中班教案

时间:2023-10-20 07:56:12 教案大全 我要投稿

中班教案3篇[优]

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的中班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案3篇[优]

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习水墨画的握笔和用笔方法,用毛笔的侧锋画椭圆,表现小鸡的外形特征和不同姿态。

  2、能大胆下笔,激发对水墨画的兴趣。

  活动准备:

  1、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。

  2、“群鸡”图片,电脑等。

  3、小鸡玩具、宣纸、墨汁、毛笔、盘子、抹布、报纸等。

  活动过程

  1、引导幼儿观察小鸡,激起幼儿兴趣。

  (1)教师出示教学挂图“群鸡”,并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡,请上朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?各部分长得怎么样?

  幼儿回答后教师总结:小鸡长得很可爱,圆圆的头,圆圆的身体,还有尖尖的嘴,肚子底下长着两条细细的腿。它们有的抬头找妈妈,有的低头吃虫子,还有的`在做游戏。

  (2)出示小鸡玩具,变化小鸡的各种不同姿态,引导幼儿进行观察。提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。

  2、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法。

  师:“怎样用毛笔来画小鸡呢?请你们看老师是怎么画小鸡。(教师示范)先用毛笔蘸颜料,让毛笔躺下来,稍稍用力画出小鸡的头和身体,身体比头画得大一点,再用勾线笔画出小鸡的嘴巴、爪子和眼睛。”

  3、交代要求,幼儿作画,教师指导。

  师:“鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像,它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方,在干什么。”

  教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿,掌握用笔方法。

  4、总结评价,结束活动。

  教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。

中班教案 篇2

  设计意图:

  幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。

  活动目标:

  1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。

  2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识,体会到交警工作的重要性。

  活动准备:

  1、邀请交警阿姨来园参与活动。

  2、多媒体课件。

  3、幼儿交警服装。

  活动过程:

  一、集体活动。

  1、教师谈话,邀请交警阿姨出场,吸引幼儿兴趣。

  2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。

  3、认识常见的交通标志和信号。

  4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。

  5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

  问:自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?小朋友们刚才观察的`都很仔细,说的也很对。那老师还想问一问,在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则? 那行人呢?

  二、区域活动:

  带幼儿到布置好的游戏情景中,请交警阿姨指导,学当小交警并做指挥交通状。

  三、实践活动:

  教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践,参与交通指挥,真正的当一次小交警。

中班教案 篇3

  活动目标

  1、引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。

  2、在寻找数字中,培养幼儿观察、分析的能力。

  3、鼓励幼儿能使用用绘画、文字及符号等方式进行记录。

  活动准备

  1、含有数字的图片和物品,如:时钟、挂历、扑克棋等。

  2、请幼儿记住家庭地址(包括门牌号码)电话等。

  活动过程

  一、寻找班级、幼儿园里的数字,讨论这些数字表示的意思。

  1、教师:今天老师交了一个新朋友,你们猜猜是谁?(数宝宝)

  它也想和小朋友交朋友,可它们藏了起来,我们去找一找,看看有那些数宝宝,它们代表什么意思?

  2、教师带幼儿去寻找,边找边集体说一说这些数字的作用。

  二、幼儿分组交流

  1、教师:除了我们刚才找到的数宝宝,你在生活中还见到哪些数宝宝?把你知道的告诉大家。

  2、请幼儿将自己在日常生活中见到的数字讲给同伴听,说一说这里的数字有什么用?

  三、请个别幼儿讲述自己对数字的`发现。

  1、教师:谁能把你知道的讲给老师和小朋友听?在哪些地方?看到了什么数字?

  这些数字都表示什么意思?

  2、进一步引导幼儿讨论、归纳:

  在自己家里、商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及他们的用途。

  四、教师进一步激发幼儿对重要号码的关注兴趣,知道它们对生活的作用。

  1、教师:我们在生活中常常用到一些特殊而重要的号码,比如:119是什么号码?(火警电话)

  2、请幼儿说出几个。如110报警电话、120急救电话等。

  五、引导幼儿讨论:

  1、如果生活中没有数字会怎样?

  2、帮助幼儿理解生活中离不开数字,数字在人们生活中的重要性。

  六、激发幼儿将自己观察发现的数字用文字、符号的形式记录下来。

  七、幼儿记录完后,进行全班交流。

  教师有目的地表扬那些善于发现并有创造性的幼儿。

  活动延伸

  1、日常生活中进一步观察数字并记录,将观察的结果告诉伙伴。

  2、找一找节日中的数字,如“三.八妇女节”

  3、请幼儿问一问自家人的生日。

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