活动方案精品（7篇）

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的活动方案7篇，欢迎大家分享。

活动方案精品（7篇）

活动方案篇1

　　一、活动时间：9月x日—10月x日

　　二、活动主题：八喜同庆_燃情

　　三、活动内容

　　1、抢购一重喜：

　　活动期间每天上午9点到12点，数款情侣对戒和部分精美首饰按国庆酬宾特价999元发售，每人限购一款，12点后回复原价销售。

　　2、红包二重喜：

　　活动期间购买钻饰满1800元以上的顾客均可凭小票参加"红包大惊喜"大抽奖活动，即可当场获得抽取的红包中卡片的现金，100%中奖，奖项设置如下：

　　一等奖：现金500元红包，让您找到捡钱的感觉。

　　二等奖：现金100元红包，让您买到超值的首饰。

　　三等奖：现金20元红包，让您省下回家的`交通费。

　　3、寻宝三重喜：

　　来店顾客无论购买与否都可参加"国庆寻宝"活动，参与方法是在店内首饰标签处寻找"国庆宝箱"字样的卡片，凭卡片兑换宝物，宝物是价值388元18k项链一条，共免费送出五个宝物（数量可调整）。

　　4、复购四重喜：

　　如顾客以前在本店已经购买过珠宝首饰，则在活动期间再次购买镶嵌类钻石饰品"每1000元优惠101元"的惊喜复购价。

　　5、团购五重喜：

　　如顾客与其亲友在活动期间同一天一起购买镶嵌类钻饰，则可享受团购优惠，优惠办法是两人都可享受"购1000元即送100元现金"的特大优惠。

　　6、新人六重喜：

　　凡购买镶嵌类首饰2800元以上的新人凭购物发票即可获得流行婚纱或新娘中式礼服一套（或指定婚纱影楼888元摄影券一张）。

　　7、返券七重喜：

　　凡购买即送100元现金券，现金券可下次购买镶嵌类钻饰或翡翠时冲抵现金。

　　8、国庆八重喜：

　　凡10月1日出生、身份证中有"101"（连号）、手机号码中有数字"101"的顾客购买钻饰1800元以上即优惠101元（素金不参与优惠活动）。

　　四、活动宣传推广策略

　　（1）9月x日、10月_日各刊登一期报纸广告（1/8—1/4版），主题是《八喜同庆_燃情》，介绍所有促销优惠内容。

　　（2）印制活动宣传页20xx份在9月x日起派发。

　　（3）在店内设活动宣传的x展架或户外喷绘，主题是《八喜同庆_燃情》，介绍所有促销优惠内容。

　　（4）9月_日起通知老顾客和会员参加活动。

　　五、经费预算

活动方案篇2

　　一、活动目的：

　　为了进一步推进学校素质教育的.开展，学校拟定在5月份开展"我有一双神奇的手"劳动节活动，以提高队员的实践动手能力，培养队员之间的团结合作精神，增强队员自强、自理的意识，提高队员全面素质。

　　二、活动时间：五月十八日至二十六日

　　三、活动对象：一至六年级

　　四、活动形式：现场竞赛。

　　五、活动安排：（详见下表）

　　六、具体细则：（详见各年级活动安排）

　　七、竞赛办法：每个年段共设有4——5个比赛项目，总分100分。每班可根据具体要求，每个项目派出三至四名同学参赛（不可重复），在规定时间内完成各个项目的比赛，每个项目均当场评分，最后累计班级总分，评出年级优胜。

　　八、比赛内容安排：

　　1、一、二年组主要开展生活自理能力方面的比赛，开展系鞋带、穿鞋子比赛、穿衣服、系红领巾比赛、捏橡皮泥比赛、叠衣服比赛等比赛项目。

　　2、三年级重点开展巧手扎辫比赛、缝钮扣比赛、叠衣服比赛、摘菜比赛、捏橡皮泥比赛等项目。

　　3、四年级重点开展巧手扎辫比赛、缝钮扣比赛、叠衣服比赛、摘菜比赛、缝垫子比赛等项目。

　　4、五年级重点开展水果拼盆比赛、变废为宝制作赛、插花比赛、缝钮扣比赛。

　　5、六年级重点开展水果拼盆比赛、缝钮扣比赛、插花比赛、实验设计操作比赛。

　　具体安排：略

活动方案篇3

　　为充分体现高埗人民健康向上、积极进取的精神，营造全民健身的浓厚氛围，不断提高广大群众的身体素质，展现我镇建设活力江滨新城的良好风貌，结合市关于举办20xx年东莞市迎春慈善长跑活动的通知精神，我镇拟定于20xx年1月13日举行“健康共享幸福高埗” 20xx年高埗镇迎春慈善长跑活动，现特制定方案如下：

　　一、活动内容

　　时间：20xx年1月13日(星期五)上午9:00

　　(8:30集中到位，8:40仪式开始)

　　地点：高埗广场

　　方式：健身长跑

　　二、活动主题

　　全民健身你我同行活力新城共同创造

　　三、活动议程

　　㈠8：30集结完毕，整齐排好队伍;

　　㈡8：40奏《中华人民共和国国歌》;

　　㈢8：45镇领导讲话;

　　㈣9：00镇领导宣布“新跨越新高埗”20xx年高埗镇迎春

　　慈善长跑开始并发起跑令。

　　四、长跑路线(示意图见附件1)

　　高埗广场-→莞潢路-→高龙路-→民富路-→高埗广场北路-→高埗广场，全程约3公里。

　　五、参加人员

镇领导班子成员、机关企事业单位全体干部职工、村(社区)干部及村民代表、学生代表、社会各界群众，合共：3000多人。

　　六、组织分工

　　为保证活动顺利进行，特成立六个工作小组：

　　㈠指挥协调组

　　组长：林郁

　　副组长：黄钻芬

　　成员：党政办、公安、交警、体委等有关单位工作人员工作职责：

　　1、制定20xx年高埗镇迎春慈善长跑活动方案;

　　2、印发20xx年高埗镇迎春慈善长跑活动通知及起草起跑仪式文字材料;

　　3、落实组织安排长跑活动工作人员;

　　4、协调其他小组相关工作。

　　㈡后勤保障组

　　组长：黄东杨

　　副组长：黄钻芬

　　成员：宣传办、党政办、体委等有关单位工作人员

　　工作职责：

　　1、申请长跑活动经费，统筹经费使用;

　　2、制定天气变化应急方案，留意活动期间天气情况，做好相应的应急措施;

　　4、做好现场工作人员及青年志愿者的安排;

　　5、做好现场签到工作;

　　㈢宣传报道组

　　组长：李敬锋

　　副组长：卢银维

　　成员：宣传办、文广中心、高埗报社、摄影协会相关人员工作职责：

　　1、制定活动宣传方案，做好前期宣传工作;

　　2、负责会场的音响控制工作;

　　3、负责制作手持标语、沿路固定标语;

　　4、负责活动当天的宣传报道;

　　5、负责组织摄影协会做好全程的摄影工作;

　　㈣交通安保组

　　组长：温连盛

　　副组长：张少华、龙国峰、余飞鹏

　　成员：公安分局、交警大队、消防大队、交通分局等有关单位工作人员

　　工作职责： 1、负责长跑沿线路段的交通管制，长跑队伍警车开道，安排警力做好会场和沿线的安全保卫工作;

　　2、负责车辆停放和疏散现场指挥，落实一辆敞篷车作为引导车和摄影、摄像记者工作用车;

　　3、负责会场和沿线的消防安全工作。

　　㈤医疗救护组

　　组长：熊建中副组长：李树佳

　　成员：高埗医院、社区卫生服务中心等有关单位工作人员工作职责：

　　1、负责会场和沿线的'医疗保障工作，准备救护车辆，车上配备医护人员和氧气、药物等。

　　㈥市容环境组

　　组长：熊敬财

　　副组长：梁伟雄

　　成员：公用事业服务中心、城市综合执法分局等有关单位工作人员

　　工作职责：

　　1、做好会场及长跑沿线的场地清洁和清场工作;

　　七、工作要求

　　㈠本次长跑活动涉及的部门和单位要高度重视，精心策划，

　　组委会各工作小组分别按工作职责制定详细的实施方案，确保本次长跑活动跑出声势、跑出影响、跑出水平，体现我镇活力江滨新城的良好风貌;

　　㈡各单位必须高度重视、精心组织，保证按规定、时间、人数参加长跑活动;

　　㈢各单位参加人员必须穿着统一服装参加长跑;

　　㈣各单位主要领导要带头参加长跑活动，负责带队并保证队伍整齐;

　　㈤参加长跑活动的人员要听从现场指挥，防止意外事故发生; ㈥参加长跑的人员要注意安全，身体不适宜(包括：心脏病、高血压、冠心病等)的人士建议不参加本次活动。长跑前要做好热身运动，如果在长跑过程中身体出现异常情况，可直接报告工作人员和医护人员，确保个人身体安全;

　　㈦欢迎方案中未列名的单位、社会各界团队、个人参加长跑活动。

　　㈧本次长跑活动性质为慈善长跑，全镇机关、各企事业单位、各村(社区)要分别组织本单位人员捐款，并接受社会各界捐款，所捐款项50%上交市慈善基金会，50%用作镇的慈善扶贫事业，所有款项在长跑活动举行(20xx年1月20日)前打入社会事务办指定慈善账户(注：要求提供财政收据的单位请到镇文化广电五楼综合办公室索取)。

活动方案篇4

　　一、11月2号下午16~19点

　　（一）“美食节”开幕式

　　1、播放进行曲,领导进场.(16：00开始)

　　2、迎宾组迎领导入座.

　　3、主持人开场白。告知工程系美食节的举办宗旨和本次首届美食节的具体活动初衷，宣布此届的主办方、独家赞助商、赞助商以及活动相关的组成单位（包括：初赛评委、决赛评委、比赛人员、表演人员、展销单位等）。

　　4、主持人介绍开幕式列席的校领导、教职员工以及独家赞助商.继而,从学校领导中选1~2位致开幕词. （16：30）

　　5、《大学生餐厅文明、规范用餐公约》同学签名仪式.同时，主持人介绍此届美食节从启动到执行的过程。详细介绍当日“美食节”活动的安排,附带说明3、4号的安排。(16:30-16:40)

　　6、现场展示已签名《大学生餐厅文明、规范用餐公约》。总务处周晓英主任代表校方,阐明以后我校在餐饮管理以及后勤服务方面所坚持的'方向.

　　7、系领导宣布工程系第一届“美食节 ”现在开始，剪彩、鸣鞭炮。

　　（二）“校园厨艺大拼盘”预赛和赞助商“御厨争霸”赛。

　　8、第一批赞助商“御厨争霸”赛开始。（17：00）

　　9、第一组“校园厨艺大拼盘”选手开始准备。（洗、备料等，但是不能有切/包/做的工序）

　　10、 “御厨争霸”赛的作品摆放在评（品）行席上，并附事先打印准备好的菜系宣传卡片。评委开始品尝，打分。观众品尝。（17：40）

　　11、主持人说明“御厨争霸”赛的结果将会在决赛现场公布。第一组“校园厨艺大拼盘”比赛开始。

　　12、统一规定在40分钟内，作品有序、整洁的摆放在评（品）席，评委评判。观众品尝。（18：20）

　　13、工作人员清理“灶台”。

　　14、第二组“校园厨艺大拼盘”开始。程序如上直至评判结束。

　　15、主持人宣布进入“校园厨艺大拼盘”决赛环节的选手。（19：00）

　　二、 11月3号全天

　　1、美食、佳品展销会”的场地设置。（6：00~8：00）

　　2、美食、佳品展销会开始。工作人员做辅助的展销宣传。（8：00~14：00）

　　3、烹饪表演”开始。（16：00~17：00）

　　4、 “校园厨艺大拼盘”的决赛开始直至评判结束。（18：00）

　　5、趣味游戏：比赛吃汤圆。

　　6、主持人宣布昨日“御厨争霸”赛的结果和“校园厨艺大拼盘”决赛的结果，现场颁发奖金及奖品。（19：00）

　　7、请走评委和嘉宾。“咱也来做菜” 自娱自乐开始。

　　8、收尾工作，清理现常（21：00~22：00）

　　（三）11月4号11~13点：（在独家/特别赞助店）美食交流。

　　1、工作人员送独家/特别赞助商“工程系特别推荐美食屋 ”称号，揭匾仪式。（11：00）

　　2、 “校园厨艺大拼盘”决赛获奖的三支队伍联合打造一桌佳肴，场地、材料、设备由获匾的赞助商提供。

　　3、研讨赣鄱美食文化，以现场人员宣传和独家/特别赞助商在工程系首届“美食节”活动中积极合作的照片等形式为赞助商宣传。

　　4、共进午餐。评委和决赛获奖的选手（每个选手可邀请1人）免费享用由决赛获奖的三支队伍联合打造的一桌佳肴。

　　5、工作人员庆功宴（由主办单位自费）。

　　6、共谱美好心声，与赞助商建立良好的合作关系。首届美食节圆满结束。

活动方案篇5

　　一、“创新”指导思想

　　通过开展“管理创新”工作，以“健全体制、创新发展”为主题，不断强化应急管理体制建设，立足创新、夯实基础、推陈出新、健全体制，提高项目依法应对突发事件的能力，确保能够及时有效处置突发事件，确保应急处置工作的系统性、科学性和有效性，以减少和消除突发事件的危害和影响。

　　二、“创新”工作目标

　　通过开展“体制创新”活动，建立健全各级应急管理组织体系，切实完善应急预案、提高预案的可操作性；优化风险隐患排查治理、监测预警、信息报告、分析研判等应急管理机制；建立专业化与社会化相结合的应急救援队伍；强化政策法规宣传和应急知识普及，营造从业人员关注和支持项目部应急工作有序开展的良好氛围。

　　三、“创新”组织机构

　　为强力推进“管理创新”开展、明确“管理创新”范围、程序，有效的组织和开展应急管理“管理创新”活动，项目部成立以项目经理为第一责任人的专项领导小组，具体负责贯彻本项目“管理创新”活动实施，领导小组成员名单如下：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xxx

　　领导小组下设专项办公室，办公室设在人事部，任领导小组办公室主任，具体负责本标段“管理创新”专项行动的组织、实施、安排等相关工作。

　　四、“创新”活动主题

　　建立健全项目管理机制、创新项目多元化管理

　　五、“创新”步骤

　　按照公司“管理创新”活动实施相关要求，结合我项目部信息报送、应急处理、风险排查等工作实际情况，我项目部“管理创新”活动计划从20xx年1月1日开始、至20xx年10月31日结束，总体设五个阶段，具体安排及要求如下：

　　第一阶段：对照分析阶段（20xx年1月1日至20xx年2月28日）

　　本阶段主要针对项目应急管理分析研判、监测预警、信息报送、应急联动、风险排查、处置评估、征用补偿、情况通报等8项工作机制，结合本项目自身特点，制定相应的应急管制“机制创新年”活动方案。建立健全自身应急组织体系，成立应急管理“机制创新年”活动领导小组，规范应急机构、咨询机构、日常办事机构，明确职责、编制和人员，及时、有序有效的安排项目各项应急工作。

　　第二阶段：完善提高阶段（20xx年3月1日至20xx年4月31日）

　　本阶段结合本项目工程特点建立健全应急管理制度及预案体系，进一步扩大应急预案的覆盖面，主要计划做好以下几方面工作：

　　1、针对石子窝大桥等重点、控制性工程制定专项施工方案，切实做好危险源辨识登记和施工风险评估。

　　2、加强应急队伍建设，建立健全危机应对制度；加强应急管理工作人员应急管理培训，增强应急管理意识；加大应急管理演练，着力提高应急管理工作人员的研判能力。

　　3、明确应急管理职责、落实应急管理责任，在项目内部形成“谁主管、谁负责、一级抓一级、层层抓落实”的责任管理体系。 4、积极开展应急管理科普宣传培训。积极在项目内部贯彻落实宣传教育，并定期组织相关人员进工区、进工点，在全线方位内形成一种良好的应急氛围，确保遇事不慌不乱，应对有力有序。

　　第三阶段：试运行阶段（20xx年5月1日至20xx年6月30日）本阶段主要是对完善提高阶段成果的'再修改、再完善，主要计划落实以下几方面：

　　1、继续在项目内部深化完善突发事件预警机制和预警信息发布制度。加强监测预警基础能力建设。加大风险隐患排查和整治力度，建立健全突发事件风险评估、隐患排查、登记建档、监控监测、整改落实等工作制度。

　　2、切实做好突发事件的应急处置，在突发事件应急处置与救援工作上，坚持“先避险、后抢险，先救人、再救物，先救灾、再恢复”

　　的原则开展工作。积极做好汛期洪涝灾害、台风，冬季寒潮大风以及地震、泥石流等极端天气气候和自然灾害所引发突发事件的应急处置工作。如有突发事件发生，项目领导要靠前指挥，第一时间启动应急响应机制，积极组织应急队伍、营救遇险人员；积极采取必要措施、防止发生再生、衍生事故，避免，避免造成更大的损失。

　　3、结合项目工作开展实际情况全面提升综合应急保障能力。及时制定应急物资储备保障制度，建立健全重要应急物资监控台账，切实健全完善应急物资储备、更新、管理、调拨、配送等体系建设。

　　4、加强应急值班和应急处置工作。认真做好应急值班工作，坚持24小时值班制度和特殊时段领导带班制度，持续改进各项值班工作制度，建立完善值班工作规章制度体系，积极组织信息报送工作检查、调研及工作座谈，不断提高信息报送的时效性和针对性。

　　5、提高突发事件信息发布和舆情收集、分析和引导能力，建立完善突发事件新闻发言人制度，突发事件信息要及时、准确、客观、全面。通过舆论及信息发布引导形成全员关心、理解、支持、参与应急管理工作的良好氛围。

　　第四阶段：经验交流阶段（20xx年7月1日至20xx年8月31日）

　　本阶段主要工作时总结“管理创新”活动经验，选择具有示范性和代表性的活动经验上报公司，并对其它项目好的做法和经验组织观摩学习，实现资源共享和互联互通，提升应急指挥、应急会商、应急处置、应急资源调度等方面的反应速度和效率。

活动方案篇6

　　撰写教学活动方案应注意的几个问题

　　去年1O月，我受邀担任由江苏省教育厅和江苏省教研室联合举办的“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛(学前教育)”的评委。大赛有一项内容是现场制订教学活动方案，并模拟教学。我和其他评委一起认真阅读了65位选手制订的活动方案，并观摩了模拟教学，我感到江苏的幼儿教师整体专业水平提高得很快。从一份份在1个小时内制订的活动方案中，从充满活力的教学展示中，我看到教师们对工作的执著、对儿童的热爱。她们尊重幼儿的人格、身心发展规律和学习特点，让幼儿在与教师、同伴、材料的充分互动中学习，在亲身经历的活动过程中获得生动、积极的发展。同时，审阅活动方案、观摩模拟教学，又一次激起了我的思绪，我想以本文与同行们商榷，共同研讨“如何撰写教学活动方案”这一话题。

　　一、选题和审题

　　这次技能大赛，每组都有三个选题，选手可以选择其中一个制订活动方案。从选题的情况看，对于培养幼儿行为习惯方面的选题，极少有选手选择。此状况是否折射出平时幼儿园在这方面开展教学活动也较少，或者说有创意的、精彩的教学活动偏少呢?幼儿园肩负着“为幼儿一生的发展打好基础”的责任。让幼儿从小理解并遵守日常生活中基本的行为规则，养成良好的行为习惯十分重要。因此，我觉得幼儿园在教育教学中、在教研活动中有必要多关注培养幼儿行为习惯的教学内容。

　　审题对教师来说很重要。作为一个具体的教学活动，活动方案应该源于选题、基于选题，名称应该比较明晰。例如选题《秋天》，有的`教师能够巧妙、直观地将活动名称定为《秋天到》《秋天的水果》。有的教师则定为《水果娃娃去旅行》，水果一年四季都有，与《秋天》的主题结合得就不是很紧密。还有的教师定为《花婆婆》，“花婆婆”和“秋天”是什么关系呢?这表明教师在写活动方案前没有认真审题。

　　二、活动目标

　　活动目标是一次具体的教学活动所希望达成的标准、指标，即本次教育活动所追求的价值。在本次大赛中，大多数选手制订的活动目标表述比较清晰、准确，具有针对性、可操作性，又适合幼儿年龄特点，但也存在一些问题，主要表现在：

　　(一)目标表述角度不统一

　　例如《小班体育活动：给小鸟喂食》的活动目标：

　　1．学习一个接一个在直线上行走，发展平衡能力和协调能力。

　　2．尝试在弯曲的小路上行走。

　　3．激发幼儿爱护小动物的情感，体验游戏的快乐。

　　其中目标1和目标2是发展性的，目标3又变成教育性的了。目标可以是从教育者角度提出的教育目标，也可以是从儿童角度提出的发展目标，但在同一份活动方案中应该保持同一种视角。

　　(二)目标缺乏针对性和层次性

　　例如《小班体育活动：给小鸟喂食》中制订的“发展平衡能力和协调能力”目标，应该是幼儿时期都需要注意发展的目标。在本次教学活动中“平衡能力和协调能力”到底应得到怎样的发展，应该具体表述出来。

　　再来看看《大班社会活动：环保小卫士》的活动目标：

　　1．了解环境污染对人类生活造成的危害，知道保护环境的重要性。

　　2．能够主动探索宣传环保的方式，与同伴合作为宣传环保做积极的准备。

　　3．初步萌发当环保小卫士的意识，积极参与爱护周围环境的活动。

　　这样的目标就是具有可行性的目标，是通过这一次教学活动幼儿能够达到的。因为活动的目标决定着活动的方向、影响到活动的范围、涉及到活动的难易程度，因此教师在备课时，一定要认真思考每一个活动的目标。

　　三、活动准备

　　教学活动应该建立在幼儿原有经验之上。通过集体教学活动使幼儿的经验不断扩大、丰富，并在原有基础上建构新的经验。选手们在设计活动方案时都重视了物质准备，大部分选手也重视了幼儿经验的准备，但是也有一些选手只重视物质准备，而忽略了幼儿的经验准备。

　　四、活动过程

　　选手们呈现的活动过程，大多环节清楚，体现了“激发兴趣，引出话题一接触本课题新内容一多种方法实现教学目标一提升经验，引发继续学习兴趣”的学习过程。在活动过程中注意创造条件让幼儿成为学习的主人，努力让幼儿主动与同伴、材料、成人互动，但也有选手设计的活动过程需要推敲和改进，主要体现在以下几个方面：

　　(一)不能清楚表达教学活动的环节，只写出教师的语言

　　例如《中班综合活动：秋天》的活动过程：

　　1．现在是什么季节?你在哪里发现了秋天?

　　2．秋天有这么多的变化呀!有哪些好吃的东西是在秋天成熟?

　　3．秋天真是一个美丽又香喷喷的季节，有哪些小动物出来了?

　　4．你喜欢秋天吗?你想把秋天的什么唱到歌曲里?

　　5．让我们快到小花园里和小伙伴们一起唱着歌找秋天吧。

　　这位教师设计的环节她自己肯定是清楚的，但是这种表达方式不合适。教学活动的目标是通过教学环节一步一步推进的，每一个环节都有完成教学目标的任务，应该把每一个环节表述出来，比如上面的活动环节可以这样来写：

　　1．回忆已有的关于秋天季节特征的经验。

　　2．谈谈秋天可以收获什么。

　　3．说说秋天的小动物。

　　4．复习歌曲《秋天》，并创编新的歌词。

　　5．到小花园里继续找秋天。

　　(二)每一个环节中分几个步骤进行没有写清楚，往往只把教师的提问写出来

　　许多参赛教师设计的教学活动大环节是清楚的，但是没有把每个环节中的具体步骤呈现出来。一个有专业素养的教师在设计活动方案时，除了要认真思考大的环节，更应该仔细推敲每一个环节中的每一个步骤，既考虑教师的教，又考虑幼儿的学；既思考教师的提问，也要思考过程的组织如何层层推进，保证幼儿学得主动、积极，教师又能恰当把握，发挥引导、支持的作用。像《中班社会活动：各种各样的职业》中，活动过程3“请家长志愿者介绍自己的职业”的步骤设计就比较清晰。

　　(1)游戏“猜一猜这是什么职业”。

　　①请身着职业服饰、佩戴职业标志或携带工具的家长志愿者逐一走进活动室，幼儿与家长互相问好。

　　②提问：××的爸爸是做什么工作的?你们是怎么知道的?

　　(2)家长志愿者逐一介绍自己的职业。

　　提示幼儿认真听家长的介绍，并且积极回答家长的提问。

　　(3)幼儿向家长志愿者提问题。

　　教师：听了××爸爸、××妈妈的介绍，你们有问题要问问他们吗?

　　(三)活动过程没有紧紧围绕教学目标展开，没有把握准主要目标和次要目标

　　集体教学的过程是实现活动目标的过程，也是幼儿主动学习的过程，在设计教学过程时，教师必须依据已经明确的目标，充分体现自己的教育理念、教育策略、教学方法。通过合理的组织，在一节课的时间内充分调动幼儿的学习兴趣，让幼儿在与材料、同伴、教师的充分互动中发挥自己的主动性、创造性，不断建构新经验。

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