【优秀】复习计划10篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，请一起努力，写一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的复习计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【优秀】复习计划10篇

复习计划篇1

　　1、每周二课时处理文综训练和模拟考试试题典型题目和学生容易出错的题目精讲，讲试题的过程中注重学生思维训练和答题方法技巧的训练。

　　2、3月11日至4月2日本学科内知识的综合运用分几个专题进行复习。

　　专题一：哲学主观题答题应用知识的'规范、方法及材料的归类。

　　专题二：社会主义民主政治建设

　　专题三：转变政府职能，打造服务型政府

　　专题四：优化资源配置

　　专题五：经济增长方式转变

　　专题六：全面提高对外开放水平

　　3、4月3日至5月3日时政热点专题复习。

　　专题一：增强自主创新能力，转变经济增长方式

　　专题二：全面繁荣农村经济，建设社会主义新农村

　　专题三：把扩大就业放在更加突出的位置

　　专题四：建立健全社会信用制度

　　专题五：分配体制改革，完善社会保障体系，进快改善人民生活

　　专题六：科学发展观，构建和谐社会

　　专题七：联合国改革

　　专题八：维护世界和平，促进共同发展，独立自主的和平外交政策

　　专题九：科教兴国，人才强国

　　专题十：可持续发展战略。

　　专题十一：十六届五中全会

　　4、5月4日至5月底，考讲阶段。

　　5、6月1日至6日学生自由复习。

复习计划篇2

　　一、专业课复习全年规划

　　1．基础复习阶段（8月1日-9月30日)

　　本阶段主要用于考生学习学校指定的3本参考书，20天一本书，2个月把三本书看一遍。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，从书名字到编者，从目录到定价，书中大字小字，每一个标点符号都要看到，夯实基础，训练金融思维，掌握一些基本概念和基本理论，要知道书中每一个专业术语、每一个理论的含义。在xx月份之前，专业课都是不需要背诵的，一定要理解，多看几遍之后，最后一个月集中记忆，效率会很高。第一遍看书过程中，遇到不会的有疑问的知识点要做好重点的标记，通过上网查资料、问老师搞清楚，而且方便下一阶段和最后冲刺时进行重点复习。

　　2．强化提高阶段（10月1日-11月中旬）

　　本阶段重点还是看书，15天一本书，考生要对指定参考书进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。前面第一遍是地毯式，第二遍就要有重点了，具体比较详细的解释可以很快的扫过去，因为第一遍已经看过了。针对基本概念、基本理论、基本公式、基本模型重点看，最基本的就是最重要的，是经常考的。在这一遍看书的时候，要把课后习题的题目标注到书中，课后习题的答案大部分都在书里面，书里面找不到直接答案的要自己思考用书中的哪一部分理论来解释。跟书里的内容不太沾边的题目一般不考。

　　我不建议做笔记，因为课本是最重要的。但是可以尝试写一些框架性的东西，比如商业银行的业务，分为资产、负债、中间业务，每一点下面又有许多小点，可以记在本子上，看起来脉络更清晰，更有宏观意识。

　　3．真题阶段（11月中旬—xx月中旬）

　　学习课本最后还是要落到做题上来，通过做真题，可以更有针对性的看书。要重点看近两年的真题，以前的金融学真题也要认真看看，只看与这三本书相关的内容。真题的命题知识点和题目类型对我们都是很有启发的，要把真题考过的知识点在书中相对应的地方详细的标记出来，在后面背的时候要重点记忆。

　　在做题的过程中一定要翻书，边翻书边做题，因为做真题不是为了检测自己的学习，而是为了应付考试。做真题要有专用的本子，把简答题和论述题、名词解释记下来，具体写不写答案、或者答案的详细程度根据时间而定，因为最主要还是离不开书本。在这个做真题的过程中，相当于结合真题把三本专业课的书又看了一遍。

　　4．冲刺背诵阶段（xx月中旬-1月中旬考试）

　　xx月中旬至1月中旬最后一个月专业课进入背诵阶段，第一遍背诵7天一本，第二遍背诵，3天一本，考前的两天，再把三本专业课翻一遍。前面已经把书看了两遍了，加上结合真题看的一遍书，已经是三遍了，在深入理解的基础上，背起来还是比较容易的。这里再背两遍，书上的知识点基本就没问题了。时事材料里面整理的内容，是不用去死记硬背的，也是要理解就行。在答题的时候，围绕正确的大方向展开来写。

　　二、我个人的专业课考研总结：

　　三本书，我9月18开始，每天晚上3个小时专业课，前前后后看了四遍，没做过题，只看了以前的金融真题（因为自09年起，东财经济学大门类下的研究生，专业课全部改成西方经济学了，高鸿业的两本书）。还是那句话：有限的时间内看最多的遍数。这点不会错的。专业课看起来还是很纠结的，都是专业术语，东西多，内容杂，要有耐心。最可恶的事：我背了将近300个名词解释，结果考试没出名词解释。但不是说名词没用，在回答简单、论述和面试的时候还是有用的。

　　（一）预测题目：东财的题目类型变化比较多，不一定出哪种。好像一般会有一个大题与时事结合，今年那个法定存款准备金率﹑通货膨胀和人民币升值的问题都被我猜到了，只要是经济热点话题，东财一般会考，注意上网搜集资料，看看专家们对这些问题发表的观点，考试时想起来的都往上写就行了。

　　专业课答题绝对是多多益善，能写出来东西，才说明你肚里真有货，不要嫌自己啰嗦，能想到的都往上写，答题纸绝对够，放心用吧，三个小时一定不要歇息一分钟，专业课考试是最累人的，考完试手疼的不行了。字迹注意工整。遇到不会答的没有背过的题目，就多写一些和题目内容相关的知识点，至少说明你对这个问题不是一窍不通。

　　（二）我个人的复习情况：对于我144的专业课分数，很多人问我是怎么复习的，考研总结里我写过了，但是有人认为写得不详细，我就再补充一些。其实，我觉得复习方法真的没什么好讲的。最重要的：有限的时间里看最多的遍数，知识点理解透。我是9月18号买的专业课书目，便开始计划着看了。当时三本书没可以安排顺序，最熟悉的是证券投资学，就先看证券投资学了。

　　证券投资学：9月18—10月7日第一遍结束，再看货币银行学10月8日——10月22日第一遍结束，国际金融学10月23日—11月6日第一遍结束，也就是一本书半个月吧，每天晚上6点到10点，四个小时集中看专业课，我也不知道这样好不好，反正我觉得自己喜好怎么看就怎么看，跟着自己的感觉来不会错的。第一轮是地毯式地熟悉知识点，标点符号都没落下，有困难的地方也要弄明白，不能拖到第二轮，因为我很懒，第一遍不逼自己后来估计很难看下去。看的过程中我用笔划得很清楚，把课后习题的答案都找了出来，把问题标在上面。

　　注意：东财国际金融学的大题一般都是课后原题，因此国际金融学课后习题每个都要会。第二轮就比较快了，每本书一周左右，根据自己第一遍画的重点来看，解释性的内容比较啰嗦的一扫而过。反正是一轮比一轮快，自己看着看着就能知道哪些是重点内容了，东财出题目一般还是很注重基本理论的，比较贴近书本，主要是看书理解透彻。我一共看了四遍专业课的书，没有看其他的参考书目。我还看了1997年—20xx年之间的金融学保险学金融工程的相关题目，我花了十多天的时间总结了其中的名词解释、简答题、论述题，总结在了一个笔记本上，写的都很详细，简单题也都是按照论述题写的。真题的重复率不高，所以原题不会很多，即使有分值也不会很大，但真题还是很重要的，感受一下东财的出题风格和经常考的知识点。

　　东财金融题目还是比较好预测的，因为有些地方和题目是常考的。国际金融学中的外汇和汇率是必考而且常考的，货币银行学中的货币政策、货币供给和货币需求、利率、存款准备金率等，另外，央行有举动的，东财就会出一个以央行货币政策为背景的题目，比如央行今年加了几次息，上调了几次法定存款准备金率，人民币汇率制度是如何改革的，这些都可以用来作为出题背景的，以此分析当前的经济形势，政策工具的作用和意义。那么如何关注时事新闻呢，我是这样做的：要经常浏览手机QQ的腾讯首页的新闻，有关央行货币政策的新闻一般都会报道的`。一旦发现有加息、调存的新闻出来时，就到图书馆的电子阅览室上网，到一些财经版面找到专题报道，会看到很多机构的很多专家，包括许多经济学家和央行的官员出来发表评论，而且会对近一段时间的宏观经济形势和金融形势作出分析，看完以后对当前的经济形势就能有个大致了解了。把这些专家的分析和评论复制到文档里，打印出来，多看几遍，考前再看看，考场上答时事分析题时，把经济背景描述一下，把这些专家的分析观点写进去，差不多15分就到手了。

　　三、坚持才是取得考研胜利的法宝

　　我这里的坚持不是混日子，而是真正的每天都在努力学习，每天都在朝着既定的那个目标一步一步的迈进！

　　要心无杂念、心如止水，聚精会神搞学习、一心一意谋考研。你想要的东西，考上研之后都会有的。一时的痛苦，一生的幸福！

　　复习的后期，尤其是很多同学找到工作了，对考研的同学们会产生不小影响，心里开始着急了，我觉得没必要着急，千万不要动摇，自控能力不强的同学不要为自己找后路，我有些同学找了个差不多的工作后就发现自己真的不愿意再学习了，找不到学习的动力和那种学习的感觉了，结果自然是失败了。另外，不要去想失败的事情，我当时不是不去想，而是不敢想，不敢想失败的事情，我刚想到我考不上就一无所有时，就不敢再想了，立马转移注意力，埋头开始看书。因为我觉得，既然路已经选好了，而且走了这么久，就不要再去想其他的，因为想那些不好的东西对实现自己的梦想一点促进作用都没有，而是在自己吓唬自己，与其在那里抱怨、担心，倒不如多看几个知识点来得实在。我那时一直抱定一个信念，只要我一直这样努力，一直这样坚持下去，就不会出现什么意外，只有成功！！

复习计划篇3

　　一、复习内容：

　　长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角。

　　二、学情分析：

　　学生对本期所学基础知识掌握的一般，有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，目前在两位数加减中学生基本能够正确计算，在乘法有关计算中个别学生存在问题，特别是解决问题和自己提问题不够完整。通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

　　三、复习目标：

　　1、一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

　　2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

　　3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。

　　4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

　　5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。

　　6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。

　　7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的'意识。

　　四、复习重、难点：

　　重点： 100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点：

　　难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推力能力。

　　五、复习内容及时间的安排：

　　1、长度单位1课时

　　2、 100以内的加减法2课时

　　3、角的初步认识1课时

　　4、表内乘法（一）（二）2课时

　　5、观察物体和统计1课时

　　6、数学广角1课时

　　7、应用题1课时

　　六、复习的具体措施

　　1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。引导学生设想自己的复习方法。

　　2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。

　　3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上掌握计算方法。

　　4、与生活密切联系。多联系生活实际，加深学生对知识的认识和运用。。

　　5、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

　　6、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

复习计划篇4

　　一、对照考纲，查漏补缺，夯实基础

　　越是临近考试，越要认真研读教材。中考思想品德试题的特点是“题目在书外，答案在书中”，只要认真读书，熟悉了教材的内容，掌握了知识点，理解了知识点的内涵，那么即便是立意再难，材料再新，设问再活的试题，都能在知识点中找到答案，只是需要按命题的不同要求对知识点适当进行重组和整合就能回答出来了。比如，看到“保护环境”，就知道这是基本国策以及与之关联的“节约资源”、“可持续发展”、“生态文明”等内容，想到在书上哪一课能找到，有哪些知识点。这样就能避免在考场上“一看就会，一做就错”。

　　高效率复习课本知识的最好办法就是仔细研读中考纲要，对《考纲》所列的每个知识点，特别是应该掌握的基本原理和重要概念我们都必须一一对应教材，尤其要找到每个考点与七年级、八年级、九年级教材中内容的结合点，多角度思考。弄清“是什么”、“为什么”、“怎么样”，逐点扫描，强化记忆，做到全面、准确地掌握。

　　强化的考点与时政热点的结合是考生必须密切关注的。

　　二、关注时事，把握热点，灵活答题

　　“关注家事、国事、天下事”是思想品德学科的一个鲜明特点，也是中考思想品德学科中考命题的重点，我们在最后阶段必须给予足够的重视。对热点专题的复习，我们一方面要学会收集和整理，主要是一年左右的社会热点和焦点问题，我们要多角度结合教材所学的知识来分析和说明这些热点问题。

　　思想品德学科一个很重要的功能就是品德教育，这种品德教育不仅体现在课堂内外教育教学实践中，也渗透在中考的命题之中。《思想品德课程标准》中情感、态度、价值观目标“热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强;亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源;孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信;热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新;热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神;热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光”等内容，我们要引起重视，凡是与之相关的话题，我们必须给予关注。

　　三、强化训练，领悟技巧，培养能力

　　通过对学生试卷的分析，许多同学丢分，不是因为基础知识没有掌握好，而是没有正确把握答题的方法和技巧，突出表现为：审题能力差，答非所问;表达能力差，答案言不及义、不能正确使用政治概念恰当表述;考虑问题不全面，答案不完整;归纳、概括能力差，答案照抄照搬教材。

　　要掌握正确的答题方法，必须仔细阅读材料，提取关键词和有效信息，找准答题角度;注意把握解题思路，对于同一材料、同一知识点要从多角度、多层次进行思考;答案组织要规范，语言要精当，用词要准确，条理要清晰，这是中考取得高分的保证;审题要准，寻找相关联的知识点;提高书写速度，既可以增加审题思考时间，又可以节约时间进行检查。在提高书写速度的同时，还要力求书写工整，这样可使阅卷教师一目了然，避免阅卷教师漏评给分点。

　　要掌握正确的答题方法，就要加强有针对性的训练，在训练时要注意以下几点：

　　(1)对于同一材料、同一知识点要从多角度、多层次进行思考。除了试题本身的设问角度外，还可以尝试从其他角度设问，并自己回答。

　　(2)对重点题和典型题进行练后评析，分析失误之处，进行纠错，完善答案。

　　(3)对往年中考试题进行分析也是必要的，自己先试着作答，然后对照原答案调整自己的思路，从中得到启发。

　　(4)学会科学规划考试时间，训练合理的答题速度。

　　思想品德学科和历史学科是同场、分卷考试，时间紧，任务重，我们在最后复习阶段要学会把教材、时政、讲义和试卷整理好，并且在中考之前把这些资料熟悉一遍，做到心中有数，同时政史思想资料最好分开放，这样在需要的时候，就能迅速有针对性地参考资料，做到事半功倍，从而避免了盲目去找资料，浪费时间。

　　政治主观题答题技巧

　　第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的`重要现实意义。

　　第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

　　第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

　　一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

　　政治材料分析题大题技巧

　　1.快速阅读材料，理解材料的大意。仔细(一个字一个字的)阅读问题，理解问题的要求，找出问题中的关键和答题角度。(每个关键词可能就是一个答题角度)。

　　2.带着问题继续细读材料，彻底理解材料的意思。

　　3.找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。

　　4.根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。如1—2分答一条。3—4分答两条。5—6分答三条。7—8分答四条等。

　　5.如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面，或者把几个方面的答案，融合在一起(不是机械的堆集)，概括性地作出答案。

　　6.要用课本的知识去答题，即回归课本，不要用自己的语言随便说。或机械地重复材料内容。

复习计划篇5

　　进入高三的学生学习任务很重，往往觉得什么都要抓，就是时间不够，不知道如何合理安排时间，提高学习效率，因此就如何抓好高三的英语复习，我谈谈几点想法，供同学参考。

　　复习要有计划性

　　从高一到高三，其他的教辅练习及课外读物都不算，教科书就有六本，单词有三千多个，同学感到最头痛的是英语的一些习惯用语，量多背了又记不住，语法似乎已经都学过了，讲起来都有些印象，但一做题就错了，如非谓语动词，又是不定式，又是分词，又是动名词，在作专项练习时还可以，但在作综合练习时就常混在一起了，不知道究竟选什么才好。因此我们同学在进入高三时或在高二结束时就应该有一个复习计划，先粗线条地订出一年的计划，然后再较具体地订出每个阶段的计划。

　　复习要有实践性

　　英语是一门语言，它的实践性很强，学习语言的目的是要运用所学到的语言知识进行社会交际与文化交流，高考就是考查学生的语言基础知识，基本技巧及运用语言的能力，尤其是考查运用语言的能力。特别要指出的是，运用能力的考查在高考中不断在加强。了解高考这个趋势很重要，近几年英语高考的发展趋势就是强化能力，如高考听力占到三十分，今年高考试卷又有了一些变化，语法词汇选择从原来的三十分改为二十分，同时阅读与句子的翻译又有了加强：语篇阅读从四篇增加为五篇，句子的中译英从十五分增加到二十分，所有这些变化都是为了强化语言能力的考查，也就是高考中更注重了语言的实践性。

　　注意实践能力培养

　　这主要包括英语的`听力与阅读能力的训练，首先要养成听英语的习惯，可以听磁带，看英语电影，听英语广播，要天天听，任何语言都是从听开始的，有好多同学英语差多半是差在听力上，因为没有听的习惯，听不懂就不会念，因此背起来也很累，有基础的同学念了几遍就能背了，而听力差的同学读了好多遍还是背不出来。阅读是靠大量的阅读培养出来的，没有一定量的阅读，阅读是不可能过关的，语言的掌握是靠量的积累，也就是要有大量的in鄄put，同学如果做练习时，做做语法或词汇选择还行，但看到阅读理解时就怕了，这些同学的英语拿个及格可能还行，拿高分是不可能的。所以我们同学一定要注意英语的实践性，加强听说读写的实践能力的培养和提高。

复习计划篇6

　　九年级学生如今走到了冲刺的关头，加之思想品德学科中考内容多，复习时间短，因此做好本学科中考复习备考工作，提高复习效率十分必要。下面，我就做好今年思想品德中考复习，谈谈自己的一点策略，与同行共同探讨。

　　一、备考主要依据

　　以《思想品德课程标准》中对七-九年级的基本知识、基本能力的要求和《中考说明》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成绩。

　　二、学情分析

　　九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习，但重视程度还不够、没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

　　三、基本原则

　　中考复习备考遵循以下三项原则：

　　1、吃透考纲——准确把握命题方向。认真研究《课程标准》和

　　《中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。

　　2、立足课本——熟练掌握知识内核。复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。

　　3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。

　　四、备考总复习的具体措施及方法

　　1、第一轮复习：基础知识梳理和巩固。（3-4月）

　　历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。依据新课程标准，确立重点复习篇目，复习时按“重点知识梳理——练习巩固——例题分析与重点讲解——达标检测”四个步骤进行。通过这一轮复习，总体把握七-九年级学段的基础知识与复习要点，夯实基础。

　　具体从以下几个方面加强复习与巩固：

　　（1）对每一部分内容，认真解读课标，对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点。命题依据的是《课程标准》和《中考说明》。

　　（2）突破册、课的限制，引领学生自主整理知识，形成一手资料，重新构建知识体系。这样在分析解决问题时，依据知识体系，迅速在脑海中扫描所有的知识点，找出需要的知识，组织出完整的答案。

　　（3）每一问题的答案的表述，一定要注意规范化、标准化、系统化。

　　（4）反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”。

　　（5）不仅要注意课标和说明检测上的每一部分的目标和内容标准，还要注重活动建议。

　　2、第二轮复习：确定专题，强化训练，掌握规律，培养能力（4-5月）

　　在新的'形势下，思品学科更注重考查学生的综合能力、创新能力和情感态度价值观。在复习时，只有针对性的加强综合训练，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力，学会多角度的思考问题，提高解题技巧，真正使学生达到提高解答各类题型的能力，避免照抄照搬。针对考试试题内容，专题分为：选择题、、情景题、评析题、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。这一阶段的复习，不仅重视知识点的总结、归纳，更重视能力的提高和技巧方法的指导。

　　具体从以下几个方面加强复习与巩固：

　　（1）研究中考说明明确考什么，做到心中有数。

　　（2）研究近几年随州市中考试题，探究命题的特点和趋势。

　　（3）精选中考真题，避免模拟试题与教材、题型错位。

　　（4）研究题型示例，掌握各类题型的答题技巧。

　　3、第三轮复习：进行热点分析，强化模拟演练（5-6月）

　　关注社会热点问题是思想品德课教学和考试的应有之义，也是本学科中考的活力所在。每年的考试都有明显的时代烙印。有人说只要看试题内容，就知道是哪一年的试题。目的是引导学生关注国家命运，增强社会责任感，升华热爱祖国、热爱家乡的情感。在前面两轮复习的基础上，通过这一轮的模拟演练，使学生找出不足，查漏补缺，积累考试经验，并提高综合运用知识的能力，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。

　　具体从以下几个方面加强练习：

　　（1）以热点时事专题为对象，搜寻、归纳与专题内容相关的知识，形成一个新的相关知识集合。

　　（2）结合学科主干知识（基本概念、重要原理观点）引导学生分析热点问题。

　　（3）对重大热点问题尽可能做到全方位，多层次进行分析，多角度设置问题（如：是什么、为什么、怎么办）。

　　（4）注重结合随州实际，培养学生关注社会，热爱家乡的品德。

　　（5）兼顾并重视“冰点”问题，体现“回归品德、回归生活，培养好公民”的新课程理念。

　　（6）始终要把培养学生树立崇高理想、肩负历史使命，承担社会责任作为时政教学的归宿和落脚点。不断强化使命感和责任意识。

　　（7）进行模拟演练、查漏补缺、客观分析、提高应战能力。通过几次模拟考试找出错误的共性问题，有针对性的进行分析，特别是针对学习中等以上的学生试卷要个别分析，个别指导，确保中考成绩。避免陷入题海，盲目做卷子，随意讲卷子。

　　总之，以新课程标准为指导，依托教材，立足课堂，总体规划，科学计划，加强研究，重视效果，相信今年我校的中招考试一定能够取得理想成绩。

复习计划篇7

　　问：孩子在考前沉不下心，一会儿翻这本书，一会儿又做那本练习，几个小时下来，一点收获也没有，怎么办?

　　答：这种情况说明孩子的复习缺乏计划性。建议家长辅助孩子做一个复习计划，越详细越好，让他(她)知道每天该做什么、怎么做。一般而言，孩子制订计划容易，但遵照执行却有难度，建议家长多鼓励，当孩子有了充实感和成就感后，计划执行就会容易些，复习才会有效果。

　　问：孩子复习完全凭心情，心情好时复习几个小时不累，心情不好时一本书也看不进去。复习要不要定时定量?

　　答：对于情绪化较重的孩子，建议他定时定量地复习，如每天晚上复习几个小时，要掌握多少内容。但是复习时间不宜过长，量不宜过大，孩子有充实感即可，因为期末考复习是提前两三周进行的，这样定时定量复习起来也不会觉得很吃力。

　　不少学生家长向老师反映，孩子学习看上去很用功，可成绩总是不理想，中小学英语《小升初复习计划要合理》。专家建议：一些家长一味的强迫孩子多看书、多做题。认为做题量大了，考试就不难了。其实这种做法只会是适得其反，六年级的孩子正处于成长期，无论是精力还是身体都相对较弱。因此，家长必须绝对保证孩子每天8小时的睡眠时间，始终保持充足的`睡眠和饱满的精神是提高效率的基本要求。

　　其次，坚持让孩子每天参加一些体育活动。身体是“学习”的本钱。再繁忙的学习，也不可忽视孩子的体育锻炼。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥出来。

　　家长还要努力帮助孩子养成主动学习的好习惯。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入是小学生学习生活的最佳状态。因此，保持良好的心情很重要。并且和同学保持互助关系，团结进取，也能很好地提高学习效率。

复习计划篇8

　　六年级已临近毕业，这次的期末考试相对于我们老师和六年级的学生来说，都好比一次“演练”。所以我们六年级段的英语老师经过商量与研究，根据现在学生的实际情况，制订出了以下一套复习计划方案。

　　第一轮复习阶段

　　针对学生本学期已所学的`知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，在第一轮复习中，扎扎实实搞好基础知识的复习，其中包括四会单词和四会句子的拼写，常见音标的书写和发音等。这一轮复习中，教师每天的复习课由浅入深，由词入句，按教材的顺序归纳单词和所对应的语言点，做一些单词拼写，四会句子的连词成句，改正句子中的错误等。

　　第二轮复习阶段

　　要求突出重点，牢固掌握。在第一轮复习的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在平常练习中经常出现的错误，反复强调，格外加以注意，但避免简单的反反复复，反对面面具到，做到讲——练——评的原则。

　　第三轮复习阶段

　　考前指导和适应性训练，主要是集中本教材的要求，侧重学生综合能力的测试。这一轮可以做一些综合练习题，包括听力与笔试的结合，并及时做到查漏补缺。考试前几天，重点个别辅导和学生互相检测。

　　希望通过期末总复习，使每位学生所学的知识都得到巩固和提高，在期末考试中交出满意的答卷。

复习计划篇9

　　一、班级学生情况分析:

　　三（6）班的整体情况还比较好,但得拔尖的学生不多.部分学生在学习习惯、思维方式等方面还有些不尽人意,有一小半学生不善于学习,没有好的学习习惯,自我控制能力不够,注意力不集中.有些学生无论做题速度上还是正确率上,都有待提高；学习方法上,更要进一步加强,他们面对问题,只知道生搬硬套,不能举一反三,灵活运用.当然两个班都也有一部分学生思维敏捷,考虑问题有一定思考的深度和广度,基础知识较好,思维比较发散,有初步的创新意识和能力,在课堂上能积极思维,主动参与学习活动.这样容易形成两级分化的现象,因此,复习时要抓好两头,既要补差,又要注重培优.

　　二、复习目的和要求

　　通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,全面达到本册教材的教学目标.

　　三、复习内容:

复习共分为八部分:位置与方向,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,统计,年、月、日,面积,小数的初步认识,解决问题.

　　复习的重点是除数是一位数的除法,两位数乘两位数,统计,面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题.其他内容也比较重要,也要让学生切实理解和掌握.本册第九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想方法的,学生只要了解就可以了,因此,在总复习中中安排的课时尽量减少,可让学生通过练习初步了解集合和等量代换的思想方法.

　　四、总复习时注意突出以下几点:

　　1．注意知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,以加强学生对所学知识的理解和掌握.如第112页的第1题,既复习了根据给定的一个方向（北、南、东或西）辨认其余七个方向,并能用这些方向词语描绘物体所在的方向；同时也会看简单的路线图.另外,也为今后进一步学习根据方向和距离确定物体的位置,描述简单的路线图等知识打下了基础.

　　2．注意加强与生活实际的联系,加强估算意识和能力的培养.如第112～113页的第2、4题,第2题设计了估算和笔算3个家庭平均每月用电数的题目,让学生体会除法在生活中的应用.

　　3．加强统计观念的培养.如第113页的第5题,既复习了对数据进行简单的分析,并根据分析的结果作出简单的判断与预测；也复习了平均数的意义,会求简单数据的平均数.同时渗透了环保教育.

　　4．加强空间观念的培养.如第114页的第7、8题,既复习有关面积的基本知识,也复习了估计给定的长方形和正方形的.面积,能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积.

　　5．加强解决问题能力的培养.在总复习中,数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外,也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容,如第115页的第11、12题,让学生了解用连乘、连除可以解决生活中一些简单的问题.

　　五、各单元复习:

　　1、复习位置与方向时,先让学生自学教材第一单元,总结出这一个单元我们学习了什么知识?再结合教科书第112页的第1题,可以先让学生用八个方向词语说一说小清家的周围有什么；然后再进行小组和全班交流,结合学生表达过程中出现的错误说一说怎样识别方向和用词语描绘物体所在的方向,看懂简单的路线图.再做一些关于第一单元知识的习题.

　　习题做完以后采取同桌之间互相批改,老师再收上来查阅,对于那些没有过关的同学采取相应的帮辅措施.

　　2．复习除数是一位数的除法时,通过让学生做第112页的第2题,了解学生计算时还存在什么问题,启发、引导学生发现自己的错误所在,并通过反思自己纠正；然后通过一定的练习使学生达到计算熟练.

　　3．复习统计时,让学生分析第113页第5题中的数据,对近年来该地区沙尘天气的发展变化趋势有一个判断；让学生谈谈感想,有什么办法减少沙尘天气,使学生受到环境保护的思想教育.

　　4．复习年、月、日时,要注意全面复习学过的时间单位和有关知识,并能运用这些知识解决生活中的一些问题.

　　5．复习两位数乘两位数时,结合第113页第3题复习口算,结合第4题复习估算和笔算.教师针对计算中出现的问题进行订正,再通过有关练习或出一些有针对性的练习,使全体学生达到本学期规定的教学目标.

　　6．复习面积时,先让学生回忆课本第六单元学习了哪些知识?进行知识的梳理.再针对本单元的学习重点进行相关题目的训练,争取每个同学都能达到运用这些数学知识去解决生活中的问题.

　　7．复习小数的初步认识时,除了结合第115页的第9、10题外,再运用一些生活中的问题进一步帮助学生理解小数的基本含义,体会到小数与分母是10和100的分数的联系.

　　8．复习解决问题时,结合第115页的第11、12题,了解学生是否理解题目中的数量关系,能否正确列式计算.启发、引导有困难的学生达到基本要求.让学生根据题目中给出的条件和问题,选择正确的自己喜欢的方法进行解答,不要求一个学生掌握多种方法.

　　六、复习措施:

　　（一）教师方面:

　　1、针对班级的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课.

　　2、采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理.

　　3、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力.

　　4、复习题的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清.

　　5、注重培优补差工作,关注学生的学习情感和态度.

　　（二）学生方面:

　　1、要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问.

　　2、要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言.

　　3、要求按时、认真地完成习题,及时进行自我反思.

　　（三）补差措施

　　1、对各差生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标,目标要小、细、实.

　　2、将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步.

　　3、时刻关注这些学生,做到课上多提问,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会.

　　七、复习课时安排:

　　第十八周:

　　结束新课、复习前四个单元.

　　第十九周:

　　复习第五单元到第九单元.

　　第二十周~第二十一周:

　　开始做综合试卷

　　我刚刚写完音162

　　20xx-10-26

复习计划篇10

　　20xx年广东省考笔试的考试时间预计是在3月18日左右，除去春节期间特定放松的几天后，备考的时间仅有四十余天，所以，如何利用寒假这段时间通过系统科学的学习，巩固前面所学到的知识点并为假期结束后的学习做一个良好的预热是我们需要重点关注的。

　　态度：世界上没有一招制胜的秘诀，也不会经常出现孤注一掷就能成功的事情，所以，充分利用假期每一分钟脚踏实地的勤学苦练才是能力提升的正道；不劳而获、一劳永逸的情况基本不会在公务员笔试中出现。所以，假期复习的第一步也是最重要的一点，就是态度；坦率一点来讲，复习过程中投入的态度将决定你在笔试考场上能够达到的高度；你的成功取决到你的意愿，公务员备考复习作为一项庞大的工程，首先我们得从心理上重视它；

　　在广东省公务员考试当中，不管是行测还是申论都是看起来容易但操作起来却有一定难度，这是因为近年来出题难度、灵活性与出题类型的复杂性都在不断的优化和提升，不管是从考查的广度与深度来讲，笔试对考生综合能力与素质的要求都更高。20xx年20xx年报考省直机关和珠江三角洲地区职位的笔试合格分数线为100分，比09年的入围分数线提高5分；虽然近两年入围分数线持平，但由于报考人数不断增多、考题难度的不断提升，所以总体的趋势还是逐渐呈上涨的。如果没有从心理上加以重视，只当作常规的考试来对待，要想取得一个较为理想的成绩还是相当困难的。所以，及时摒弃一蹴而就临时抱佛脚的这种心态，应试者对待复习备考这个问题在思想上应当有一个正确的认识，即仅凭自己原有的知识积累而在考试前只做一些试题或者临时抱佛脚、进行突击等等都是不可取的，及时摒弃一蹴而就临时抱佛脚的这种心态，能过认真的.准备，针对性的练习，要想取得理想的成绩还是大有可能的；备考从今天开始从每一个细节做起才是正确的认识；态度决定行为，行为造就仕途之路。

　　方法：近年考试难度与竞争不断加大使大部分考生无法在笔试的考场上脱围而出，大部份人成为公考战场上的“炮灰”，是否公考笔试就真的难以应对呢？答案是否定的，正所谓毒虫出没七步之内必有解药，公考上大部份作为“炮灰”和“陪考”的考生更多的是由于没有做好系统的备考规划，所以才导致了失败；

　　针对学习进度与解题能力不同阶段的考生，我们应该在假期的复习中根据自身的实际情况制定针对性较强的学习计划，假期中的复习不应抓大放小，而应从细节入手，针对自己较弱的项目进行强化练习，针对这类题型和知识点做全面、细致的掌握，尤其对试题特点与答题规律及方法要认真地学习，最好不要无止境、无计划地做大量练习，而要进行有针对性的、适度的练习，最终目的是为了掌握一套好的答题方法。这样才能实现有的放矢提高自己整体的能力。通过做练习来巩固自己掌握的答题规律和方法，通过不断的练习实践来总结出自己的答题经验，保证自己的答题方法既省时间又有高的正确率。这就是我们多做多练的目的所在。

　　最后，在进行系统复习的同时，在我们的日常生活中都应有意识地对各科常识进行积累。培养在生活中发现问题、思考问题和解决问题的这样一种思维，多关注社会热点时事、国际国内大事、政策等等，长此以往，不光是对我们笔试科目，对最终的面试考试也必然会大有益处。

　　只要调整好心态，掌握正确的方法，公考战场，一定会有你发光发热挥斥方遒的阵地。

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