:音乐磁带、录音机、口各一个

  5:场地准备

  活动过程

  一、谈话导入,激发运动兴趣

  教师用简洁的语言,迅速将幼儿引入兔妈妈带着兔宝宝一起锻炼身体的情景中,并用口哨和变化的S形队伍足赤幼儿进入场地,使活动有情有景,富有游戏性,很好的调动幼儿的活动热情。

  二、热身运动

  教师:让我们来跳个舞吧,把沙包放在身体的左边当做萝卜,(音乐起)师生共跳《小白兔》。

  三、自由玩沙包,拓展沙包玩法。

  教师分层次引导幼儿探索沙包的各种玩法,逐步提出由易到难的要求,重点引导幼儿用脚夹沙包,发展幼儿用脚夹、用脚玩的能力。

  四、学习新玩法:

  “夹包跳”。

  五、竞赛游戏:

  “投石进河”。

  六、小结。

  活动反思

  今天,我上了一节大班的体育游戏《夹包跳》,这节课主要分三方面来进行教学活动,活动开始,我带领幼儿做一些准备运动,这个环节是让幼儿的身体得到锻炼,以便于接下来的活动锻炼。在基本部分,让幼儿自由玩沙包之后学习夹包跳,接着进行游戏比赛的项目,幼儿的兴趣一下子被调动起来。结束部分让幼儿做一下放松运动,幼儿的身心都得到了休息。

  不足之处:在游戏之前应该事先找小朋友试一下游戏的难度,以便游戏能对幼儿有一定的挑战性,并呈现由易到难的过程。只有让幼儿更积极、更主动地参与游戏,才能真正体现“以发展为本”的教学理念。

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