培训计划

时间:2023-10-22 14:59:04 计划 我要投稿

培训计划【范例5篇】

  日子如同白驹过隙,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编精心整理的培训计划5篇,欢迎大家分享。

培训计划【范例5篇】

培训计划 篇1

  安全教育是企业安全管理工作的重要组成部分,是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施,也是预防和控制事故的重要手段之一。做好企业的安全教育培训工作,才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。为使车队20xx年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行,特制定以下年度安全教育培训计划。

  一、 基本思路

  (一)加强“安全第一、预防为主、一岗双责、综合治理”的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作,帮助员工端正思想,提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上,才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度,加强自身的保护意识,不违章操作,不违反劳动纪律,做到“三不伤害”:不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

  同时对车队各级管理人员(包括领导、车队各部门人员、管理人员、安全人员、技术人员等)也应加强安全思想意识教育,确保他们在工作时做好带头作用,从关心人、爱护人的生命与健康出发,重视安全生产,做到不违章指挥。

  (二)将安全教育贯穿于生产的全过程中,加强全员参与的积极性和安全教育的`长期性。做到“全员、全面、全过程”的安全教育。因为生产与安全是不可分割的统一体,哪里有生产,哪里就需要进行安全教育。

  (三)开展多种渠道、多种形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜,因人而异,灵活多用,尽量采用符合人的认识特点的、感兴趣的、易于接受的方式。针对我公司的具体情况,安全教育的形式主要有以下几个方面:

  (1)会议形式。主要有:安全例会、安全知识讲座、座谈会、报告会、先进经验交流会、典型案例分析会等。

  (2)张挂形式。主要有:安全宣传横幅、标语、标志、宣传画、安全宣传栏等。

  (3)音像制品。主要有:安全教育光碟、安全讲座录象等。

  (4)现场观摩演示形式。主要有:安全操作方法演示、消防演练、应急救援方法演示等。

  (四)严格执行公司的三级安全教育制度,杜绝未经三级安全教育就直接上岗的现象。对于新进公司的员工,应严格按要求进行三级安全教育(包括公司级、部门级、班组级安全教育),学习内容包括安全生产法律法规、安全生产知识、安全生产操作规程、安全管理制度和严禁事项,并经考核合格后方可进入工作岗位,考核情况要记录在案,三级安全教育时间不少于24学时。

  二、 主要的培训内容计划:

时间
主题
方式
教育目的
对象
主培人员
全过程
三级安全教育
上课
加强新员工的安全素质
新员工
安全专干
1月
国家安全生产
法律法规知识
会议
加强员工的法律意识
全体员工
安全队长
2月
安全生产管理知识 专业技术知识
上课
加强员工的安全意识
全体员工
安全队长
3月
岗位安全操作规程
上课
加强员工的安全操作
驾驶员 服务人员
安全队长
4月
各岗位安全知识教育
会议
使各岗位人员熟悉 其岗位知识
各岗位 操作人员
安全队长
5月
管理人员安全教育
会 议
加强管理人员安全意识加强模范带头作用
公司管理人员
安全队长
6月
消防安全知识培训
讲座
使员工了解防火的 重要性和如何救火
全体员工
消防专干
7月
夏季行车安全知识
上课
使驾驶员掌握夏季行车安全常识
全体驾驶员
安全队长
8月
典型事故和应急救援案例分析
上课
加强员工安全意识和处理紧急情况的能力
全体员工
安全队长
9月
客运企业安全管理规范
上课
加强从业人员的 安全规范意识和素质
全体员工
安全队长
10月
企业安全生产标准化建设
会议
提高员工素质推进企业安全生产标准化建设
全体员工
安全队长
11月
安全生产 规章制度和劳动纪律
会议
确保安全生产
全体员工
安全队长
12月
安全培训活动总结、制定下一年安全培训计划

  三、 要求

  1、具体的培训方案应在培训的前一个月制定出来,并报分公司审批,及时通知培训涉及的相关人员做好准备。

  2、培训结束后,要对培训的效果进行全面的总结。

  3、不能按期举行的安全培训教育活动,要及时向上级报告,说明举行的具体时间和原因。

  4、年底写好年度安全生产教育培训活动的总结报告,提出本年度培训欠缺的方面及以后安全生产教育培训要注意的方面,并制定下一年的安全培训教育计划。

培训计划 篇2

  从20xx年1月24日起,**电站运行维护项目部对6名新来新员工实施跟班培训。希望通过三个月的培训,让6名新员工迅速的达到运行值班员的技术业务水平,胜任副值班员及以上岗位。为有效的做好新员工培训工作达到预期目标,根据**电站的实际情况,每位新员工配一人代培。根据每位新员工的.培训需求和运行值班工作的要求,制定出**电站新员工培训计划,由代培人员负责指导新员工实施培训计划,达到培训目标。

  一、培训目标:

  熟练地对设备进行监视、熟悉各种运行方式的正确倒换、掌握基本的故障处理技能,达到值班员的技术业务水平。

  二、培训方式:

  根据制定的培训计划,结合新员工的值班水平,由师傅专人代培。通过团队活动方式,新员工总结当天的学习情况,做到对新员工学习进度的随时掌握。根据培训计划的安排,每轮值对新员工进行一次考试。

  三、培训内容:

  1 基本要求

  1.1熟悉现场机电设备及主接线、厂用电、直流系统、油、水、气系统图;

  1.2熟悉设备系统参数,对主要设备参数要牢记;

  1.3 熟悉电站标准运行方式包括:主接线系统、厂用电系统、机组状态、各公用设备投退等;

  1.3能熟练进行上位机画面调用、监视、常规故障信号的判断;

  1.4熟悉现场的台帐记录,各参数的抄录、电能的计算方法;

  1.5熟悉机组停机转空转流程、空转转空载流程、空载转发电流程、发电转停机流程、紧急停机流程;

  1.6 熟悉夜班、白班、中班、维护工作流程,巡检、点检流程,熟悉运行值班守册;

  1.7 熟悉厂房内各设备位置,运行状态。

  2 运行知识、技能

  2.1 运行基本知识:

  2.1.1熟悉**电站的运行规程;

  2.1.2熟悉调速器工作原理和各种方式切换;

  2.1.3熟悉蝶阀工作原理和手动开关蝶阀操作流程;

  2.1.4 熟悉机组励磁系统原理、各保险、切换开关等;

  2.1.5 熟悉水轮发电机组保护及其定值、动作后果;

  2.1.6 熟悉厂用变压器、厂用电抗器保护及其定值、动作后果;

  2.1.7 熟悉主变保护及其定值、动作后果;

  2.1.8 熟悉220KV母线保护及其定值、动作后果;

  2.1.9熟悉220KV黑双线保护及其定值、动作后果;

  2.1.10熟悉监控系统网络拓扑图,熟悉1—5LCU采集控制的对象;

  2.1.11了解水轮发电机组工作原理、大致结构、实际设备位置;

  2.1.11了解直流系统原理图;

  2.1.11 具备识看各类图纸的基本能力。

  2.2 设备操作

  2.2.1各类安全工器具使用方法;

  2.2.2熟悉操作票流程,并进行演练;

  2.2.3熟悉各类阀门操作方法;

  2.2.4熟悉各类电动机的状态切换、启停操作;

  2.2.5各类电气设备隔离开关(刀闸)操作方法;

  2.2.6各类断路器(包括空气开关)操作方法;

  2.2.5熟悉定期工作操作内容。

  2.3 事故及故障处理

  2.3.1 熟悉**电站运行规程上所有的故障、事故处理程序,能进行相关分析,理解;

  2.3.2对实际设备的各类事故现象能及时发现并汇报;

  2.3.3对实际设备的各类故障能进行简单的分析、判断、处理。

  **电站运行维护项目部

  20xx 年1 月26 日

培训计划 篇3

  一、参考总则:

  1、坚持每一天,充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时间做保障,一切都是空谈。

  2、每天听写一篇文章,尤其建议选择视频资料,更形象贴近生活,如以一部电影、视听教材为中心,展开一天的学习。

  3、听说读写译五项都要练,以听说为主。

  4、求质不求量,把听写的资料彻底搞懂足矣,不要好大喜功,贪大贪快。扎扎实实,按部就班,是学好英语的必经之路。

  5、把零碎的时间充分利用起来学英语,不断地重复。

  6、听写是个学习英语的好方法,要继续加强。

  7、早睡早起学英语。

  8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更换教材。

  9、每天学习英语必须要有详细可行的英语学习计划,必须坚决执行,没有任何借口。

  10、相信自己,一定能够学好英语。

  二、学习方法:

  1、 听写法

  英语学习计划的第一种方法叫逆向法。逆向法的`要义在于"全文听写",即:

  尽力听,把听出来的写下,听不出来的先放着,下次继续。钟道隆老师使用复读机,听写voa,强调不看原文。

  很多逆向法的实践者认为,过于强调不看原文会导致时间浪费,因为有些没有接触过的词汇根本无法听出来。

  使用学习软件,不但可以全面高效实践逆向法,而且可以:

  1)听写视频;

  2)可以在听写的时候显示生词。

  2、看电影学英语法

  对于英语听说能力的学习者,学好英语,必须要有一个明确的英语学习计划,看电影学英语是最佳的方法,因为电影或美剧的发音是最清晰的,语境生活化,适合练听力和模仿语音,只要认真地有兴趣的学习,那么效率一定是最高的,如果你能看透10-20部的电影或看几遍老友记,英文的听说读写能力会全面过关!

  看电影学英语五部曲:

  第一遍(听力):

  看双语(中英文)字幕和阅读影片台词,了解电影情节。

  第二、三遍(听力):

  只看英文字幕,看不懂的地方根据影片剧情进行猜测。

  第四遍(听力):

  看中文字幕,尽量多猜听不懂的英文。

  第五遍(口语):

  模仿电影的对话,比如角色扮演,二语悉得7点步骤进行口语训练。

  这样的步骤 至少看3遍。当发现第2遍看英文字幕 有很多单词

  或句子不能理解时,请调出全部字幕,可以反复复读及听写或标注生词。这样学英语是不是您所喜欢呢。通过这两种学习方法,您每天只需1到2小时,或利用零碎时间,结合影视来学习,效果非常明显!

培训计划 篇4

  企业在新员工入职后,都需要进行新员工培训,企业做新员工培训要达到的主要目的是什么?进入一个新环境,如何在新的环境中适应、融入?并有效地开展工作?岗位职责常常并不是新员工培训的主要内容,通常由人力资源部组织的新员工培训,主要是帮助员工融入,新员工培训常常有如下6大目的:

  1、了解周边工作与生活环境

  新员工入职后,对周围的环境会比较陌生,培训可能帮助他们了解周边的工作环境;了解企业的各种应知应会;了解企业的组织结构,各部门之间的工作配合;知道企业的各项规章制度;甚至了解用餐地点、停车地点、茶水间的位置与使用等等,别以为这些细节不重要,这是员工踏实工作的基础。

  2、了解职位期望

  新员工培训帮助员工了解企业以自己工作的期望,期望你在工作达成什么样的结果,达成什么样的业绩,才能得到企业的认可。

  3、了解工作流程

  工作都需要团队的协作与配合,新员工培训帮助员工了解工作中需要与其他哪些部门协作,遇到各种困难如何在企业内部获得帮助。

  4、培训认同感,减少员工流失

  新员工入职的3个月内最容易流失,员工流失会带来巨大的成本损失,不但工作的衔接会出现问题,也会造成招聘成本的增加。

  5、提升职业化

  一些企业也会在新员工培训中,培训一些职场的工作常识,一些通用的工作技巧,比如:头脑风暴、换位思考、问题解决等基本的职业能力与职场常识,来帮助新员工达到职业化的标准。

  6、了解企业文化

  新员工培训帮助员工了解到:什么样的行为是企业认可并鼓励的;什么样的行为是企业不赞成的;什么样的.业绩会得到企业的认可等等。只有员工都按统一的标准来行为,大家才能在工作、做事的时候达成一致的判断,产生统一的行为。 不同的企业做新员工培训的目的也不尽相同,新员工培训内容的组织,要紧密培训目的,才能达到应有的目的。

培训计划 篇5

  为了提高我校的教学质量,提高我校的就学率,我校特制订了一套培训计划。

  一、积极参加集中、校本培训

  学校的每一位骨干教师要积极、主动的参加集中培训和校本培训,并掌握和理解书中的部分内容,在理解的基础上应用于实际的教育教学中。记好教学笔记。并要保证完成上级规定的学时。

  二、组织观摩课,突显骨干教师的示范作用。

  我校教务处教研中心、教研组及骨干教师,经过反复论证探讨,拟订了定期的观摩课和研讨会。由骨干教师根据教学实际和个人的研究选题方向,组织相关教师共同观摩及研讨。做到每堂观摩课后由任课的骨干教师讲述个人的.研究方案和教学构想,每次研讨会上由骨干教师相对完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果;做到科学理论和教学实例相结合。不仅提升了骨干教师个人的业务水平,而且也提高相关学科相关教师对教改教研的认识和热忱。

  三、 学校领导深入教研教改第一线,帮助骨干教师发现问题,解决问题,研究对策及采取措施。

  在学校领导的指导和参与下我校骨干教师个人的教研教改的研究历程分以下三个阶段进行:

  1、理论学习。通过学习教育学、心理学、创新理论及本学科业务知识等方面的有关论著,明确可能影响学生学习过程的各项因素。

  2、问卷调查。重点了解当前学生学习策略水平及非智力因素情况。

  3、分析综合。对调查所获数据进行分析,对影响学生创新性学习的因素进行归纳。

  四、上一节示范课

  每学期骨干教师要上一节示范课,大胆创新,勇于实践,要有教学的改革意识。

  五、在各方面进行锻炼

  骨干教师一般都是我们的年轻教师,我们要给他们压担子,给他们以展示的舞台,骨干教师除上好本身要求的示范课以外,在远程教育学习方面要起到带头作用,还要进行课题等业务讲座。

  六、管理与考核

  1、制定骨干教师培养计划。

  2、建立学习督察制度,加强对理论学习的督促检查,确保学习效果和学习质量。

  3、通过各种竞赛活动及奖励措施,鼓励骨干教师积极参与。

  4、学校对骨干教师所需要的参考资料,学习经费等提供必要的保障。骨干教师优先派出外出学习

  5、骨干教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩。

  6、教导处组织每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查,并对考查情况进行总结和通报。

  总之,通过培训可以使骨干教师在教学能力上,专业知识上有很大的提升。

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