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体智能活动方案精华【5篇】
为了确保事情或工作安全顺利进行,就常常需要事先准备方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编精心整理的体智能活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
体智能活动方案1
20xx年xx幼儿园“xx”亲子运动会
一、活动目标:
活动中主要以亲子游戏为主,培养亲子之间的默契,增近亲子之间的感情,提高幼儿的身体素质并引导幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则,体现团结协作的竞赛风格。
二、活动时间:
20xx年xx月xx日xx
三、活动地点:
xx
四、活动准备:
1 )“运动员进行曲”“比赛插曲”等音乐(体能老师准备)
2)音响、舞台、背景布、横幅、各班班牌等(园方准备)
3)摄影、拍照(园方准备)
4)场地布置:警戒线(园方准备)
5)老师、家长、幼儿服装统一
五、人员安排
策划与组织:主持人:
(要求:开幕式主持人必须准备好开幕式开场说辞并熟悉开幕式的各项程序。察看全场动态,维持场上秩序并进行适时提醒)
音响老师:体能老师负责(要求:在每个游戏开始放音乐,主持人解说时音量要随时调小,否则增大)
六、人员职责:
1、教师:做好班级幼儿和家长的管理工作,确保现场气氛热烈、组织有序,幼儿和家长能有组织、有纪律地进行游戏
2、保育员:配合教师管理班级幼儿。时间:20xx年xx月xx日
3、家长:带孩子站在指定位子,不随意走动,管理、教育好自己的孩子,注意安全;讲清洁,保持体育场地的卫生,爱护公共设施,做文明人。
七、具体活动及措施
(一)宣传发动阶段
2、班级教师通过短信对家长进行活动通知及场地要求
4、制定班级入场口号。
八、运动会流程:
(一)、开幕式
参与活动人员安排:
1)家长站在观众席。
2)孩子按指定位子列队站好
1、主持人宣布运动会开幕
2、运动员入场(各班走至主席台喊出自己的加油口号)
3、园长致辞
4、家长代表致辞:
亲爱的小朋友们、各位家长,你们好!我是xx班小朋友的家长。今天,我们幼儿园召开运动会,能受邀来参加,我非常开心,因为我享受与孩子一起游戏的`时刻。
今天很荣幸作为家长代表宣誓,请全体家长举起右手,我念一句,大家跟念一句。我终身爱我的宝宝,一定让他快乐健康地长大,他笑我也笑,他哭我也一起哭。陪他(她)唱歌、游戏、运动。不管多么忙碌,不找任何借口,因为他是我的宝宝、我要让他(她)拥有快乐的童年!请大家为我加油吧!谢谢大家!此誓
(二)欢乐时光
教师舞蹈展示(曲目待定)
幼儿舞蹈展示(曲目待定)
游戏环节
一、亲子徒手音乐游戏(头儿肩膀洗脚趾)
(类似于律动研习会上的带动)
二、音乐热身游戏(bar bar bar)跟随者主持人的带动
1、亲子蹲起互动
2、亲子围圈互动
3、亲子跷跷板互动
三、亲子律动
冒险岛(音乐剪接)
(类似于律动研习会上的带动)
四、道具游戏
指压板+滑溜布
主题(超级马里奥)玩法:
1、老师发放滑溜布
2、滑溜布的亲子扮鬼脸游戏
3、家长拿着滑溜布去迎接本班老师
(带班老师拿着指压板站在跑到对面,本班家长拿着滑溜布去迎接本班老师,老师做咋滑溜布上面)
指压板给家长
1、家长按照班级为单位拼接指压板成一条直线
2、按班级为单位,孩子出发在指压板上奔跑
3、按班级为单位,家长出发在指压板上奔跑
4、(超级马里奥顶金币)
幼儿由老师带领至起点,家长站在指压板周围,听见口令后,幼儿在指压板上进行向前跳跃时,拍打家长的手掌
6、(营救宝贝)
幼儿(小马里奥)在刚刚的挑战当中遇到了困难,家长从指压板上走到幼儿身边把幼儿接送回来(分为4轮游戏进行)
难度系数:第一次:回来的时候2个人用4只脚
第二次:回来的时候2个人用3只脚
第三次:回来的时候2个人用2只脚
第四次:回来的时候2个人用1只脚
(三)闭幕式
园长致辞并宣布运动会闭幕
体智能活动方案2
一、导入
课前自我介绍和互动
课前和小朋友互相问好,老师告诉幼儿我是超人哥哥。(小朋友们是不是第一次见到哥哥啊?小朋友一定不知道哥哥的名字。小朋友们请用你们的小耳朵仔细听,哥哥的名字叫做超人哥哥。)今天超人哥哥带着小朋友们一起做游戏,我们先来活动一下我们的身体。
二、热身运动
我们先来活动一下我们的手腕和脚腕,把你们的小脚翘起来,手腕转起来。我们再来活动一下我们的.头、手、胳膊、腿、腰。
三、体智能课程
(1)抱球。今天我们学习三种抱球姿势,教师示范三种抱球姿势。第一种胸前两手抱,第二种侧面抱球,第三种坐下两腿盘起放球。
(2)教师示范中大班双手拍球,强调拍球要点,双腿随着拍球弯曲。幼儿跟随音乐双手拍球。请表现优秀幼儿前面示范。
(3)教师示范单手拍球,幼儿一只手背后,右手拍球。播放音乐,幼儿跟随音乐练习,教师巡回指导。
(4)滚球。教师示范三种滚球方式,一种蹲下周身绕球,一种坐下两腿伸开向前滚球,滚到出去把球收回来。一种把球从自己左边脚下慢慢滚到上面,再从头上面滚到另一边。教师强调滚球要点。幼儿练习。
(5)巩固抱球、拍球、滚球。教师带领幼儿巩固练习。
四、结束
播放音乐《快乐的歌》幼儿跟随教师一起做放松活动。教师带回。
体智能活动方案3
一、活动目的:
整体以亲子互动与趣味竞赛运动为活动主架构,搭配体能表演节目,展现幼儿的健康气象;活动中由体能老师带动亲子运动与音乐游戏的基本动作,让现场洋溢家庭的温馨和趣味的欢笑,更带动家庭亲子运动的观念,并建立幼儿园教育与家庭教育相结合的基本理念;强调家庭运动是孩子成长的'重要元素,让孩子的童年更健康。
二、主办单位:湘潭市蓓蕾幼教中心
协办单位:锦程幼儿体智能中心
三、活动时间及活动地点:
时间:20xx年5月30日上午9:00地点:东方红广场
四、活动道具:
1、气球(幼儿园准备)
2、每个家庭一条毛巾(幼儿园准备)
3、配套音响(要求音质好)
4、场地布置
5、音乐u盘、空气棒(锦程备)
五、活动流程:
1、运动员集合整队、进场。
2、奏国歌。
3、领导、园长致辞。
4、小运动员宣誓。
5、开场舞:《激情飞扬》(教师舞蹈)
6、律动带动操:《大苹果》
体智能老师带动,班级老师及全体小朋友模仿。
7、游戏一:亲子来挑战(开合跳)
主持人口令:“增加难度”,家长和小朋友一起回答“我可以”,然后完成主持人要求完成的动作。
8、游戏二:拔河比赛(毛巾)
游戏规则:把毛巾拧成一条绳子,家长跟小朋友每人拉一头,进行拔河比赛,家长给小朋友一定的难度。
9、《中国功夫》(舞蹈)
10、游戏三:打地鼠(空气棒)
游戏规则:教师拿着空气棒去打小朋友和家长的脑袋,小朋友及家长用双手保护好脑袋蹲下去不能让教师打到。
11、游戏四:踩气球
游戏规则:限定时间把气球吹起来,用带子绑在脚上,和边上的家长来互相踩,最后脚上还有气球的家庭,获胜!
12、放松歌舞:《相亲相爱的一家人》
13.1+1=2低碳环保教育活动。
14、活动结束(家长带领小朋友安全立场)。
体智能活动方案4
一、活动目的:
为了有效地促进我园体智能活动的'开展,提高幼儿的活动技能,增强幼儿身体素质,培养幼儿对体育活动的兴趣。掀起园内全民健身运动的高潮。以幼儿与家长互动游戏为核心内容,全方位开发孩子的多种能力,请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动,从而使家长通过观察,亲身体验,感受如何引导孩子参与亲子活动,关爱幼儿成长。
二、活动时间:
20xx年11月13日
三、活动内容:
1.教师开场才艺表演;
2.亲子体智能运动会。
四、活动地点:
天回镇银杏广场
五、活动方式:
将全园的幼儿按班级分为6组,每组一个班幼儿(家长和自己的孩子分在同一组),根据体智能公司分配的活动组织人手进行活动。
六、活动流程
见体智能公司活动方案
七、活动组织分工见活动分工安排
八、活动总结
新徽银杏幼儿园20xx年10月31日
体智能活动方案5
到了大班幼儿身体发展更加快速,活动量也更大,与同伴合作意识增强,故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点,通过“彩虹伞”的活动来引起幼儿参与活动的兴趣。发展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动能力,培养幼儿克服困难的精神及增强同伴合作的意识。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。
一、活动目的:
1、听信号,变化身体动作,提高手臂力量,锻炼身体的灵活性。
2、提升幼儿的合作能力,感受成功的愉悦。
3、在游戏中体验快乐,遵守游戏规则。
二、活动时间:
20xx年4月20日上午8:50—9:30
三、活动地点:
幼儿园平整的操场。
四、活动准备:
彩虹伞,皮球等。
五、活动过程:
(一)热身活动:波浪、风车
1、波浪:抖动彩虹伞,速度和力度的`变化。
2、风车:整体转动彩虹伞,进行方向和速度的变化。
(二)基本活动:
1、蛋糕山教师引导:美丽的彩虹伞可以做出美丽的彩虹蛋糕,让我们一同来做一个彩虹蛋糕吧!(玩法:幼儿一起将伞压在地上,然后踩住边缘,形成蛋糕山,然后让不同颜色的小朋友吃掉蛋糕。)
2、蒙古包教师引导:彩虹伞还能变成彩虹帐篷,小朋友们在里面都会变成彩色的小朋友。(玩法:幼儿一起将彩虹伞的边缘从背后坐住,然后一同拉住伞边往前进,让彩虹伞像帐篷一样的拱起。)
3、热气球教师引导:我们都知道热气球,现在我们用彩虹伞来做一个漂亮的热气球。(玩法:幼儿一起将彩虹伞举过头顶,双手举过头等齐步向中间走,让彩虹伞像一个热气球一样飞在空中。)
4、海上漂流教师引导:彩虹伞变成了平静的彩色大海,那怎样让上面的小船儿飘动起来呢?(玩法:皮球做小船,幼儿拉直彩虹伞,球在上面滚动,要求不同方向的幼儿同时举高或放低彩虹伞,让球滚向不同的方向。) (三)放松活动:大灰狼
教师引导:晚上到了,小朋友们要睡觉了,可是大灰狼出来觅食了,大灰狼只能吃到没盖好被子、没盖牢被子的小朋友,让我这只大灰狼看看,今天是不是可以饱餐一顿了呢?(玩法:幼儿全部躺下,用彩虹伞做被子盖住,教师扮成大灰狼来吃没有盖好被子的幼儿。)
六、活动的效果及评价:
本次活动我们根据幼儿心理年龄特点,设计富有童真童趣的游戏,让孩子在玩一玩,乐一乐中发展孩子的体能和基本动作,活动中以“彩虹伞”的一物多用贯穿整个教学,孩子们豪情满怀,玩得开心快乐,孩子们快乐的身影和洋溢的笑脸,都给我们老师留下了深刻的印象。
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