实用的复习计划集合[5篇]
日子如同白驹过隙,又迎来了一个全新的起点,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编为大家收集的复习计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
复习计划 篇1
九年级的这一学期是初中学习的最一个学习,也是初中阶段最为关键的一个学期,我们除了要继续学习英语知识外,还要对已学习过的知识进行系统性的总复习,并参加初中毕业、升学统一考试。
而近几年来,各地区在致力于中考英语试题的改革,从这几年的中考试题来看,其试题容量大、覆盖面广,要求也愈来愈高,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点,英语的学习规律及学生的实际英语学习情况,我决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划,体现“金字塔”结构的特点。
“金字塔”的底部也是复习中的主要部分,即第一轮复习阶段训练,它约占总复习的1/2或更长的时间,其余“两轮复习阶段训练”,其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的`知识考出优异成绩。
实施步骤及时间安排:
1.第一轮复习阶段(20xx年3月5日-3月30日)
指导思想:针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上,使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点,讲透语言知识点的运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时重点把握基础词汇、词组、句型(按《08年中考说明》,词汇应掌握1500-1600个,词组200-300个左右。)具体见龙沙中学各学期期末复习提纲。
在教材整体处理及时间分配上,3月5日开始总复习,先七年级开始,七年级上下册各两次,八年级开始每两单元一个课时,根据复习期末复习提纲,让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下,再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。复习初步计划24个课时,刚好在一个月内完成。
2.第二轮复习阶段(20xx年4月2日-4月27日)
指导思想:在第一轮复习的基础上,针对中考题型进行强化训练,提高对各种题型的解题能力。结合我市的中考题形,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练,并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练习。
3.第三轮复习阶段(20xx年5月初-5月中旬)
在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练,以学生为主,对所复习的知识重新整理,查漏补缺。通过精心设计的综合练习,彻底消除学生的模糊意识,强化考点。让学生互相阅卷,开展讨论,不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺,加深印象。
4.模拟训练(20xx年5月下旬-6月上旬)
模拟训练是考前大练兵,是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题,模拟考试时间、考场要求、答题方式等,对学生进行应考、应试技巧的训练,培养学生的临场发挥能力和应变能力。
5、考前心理辅导(中考前)
针对具体个性不同的学生,给予不同的心理辅导,排除他们的考前紧张心理。
复习计划 篇2
初三是个关键阶段,每一场考试都十分重要。初三上学期的期中考试临近了,在最近这段时间我们该做哪些准备工作呢?有一些薄弱的方面是不是该加强?如何加强?
本月中旬开始,西安市各初中学校会陆续组织期中考试,考题一般为学校自主命题。珍惜初三上学期的每一场考试,利用考试检验自己前一阶段的学习情况,找出薄弱环节和问题,及时弥补、调整。
一、多看课本,课后及时复习。
期中考试考核的内容都是围绕课本的,把课本吃透,把该熟记的知识点、该掌握的公式都必须拿下。每天在课后用半小时来复习,效果要比做两个小时的课后作业好得多,因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识,如果缺少了复习,不但会影响新知识的'消化吸收,还会在写作业时感到很盲目。不仅如此,课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。新课讲授后,花费2—5分钟采用过电影式回忆法,趁热打铁,及时消化新学知识点。因为在这个时候,同学们刚刚获取到新的知识,还未能够真正做到全面掌握,所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。
二、查漏补缺,互相提问每天课间、晚上复习时,通过与书本对照、与同学互相提问,将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比,找出偏差和失误,将知识点深深地记在脑子里。
三、回炉复习
给自己把学习计划制定好,规定每一步的复习进程。大约在两周左右的时间将所有内容复习完,然后再回炉复习,便可保持已学知识点固若金汤,活学活用。四、考试时,多审题,多检查。要养成好习惯,在做题时一定要把题看清楚,不要贸然下笔;不提前交卷,多检查几遍,组织答案需细心,关键字眼、中心思想要抓准,运算过程、书写过程要谨慎,尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。
虽然复习方法和需要注意的事项都是大同小异,但是考试前后良好习惯的养成对中考的影响很大,不可小觑,初三生应该有意识地去培养好习惯,家长和老师也应该主动帮助初三生们改掉不好的习惯,在中考时,往往是一些坏习惯导致丢分,让考生和家长都痛心不已。此外,中考复习时非常重要的一项工具就是纠错本,我们可以从这里就开始做起,每一场考试,甚至是平时的测验题,都认真记录错题,备注好知识点,以便中考冲刺时翻阅温习。
复习计划 篇3
期末快到了,为了更好、更有效地组织复习,让学生更系统的掌握本学期的学习内容,特制定本复习计划。
一、复习目的
1、使学生进一步理解和掌握所学知识,使之更加系统和完善。
2、使学生进一步巩固和提高所学知识,并能应用所学知识解决一些实际问题。
3、使学生打好数学基础,提高学习能力,培养学习习惯,做好中小衔接准备。
二、复习原则
1、充分调动学生自主学习的积极性,鼓励学生自觉地进行整理和复习,提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用,知识的重点和难点要适时讲解点拨,保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则,针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教
学方法,查漏补缺,集中答疑,提高复习效果。
三、复习方法 (数与代数、空间与图形、概率与统计)
1、 带领学生按单元整理复习,巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接,使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习,可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题,将知识整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练
平时教学中发现学生的计算能力普遍较低,特别是六(4)班,所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算;最后动笔算。
3、加强与实际的联系
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系,提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合
有讲有练,在练中发现问题。
5、分层指导
针对学生的.具体情况有针对性的进行复习,对于中差生和优生在复习上提出不同的要求,复习题分层,指导分层。
四、具体安排
第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习)
1、分数乘、除法及其四则混合运算
2、稍复杂的分数应用题
3、百分数及应用题
4、圆的周长和面积
第二阶段:综合练习,讲练结合(期末特训)
给学生一些综合性的测试卷,通过练习发现问题,并及时进行指导。
第三阶段:分层复习,查漏补缺
给后进生特别的辅导和指导,查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题,提高分析解答能力。
(一)百分数的意义与纳税、利息百分数应用题的复习
复习目的: 1.通过复习使学生进一步理解百分数的意义,掌握纳税、利息百分数应用题特征,能较熟练地解答这类应用题。2.提高学生解题能力。
复习重点:百分数的意义和百分数的应用。
复习难点:百分数的应用。
教学过程:
一、导学生回顾形成知识网络
百分数有关知识
(一)百分数意义,表示一个数是另一个数的百分之几的数。百分数也叫做百分率或百分比。写法:90% 108.5%
百分数与分数有什么不同? 使学生明确:分数既可以表示一个数,又可以表示两个数的比;百分数只表示两个数的比,不能写单位名称。
(二)纳税、利息的应用题
怎样求利息?利息:利息=本金×利率×年数
二、固练习
1、学生举例含有百分率的句子, 说出百分数的意义。
2、一个造纸厂4月份的销售额是3000万元,如果按照销售额缴纳消费税,4月份应缴纳消费税款多少万元?
3、一家酒店1月份营业额为50万元,如果按照营业额的缴纳营业税,1月份应缴纳营业税款多少万元?
4、刘老师的月工资是1500元,如果按个人所得税法规定:每月收入扣除800元后的余额部分,按的比例缴纳个人所得税。刘老师每月应缴纳个人所得税多少元?
5、歌舞演员王华参加演出,取得收入3000元,按个人所得税法规定,演出收入扣除800元后的余额部分,按20的比例缴纳个人所得税。此次演出后,王华的税后收入是多少元?
6、一年定期存款的年利率是 ,10000元的存款一年以后按缴纳利息税,应交纳利息税多少元?
7、三年定期存款的年利率是 。李燕把4000元存入银行,三年后取款时要缴纳的利息税,李燕应缴纳利息税多少元?
8、李双将爷爷给的500元存入银行,定期2年,年利率是,两年后李双存款时要按缴纳利息税,到期后李双应取回多少元?
9、李叔叔今年存入银行10万元,定期三年,年利率,三年后到期,扣除利息税,得到的利息能买一台6000元的彩色电视机吗?
(二)百分数应用题的复习
复习目的:
1、 使学生较熟练地掌握“求一个数的几分之几(百分之几)是多少”和“已知一个数的几分之几(百分之几)的应用题。
2、 提高学生分析、解答应用题的能力,培养学生“对立统一”的辩证思想。 复习重点:找准量和率之间的对应关系是教学中的重点;能够画出较复杂应用题的线段图是教学重难点。
教学过程:
一、谈话引入
我们已经复习了“求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)”、“求一个数的几分之几(百分之几)是多少”和“已知一个数的几分之几(百分之几)是多少,求这个数”这三类应用题。这节课,我们在前两节课的基础上,继续复习分数、百分数应用题。(板书:分数,百分数应用题复习)
三、练习回顾
1、 一本书100页,读了60页,读了这本书的几分之几?
(1) 读题列式
(2) 如果把问题改成“读了百分之几”应如何解答?
(3) 如果把一本书的页数当成问题,如何编题?怎样列式计算?
2、 六一班有男生30人,女生20人,_______________?
(1) 学生补充问题 (2)学生口头列式
3、
(1)口头补充 (2)口头列式
小结:通过刚才的练习,我们复习了分数、百分数的哪些类型应用题?它们有什么特点?
四、练习巩固
(一)基本练习
1. 录音机每台降价30%后,售价350元,这种录音机原来售价多少元? ①学生读题 ②学生自己画图列式 ③订正画图
2、修一条路,第一天修了全长的20%,第二天修了200m,第三天修的是前两天的总和,这条路全长多少米?
3、一根绳子截去20%后,再接上6m,结果比原来的绳子长了30%。这根绳子原来长多少米?
4.一根绳子截去20%后,再接上6m,结果比原来的绳子长了1.5m,这根绳子原来长多少米?
(二)综合练习
1、题组训练(只列式不计算)
(三)分数百分数应用题复习
复习目的:
1、使学生进一步理解和掌握分数(百分数)乘除法应用题的结构特征和数量关系,能正确地解答有关分数(百分数)乘除法应用题应用题。
2、培养学生认真分析和自觉检验的良好的学习习惯。
复习重点难点:
重点:进一步掌握分数(百分数)乘除法应用题的特征和数量关系 难点:正确地分析分数(百分数)应用题的数量关系
教学过程:
一、梳理知识:
思考:怎样解答分数(百分数)乘除法应用题?
(1) 抓住那句话分析?
(2) 怎样分析?
二、巩固练习
1、分析含有分率的语句:
三月份用煤量是二月份的4/5
(1)指名分析
(2)题中有哪些相对应的分率
(3)从这一语句中你能知道的数量关系。
今年大桃的产量比去年增产20%
九月份用电比八月份节约10%
2、工程队挖一条水渠,第一天挖了全长的3/8,第二天挖了全长的40%,两天共挖了186米。这条水渠全长多少米?
(学生练习、练后反馈)
(1)这道题目中,把什么看作单位“1”?为什么?
确定单位“1”的量应抓住题目中的什么条件?
(2)说出算式的分析思路
思考:为什么3/8和40%可直接相加?
3、过关练习
1、(1)女生20人,男生是女生的1.25倍。男生有多少人?
(2)女生20人,女生是男生的4/5。男生有多少人?
2、甲仓有粮320吨,比乙仓多1/7,乙仓有多少吨?
3、汽车制造厂去年生产汽车6000辆,其中第一季度生产了1/4,第二季度生产了30%。这两个季度一共生产汽车多少辆?
4、一根钢管,第一次截去它的2/7,第二次又截去4/5米,还剩下9.2米。这根钢管原来长多少米?
(学生练习后反馈、质疑)
5、填充练习
1、补上问题,列式算式:
(1)一根电线长30米,剪去2/5。 ?
(2)百货商场有电扇180台,第一周售出总数的3/10,第二周售出总数的25%。 ?
(3)某校有女生240人,占全校学生人数的5/12。 ?
2、补上条件和问题,再列式计算:
学校运动队中,女队员人数的1/3等于男队员人数的1/5, 。 ?
复习计划 篇4
根据新课标理念、依据教材和卷子以及四年级学生实际情况特制定此复习计划。
复习时间:20xx.1.8-1.19
第一阶段:语文基础知识的单项复习。
第二阶段:阅读和习作的复习。
第三阶段:自由复习和个别辅导相结合。
第四阶段:综合测试。
复习方法:集中复习与自主复习相结合。
复习内容:语基部分、阅读部分和习作部分。
具体安排:
(一)语基部分
要求:全员参与,自主复习,个别强化。
依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。大概分为以下几项:
①看拼音写词语。
②多音字、形近字组词
③填字组词。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语、选择近义词填空。
⑦写出带有数字或意思相反相近的词语。
⑧扩句、缩句、变化句型、修改病句
我根据学生在复习中的一些比较大的问题进行强化练习单项验收,这样能做到发现知识的漏洞及时弥补
(二)阅读部分
练中有导导中有练
一、背诵和默写
1、要求背诵的部分必须人人过关。
2、把背诵的段落交给学生,让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。
3、默写不可忽视的,一定要落实在笔头上,可以进行一些小型的突击性的默写比赛,学生也感兴趣。
二、阅读短文回答问题
1、不动笔墨不读书
俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程中,要求学生把自己认为用得好的词语,写得好的句子或精彩的段落,随时用笔圈点勾画出来。在读不懂的地方随时用笔作个记号,待通篇读完后再认真思考或向别人请教。
2、勤查字典、词典
课外阅读时一般没有老师指导,在这种情况下,同学们很可能会遇到许多生字词语,我要求学生能够利用字典词典等工具书自学,培养学生能力的同时也丰富了他们的知识。
3、记笔记或写阅读心得
在读书过程中,把书中优美的句子、精彩的段落摘抄下来,这样日积月累,持之以恒,充实和丰富自己的知识。读完书后,可以把自己的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了阅读和理解课文内容的能力,而且还养成了勤于动笔的好习惯。
4、勤于思考,积极讨论
读完一篇文章要回过头来想一想,这篇文章主要写的是什么,还要想一想作者写这篇文章的目的是什么,是为了说明什么。遇到个人难以解决的问题时,可以让别的同学也读一读那篇文章,然后共同讨论。发挥大家的力量,可较好地解决疑问。
我认为阅读能力的.培养在于平时的教学中形成,复习只能是一个加强、提升的过程。所以我复习的重点不是放在怎么读,而是放在怎么审题、解题方法上。做每一道题时,我都帮助学生审清楚题目要我们做什么?怎么做?对于回答问题的训练,我训练学生要抓住问题的核心,找关键。要理解文章,从文章中去找答案,养成他们一个良好的阅读习惯及做题方法。
三、阅读本册教材,进行归类练习
我要求学生熟读教材并分组进行归类:
1、内容要点归类:可以编成填空题进行练习。
2、人物特点归类:可以编成连线题进行练习。
3、写作方法归类:可以编成选择题进行练习。
(三)习作部分
1、日记方面:
A、写好日记:我让学生从四个一练习写日记
(1)一事一议
(练习写事的,把过程写清楚)
(2)一景一描(练习写景的,抓住景物特点)
(3)一人一写(练习写人的,要让人活起来)
(4)一感一想(练习想象的,想象事实结合)
B、坚持日记交流:
每天三至五个人进行日记交流,交流日记的方法是自己读、自己评、同学评、老师导相结合。这样学生可以互相学习,取长补短,逐渐提高习作水平,而且不乏味。
2、作文
A、按事情发展顺序写事
(1)围绕一个意思去写,要把步骤交待清楚。
(2)可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。
(3)还可以抓细节、抓动作使文章更生动。
B、按方位的变化写景(1)我们看到的景物不是静止不动的一个画面,没有一个单纯的景物,我们要注意方位的变化要交待清楚。
(2)写各处的景物要抓住特点。
(3)注意详略得当。
C、动静结合写植物
(1)文中不但要有静态描写,还要有动态的衬托,这样形象才生动。
(2)运用恰当的形容词和数量词。
(3)运用合理的修辞方法使文章更加充实。
D、抓住特点写动物
(1)描写动物要抓住它的特点。使人一眼就能看到其非他物。
(2)描写动物的外形要按顺序。
(3)可以运用比喻、拟人的写作手法。
3、看图作文
(1)正确理解把握图意:明白图中说的是一件什么事?根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。
(2)加入合理的想象
无论是单幅图还是多幅图,都是静止的画面,如何让画面活起来,使图中的内容还原于生活呢?就要结合自己的生活实际,把自己置身于当时的环境中,我们的头脑中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样的文章就会生动。
综合复习
及时补漏,自助复习
根据学生的实际,我把前边的单项复习进行综合检测,可以是单元检测,可以是整体检测,主要是做一些综合练习卷子、做一些综合试卷。<
复习计划 篇5
由于前一阶段自己在知识的积累方面已经打下了比较扎实的基础,所以这一阶段我打算分成三轮进行,第一轮(8月12日-8月31日)从巩固记忆和多做练习两个方面入手,通过看书巩固已有知识,通过做题发现自己的盲点,检验前一阶段的学习效果;第二轮(9月1日-9月10日)捕捉今年的热点和动向,争取在短时间内把所有知识过一遍;第三轮(9月11日-12日),自己模拟一下考试的感觉,最后调整好身体和心态后走上考场。下面就是我的备战计划:
第一轮备战:
日期内容说明8月12日做题:法理法制史、三国第一遍做题,每天三套题的量。先从第一卷开始,今天做法理法制史和三国的题,做题后对比答案,列出问题,总结经验8月13日看书:法理法制史针对昨天做题中发现的问题,带着问题快速浏览法理法制史的内容。8月14日看书:三国针对前天做题中发现的问题,带着问题快速浏览三国的内容。8月15日做题:刑法、刑诉、宪法和行政法第二卷的复习,做刑法、刑诉、行政法的题,做题后对比答案,列出问题,总结经验。 由于林鸿潮老师在上课时将行政法和宪法放在一起讲的,而且这两门学科确实也很相近,所以我放在一起复习。8月16日看书:刑诉针对昨天做题中发现的问题,带着问题快速浏览刑诉的内容。8月17日看书:刑法针对前天做题中发现的问题,带着问题快速浏览刑法的内容。8月18日看书:宪法和行政法针对大前天做题中发现的问题,带着问题快速浏览宪法和行政法的内容。8月19日做题:民法、民诉、商经第三卷的复习,做民法、民诉、商经的题,做题后对比答案,列出问题,总结经验,经验心得《备战07年司法考试:考生制定的`三轮复习计划表》。8月20日看书:民法针对昨天做题中发现的问题,带着问题快速浏览民法的内容,特别是物权法部分的问题。8月21日看书:商经针对前天做题中发现的问题,带着问题快速浏览商经的内容,特别是公司法、破产法、合伙企业法部分的问题。8月22日看书:民诉针对前天做题中发现的问题,带着问题快速浏览民诉的内容,结合郑其斌老师的民诉教材。8月23日做题:法理法制史、三国第二遍做题(以下第二遍的做题题量比第一遍有所减少,每天两套题的量)8月24日看书:法理法制史、三国部分以及论述题重温,巩固8月25日做题:刑法,刑诉,宪法和行政法第二遍做题8月26日看书:刑诉重温,巩固看书:宪法和行政法重温,巩固8月27日看书:刑法重温,巩固8月28日做题:民法、民诉、商经第二遍做题8月29日看书:民法重温,巩固8月30日看书:民诉重温,巩固8月31日看书:商经重温,巩固
第二轮备战:
日期内容说明9月1日宪法和行政法搜集考前热点信息,形成自己的判断,有针对性的强化训练9月2日刑法9月3日刑法半天,民法半天9月4日民法9月5日民诉1天9月6日刑诉1天9月7日商经1天9月8日三国1天9月9日法理法制史半天,案例文书论述半天9月10日查漏补缺1天
第三轮备战:
日期内容说明9月11日强化重点:民法、刑法9月12日模考第一天通过模考找到考试感觉9月13日模考第二天
9月14日,调整身体和心态,检查各种考试必备物品。
9月15日-16日,考试。
9月17日,司考生的解放节,狂欢节!
我坚信:从绝望中寻找希望,人生终将辉煌!
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