采访计划

采访计划范文

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编帮大家整理的采访计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

采访计划范文1

　　什么是采访

　　采访：简单地说是一种信息的`采集和收集方式，常常通过采访者和被采访者面对面交流来实现。

　　采访种类：预约采访和随机采访。

　　常用的基本方法有：个别交谈访问、书面采访、电话采访、会议采访、召开座谈会等。

　　采访辅助手段：观察、询问、记录、摄影、录音、录像等活动。

　　采访注意点

　　采访前：

　　（1）制定采访计划，包括：确定采访主题、目的、对象、时间、地点、内容（针对内容编制提纲很重要：如先问什么、再问什么、最后问什么）

　　（2）做好采访准备（带好笔、本子、照相机等），如果用“预约采访”事先还要约定被采访人。

　　采访中：

　　（1）主动进行自我介绍，注意礼貌，尊重对方。

　　（2）举止自然大方，说话音量适宜、口齿清楚、有条理，眼睛注视对方。

　　（3）牢记采访目的，围绕主题，根据提纲提问，适当追问。

　　（4）做好记录（可以现场记录重点、也可用录音设备、还可适当拍一些照片）。

　　（5）采访完毕，别忘了说声“谢谢”。

　　（6）采访中，还要注意自身安全。

　　采访后：

　　（1）整理采访记录。

　　（2）完成采访报告。

　　（3）还可自我评价或写一些采访体会。

　　活动：

　　（1）每一小组确定采访对象。

　　（2）思考你想知道什么？至少提一个问题。

　　（3）先在小组内说一说，然后小组合作，写一写。

　　模拟采访：组员分别扮演小记者和被采访者。

采访计划范文2

　　活动目标：

　　1、掌握采访的基本方法，学会制定采访计划。

　　2、在模拟采访的采访过程中，提高学生口头表达与应变能力。

　　3、培养学生合作意识。

　　活动过程：

　　课前准备：

　　今天，老师很高兴能和咱六一班的同学一块上课。看，老师带来了什么？对，这可不是一棵普通的树，它是一棵智慧树，只有善于动脑思考和积极回答问题的孩子才能摘下上面的果实，你有没有信心摘下这些果实，为自己的小组争光添彩？

　　一、导入课题

　　1、师：同学们，我们在进行综合实践活动研究性学习的过程中，经常要用到哪些研究方法？

　　你们解决问题的方法可真多！

　　谁能说一说你在采访中曾经遇到过什么样的问题吗？

　　2、学生汇报：

　　3、小结：看来，同学们在采访中都遇到过这样或那样的问题，那怎样才能让采访顺利进行，达到我们的活动目的呢？那就要学会采访！今天我们就一起来学习如何进行采访！（板书课题：学会采访）

　　二、归纳采访方法

　　1、师：今天，老师带来了一段视频，这是去年的时候，我们班的同学在研究《零食与健康》这个主题活动时做的采访。在观看视频之前，老师提醒同学们：一定要仔细看，边看边思考：这些同学在采访的过程中有哪些优点又有哪些不足呢？

　　（课件2播放采访视频）

　　2、学生汇报。

　　3、要想采访达到目的，你觉得需要注意哪些方面？

　　4、学生汇报（据生回答，贴卡片）

　　5、教师小结：刚才同学们谈得都很好，看来采访前要准备的工作还真不少。除此之外，我们还要（把学生没说到的补充完整，如：采访完了我们还要做好采访记录。）我们把这些问题整理下来，就是一份采访计划表。（课件3出示：小组采访计划表）

　　三、制定采访计划

　　1、确定主题：首先，请同学们以小组为单位，联系生活实际，讨论并确定你们小组成员感兴趣的、便于开展的活动主题。（学生讨论的同时，老师发放采访计划表。）

　　2、各小组汇报。

　　3、小结：各小组已经确定好了采访主题，在制定采访计划之前，老师提醒同学们要注意以下几个方面。请看大屏幕（课件4出示温馨提示，指生读）

　　【（1）制订计划时，时间、地点、采访对象的安排一定要合理，切实可行；（2）小组分工时，要注意根据你们每个人的特长来分配任务，各尽其能，达到有分工、有合作的'目的；（3）在设计采访问题之前，应该多征求小组内其他成员的意见，针对采访主题，提炼出有意义、有价值的问题进行采访。】大家明白了吗，那就行动起来吧！

　　4、学生分组制定采访计划（播放音乐），教师巡视指导。

　　四、完善采访计划

　　1、哪个小组的同学想展示一下你们小组制定的采访计划？请你们推选出一名代表到台上来。提醒：这个同学在汇报的时候，其他的同学一定要认真倾听。

　　2、小组汇报，全班交流。

　　你认为他们小组的计划有哪些优点？（师用红笔标出）还有哪些地方不够好？（师用蓝笔标出）为什么？你有什么好的建议（师生共同点评，学生没提到的，老师点拨）

　　3、教师总结：通过刚才的交流，我想每个同学都明确了你们组的采访计划中存在的问题，那就抓紧时间修改完善一下吧。

　　4、其他小组根据教师的指导修改完善各自的活动计划。

　　五、模拟采访

　　1、采访计划已经修改完善好了，你们想不想在班内现场采访一下在采访之前，老师给大家提几点建议：（课件5出示：温馨提示：指学生读）

　　【①.采访时，负责采访的同学要面对着被采访人，脸上带着微笑，举止大方，说话利落，有礼貌。采访结束后，要对被采访人说：“谢谢！”或者说一些客气的话。

　　②. 负责记录的同学在采访过程中要认真做好记录，等采访结束后，做采访过程的汇报。

　　③. 负责摄像或照相的同学要注意选择合适的角度进行拍摄。 ④. 组内其他同学要认真观察整个采访过程，等采访结束后，做好资料的整理工作。】

　　2、哪个组的同学想现场采访一下？在他们采访的过程中，每个同学要认真观察，记下哪些地方是值得自己学习的，哪些地方是需要改进的。

　　3、负责记录的同学汇报他们的采访经过。（老师把刚才拍摄的照片传到电脑上）

　　4、交流。

　　5、小结：总的来说，这一组同学采访环节较好，但也有一点小问题。在采访过程中，我们除了要做好活动记录，还要把记录我们活动过程的照片和视频资料拍摄下来，（课件出示刚才拍摄的照片）这

　　也是我们收集资料的一种方式，活动结束后，我们还要把这些资料分类整理好，为后面的成果展示做准备。

　　由于时间的关系，其他小组的采访我们就不能一一展示了，课后按照计划去进行采访。

　　六、采访收获，活动反馈

　　（教师以采访的形式对学生进行本节课收获的采访。）

　　通过这节课的学习，你有哪些收获？

　　七、总结

　　通过今天的学习，同学们对采访的方法有了进一步的认识，希望同学们，以后多练习，相信大家一定会有更多、更大的收获！

采访计划范文3

　　某市一所私立学校，办得很有成效，并且有不少经验，本报决定派你去采访，请你在采访之前先列一个采访提纲（包括采访地点、采访对象、具体问题）（7分）

　　1、要回答的第一个方面的问题是对此事基本情况的了解，即什么地点，学校归属，什么时间，什么人(创办人、等。主管人)，创办经过(起因、主要困难、解决办法)，什么结果(规模、成效、主要经验、存在问题)，什么原因(为什么办、经费、学生出路等)。

　　第二个方面是特点，即此校在同类学校中办学或其它作法有何特色。在此基础上应当问明确切的时间、人、过程、效果。

　　第三个方面是当前这一作法的意义与价值。

　　2．2008年研究生报考人数首次全国范围下降，请你以此为报道主题，制订一个采访计划。

　　1、确定采访目的，2008年全国研究生报考人数下降的'原因。

　　2、确定采访对象：（1）在校大学生；（2）研究生报名处工作人员；（3）在读研究生；（4）教育局权威人士。

　　3、确定采访方式：上下结合，自下而上的采访方式。现场采访。

　　4、提问提纲：（1）对工作人员：目前研究生报考情况（时间、范围、人数）；（2）对在校大学生：对报考研究生的选择及态度；（3）对在读研究生，对选择了研究生这条路的感受及看法；（4）对权威人士：分析目前这种状况的原因，并预测以后研究生报考情况。

　　【解析】按照拟定采访的要求，结合题意中的新闻线索，制定合理采访计划。本答案仅作参考，考生的答案可以不拘一格，但要围绕研究生报考人数下降的这一主题。

采访计划范文4

　　采访主题：

　　河南财经政法大学广播电视新闻专业是近几年新创办的专业，那么在这个专业的成长过程中，最有话说的无疑是方雪琴老师，因为她是广播电视新闻专业的创办人，走进方雪琴老师，了解广播电视新闻专业的学习。

　　采访对象：

　　方雪琴老师

　　采访方式：

　　现场采访

　　采访时间：

　　20xx年12月27日

　　前期调查：

　　1、学校方面：查找方雪琴老师资料，整理收集相关有用信息

　　2、学生方面：采访学生对于方雪琴老师的评价

　　3、阅读方雪琴老师的论文

　　4、其他，待定

　　现场采访：

　　1、方老师，根据我们了解，您是我们学校为数不多的女博士之一，那么，我们想了解一下你在上大学时是怎么对自己的专业进行选择的？您可以给我们讲讲您在大学中的学习经历，我想这些东西对我们的专业知识的学习很重要。

　　2、您在大学毕业后是继续考研和考博，还是在工作中获取的研究生和博士学位？

　　3、那么您是怎么找到在报社工作的？可以给我们讲讲您找工作的经历吗？

　　4、您在报社工作了多久？在报社里，你从事什么职业呢？相信您在报社工作时有很多不一样的经历，或许有些是我们以后会经历的，那么您还记得您的第一次采访过程吗？可以给我们讲讲您的第一次采访过程，或者您印象最深的一次采访过程。

　　5、是什么原因让您开始从事教学工作呢？

　　6、您是广播电视新闻专业的创办人，您当时创办这个专业的初衷是什么？

　　7、您见证着我们的成长，那么这个专业在这几年的成长过程中，您觉得最不容易的事是什么？

　　8、这个专业发展的最初的这几年中，通过对已经毕业的学长学姐的专业知识的掌握情况，您觉得我们在专业知识方面的学习有哪些缺陷，也可以谈谈您对他们最满意的地方是什么？

　　9、据我们了解，现在的财大新闻社的新视野报纸，是您一个人出资投办的，我们想了解一下这每一次的`经费大概有多少？这样的经费支出对您的生活有没有影响？

　　10、您对新视野报纸的排版、各个版面主题的确定，以及发表的文章有什么建议和意见吗？

　　11、最后，方老师我想问您一下，您现在教的传播学教程，理论

　　化的东西挺多的，当初您在学习这门课程的时候是怎样看待它的？还有马上就要考试了，可否给我们讲一下怎样来复习这门课程呢？怎样记牢这些理论化的东西呢？

　　采访后期：

　　整理收集到的资料，整理访谈记录，组织整理完成书面访谈报告以及视频记录，并传给被采访者（方雪琴老师）进行确认核对。修改无误后，即可成文，交给老师。

　　可行性分析：

　　在采访过程中，要根据被访者可能添加的内容做好记录以及要及时发现新问题并作出提问。

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