(精)实用的学期计划
时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？下面是小编精心整理的学期计划4篇，欢迎阅读与收藏。
学期计划 篇1
获得最大的发展，现特制定大一班班级工作计划如下：
一、情况分析
班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。
(一)主要表现
1、优势表现
(1)孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。
(2)产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
(3)在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的.发现。
(4)有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。
2、薄弱因素分析
(1)孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。
(4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试
(二)家长情况
1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展。
2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。
二、班级经营目标：
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
学期计划 篇2
本学期青年教师工作坊仍将围绕学校“强师兴教”行动计划和学校的师训工作安排，以“快乐学习、活力课堂”为主题，根据青年教师发展的需要，开展各种形式的活动。
一、学习进修为主。
1、组织青年教师认真学习教育理论，继续开展读书沙龙活动。阅读1－2本教育名著，读书笔记不少于20xx字。
2、继续“走进名师”系列论坛活动，请专家与青年教师互动。把一些思想好、业务过硬的青年教学骨干列入培养对象，并请名师指导，促其短期内成为教坛新秀。
3、鼓励青年教师积极参与市、区培训活动，到“窗口式”学校参观学习、听课取经，帮助其向成熟型转变。
二、教学锻炼为重。
1、多听名师好课。要求参与校名师工作室开展的“我的课堂我精彩”的教学开放活动，每位青年教师听课不少于10节，听课后能及时作好评析与反馈。
2、参与课堂教学比赛。本学期有区中青年教学比赛、市“乐学杯”教学评比，组织青年教师能主动参加，磨练教学基本功，展现实小青年教师风采。
3、积极承担校、区级教学展示活动。按时参加教研活动，在精心备课的基础上认真上好随堂课、实践课、考核课、展示课。
三、能力培养为辅。
1、持续基本功的训练。如粉笔字、钢笔字的`书写，坚持全员参与，坚持不断的原则；加强口头语言能力的锻炼，开展论坛等。
2、能恰当地运用现代技术教育辅助教学，能利用课余制作课件。
3、积极参与教研组课题实验，注意积累资料，及时总结经验，撰写教育教学文章。
分月工作安排：
三月份：
1、召开第一次会议，商讨学期活动安排。
2、部分青年教师上研究课。
四月份：
1、组织青年教师参与“七色花”共同体展示活动。
2、工作坊“走进名师”系列活动。
3、组织青年教师参加市“乐学杯”教学评比活动。
五月份：
1、组织青年教师社会实践活动。（“五四”青年节）
2、组织青年教师粉笔字书写活动。
3、组织青年教师参加区中青年教师教学评比。
六月份：
1、组织青年教师钢笔字书写活动。
2、工作坊“走进名师”系列活动。
4、青年教师工作坊学期总结。
学期计划 篇3
一、指导思想：
全面贯彻学校十一五规划目标中《成长校园》《书香校园》的实施内容，全面贯彻学校的教学工作计划，加强本组教师自主合作、严谨高效的工作作风，全面提升本组教师的专业技能和学生的综合素质。
二、工作任务：
1、 制定个人成长计划，本组教师要根据自己实际情况，找准自身不足，确定努力目标，制定切实可行的三年个人成长计划。学期末要对自己的个人成长计划完成情况进行总结。
2、 继续抓好教研工作，每周至少两次集体教研，每次教研时分工明确，有讨论的主题，提前搜集准备资料。分别有记录员、主发言人，每个教师都充分地发言自己的看法，讨论主题。主要围绕教学中的重、难点、困惑处、重点工作安排等方面去问话，紧密结合教学，以指导工作更好开展。积极开展好即兴教研，每日如果谁有问题或成功之处等都可随时展开讨论，教研组长积极营造研究氛围，多谈工作，少谈闲事，创设积极向上的`工作环境。
3、 开展本组教师互相听课活动，每月每人至少听本组一位教师讲课，互相学习，互相促进，共同提高。
4、 注重常规教学的沟通，平时备课、上课、辅导、批改作业、布置作业方面，谁有好的想法要告知本组成员，谁有疑惑之处组员要尽力解答。教案、作业本、笔记等定期在本组交流。
5、 组织本组成员积极参加学校的教研活动：
①提前作好准备，参加学校以“问题课堂”为主题举办第八届“我与新课题通行”教师论坛。
②集体教研，积极参加第三届“成长杯”教学赛讲。
③搞好读书活动，从撰写读书心得体会，参与首届读书节活动。
6、 根据学生年龄特点，实施学生评价奖励机制，本组教师根据本班特点，制定不同的评价奖励机制。
7、 搞好学生活动
①扩展学生课外阅读空间，利用语文阅读课激发学生阅读的兴趣，从小培养天天阅读的习惯，让学生每日读书、读报，家长监督，班级考核，定期组织交流会，班内、班级间每班评选“读书之星”，本学期向学生推荐书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等。
②扎实学生基础，开展“百字无误”竞赛，铅笔字写法比赛、“识字擂台”赛、“小小朗诵家”活动、图配话活动。
8、督促本组教师积极学习，利用一切时间读《小学语文教学》《国内外教育文摘》《教师报》等报刊杂志和一切经典书籍，并经常交流读书体会。
逐月工作安排
月份
三、内容
二月
1、 撰写个人成长计划
2、 制定教学进度
三月
1、 进行班级试卷分析
2、 听骨干老师引路课，并展开讨论
3、 修正个人三年成长计划
4、 参加语文教师作文比赛
四月
1、 参加青年教师探索课
2、 学生故事交流会
3、 学生“识字擂台”赛
4、 参加首届读书节
五月
1、 参加第八届“我与新课课程同行”教师论坛
2、 参加中年教师创优课
3、 学生开展“小小朗诵家”活动
4、 学生铅笔字写法比赛
六月
1、 学生“百字无误”比赛
2、 组织学生期末考试
3、 学生“图配话”活动
4、 学生“六一”读书之星各项考核，优秀生表彰
七月
1、 撰写教学工作总结
2、 上交各项资料
学期计划 篇4
一、班级现状分析
我们芽芽c班，现在有27个小朋友，现在仍然在报名中。其中有21个孩子是我上学期带过的孩子，转了6个新生进来，所以，理论上来将应该是上学期好带一些。我们班的孩子的平均年龄在三岁左右，经过上班学期的学习和教育，大部分孩子可以自己喝水、入厕、吃饭。在学习中孩子们小部分积极地配合我们的教学，能主动大胆发言，积极参与课堂中的角色扮演，由于现在独生子女较多孩子都有点点“自私“，在游戏中孩子们是以自己为中心的玩。所以，这学期我们将努力地去引导孩子们正确的游戏和学习方式！
二、班级老师
我们班的老师一共有三位。两教一保，我们三位老师进过上学期的磨合三个人之间的关系非常的号，我们的保育员年龄大一点，在生活中她就像我们这个大家庭的妈妈，在管理中我是这个大家庭中的大当家，在工作比较紧张的时候我们的谢老师是我们大家庭的调味剂将一些笑话逗我们开心！在我们如此和谐的工作下，我们班的孩子也一定能快快乐乐的度过每一天！
三、发展目标
（一）、生活活动
1、能高高兴兴的来幼儿园。
2、能自己下校车找到自己的班级。
3、主动向老师们问好。
4、可以自己拿出书包里的书放到相应的位置。
5、能正确洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。
6、学会自己穿脱衣服。
（二）教育活动
幼儿是学习过程的主动参与者，好的教学方式能启发孩子的好奇心，让他们自发的去追求、提问、去思考，将学习和生活联系起来。
1、采用幼儿创意学习课程，启发幼儿的多元智能。
2、重视孩子的感官探索，让他们自行发现。
3、培养幼儿的交往能力。
4、开放式的主题活动，拍样幼儿医生用不完的'创造力。
5、特设“家园互动知道”“亲自故事”重视家长的参与。
四、家长工作
孩子的教育离不开老师，更离不开父母。我们做的、家长做的，一切都是为了孩子，所以，我们的工作和家长是分不开的！为了能及时的了解孩子在家里或者学校的情况，具体方式如下：
1、每周一次电访。
2、学期尽量安排时间进行家访。
3、每周通过家园联系手册想家长汇报孩子一周在校的学习情况。
4、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。
5、每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。
6、通过园内组织的一些活动如：春季运动会、“六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参与、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况。
五、每月工作安排
（一）、二、三月份
1、家长工作
在入园时与家长交换意见，共同进行入园的常规教育。了解幼儿假期在家的生活习惯，开学初期孩子有闹情绪的时候请家长多引导孩子，另外，要为孩子准备1~2条备用的裤子和秋衣。对于新生，爸爸妈妈要计划司告诉老师孩子是否有过敏的食物！
2、教学目标
健康：能用肢体语言表达故事、儿歌的内容。
能手脚协调的爬行。
能协调运用小肌肉动作共创作活动。
知道触摸动物后要洗手。
语言：喜欢听有关动物的故事、儿歌。
能理解故事内容。
能在老师的带领下，朗读和复述短小的儿歌或故事。
数学：能一一对应比较5以内数量的多少。
能按大小的顺序排列物品。能初步发现事物AB、ABB模式的序列规律
能辨别“里”和“外”能辨别动物的相同和不同。
科学：对动物感兴趣，懂得爱护并愿意照顾动物。
能通过观察发现不同动物的外形特征和生活习性。
知道有谢动物不宜在家中饲养。
知道动物有生长和繁殖的能力。
知道动物有不同的拌磷。
社会|乐于参与集体游戏。
能与同伴合作与分享。
能做整理玩具物品等力所能及的事情。
艺术：喜欢使用个助攻不同材料进行手工制作
能制作动物脸谱
能欣赏回本的画面
（二）四、五月份
1、家长工作
和老师一起培养幼儿的良好行为习惯和卫生习惯。有针对性的和个别家长交谈，提出共同配合培养幼儿良好行为习惯的要求，如给幼儿勤剪指甲等。
2、教学目标
健康：乐于参与大肌肉的锻炼活动，充满活力。
能灵活运用小肌肉进行活动，如剪纸条、撕纸条、一错、捏、芽的技巧制作橡皮。
能掌握手眼协调的基本动作。
知道生病要看医生。
语言：能用自己的话复述故事的主要内容。
能说简单的礼貌用语：请、谢谢、对不起。
能流畅的说儿歌。
喜欢阅读相关图书。
数学：掌握3以内的相邻数
懂得“多”“少”和“一样多”的概念。
能辨别红色、黄色、蓝色和绿色。
能按事情的先后排列图卡。
科学：对各种事情充满好奇。
喜欢机型探究活动。
能进行简单的有序观察，如观察物体的主要特诊和面包的制作过程。
能进行简单的资料搜索。
知道商店的种类和用途。
社会|知道人们会互帮互助，知道身边有很多帮助自己的人。
懂得感谢帮助自己的人。
乐于帮助他人。
了解医生、护士、警察、面包师、邮递员、理发师和清洁工人的工作。
艺术：喜欢绘画，能用土话表达意思。
喜欢唱歌，能学唱简单的歌曲。
初步感受音乐的节奏变化。
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