五年计划

时间:2023-10-18 13:42:59 计划 我要投稿

五年计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编整理的五年计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

五年计划

五年计划 篇1

  新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,特制定如下班主任工作计划。

  一、以学校总体工作计划为指导

  以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育,努力探索班级工作的新特色。

  二、本班学生现状分析

  五(1)班共有学生33人,其中男生15人,女生18人。学生来自周边及各个村,在个性、学习习惯等方面都存在很大的`差异,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。班内学生的学习水平不整齐,容易浮躁,成绩断层严重,需在认真与扎实方面继续培养。学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,希望与教师积极配合,共同教育好孩子。

  三、常规管理措施

  1、学习方面使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,建立本班的“学习小组”,使思品、英语学科成绩全面提高,科学、语文学科成绩稳中提高,数学成绩继续保持前列。

  2、文明行为方面进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,出现问题马上纠正,引导大家养成规范的行为习惯。

  3、卫生方面,通过锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,希望加强工作责任感教育让大家有良好的意识。

  4、德育工作处处与学校教育处保持一致。

  5、学生安全教育常抓不懈,做到日日讲,每周讲,月月讲,紧绷安全弦。

  6、家访、来访工作的开展。家访中,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,正视孩子存在的不足,并给予合理的建议。对于家长的来访,我会热情地接待。这项工作努力做到持之以恒。

  希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展,争创先进班集体。

五年计划 篇2

  一、指导思想

  本学期,我们五年级语文备课组,将继续在新课程标准的指导下,在学校教导处计划的引领下,深化语文教学改革,大力提高课堂教学效率;以大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。

  二、主要工作目标:

  1.加强教师间的相互合作。

  2.在课堂教学中认真探索、反思,用新的理念指导课堂教学。

  3.做好课堂教学的第一步——备课,在备好课上下功夫。

  4.向常态教学要质量,提高40分钟的质量。

  5.开展好备课组的教研活动,使教研组活动成为取长补短的平台。

  三、具体工作

  1.制定教学计划。

  组织本组教师认真学习和研究本册教材,弄清教材的特点、要求,尽快适应教材的教学要求,并协作制订好语文教学计划。

  2.集体备课。

  (1)制定集体备课计划。

  备课组长负责组织本组的集体备课活动,统筹安排,严格把关,每学期开学后,各备课组制定出切实可行的集体备课计划并及时上报学校教导处。加强集体备课的目的性和计划性,每次活动都要让老师明确重点。做到“三定、一有”即:定时间、定内容、定地点,有记录。备课要求做到“五统一”:教学内容统一、进度统一、重点统一、要求统一、作业统一。在“五统一”基础上,根据各人教学风格特点和教学对象编写教案。

  (2)课时备课。

  认真研究精品教案,在集体交流的基础上,进行二次备课,要有较强的可操作性、实用性。充分利用好教学用书,注意加强对课文的利用,在课文基础上的备课应与课文是和谐统一的一体。

  (3)教学反思。

  结合教学实践写写自己的困惑、思考以及随想。要真实、有思考价值。

  3.开展好组内公开课。早入手,早准备,积极研讨。

  4.期末阶段,本组老师会加强合作,共同寻找本学期教学中的薄弱点,共同制订复习计划,

  四、具体活动安排

  三月份:

  1.制订备课组工作计划。

  2.搞好期末考试试卷讲评和对寒假作业的.评价。

  3.备好开学第一周的教案,上好新学期的第一节课。

  4.安排好新学期的各类作业的设置。

  四月份:

  1.教研活动:组内集体备课。

  2.组织学生以“妈妈,我爱你”为主题的征文。

  3.准备写字比赛。

  4.参加本年级组集体备课展示。

  5.搞好本年级常规检查和迎接年级常规检查。

  6.迎接学校常规检查。

  五月份:

  1.教研活动:组内集体备课。

  2.组织写字比赛与写字之星评选。

  3.积极准备组内古诗文诵读比赛。

  六月份:

  1.教研活动:组内研讨课;集体备课。

  2.学生“感恩”主题征文比赛。

  3.五年级组集体备课展示。

  4.迎接常规检查。

  七月份:

  做好教学工作和备课组工作总结。

  五、备课具体安排(略)

五年计划 篇3

  书是我们人类智慧的结晶,是我们的好朋友,是我们人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,在本学期里,我们结合学校的读书节活动,继续在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面,让他们学到更多在课堂上学不到的东西,更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围,努力大造书香班级。结合本班实际情况制定如下读书计划:

  一、认真做好读书准备:

  1、在班级里充分利用好班级的图书角。

  2、发动全班学生自觉地捐出自己的`好书。

  3、选出班级工作认真、负责的学生,及时地做好图书的整理、借阅以及归还的记录工作。

  4、做好记录卡的记录流程。

  二、具体措施:

  1、根据本年级各班的实际情况和学生的年龄特点,开学初,制定好读书计划。

  2、积极发动学生参加“我读书,我快乐”的蓓蕾读书活动中来。

  3、做好图书的统计、登记工作。

  4、向学生宣传为班级图书角捐书,建立好本班的图书角。

  5、教育学生不仅可以借阅本班的书,也可以向其他班级的同学借书看,要教育学生爱护书本,还要做到及时归还,定期借阅、定期归还。

  6、每周要借阅两次,并且做好读书笔记。

  7、将你看到的好词、好句及时地整理、摘录。

  8、自己还可以像班级里的优秀同学那样,做一本积累本。

  三、开展读书活动,检查读书效果。

  结合学校少先队工作,在本年级开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。

  利用每个下午的兴趣班活动,有效地组织学生看书、读书活动。

  每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,督促学生养成良好读书习惯。

  以小组为单位,要求每一个小组,出好一份手抄报。并将好的向学校推荐。

  四、阅读时间:

  1、利用早晨的经典阅读、朗诵……

  2、周末时间同爸爸、妈妈一起阅读……

  3、利用阅读课的时间阅读。

  五、阅读内容:

  1、学校规定的阅读篇目。

  2、班级图书角上的图书,也可以到学校图书室去借阅。

  3、向其他班级的同学借阅。

  4、在自己父母的带领下到图书馆购买或借阅。

五年计划 篇4

  一、指导思想:

  一本书,就像大海里的一滴水,可以让我们看到各种大世界。我们要用自己的努力,邀请人们在浩瀚的书海中畅游,用一滴水的力量汇聚成知识的海洋,让学生在阅读中真正体会到书籍的无限魅力!理解长流水和融入大海的含义,因此,为老师和学生制定一个计划,在这学期读一本书,写一篇文章。

  二、读书的目的:

  歌德说:“读一本好书就像和一个高尚的人谈话。”雨果说:“书籍是改造灵魂的工具。对人类来说是必须的,因为它是一种营养丰富、明亮的饮料。”的确,一本好书可以陶冶人的情操,教会人如何做一个正直的人。一本好书会带领学生在浩瀚的知识海洋中畅游;一本好书会引导学生探索古今中外无数奥秘;一本好书会帮助学生分辨是非、美丑。

  1.通过活动,让学生热爱阅读,让书成为他们的朋友。他们从小就养成了爱书、博览群书、向人学习的好习惯,让自己的.童年浸泡在令人耳目一新的书香之中。

  2.在活动中提高学生的综合素质和知识。

  3.通过开展“师生一起看书,一起写作文”,可以促进新教育的发展,以读促写,走读写结合的道路,提高学生的思维空间和自身素质。

  三、阅读书目:

  《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《小王子》、《青鸟》、《希腊神话》、《假如给我三天光明》、《语文课程标准》。

  选读:学生应根据自己的喜好,每学期至少选择另外三本课外书阅读。

  四、活动和措施

  1.学生根据班级阅读计划和个人阅读计划阅读。星期一和星期三,老师利用课外活动和学生一起阅读,星期五,他们和学生一起写论文。保证每天阅读不低于半小时,让阅读成为一种习惯,成为一种乐趣。

  2.开展交流活动,比如让学生选出自己最喜欢的一段话,动情地读给大家听,让大家分享。也可以介绍自己认为好的书。

  3.开展全民读好书活动,建立班级书角,学生之间、班级之间进行图书交流。

  4.教师是学生的榜样,用自己的阅读行为影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生。

  5.开展家庭阅读和音乐活动。提倡家庭中的亲子阅读活动,让父母指导孩子选择合适的阅读材料或者父母和孩子一起读一本书,一起讨论一本书,从而扩大阅读范围。

  五、总结和评估

  1.学期结束时,将举行阅读比赛,选出年级的“阅读王”。

  2.开展一次论文写作活动,选出10篇最佳论文。

  简而言之,通过开展阅读活动,学生可以养成良好的阅读习惯,使阅读成为一种乐趣、一种氛围和一种氛围。让好书陪伴学生健康快乐的成长。

【五年计划】相关文章:

五年计划(经典)08-02

(经典)五年计划08-12

五年计划10-03

五年计划10-03

五年计划10-03

五年计划10-03

五年计划10-03

五年计划10-03

五年计划10-04

五年计划10-04