期末复习计划
光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候认真思考计划该如何写了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编精心整理的期末复习计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
期末复习计划 篇1
指导思想
1、查漏补缺,本册教材内容进行系统的归纳整理,理清知识点的联系,通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、在复习、练习过程当中,注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养,发展学生逻辑思维能力。
3、灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中,对知识进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的'知识解决简单实际问题应用数学能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操。
知识点梳理:
数与代数
一 .小数的认识
小数的意义:
①能用小数表示图中的阴影,或根据小数在图中图色。
②能正确读、写小数。
③能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。并能让这些分数与小数互换。
④能用小数表示日常的生活中的实物。
⑤能在数轴上表示某个小数。
⑥数位顺序及小数的组成。
⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。
⑧小数的大小比较。(先比较整数部分,再比较十分位...)
二.小数的运算
1.小数的加减法
①不进位、不退位。 1.2+3.4 6.6-1.3
②进一位、退一位。 20.6+3.7 19.1-2.7
③连续进位,连续退位。12.75+2.25 71.13-16.55
④位数不同。 16.3+2.75 60-2.88
2.小数的乘法
①一般情况。 2.8×1.1
②乘数中间有“0”。 1.06×3.3
③乘数末尾有“0”。 1.06×470
④积末尾有“0”。 8.5×0.88
⑤积与因数之间的关系。0.49×0.9○0.49
⑥小数点的移动引起小数大小的变化。
⑦小数的性质。(在不改变1.3的大小的情况下,把它改写成两位小数)
3.小数的除法
①除数是整数。
②除数是小数。
③商中间有“0”。
④商末尾有“0”。
⑤验算。
⑥商与被除数之间的关系。0.49÷0.9○0.49
⑦循环小数。
会判断循环小数、商用循环小数表示。
⑧余数问题。(把一段长3.6米的绳剪成长为0.6米的小段,最多可以剪几段,还剩几米?)
⑨近似数。四舍五入或者根据实际情况求近似数,如去尾、收尾法(进一法)。
⑩估算。
4.混合运算。
要求:能简算要简算。
先判断运算顺序,再观察数据特点,看能否简算。
三. 方程
1.会用字母或者含有字母的式子表示数量关系。
2.会用字母表示所学过的公式及运算律。
3.知道什么是方程,会判断方程。
4.会解以下形式的方程:(a、b、c表示常数)
x+a=b x-a=b ax=b x÷a=b
ax+b=c ax-b=c ax+bx=c ax-bx=c
5. 列方程解决问题。(要注意方程的格式)
会找等量关系,利用等量关系准确设未知数,列出方程。
四.解决问题
(见书中例题和练习中的解决问题。)
期末复习计划 篇2
一学期又这么匆匆而过,每个学年的上学期期末都恰逢中国的春节,家长和孩子们都希望能有一个好成绩,使家庭能过上个好年。一周来,我们早上讲新课,下午复习一节课。为了能充分地管理好复习时间,我让所有孩子制定了一份期末复习计划和自己的期末目标。孩子们还真写的不错,摘录如下:
从上次期中考试看,我的语文成绩还很不错,所以期末我要更加努力,考出更优异的'成绩,到春节时让亲戚朋友都看看。语文就是要多读多背,我要认真掌握每课的生字词、成语、背诵内容,确保基础知识不失分。除了这些以外,我还要多阅读,语文老师每天都给我们强调读书的好处,我要加大阅读量,这样多增长一些从课文中学不到的知识,提高习作能力。另外,还要再把单元作文拿出来读一读,再修改修改。马老师每次作文课都说“作文不是写出来的,是改出来的。”那我要在多读书的基础上把自己的作文语句再修改,争取更美更生动。
上次考试我本该在基础知识上不失分的,可是有个成语的字写错了。俗话说:好记性不如烂笔头。我要把成语、优美语句多积累积累,马老师不是说“聚沙成塔”才是学语文的好办法吗?我一定要善于积累,争取语文考满分(我们学校规定五六年级语文96分算是满分)。
期末复习计划 篇3
各年级英语已经基本结课,为了更好地安排时间,提高复习效率,特做如下复习计划:
1、复习内容:
以课本复习为主,因为课本最能体现新课标的理念,任何高明的出题专家也都是以课本为主的。辅以《同步练习册》、《基础训练》。因为这两本书上的题目是紧随课本内容的,与课本同步。而且题目难度适合学生水平,题型非常新颖。
2、复习时间安排:
在正常上课的情况下,三、五年级每周四节课,共还有16节课。我计划用1.5节课来复习每一单元的`知识点,再各用一节课的时间,讲解每一单元的《同步练习册》、《基础训练》。
这样,四个单元共用去14节课的时间,剩下两节课的时间让学生背诵重点单词及重点句型。
四、六年级每周3节课,共还有12节课。时间较紧。复习每一单元知识点用1节,讲解每一单元的《同步练习册》、《基础训练》各用1节,督促学生利用早自习的时间去识记各单元的重点单词及句型。
3、复习方法
复习每一单元的知识点时,采用让学生自己总结的方式,“在这个单元,你学会了什么?”总结得好有奖励。学生发言会很积极,但不够系统。然后我再将重点单词及句型板书在黑板上。形成知识结构。
讲解每一单元的《同步练习册》、《基础训练》时,只讲学生提出来的难题、典型题。这样可以节约很多时间。
4、复习保障
复习过程中,对学生的检查督促是保障。否则部分“潜能生”会无动于衷。我个人觉得批评、惩罚不是好办法。用鼓励点滴进步、奖励积极表现方法较好。可以采用小组合作制,让组长帮助教师检查督促。另外,教师也必须对各班各组情况了如直掌,严加管理与民主宽容相结合。
以上是我的复习计划,我会竭尽全力做好。争取让自己的成绩提高一些。
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