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期末复习计划

时间:2023-10-16 14:21:07 计划 我要投稿

【热门】期末复习计划8篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编为大家整理的期末复习计划8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】期末复习计划8篇

期末复习计划 篇1

  一、复习目标

  通过复习,帮助学生梳理知识、理清脉络,查漏补缺,掌握知识要点和规律,巩固基础知识,形成基本技能,以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。

  二、复习内容

  1、乘、除法计算(1、4、6单元).

  复习计算方法以及注意点,重点练习乘数中间、末尾有0的乘法竖式及学会解决实际问题。

  2、时间的推算和计量单位的换算(3、5单元)

  (1)通过不同的形式,强化对千克和克的理解,并且能理解1000克=1千克

  (2)能有时间的意识,知道普通记时法和24时记时法之间的相互换算,通过生活中的实际问题强化理解时间的推算。

  3、观察物体和长方形、正方形的周长计算(6、8单元)

  (1)帮助学生从正面、侧面、上面三个方向观察1-4个正方形搭成的立体图形的形状,并且能画出平面图形。

  (2)理解周长的'内涵,能通过测量、平移等方法计算出不规则图形的周长,能灵活运用公式解决长方形和正方形的周长。

  4、分数的认识和统计的可能性(9、10单元)

  (1)让学生再次经历把一个物体平均分,用分数表示这样的1份或几份,并能正确比较分数的大小及计算。

  (2)认识简单的条形统计图,认识事件发生的可能性的大小,体会收集、整理和分析数据的统计过程。

  三、复习方式

  讲练结合,点线结合,突出重点,突破难点。

  四、复习重点

  1、重点:

  24时记时法,观察物体,长方形和正方形的认识和周长计算,

  分数的相关知识,统计和可能性。

  2、难点:

  运用所学的知识联系实际解决问题。

  五、具体措施

  教师方面:

  1、认真备好、上好每一节复习课。

  2、注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理,并注意激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

  3、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。

  4、注重培优补差工作,关注学生的学习,及时与家长加强沟通。

  学生方面:

  1、在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。

  2、上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。

  3、课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。

  补差方面

  1、将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。

  2、多关注这些学生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。

期末复习计划 篇2

  一、复习方式

  1.师生回顾本学期教学内容,梳理单册美术教材中的专业知识,技能技巧。

  2.结合学科与科学识字的课题研究,巩固和加强相关字词。

  二、考核方法

  1.学生自选内容进行表现(绘画、手工皆可,平面或立体),有创意的作品可酌情加分。

  2.要求:大胆表现、构图饱满,有想法有创意。可以单独表现也可合作。

  3.评价方式:

  采用形成性评价方式和终结性评价方式相结合的`方法来对学生一学期的学习情况进行评价。

  A、查看学生平时成绩,由次数多少及等第高低进行评价,分优秀、良好、合格、不合格四个等级,占总成绩的百分之六十。

  B、针对学生平时上课表现,给予一定的星数:5星、4星、3星、2星、1星,占总成绩的百分之二十。

  C、期终考核由学生根据所学内容,自由选择表现方法和材料,完成一样美术作品,占总成绩的百分之二十。

  三、时间安排

  16周:美术复习,质量检测

  17周:期末考核

期末复习计划 篇3

  为了使学生在最后一次期终考试中能取得好成绩,发挥出他们应有的水平,也为了能使我校的英语教学走出低谷,经过全体英语老师的讨论及学校的有关规定,作出以下的几点期末复习计划:

  一、精心备课,很抓课堂有效性。

  临近期末,天气渐热,不少学生上课精神不佳,导致课堂效率不高,而影响最后的复习效果。所以我们组打算从精心备课一头着手,把握学生学习兴奋点,全面观注学生学习状态,从激发兴趣着手,开展如比赛,表扬,激励等方法来进行教学,争取更好的成绩。

  二、认真抓基础,清理课文内容。

  本学期初一共教学7个单元,初二共有6个单元,课文内容多,词汇多,词组多,我们五个老师分工合作,负责每一单元的`词汇,词组,句子的整理工作,教师在上课时与学生仔细阅读课文,提炼出关健东西,再通过抄写,默写来使学生掌握。具体由郁建卫,王漪负责初二的整理工作,张秀娟,张永珍,李莺负责初一工作。对课文中出现的最重要的词组,语法点,句子作出归纳总结,然后再打印发与学生,并督促学生进行背诵及默写,对不能过关的学生作课外辅导,争取做到课课清。对于作业的编制,应由组长进行审核。

  三、认真出好每一分试卷,提高应试能力。

  期终考试说到底还是应试,所以出好一份试装,并进行练习和讲评是很重要而且必要的。所以我们五个教师分工,由每人负责一单元的练习卷的编制。由老师对每一单元进行有效的练习及讲评。对出现错误进行汇总和归类。

期末复习计划 篇4

  本学期期末考试为成都市调研考试,为了有好的效果,经过教研,特对试题进行了分析和对后期复习提出计划。

  一、试题预测:

  基本知识不会太难,重在知道、辨析,注意理解、应用;

  基本作图简单容易,知晓原理,重在方向;

  基本计算稍加训练,单位换算、解题格式,重在运用公式;

  实验探究初次接触,知晓量具、增强探究意识,适当练习。

  二、重点内容的梳理:

  (一)各章的重点内容:

  第一章:打开物理世界的大门—————抓住本章的一些实验,什么是物理学?知道主要物理学家的史事,了解科学探究的基本要素。

  第二章:运动的世界—————运动静止的相对性,速度的计算,速度的测量。

  第三章:声的世界————声音的三要素,超声与次声,减轻噪声的途径方法,声速的有关计算。

  第四章:多彩的光—————光的直线传播,月食、日食、小孔成像等;光的反射现象的判别,反射定律的灵活运用;光的折射现象的判别,折射规律的灵活运用;光的色散现象;凸、凹透镜对光线的作用及作图;眼睛的原理,近视眼、远视眼的成因与矫正方法,一机一仪三镜的原理及基本应用。

  第五章:熟悉而陌生的力—————力的概念、力的作用效果、力的`示意图、力的测量和弹簧测力计原理及使用;重力的大小、方向、作用点,重力示意图;增大与减小摩擦的方法。

  第六章:力与运动—————惯性现象及解释;同一直线上的力的合成的概念与简单计算;二力平衡的判断及计算。

  (二)实验与探究的重点:

  长度的测量;长度、时间等量的估测;声音的产生与传播;凸透镜成像规律及应用;探究摩擦力;

  (三)作图与计算的重点:

  光的反射、光的折射、凸、凹透镜对光线的作用,力的示意图(重力);

  速度计算(含声音速度)难度不宜太大,但这是重点;重力的计算。

  (四)关注不定项选择:

  设置必要的练习题,进行训练。

  三、复习的基本要求:

  1、梳理知识,形成结构———便于记忆;

  2、重点内容,细讲多练———技能知识需要过手、过脑、过心;

  3、注意纠错,规范习惯———易错点是难点,找出错误,分析原因,

  规范格式,养成习惯。

  4、综合练习,评讲拓展———练中记忆,练中巩固,练中知新,

  讲中纠错,讲中深化,讲中思维

  研究20xx年、20xx年秋季的九年级的期末调研考试题,揣摩命题思路,模仿命制2——3套综合题训练题,落实讲、练、考、评、补等环节。

  四、复习时间安排

  12月26日前结束新课,全面进入复习阶段。复习时间共计约10课时。

  第二章计划1课时

  第三章计划1课时

  第四章计划1课时

  第五、六章计划1课时

  模拟试卷讲评计划4课时

  查漏补缺、方法指导计划2课时

期末复习计划 篇5

  期末考试临近,各门课的教学都已接近尾声,每个年级,每个要考试学科,都如火如荼的开始了紧张、有序的复习工作。复习是“温故而知新”的过程,在整个学习活动中是十分重要的一个环节。因此如何上好复习课一直是老师们关心的问题。如果复习这一环节做得好,学生的考试成绩一定不错;反之,则有可能让老师这一学期的辛苦付出收效甚微。但是只要一提到复习课,人们立刻会想到大量的卷子、练习题;老师不辞辛苦的出题、改卷,把自己投入到题海里。这样的工作方法老师不仅不会轻松,反而会更加劳累,这个“累”,除了身体的劳累,更多的是心累!大家都知道,复习期间,没有什么太多的新知识和拔高内容,我们的孩子年龄小,自控能力差,复习中总会有相当部分的同学自我感觉良好,不注意听讲,消极懈怠,这种消极情绪甚至会影响到全班同学的`复习状态,因此,复习期间更需要教师有效的复习方法和持之以恒的“监督”。 在现阶段的复习过程中,我准备按照以下四个步骤进行:

  第一阶段的复习,主要针对于教材的复习与梳理,把每单元的AB两部分快速地过一遍,通过教材的重现来归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时注意基础单词、词组、句型的过关,让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

  第二阶段的复习是横向复习。根据各知识点的前后联系,将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结,帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如,我们复习Are these/ those..的一般疑问句时就可以和单数形式的Is this/ that…对比起来学习,让学生通过问不同的物品体会单复数,再通过位置的不同区分它们的意思。这一阶段的复习中我将遵循精讲多练的原则,让学生通过对比进一步加强理性认识,然后通过针对性练习题做到灵活运用。

  第三阶段的复习是对各单元做总结,进行书面表达方面的指导。在学生对基础知识已掌握的前提下老师适当引导,鼓励学生运用学过的知识进行“练笔”,然后全班交流,相互学习,共同提高。

  第四阶段的复习,有选择性的做一些练习题和模拟题,侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目,指导学生掌握一些做题的要领。比如做单项选择可以用排除法来做等等,通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。

  虽然计划很全面,但复习过程中还得根据实际情况灵活调控,在接下来的复习过程中,我将力求以学生为主体,一切从实际出发,争取让每位学生都有不同程度的进步与提高,顺利完成本学期的学习任务,在期末考试中取得更好的成绩。

期末复习计划 篇6

  一、学生情况分析:

  三年级学生活泼、好动,比较浮躁。大部分学生学习需督促,习惯不太好,学习也不太自觉。学习没有计划,没有目标,随波逐流。基本上要老师亲力引导,明确学习任务,再大力检查督促才能完成学习任务。由于课程较多,时间较紧,学生基础不太扎实,生字词不过关,积累也较少,训练量,训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作的训练,大部分学生还没有成就感,还存在畏惧的心理,学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱,甚至有看不懂题意,考试作文不下笔的现象。且后进生较多,学生之间的差距较大,班级之间的差距也较大。

  二、复习内容及目标:

  1、目标:巩固强化、查漏补缺,提高班级,年级的整体水平

  2、内容:

  【积累】

  1.正确认读374个生字,听写本册中248个生字。

  2、8个练习中的读读背背、处处留心的相关内容。

  3、课文中的四个字的词语和课后要求背诵的段落和古诗。默写

  【阅读】

  1.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文;会分角色朗读课文。

  2.联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

  3、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段,初步学习归纳课文的主要内容

  4.能凭借语言文字理解阅读内容,能初步对文章中不理解的地方提出疑问想象文本所描绘的情境,知道阅读内容的大意。

  【习作】

  1.学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,做到文通句顺。

  2.能够正确使用标点符号。

  3.能用课文中出现的构段方式来写作。

  (如:围绕中心句写一段通顺的话;在对话片断描写中提示语运用要贴切……)

  4.能编写有意义的童话故事。

  三、复习重点、难点。

  重点:生字词、古诗、读读背背及对课文的理解和对重点段落的分析。

  难点:阅读理解、作文

  四、复习措施

  1、知识归类,形成体系

  对复习的知识进行归纳整理,形成比较科学的、易于复习的体系,向40分钟要质量。

  2、注重基础

  对于基础知识,要让每一位学生掌握好,要争取在基础知识上不丢分,不失分。

  3、精讲精练

  训练题要精选、题型要广,注意学生自主练习与统一讲授相结合。

  4、迎试方法训练

  在平时加强对学生一些应试方法的训练,如审题、读题、检查等等。

  5、因材施教

  对于不同层次的.学生要采取不同的方法,优生要强化训练,中等生要培优,学困生要进行个别辅导。

  6、复习方法:采用单元和专题相结合的方法。

  五、复习时间安排

  6月15日第一单元和多音字

  6月16日第二单元和近反义词

  6月17日第三单元和词义标点

  6月18日第四单元和句型

  6月19日第五单元和阅读

  6月22日第六单元和作文

  6月23日第七、八单元和综合

  6月24日模拟考试,考试讲评自我针对复习

  六、复习教案的备课要求和具体分工

  1、备课内容:以两个单元为一组,备三课时。

  第一课时为语基部分(字词、句型及积累),

  第二课时为阅读部分(课内重点段式、段落及课外相关段落的阅读拓展),

  第三课时为作文(两个习作的点评,优秀习作的欣赏,类似作文题的拓展写作)。另外,每一课时必须附有练习卷。

  2、备课分工:

  朱青老师备第一、二单元,任玉娟老师备第三、四单元,宋玲玲老师备第五、六单元,蒋莉珍老师备第七、八单元。

  3、完成时间:6月15日早上。

期末复习计划 篇7

  期末来临,高二历史基本完成新课的'教学,预计1月8日开始展开期末复习,现制定期末复习计划。

  指导思想:帮助学生理清知识点,梳理知识线索,更牢固掌握基础知

  识。通过配套的同步练习检验学生知识掌握状况,并提高学生的解题能力。

  同步练习资料的编写分工:(每人编写的资料不超过A4纸4页)

  第一单元:蓝华文

  第二、四单元:陈欣

  第三单元:胡双林

  第五单元:尹美华

  第六单元:王美姣

  复习进度表:

期末复习计划 篇8

  我们马上就进入学期末复习阶段了,孩子们要做好总复习,我们三年级上册的数学要复习的内容主要如下:

  一、内容:

  1、万以内加减法

  2、 四边形

  3、有余数的除法

  4、多位数乘以一位数

  5、分数的初步认识

  6、 时间单位、长度单位、质量单位

  二、具体目标

  1)万以内加减法

  ①这个在复习的时候,掌握运算的法则和加减法的正确性是我们在复习的过程中要注意的。

  ②可以非常流利的用自己的语言正确表述笔算加、减法的计算法则

  ③培养学生认真书写、计算的好习惯。激发学生学数学、用数学的兴趣。

  四边形

  ①知道长方形,正方形和平行四边形的联系与区别。理解周长的概念,掌握长、正方形周长的计算公式。

  ②寻找解决生活中的求周长问题的策略。培养学生灵活解决生活实际问题的意识。

  ③激发学生探究、复习与整理知识的兴趣。

  3)有余数除法

  详细的复习有余数的除法的'计算方法。

  ②理解有余数除法的意义。可以用竖式进行正确计算。

  ③培养学生学数学、爱数学的情感。

  4)多位数乘以一位数

  复习多位数乘一位数的计算方法。我们可以用正确计算多位数乘一位数,能解决简单的实际问题;培养学生学数学、爱数学的情感。

  5)分数的初步认识

  ①初步复习分数,会读写分数,知道分数各部分名称,能比较分数的大小。

  ②在动手操作、观察比较中运用知识解决实际问题。

  ③培养学生勇于探索和自主学习的精神。

  6)时间单位、长度单位、质量单位。

  结合实例体会这些单位的大小以及它们之间的进率;正确估计,灵活解决生活中的实际问题。培养学生的估计能力;激发学生学习数学的兴趣,培养学生珍惜时间意识

  重难点

  1)巩固多位数乘一位数的计算方法。

  2)能解决简单的实际问题。

  3)复习长、正方形和平行四边形的联系与区别,灵活解答长、正方形周长。

  4)掌握计算方法,能用竖式正确进行计算,会进行加减法的估算。

  3、复习方法::

  1)整理归纳法

  复习阶段,主要帮助大家复习过往的知识,为考试的知识梳理做好准备。

  2)讨论明辩法

  进入复习阶段,采取讨论法以进一步明晰疑难问题。可以在理论层面进行讨论,也可以举例子深入浅出地分析道理。不论采取什么方法,都十分注意保护学生的积极性,发挥学生的主动性,力求让学生克服畏惧心理,真实地展现自己的缺漏,以助矫正。

  3)变题比较法

  复习阶段,我们不提倡题海战术,但是我们还是会做各种的课后习题,学生会接触各式各类的习题。帮助学生透彻理解知识以达到举一反三的水平,设计了一题多变的练习。

  4)查漏补缺法

  就是要知道自己的强项和弱项,有目的去练习自己的弱项,我们要在实际的练习中提高不足的地方。

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